小學(xué)周記范文匯總七篇

　　時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)周記 篇1

　　實(shí)習周記

　　時(shí)間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)

　　實(shí)習學(xué)校：武林國小

　　紀錄者：****

　　指導教授：****

　　實(shí)習輔導教師：****

　　新生訓練

　　新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見(jiàn)習時(shí)，新生訓練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今天卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會(huì )有更多的家長(cháng)參與新生座談會(huì )，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫(xiě)，家長(cháng)可以親自填寫(xiě)資料或者是先閱讀，有問(wèn)題可以馬上向老師提問(wèn)，當然最重要的是，家長(cháng)親自參與的話(huà)，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個(gè)很棒的想法！

　　行政實(shí)習

　　雖然我們九月份才開(kāi)始安排行政的實(shí)習，由於開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)始就在輔導室協(xié)助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點(diǎn)二十分到校，協(xié)助帶領(lǐng)著(zhù)五、六年級的學(xué)生拿著(zhù)「小一新生請跟我來(lái)」的牌子站在校門(mén)口，協(xié)助趕時(shí)間的家長(cháng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。

　　到了第二天由於臺風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因為答應過(guò)家長(cháng)這周我們都有此項服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長(cháng)真的趕時(shí)間，必須將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)單的舉牌事情，除了讓家長(cháng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環(huán)，否則我真的會(huì )認為這是屬於學(xué)務(wù)處呢！

　　第二件則是針對小一新生的座談會(huì )，這個(gè)座談會(huì )的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長(cháng)和四大主任，然而讓新生認識的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後面人的體型、長(cháng)相…等，這個(gè)方式可以讓新生留下非常深刻的.印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(cháng)，故這周的輔導室見(jiàn)習讓我獲益不少！

　　級務(wù)實(shí)習

　　返校日

　　我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的教師晨會(huì )後，我跟著(zhù)婉琦老師一同到四年級各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有)，所以對於方向我有點(diǎn)暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學(xué)校的許多方位弄個(gè)清楚。返校日當天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生後，做個(gè)簡(jiǎn)單的清潔工作一下子就放學(xué)了。

　　中午時(shí)，教學(xué)組長(cháng)突然找我隔天要代兩節美勞課，當時(shí)心中還有點(diǎn)害怕，怕自己會(huì )沒(méi)時(shí)間準備，但是因為這是臨時(shí)的突發(fā)狀況，每位實(shí)習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開(kāi)的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開(kāi)始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課里先用鉛筆打草稿，畫(huà)出他們的暑假生活，以配合學(xué)校的校內繪畫(huà)比賽，如此不僅與學(xué)生的生活經(jīng)驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得��！

　　與實(shí)習輔導教師的相處

　　這周才開(kāi)始與實(shí)習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會(huì )認為我必須要義務(wù)替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會(huì )請我幫忙，而她也跟我說(shuō)我需要什麼盡管跟她說(shuō)，她不會(huì )丟很多事給我的，因為她說(shuō)行政那邊一定會(huì )有很多事要我去做。

　　不過(guò)在相處兩天後，我開(kāi)始認為我必須主動(dòng)向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動(dòng)的等待老師請我幫忙，所以我有主動(dòng)跟老師說(shuō)，現在開(kāi)學(xué)有很多雜事，像是核對名單之類(lèi)的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對於班上學(xué)生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會(huì )不好意思，忙碌的時(shí)候會(huì )請我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實(shí)習輔導老師會(huì )越來(lái)越融洽的！

　　班級經(jīng)營(yíng)

　　學(xué)生剛升上五年級心情比較浮動(dòng)，常常會(huì )犯一些類(lèi)似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì )先跟學(xué)生指出說(shuō)是哪里不對、為什麼不對，然後再請學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習。

