高一的周記16篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，請好好地記錄下在周記里。什么樣的周記才是好的周記呢？下面是小編為大家收集的高一的周記，歡迎閱讀與收藏。

　　高一的周記 篇1

　　烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時(shí)也悄悄地為我們帶來(lái)了陣陣寒風(fēng)，卻也無(wú)情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶。

　　課堂上的共同進(jìn)步，課下的嬉戲，放學(xué)后的玩鬧……一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。

　　體育課是我們班這班調皮鬼最喜歡的課了。

　　“自由活動(dòng)！”每當體育教師喊出這句話(huà)時(shí)，原本疲累的我們在一剎那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿(mǎn)了活力。

　　平靜無(wú)常的`操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)：籃球場(chǎng)上：我們班的“男子漢”頂著(zhù)烈日，你追我趕的地打著(zhù)籃球，個(gè)個(gè)英姿煥發(fā)，各顯其長(cháng)，讓人看后，不得不大嘔三日——球技還需努力；羽毛球室里的高手們也在大顯身手，一個(gè)個(gè)打得汗濺四方仍互不相讓?zhuān)粶赝窨扇说呐畬W(xué)生們在樹(shù)陰下成群組隊高興地跳著(zhù)繩……最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”——男女學(xué)生共分為兩組，一組在外面圍成一個(gè)圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時(shí)間最長(cháng)就獲勝。

　　尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個(gè)場(chǎng)面熱鬧極了。他們盡情地玩著(zhù)，盡情地笑著(zhù)，盡情地瘋狂著(zhù)，每個(gè)人都拋開(kāi)了原先的一切煩惱，露出了調皮、開(kāi)朗、好動(dòng)的一面……

　　歡樂(lè )的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語(yǔ)令我們沉醉其中、樂(lè )而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著(zhù)我們。

　　哎！好花不常開(kāi)，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著(zhù)我們走進(jìn)了緊張的學(xué)習課堂。

　　我們拿著(zhù)筆，一面認真地聽(tīng)著(zhù)教師的教學(xué)，一面在筆記本上沙沙地做著(zhù)筆記，腦筋也隨著(zhù)教師的進(jìn)度不斷地運轉�？芍^各官齊用。放學(xué)的鈴聲為我們帶來(lái)了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成后，則是一本本的練習冊，最后則是教學(xué)前的預習工作。

　　一日的繁忙結束了，而我們已個(gè)個(gè)疲勞不堪、潰不成軍，最后終于敗在了夢(mèng)神的引誘下，撲向那溫暖舒適的床，開(kāi)始探索那美妙的夢(mèng)……

　　日日的奮斗努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏(yíng)得了驕傲的成績(jì)。此時(shí)甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。

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　　多姿多彩的高一生活，猶如一碗五味湯，包含著(zhù)我們的歡笑、憂(yōu)愁。同時(shí)也在我們的人生史冊上留下了難忘的一頁(yè)。

　　高一的周記 篇2

　　揮手告別初中生活，我走進(jìn)了全新的高中。

　　開(kāi)學(xué)快五個(gè)星期了，我還有點(diǎn)不敢相信自己是高中生，可我真的坐在龍仙二中高一（2）班的課室里，聽(tīng)著(zhù)老師多姿多彩的課，一切都在證明我就是高中生。

　　回想剛來(lái)軍訓的那一天，仿佛還在昨日。手里攥著(zhù)龍仙二中的錄取通知書(shū)，就在踏入校門(mén)的剎那間，我多想對著(zhù)藍天大喊“我又回來(lái)了”但我抑制住了內心的激動(dòng)和竊喜。在心里默默地對校門(mén)說(shuō)“今后三年又要和您朝夕相處，為了讀高中，我和我爸的關(guān)系鬧僵了，龍仙二中，我一定會(huì )在您的精心呵護下?lián)P眉吐氣的�！�

　　“如果你考不上本A，別指望我會(huì )讓你讀大學(xué)”爸爸冰冷的聲音似乎又在我的耳邊回蕩……

　　“考就考，三年之后，我會(huì )考個(gè)本A給你的”我毫不膽怯，堅定地在爸爸面前許下承諾。我不明白爸爸為什么固執地要我讀技校。難道就是為了讓我更快出來(lái)社會(huì )賺錢(qián)嗎？可我的夢(mèng)想是上大學(xué)呀！

　　想到三年之后，自己如果考不上本A的話(huà)，高中三年我就白讀了。我不禁有些害怕。不過(guò)我也不怕，我永遠相信老師說(shuō)的“只要堅持不懈，一切皆有可能�！笔堑�，我現在是高一，離高考還有三年。只要堅持自己的目標，我一定會(huì )圓自己的大學(xué)夢(mèng)！

　　新認識的同學(xué)好奇地問(wèn)我以前的學(xué)校是哪里的？我說(shuō)“看到逸夫樓邊的教學(xué)樓嗎？我以前就是在那里讀的，現在，來(lái)到了這棟雄偉的高中部教學(xué)樓�！背踔械娜�年，我不懂事，整天只知道玩。到高聽(tīng)到，我的內心安靜了不少，開(kāi)始埋頭做數學(xué)的.練習題，開(kāi)始在早讀課上大聲朗讀英語(yǔ)；開(kāi)始不在深夜里看小說(shuō)，不在課堂上聽(tīng)自己喜歡的歌。只為了自己想上大學(xué)的夢(mèng)想。

　　歷經(jīng)了初三那黑色的六月，我不再懼怕任何的問(wèn)題，從退縮到面對，我已不是那個(gè)面對老師就會(huì )臉紅的小姑娘，也不是那個(gè)面對問(wèn)題，只會(huì )當縮頭烏龜的人，那段日子歷練了今天的我——不畏懼困難，自信的展示自我。我曾收到朋友的來(lái)信：“進(jìn)了高中，回首初三那段緊張、艱難的日子。此時(shí)，我才發(fā)現，那些痛苦的歷練，原來(lái)是一種幸福�！�

　　或許，我做不到朋友那種把困難當作幸福的境界。但我相信，困難是我成長(cháng)中心不可少的磨煉，才能造就今天的我，才能享受另一種“幸�！�。

　　高中的生活像一場(chǎng)游戲，要我們親自去闖關(guān)升級；高中的生活是一場(chǎng)激越的舞曲，需要我們昂首闊步盡顯舞技，就一定能夠笑得燦爛，笑得美麗！

　　高一的周記 篇3

　　動(dòng)聽(tīng)的旋律催不眠我的睡意。

　　柔情的秋風(fēng)吹不散我的激情。

　　無(wú)暇的夜色幻不化我的思念。

　　優(yōu)美的詩(shī)篇卻讓我沉迷陶醉。

　　音樂(lè )固然動(dòng)聽(tīng)，

　　秋風(fēng)固然貼心，

　　夜色固然美麗，

　　窗外的夜晚每當一時(shí)節，都是靜若無(wú)人。仿佛只能聽(tīng)到自己的呼吸。判若無(wú)人。打開(kāi)窗戶(hù)，依然是靜靜的。抬頭府視眼前的高樓大廈。也已經(jīng)從五光十色。絢麗多姿�；脺绲迷缫褵艋馂戸橇�。

　　起初的室內溫度有點(diǎn)格外悶。好在貼心的秋風(fēng)比較通情達理。樂(lè )善好施似的。熱心腸的驅趕著(zhù)我不稱(chēng)心的地方。這讓人感到格外的溫馨。

　　上空沉默許久的月亮開(kāi)始張開(kāi)了笑臉。仿佛在欣賞。又仿佛在陶醉。不過(guò)。我覺(jué)得他也許是在為秋風(fēng)的.舉措感到欣慰。頓時(shí)一種格外啊情感有然而生。這也許是月亮最真實(shí)的贊美……

　　音樂(lè )的聲音調到了適合自己的六十分貝。自己喜歡的單曲一首接一首。一遍接一遍的在復播著(zhù)。身心隨著(zhù)音符的頻率而跳動(dòng)。美妙的旋律在陶醉著(zhù)我這顆復雜而看似簡(jiǎn)單的心。

