四年級年級數學(xué)周記模板集錦8篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，是時(shí)候認真地做好周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編整理的四年級年級數學(xué)周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級年級數學(xué)周記 篇1
“洗刷刷，洗刷刷！哦耶！”我一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊做著(zhù)家務(wù)，真是愜意呀！
“睿兒！你來(lái)把這一堆雨傘收拾一下吧！”“好嘞！我馬上來(lái)！”我蹦蹦跳跳地來(lái)到了媽媽身邊。我一邊收拾雨傘，一邊哼著(zhù)小曲兒：“啦啦啦！啦啦啦！我是收拾雨傘的小能手！”“咦？奇怪！這把雨傘怎么搖搖晃晃的，一點(diǎn)兒都不穩呀！”我感動(dòng)異常納悶兒。媽媽也聞聲趕了過(guò)來(lái)，我們仔細觀(guān)察了一番，這才發(fā)現其中一根與傘柄連接的“骨子”斷裂了，“那為什么斷裂了一根骨子雨傘就不能用了呢？一般的`影響應該不會(huì )很大呀！”我感到非常疑惑。媽媽把珠子轉動(dòng)了一圈兒，一下子就想出了答案，但她還是俏皮地說(shuō)：“你猜一下！”
看我一臉的疑惑，媽媽忍不住笑了起來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)到：“你看，這”骨子“和傘柄間都有個(gè)三角形，三角形具有穩定性，能讓每把雨傘收縮自如;如果是四邊形，就會(huì )搖搖晃晃，不穩定、不平衡，用起來(lái)會(huì )很不方便�！薄芭�！原來(lái)是這樣！看來(lái)數學(xué)知識隨時(shí)隨地都存在呀！”我不禁暗暗贊嘆到。
數學(xué)知識真是隨處可見(jiàn)、運用廣泛呀！真是“數學(xué)生活相結合”呀！
四年級年級數學(xué)周記 篇2
有一天，許多條長(cháng)度一樣的線(xiàn)段在一起走。他們看見(jiàn)了直線(xiàn)和射線(xiàn)在。線(xiàn)段們走到他們旁邊，還沒(méi)等問(wèn)為什么吵架，只見(jiàn)直線(xiàn)拉過(guò)來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對射線(xiàn)說(shuō)：“現在我不比你低了吧�！� 線(xiàn)段們恍然大悟，可剛反應過(guò)來(lái)，射線(xiàn)又拉來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對直線(xiàn)說(shuō)：“現在我又比你高了�！敝本�(xiàn)不服氣，又拉過(guò)來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對射線(xiàn)說(shuō)：“現在我比你高了�！鄙渚�(xiàn)覺(jué)得不公平：你有兩條線(xiàn)段，我卻只有一條線(xiàn)段，太不公平了。于是，射線(xiàn)又拉來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對直線(xiàn)說(shuō)：“現在我還是比你高�！本瓦@樣，三種線(xiàn)不停地比，連續比了三天三夜，還沒(méi)比出誰(shuí)最長(cháng)，三種線(xiàn)累壞了，可還沒(méi)比完。這有什么辦法呢，因為直線(xiàn)和射線(xiàn)可以無(wú)限延伸，無(wú)限長(cháng)，沒(méi)有阻礙它們的兩個(gè)端點(diǎn)。今天，我跟媽媽玩了一個(gè)數學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個(gè)數字，用加減乘除算出來(lái)等于24，誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝。第一局開(kāi)始了，分別是12、1、7、10。我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來(lái)了，10-7-1=2，212=24，哎呀，媽媽的.腦袋怎么轉得那么快！我只好認輸。該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來(lái)了! 9-1=8，6÷2=3，38=24，耶！我贏(yíng)了！我歡呼起來(lái)！第三局，這可要分勝負了，誰(shuí)要是贏(yíng)了，誰(shuí)就吃雪糕。所以，我一定要贏(yíng)！
開(kāi)始了，是8、4、9、10�？匆�(jiàn)了8，就要找3，耶！我這一局贏(yíng)定了！我說(shuō)出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我開(kāi)始歡呼了，耶！耶！耶！……數學(xué)游戲真好玩！
四年級年級數學(xué)周記 篇3
寒假時(shí)，媽媽找來(lái)裝修公司把房間重新裝修了一下，客廳的地板去掉了，改成鋪地磚，正在計算面積時(shí)，我興高采烈地要求：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)會(huì )算面積了，我來(lái)幫你算�！蔽矣镁沓邷y量了客廳的長(cháng)是5米，寬是3。8米，它的面積應該是5*3。8=19平方米。我自豪地告訴媽媽?zhuān)I(mǎi)19平方米的`地磚就夠了。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我：“我要買(mǎi)的是邊長(cháng)6分米的正方形地磚，你能告訴媽媽大約需要多少塊嗎？”我一下子愣住了，平靜了一會(huì )，我想到：我先計算出媽媽需要每塊地磚的面積，再用客廳面積除以它的面積，不就能得到數量了嗎？于是，我先計算出每片邊長(cháng)6分米的正方形面積是：6*6=36平方分米=0。36平方米;我再用19平方米除以0。36平方米約等于52。78，那媽媽客廳的地磚應該買(mǎi)53片就夠了。我驕傲地告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)I(mǎi)53片就行了�！�
媽媽夸獎我知道把學(xué)到的知識用到生活中了�？墒琴I(mǎi)單時(shí)，我卻看到媽媽買(mǎi)了56片，我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸安皇怯嬎愫昧?3片了嗎？你為什么要多買(mǎi)三片？”媽媽告訴我，因為在施工的過(guò)程存在損耗，如果不小心在切割時(shí)尺寸不合適，那就需要重切，所以購買(mǎi)時(shí)要比實(shí)際數量多一些，她還告訴我，生活是具體的，在有效運用數學(xué)方式時(shí)，還必須要多想想生活中的實(shí)際，才能讓數學(xué)真正貼近我們的生活。
四年級年級數學(xué)周記 篇4
9月25日 星期五 天晴
這一周在老師耐心講解下我們學(xué)習了統計的知識。
老師先讓我們收集整理數據，在教我們用橫軸和縱軸做統計圖，掌握后我把我家今年一、二、三月的用電量結合老師講的做了統計，這種數據圖表不但一目了然而且方便實(shí)用。
在郭老師重復著(zhù)那句：〝生活離不開(kāi)數學(xué)，多加練習，打好基礎，繼續努力。〞中，我們開(kāi)始了下一單元年月日的`學(xué)習知識。
四年級年級數學(xué)周記 篇5
小數這方面的知識我們在三年級已經(jīng)學(xué)過(guò)，那這一學(xué)期學(xué)的是什么呢?來(lái)，我們復習一下以前的知識，小數是由整數部分、小數點(diǎn)、小數部分組成的，我們三年級還學(xué)了怎樣比較大小，比較大小時(shí)先比較整數部分，整數部分相同再比小數部分，小數部分從十分位比起。大家會(huì )問(wèn)，十分位是哪一位啊，這就是我們新學(xué)的知識：小數數位順序表，小數點(diǎn)向右邊數，第一位是十分位，計數單位是1/10,第二位是百分位,計數單位是1/100,第三位是千分位,計數單位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。
我們還學(xué)習了小數的性質(zhì)，小數的性質(zhì)是小數的.末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。我們由這個(gè)定論可以做兩大類(lèi)的題目，一個(gè)是化簡(jiǎn)，一個(gè)是改寫(xiě)�；�(jiǎn)就是去掉末尾的0，改寫(xiě)是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫(xiě)幾位小數。
我們還學(xué)習了小數的讀寫(xiě)，小數的乘除法，小數的乘除法就是一個(gè)小數縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數點(diǎn)分別分別向左移動(dòng)一位,兩位,三位.......擴大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍......小數點(diǎn)分別向右移動(dòng)一位、兩位、三位......
我們還學(xué)了毫克是質(zhì)量單位,1克=1000毫克。
這就是我一周的收獲,呵呵,挺有意思的。
四年級年級數學(xué)周記 篇6
今周，我們學(xué)習了新課----統計。
統計這一單元，我們每一冊書(shū)上都有。統計最主要的是求平均數，因為這樣才能比較出好孬。平均數是這樣求的：總數÷總份數就能求出來(lái)。
我們還學(xué)習了一項內容是：復式條形統計表，我們以前學(xué)的是單形統計表，復式條形統計表上面一般都有一些數據，而這些數據是讓你填在里面的，填的方法是用一種符號表示一種數字，這樣就不容易統計混了，我就是因為這個(gè)錯的.題。我容易錯的地方是把數加錯了，之后就算錯了。還有的題目，比如：跳繩一個(gè)小組4人一共跳了360個(gè)，另一個(gè)組4人平均每人跳了100個(gè)，問(wèn)這兩個(gè)組平均每人跳了多少個(gè)?我是這樣錯的，我把一共和平均沒(méi)有看清，就都算成平均了，我以后注意做題之前先把題目看清楚。
這就是我一周的收獲。
四年級年級數學(xué)周記 篇7
4月15日 星期五 天晴
這幾天，我們又學(xué)了新的數學(xué)知識，主要是分數練乘。計算時(shí)要先空一行把算式抄下來(lái)，然后約分。我發(fā)現有時(shí)只有兩個(gè)數能約分，但有時(shí)約分好了的`數還能繼續約分。如果不夠細心，沒(méi)有養成檢查的好習慣，同學(xué)們往往會(huì )把這一步忘了，或者還有同學(xué)把約分后的數寫(xiě)得太小，然后自己也看錯了，所以我建議大家在作業(yè)本和試卷上把約分后的數寫(xiě)大一點(diǎn)，寫(xiě)清楚一點(diǎn)，盡可能做到做一題檢查一題。
四年級年級數學(xué)周記 篇8
今周我們繼續學(xué)習小數，主要是單位換算和近似數。
我們學(xué)習了單位進(jìn)率表：
長(cháng)度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米
米(1000)毫米
厘米(100)米
面積單位：平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米
平方米(10000)平方厘米
重量單位：噸(1000)千克(1000)克
人民幣：元(10)角(10)分
元(100)分
知道了這個(gè)進(jìn)率表，我們可以做很多類(lèi)型的題目，比如單名數換單名數(有一個(gè)單位的`叫單名數)，單名數換復名數(有兩個(gè)單位的叫復名數)。那具體該怎么換呢?大單位變小單位，乘進(jìn)率，小數點(diǎn)向右移動(dòng)，小單位變大單位，除以進(jìn)率，小數點(diǎn)向左移動(dòng)。
另外，我們還學(xué)習了小數求近似數和改寫(xiě)，小數求近似數和整數一樣，都是四舍五入法。求近似數時(shí)保留整數表示精確到個(gè)位，保留一位小數表示精確到十分位，保留兩位小數表示精確到百分位。
今周學(xué)習了這些知識。
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