　　再來(lái)是分配掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他本來(lái)想用抽簽的方式來(lái)分配的，但是最後想想之前的經(jīng)驗她認為這樣的話(huà)，學(xué)生會(huì )對自己的掃地工作沒(méi)有認同感，常會(huì )出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時(shí)間分配掃地工作，交叉地使用自愿和猜權的方式，邊分配邊說(shuō)明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì )主動(dòng)的做自己的事，我想這是因為有一個(gè)完美開(kāi)始的緣故吧！

　　由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因為有這個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習，我相信我可以在里面學(xué)到很多東西的。

　　教學(xué)實(shí)習

　　由於該開(kāi)學(xué)的緣故，這周輔導室比較多事情要協(xié)助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒(méi)有難到很多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬於數學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì )先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學(xué)生的程度，然後在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級的水平在哪，接著(zhù)再將程度較差的學(xué)生記下來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。

　　第二，老師剛開(kāi)始上數學(xué)時(shí)，步調很慢，希望等全班了解她的教法時(shí)，再將步調逐漸調快，而且因為學(xué)生在四年級時(shí)，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會(huì )有所出入，婉琦老師會(huì )希望學(xué)生統一方式，如此學(xué)生計算能力不會(huì )一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會(huì )有所提升，不僅如此，老師在教學(xué)方面也更容易掌握住學(xué)生的學(xué)習狀況，這兩點(diǎn)真的很值得我記下來(lái)。

　　周三研習

　　這次的研習營(yíng)是「請假研習」，會(huì )辦這個(gè)研習的原因是因為要將舊有的紙本請假方式，改成線(xiàn)上請假的方式，因為有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線(xiàn)上請假的方式生疏，所以這個(gè)研習是很重要的，關(guān)系到很多老師的權益。

　　實(shí)習輔導會(huì )議

　　這次的會(huì )議算是我們正式第一次的實(shí)習輔導會(huì )議，主要讓各個(gè)實(shí)習輔導老師與實(shí)習生以及主任、校長(cháng)做個(gè)介紹，也讓實(shí)習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。

　　不過(guò)這次因為召開(kāi)的時(shí)間，與六年級畢業(yè)旅行的會(huì )議沖突，所以四大主任只來(lái)了一位輔導主任，所以這次的會(huì )議讓我對於輔導處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時(shí)，我們可以第一節去問(wèn)看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對於我們來(lái)說(shuō)也比較彈性，沒(méi)事的話(huà)就可以回班上實(shí)習，有事的話(huà)只要做完就可自行離開(kāi)。

　　另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任希望我們有什麼問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，因為他也不知道我們需要什麼，很少會(huì )主動(dòng)告訴我們，所以當我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(cháng)們都會(huì )很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習的這一年中「主動(dòng)」的確是我們該學(xué)習的重要課題之一。

小學(xué)周記 篇2

　　暑假生活當中，我每天都過(guò)得多姿多彩，但最讓我愉快的就算是我給小狗洗澡這件事了。

　　那天我一個(gè)人在家里，閑得無(wú)聊，總想發(fā)生點(diǎn)什么事，我看了看衛生間，又看了看小白，便想到了給小狗洗澡。

　　我把家里所有的.毛巾和刷子都找了出來(lái)，可小白好像知道要發(fā)生什么事似的，就東躲西藏，最后我費了九牛二虎之力，終于捉到了它，我把它放在浴缸里，剛要洗，可它一跳，腳一蹬，把水都弄出來(lái)了，我氣極了，把它捉來(lái)，放在了一個(gè)很高的凳子上，由于它還小，沒(méi)有膽子跳，就只有任我“宰割”了。

　　我把混合的顏料加了一點(diǎn)水，再調了一調，覺(jué)得顏色還不錯，便開(kāi)始畫(huà)了，我在小白身上亂涂亂畫(huà)，先畫(huà)只鳥(niǎo)，再畫(huà)朵花，后來(lái)又畫(huà)根骨頭。最后，它被弄得青一塊，紫一塊。這時(shí)，它朝我叫了兩聲，好像在說(shuō)：“饒了我吧，放了我吧�！碑斘艺�在欣賞我的“杰作”的時(shí)候，它突向我身上一跳，把顏料也弄到了我身上，我盡量想把顏料洗掉，但一直沒(méi)洗掉。