　　在暗夜里。我時(shí)常會(huì )。不知不覺(jué)的打開(kāi)文學(xué)著(zhù)作�？赡苁俏蚁矚g這些東西吧。每次打開(kāi)這些東西都會(huì )讓我進(jìn)入這個(gè)賦予詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)境中去。因為他賦予了人思想。賦予了人情感。他們脫離了世俗。他們是多么的優(yōu)雅，高昂�；蛟S他們沒(méi)有市面的書(shū)籍暢銷(xiāo)。但他們的文化是深邃的。富有的感情色彩是其他書(shū)集無(wú)法比擬的。這也正是我喜歡他的原因。他豐富了我的世界。他還讓我回憶起許多陳年舊事。放飛過(guò)兒時(shí)的童真。憧憬過(guò)未來(lái)的希望。

　　還記得上學(xué)時(shí)我們一起唱過(guò)的歌。寫(xiě)過(guò)的作業(yè)。還記得第一次戀愛(ài)時(shí)那顆對愛(ài)情懵懂的心。

　　還記得第一次工作時(shí)那種拼搏的闖勁。還記得……隨波逐流。所有的一切的一切。都早已駐留早我的心田。

　　無(wú)暇美麗的夜色。是那么的讓人陶醉。貼心柔情的秋風(fēng)讓人觸景生情。美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律能讓生活更加精彩。優(yōu)美的詩(shī)篇呢。讓我的人生更加的充實(shí)。讓我的思想更加的明確。讓我的回憶在不斷的重溫。其實(shí)美就在身邊···不知道是我們不懂得欣賞美，還是沒(méi)有一雙發(fā)現美的眼睛。

　　人生呢？就像一場(chǎng)旅途。而愿望呢？就像一個(gè)大大小小的包裹。我們背著(zhù)沉重的包裹。踏上了旅途之路。一路上。我們丟棄了許多大大小小的包裹。而人呢？就是一個(gè)搬運工。把些大大小小的包裹。一個(gè)一個(gè)的搬上了人生的終點(diǎn)站。

　　高一的周記 篇4

　　“起床啦!”在老媽的百般催叫之下，我才緩緩地起床穿衣。就在吃早餐的時(shí)候，老媽問(wèn)：“你今天要去軍訓了，東西都帶好沒(méi)呀?”，這時(shí)候，老媽的一句話(huà)真是一言驚醒夢(mèng)中人!我猛地想起今天要去軍訓啊!結果左手拿著(zhù)面包，右手扶著(zhù)單車(chē)，以生平最快的騎車(chē)速度奔向學(xué)校。

　　剛踏進(jìn)校門(mén)，就已經(jīng)看見(jiàn)操場(chǎng)上同學(xué)們已經(jīng)整整齊齊地排列好，每個(gè)人都一副精神抖擻的樣子。超職業(yè)技術(shù)中學(xué)高一級五天軍訓生活就從這一天拉開(kāi)了序幕。

　　我們的教官姓陳，個(gè)子挺高，黑黑瘦瘦，看上去人還蠻和藹的`。剛到軍校，教官就給我們一個(gè)下馬威，要求我們在一分鐘內所有同學(xué)從高到矮排列好并且拿到軍服后要求我們三分鐘時(shí)間在宿舍換好跑下來(lái)集合。真是新官上任三把火啊。

　　在每天的訓練中，給我感覺(jué)最單挑枯燥，最辛苦的一項訓練是——站軍姿。每天早上六點(diǎn)二十分集合，然后站半個(gè)小時(shí)軍姿，那個(gè)時(shí)候正趕上太陽(yáng)從東邊升起，陳教官說(shuō)：“你們別以為站軍姿很簡(jiǎn)單，站的時(shí)候要抬頭挺胸，兩手放在大腿兩側并且拇指貼緊第二食指，腳尖向前傾�！�

　　原本我還真以為站軍姿是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)事情，但站久了，你才會(huì )發(fā)現其實(shí)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，而且會(huì )站得你全身僵硬!接下來(lái)的軍訓生活，說(shuō)白了其實(shí)只有兩天真正辛苦訓練的時(shí)間。

　　五天的軍訓生活眨眼就過(guò)去了，到了第五天，舉行了匯組表演，每個(gè)班都差不多出盡了渾身解數，最終作為三個(gè)表演班中的十七班取得了表演獎第一名�！俺晒Ψ莾e幸，勤奮是無(wú)敵!一二三四，一二三四…..”我們的口號也隨即在操場(chǎng)上響唱起來(lái)。

　　表演結束后，我們都強烈要求與教官合影留念�；叵肫疬@五天與教官在一起的酸、甜、苦、辣，每一個(gè)親切的畫(huà)面都在我的腦海中像電影一樣回放起來(lái)。

　　我們舍不得教官對我們的嚴厲，舍不得教官們的笑容，還有我們在軍隊留下的每一個(gè)痕跡!這時(shí)，地上忽然落下了一顆黃豆般大小的水點(diǎn)，我也分不清這是雨水還是淚水了。

　　五天的軍訓生活已經(jīng)成為了我固定的記憶，這次難忘的軍訓已經(jīng)深深地印在我的心里。

　　高一的周記 篇5

　　黑夜拉下的幃幕，世界上還會(huì )有影子的存在嗎？

　　在白天，影子是有生命的。你跳她也跳，你哭她也哭，只是你看不到它在哭。她仿佛是你的孩子，你的情人。時(shí)時(shí)依偎著(zhù)你。陽(yáng)光是她的母親，黑夜是它的父親。早上時(shí)，母親就會(huì )牽著(zhù)她出來(lái)散步，晚上時(shí)，父親就對她說(shuō)：孩子，天黑了，咱們回家吧！就這樣她就回到了她溫暖的家，回到了她父親和母親的懷抱。

　　因為有光的存在，才孕育了影子的出現。因為有黑夜的出沒(méi)，影子才有了歸屬。

　　你看見(jiàn)過(guò)影子嗎？在陽(yáng)光下，那陰暗的區域，都有她的身影。有的高高地站著(zhù)，有的靜靜地躺著(zhù)。沒(méi)有清晰可見(jiàn)的面容，只有漆黑的一團。沒(méi)有語(yǔ)言，只有默不作聲的表情。世間萬(wàn)物都有它自己的影子，可惜它們所呈現的只是一個(gè)粗略的輪廓，或者粗線(xiàn)條的弧度。但就是這個(gè)輪廓，讓你記起了所有。激起了你情感的礁石，迎著(zhù)海風(fēng)，海雨，海浪吹打。每一次吹打，都是那么的壯烈，都是那么的響徹。沒(méi)有無(wú)情，卻留下了余音未了的思慮。

　　以前以為，正如大數人所說(shuō)的。人，是獨一無(wú)二的。而沒(méi)有想到影子，以為她是可以復制的。她不是孤本。但現在看來(lái)，是自己錯了。

　　當你對待一個(gè)你熟悉的人，你想在她的身上找回以前熟悉人的身影。于是，你用以前的那個(gè)自己對待她，也把她當成了你以前的熟人。希望從她的身上看到她的影子，來(lái)獲取安慰，和幸福感。

　　但是后來(lái)你發(fā)現，那是不可能的。無(wú)數次不同的直覺(jué)都在告訴你，她不是她。

　　也就是在這時(shí)，你才恍然大悟。

　　青春流走的不僅是時(shí)間，更是一個(gè)人對另一個(gè)人影子的幻想。那些曾經(jīng)走過(guò)的路，說(shuō)過(guò)的話(huà)，也只能留在印象里。而不是在影子上尋找痕跡。