　　后來(lái)，媽媽回來(lái)了，看到屋里一片狼藉，我被罵了一頓，雖然我被罵了一頓，但我還是覺(jué)得一點(diǎn)也不后悔，因為我覺(jué)得很開(kāi)心，而且太有趣了。

小學(xué)周記 篇3

　　張比櫻桃還要紅的嘴巴，笑起來(lái)，左邊有個(gè)俏皮的酒窩。再看看，一頭堪比深夜天幕還黑的頭發(fā)，梳著(zhù)兩條可愛(ài)的辮子。

　　這個(gè)可愛(ài)的女孩不僅長(cháng)相可愛(ài)，而且多才多藝。她琴棋書(shū)畫(huà)樣樣拿手。琴是鋼琴，雖然她彈鋼琴不會(huì )非常悅耳動(dòng)聽(tīng)，但是女孩彈琴時(shí)有耐心，大部分彈琴時(shí)間多則一個(gè)小時(shí)，少則40分鐘。

　　書(shū)自然是寫(xiě)字，女孩的書(shū)法很棒。她的字橫平豎直，筆鋒明顯。她的字在班上算得上是數一數二。

　　說(shuō)到書(shū)，女孩的寫(xiě)作水平也不弱。在她筆下的同學(xué)栩栩如生，在他們身上發(fā)生的事，仿佛就浮現在你眼前；她描寫(xiě)的景物生動(dòng)形象，讓你感覺(jué)身臨其境；她所寫(xiě)的事件好像清清楚楚地發(fā)生在你的面前。

　　畫(huà)，女孩會(huì )漫畫(huà)，還會(huì )點(diǎn)國畫(huà)。畫(huà)可是她最拿手的。給她一個(gè)繪畫(huà)的主題，她便會(huì )“畫(huà)思泉涌”，在一分鐘內她就能定下一幅畫(huà)。給她一幅畫(huà)，她就可以畫(huà)出跟這幅畫(huà)幾乎一模一樣的畫(huà)。她做的手抄報在班級里也“小有名氣”。她的手抄報在學(xué)校里曾經(jīng)展示過(guò)，在班級里展示的次數屈指是不可數的。

　　女孩腦袋瓜里充滿(mǎn)了奇思妙想。假如你進(jìn)入到她的思維空間中，在你眼前展現的是一個(gè)全新的世界。女孩喜歡在沒(méi)人看著(zhù)她的情況下擺出各種各樣的姿勢，你千萬(wàn)別突然進(jìn)入她的`房間，你會(huì )被她稀奇古怪的姿勢給“石化”。實(shí)際上，女孩在模仿游戲中精靈的動(dòng)作。

　　女孩有很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有美中不足。女孩性格內向，在一些活動(dòng)中，她不怎么參加。每當同學(xué)們表演時(shí)，你能看到她和自己的好朋友坐在一起。在口語(yǔ)交際時(shí)，女孩總是默默祝愿不要請到她。上課，女孩不經(jīng)常發(fā)言。即使發(fā)言時(shí)，女孩也頗為膽怯。

　　對著(zhù)鏡子里的女孩，望著(zhù)她可愛(ài)的小臉，我沖她一笑，她也沖我可愛(ài)地一笑。她是誰(shuí)？鏡子內外都在思考。我就是她，她就是我。我、她就是xx。

小學(xué)周記 篇4

　　有人說(shuō)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈讀愈深，愈讀愈搞笑�！蔽也恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始喜歡上讀書(shū)了，并和書(shū)發(fā)生了許多搞笑的事。

　　星期二下午，***在沙發(fā)上，一邊吃著(zhù)零食，一邊津津有味地看著(zhù)四大名著(zhù)中的《西游記》之三調芭蕉扇。我很快就被這本書(shū)給深深地吸引住了。

　　孫悟空好說(shuō)歹說(shuō)，鐵扇公主仍然不借扇子，之后有激烈地打了起來(lái)，鐵扇公主見(jiàn)打但是孫悟空也扇不動(dòng)他，便退了回去。哎呀，孫悟空太聰明了，他變成了一個(gè)小蟲(chóng)子，鉆進(jìn)了鐵扇公主的肚子中……

　　“叮鈴鈴”電話(huà)響了，媽媽對我說(shuō)“兒子啊，爐子上正在燒火啊，幫我看著(zhù)點(diǎn)，我出去一下�！薄岸�，明白了明白了”說(shuō)完，我向她揮揮手。

　　之后我又在書(shū)的海洋中繼續歡樂(lè )的遨游。孫悟空變成牛魔王騙走了寶扇，牛魔王見(jiàn)了變成老豬又騙了回去……我生氣的地拍了一下書(shū)，說(shuō)：“孫悟空啊，孫悟空，你還真是聰明一世糊涂一時(shí)啊，你不會(huì )用火眼金睛看看是不是真的豬八戒再給他��！”

　　突然，我想起了燒水的事，我從沙發(fā)上急忙的跳了下來(lái)，沖向廚房，剛打開(kāi)廚房的門(mén)，一陣濃煙撲面而來(lái)，我感到十分悶熱，差點(diǎn)喘但是氣來(lái)。此時(shí)，廚房里面烏煙瘴氣，我立刻去打開(kāi)窗戶(hù)，打開(kāi)排風(fēng)扇。煙少后，我一看水壺都燒紅了。

　　轉身一看，媽媽回來(lái)了，她板著(zhù)臉，火冒三丈地說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)叫你看著(zhù)水嗎？你看看廚房變什么樣了�！笨蛇@時(shí)，我還想著(zhù)鐵扇公主的'狼狽不堪的樣貌。

　　書(shū)是我的知己，我們取長(cháng)補短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交談；；書(shū)是我的知己，我們取長(cháng)補短；書(shū)是我形影不離的伙伴，我們彼此暢快交。書(shū)就像一個(gè)人陪著(zhù)你，跟你分享他的故事，他能夠給你帶來(lái)快樂(lè )、感動(dòng)，因此我已開(kāi)始喜歡上看書(shū)，看的如醉如癡。

小學(xué)周記 篇5

　　我在樓下練自行車(chē)，練完后，想要把自行車(chē)放到車(chē)庫里�？墒前职譀](méi)帶車(chē)庫鑰匙，就上去拿鑰匙開(kāi)車(chē)庫。我知道爸爸走路慢，我就趁爸爸上樓的時(shí)間，我就繞了2圈。這對我也是個(gè)收獲。爸爸開(kāi)始遙控車(chē)庫了，我在下面等著(zhù)，可出了意外。遙控器不好用了。爸爸就讓我把車(chē)放在外面，我不想。因為車(chē)放在外面會(huì )丟的。我就和爸爸比犟，漸漸地。天下雨了。我也聽(tīng)到腳步聲，是媽媽。媽媽說(shuō)大姨要我和媽媽去跟她吃自助烤肉，我太高興了。

　　大姨來(lái)接我們了，我迫不及待的上了車(chē)，想象著(zhù)吃的'自助燒烤。想著(zhù)想著(zhù)，就到了自助燒烤。我還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就已經(jīng)流了哈喇子了。走進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是撲鼻的香味我恨不得直接飛到桌前大吃一頓。上了樓，一個(gè)角落才是我們坐的地方。但是我可不管這些，只要能吃東西就行了�？煽吹降氖呛芷婀值臇|西，一個(gè)鐵板上貼著(zhù)一層薄膜。還放著(zhù)些雞翅、牛肉、培根和雞胗，因為還沒(méi)熟。就只能等一等了。

　　等它熟了以后我就像餓虎一樣打開(kāi)肚皮吃喝，我手拿筷子嘴吃肉。真是氣勢澎湃，別人看我的吃相。都被逗笑了，我還一頭霧水的望著(zhù)他們。不知他們笑的是什么，突然，我想起吃飯時(shí)要注意形象。我就像紳士一樣用機械的吃法，吃著(zhù)我盤(pán)里的肉。

　　吃完后，我和媽媽快樂(lè )的走向廣場(chǎng)。真是個(gè)快樂(lè )的日子！

小學(xué)周記 篇6

　　早上8點(diǎn)40分，隨著(zhù)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》，大家整齊地排好方陣，等候在場(chǎng)外。

　　大家都整裝待發(fā)，邁著(zhù)整齊的步伐，躍躍欲試，來(lái)迎接這隆重的第三屆校運會(huì )。來(lái)到比賽現場(chǎng)的，有校長(cháng)、領(lǐng)導、老師和啦啦隊員們等等�！耙�，一，一二一……”原來(lái)是鼓號隊在走場(chǎng)，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，演奏著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的《運動(dòng)員進(jìn)行曲》。瞧，一群可愛(ài)的小妹妹拿著(zhù)好看的鮮花，跟在一些大哥哥大姐姐們后面，格外出眾。

　　緊跟在鮮花隊后面的是彩旗隊，他們手拿彩色的旗，旗幟在空中隨風(fēng)飄揚，像一群嬉戲在空中的娃娃。粉的'、紅的、綠的、藍的……令人目不暇接。

　　“一，一，一二一……”方陣進(jìn)場(chǎng)，我們邁著(zhù)矯健的步伐，向主席臺走去。我們做得不錯，老師和評委們都比較滿(mǎn)意。

　　當所有人員都到齊后，教師代表走上主席臺，宣布：“櫟社小學(xué)第三屆校運會(huì )正式開(kāi)幕！”話(huà)音剛落，全場(chǎng)立即沸騰起來(lái)，臺下響起一陣排山倒海的掌聲。

　　下午三點(diǎn)多，運動(dòng)會(huì )才結束。大家陸續走出操場(chǎng)，一陣陣銀鈴般的笑聲回蕩在校園上方。

小學(xué)周記 篇7

　　今天采訪(fǎng)了高校長(cháng)，了解到高校長(cháng)1984年開(kāi)始從事教育工作，自從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，接受教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)他的學(xué)生。具有很強的思想政治覺(jué)悟，愛(ài)崗敬業(yè)，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)教育園地。

　　通過(guò)采訪(fǎng)高校長(cháng)，我學(xué)習到了很多知識與經(jīng)驗。認識到教學(xué)的真正目的不是知識地點(diǎn)的儲存轉移，而是將知識化為智慧，因而他需要淵博的知識，聰明的才智，寬廣的胸懷，而這一切均有賴(lài)于教師的實(shí)習，實(shí)踐，積累，反思與創(chuàng )作。無(wú)論是什么科目的'教師，教師要有開(kāi)闊的視野，或許更多的體會(huì )到收獲的喜悅和滿(mǎn)足。

　　當采訪(fǎng)完高校長(cháng)后，我暗下決心：一定要傾付自己全部的熱情，把所有的知識傳授給他們，教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的，所以需要我不斷的學(xué)習，探索，更全面的掌握各科的知識，從而使學(xué)生們更全面的的掌握所學(xué)知識。

　　教師的工作平凡而辛苦，作為一名教師，不僅要愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，更要在自己平凡的工作中一絲不茍，精益求精，勇于創(chuàng )新，虛心好學(xué)，始終把學(xué)習、工作當作一個(gè)永無(wú)止境的事，不斷學(xué)習，不斷完善自我。我會(huì )盡自己最大的努力在這個(gè)平凡而神圣的崗位上奉獻一切，當我全身心投入其中事時(shí)，我感受到了教育工作的幸福和快樂(lè )。希望通過(guò)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力讓我的學(xué)生們都擁有一雙屬于自己的心靈翅膀，在知識的海洋中自由的翱翔。

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