　　生命里的'每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，連影子都是不可復制的孤本。

　　當你走出室內，放眼望去。那些自然的影子，雖是那么的真實(shí)，卻不能陪你到永遠。

　　因為下一站后，你就不會(huì )再回到這里了。但是這里的影子卻還在這里，不知又要陪伴多少人走向下一站。

　　而自然的影子，永遠都是永恒的。

　　沒(méi)有憂(yōu)傷，沒(méi)有歡樂(lè )。就一直沉默在那里，遵循著(zhù)它原來(lái)的痕跡。

　　生命，在這里找不到一點(diǎn)痕跡。

　　只有黑黑的一團！

　　將來(lái)的某一天，你的孩子可能會(huì )指著(zhù)那黑黑的一團，問(wèn)你，爸爸，那是什么。你會(huì )告訴他：那叫影子！

　　高一的周記 篇6

　　從到教導大隊的當天下午我們就開(kāi)始訓練，內容是一些基本的隊列練習，如軍姿、轉法、齊步之類(lèi)。我們這些高中生對這些東西可是一點(diǎn)也不陌生，高一軍訓就教過(guò)，運動(dòng)會(huì )上就用過(guò)，但是現在還得再學(xué)一遍，很痛苦�！白T詠麟”很?chē)栏�，不厭其煩地一遍遍練習，好像我們都是白癡一般。

　　基本軍姿教完，又是正步、跑步、跨立……一些當教的東西。我們每天在大太陽(yáng)底下曬，有中暑的，休息一會(huì )兒喝點(diǎn)兒水繼續練；有感冒發(fā)燒的，挺不住就gohome，挺得住就要么睡大覺(jué)要么繼續練。我也不知是體質(zhì)好還是福星爺爺保佑，一直身體棒吃飯香，除了沒(méi)有帶錢(qián)以外，全都順順溜溜，是喜是悲呢？

　　最令我不平的'是吃飯，不是教官們的窮麻煩，而是一些高一學(xué)生的浪費。他們一開(kāi)飯就洗碗，把湯、米等全都送給泔水桶。我就弄不清楚：就算那大米饅頭是回鍋數遍的，也不至于一定要原封不動(dòng)地倒掉呀，放回籠里不行嗎？

　　最后三天開(kāi)始打軍體拳，有幾個(gè)*一開(kāi)始就放棄，不肯學(xué)習這難得一教的防身術(shù)。我則因為太胖，第一批被扔在一旁。不過(guò)這也遂我愿，便在一邊學(xué)會(huì )后狠加練習，練到散打的地步。不想二班的教官“模特李”在一旁冷眼相觀(guān)，待我打完一遍正得意時(shí)如老鷹抓老母雞一般把我抓進(jìn)隊伍中去頂替一個(gè)*的空缺，使我不得不忍受“水桶女”的折磨和不知是哪個(gè)班的半大不小*用太原話(huà)講的笑話(huà)，我暗下決心：要將“模特李”和他的“模特化步兵連”在文藝匯演時(shí)大大宣揚一番，此乃后話(huà)。

　　這些訓練的目標都是為了兩個(gè)——會(huì )操和“大閱兵”。我們班發(fā)揚我們的團結合作精神，內定了會(huì )操第一和紀律第一，但是最終這兩個(gè)非實(shí)力獎狀都沒(méi)能奪回，仍是后話(huà)。

　　雖然訓練很苦，但是沒(méi)有訓練的時(shí)候還是比較清閑的。有時(shí)唱歌，有時(shí)打籃球，有時(shí)聽(tīng)講座，有時(shí)拔河，最后一天還有文藝匯演。為了發(fā)泄訓練積累下來(lái)的怨氣，我們班將籃球和拔河兩項實(shí)力派冠軍收入囊中，又在唱歌比賽中征服了其他連隊。由于照顧別的連隊情緒的緣故，我們班只捧回了前兩項大獎，但這也證明了我們班的實(shí)力——高中并不是只有實(shí)驗班！

　　訓余時(shí)間其實(shí)也是最無(wú)聊的時(shí)間，晚上還好說(shuō)，中午可就困難，一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間全都以*來(lái)打發(fā)。我侯老板和高老板、晉老板、任老板在一起“爭上游”，到最后都是一人一句四川話(huà)來(lái)打消郁悶。手氣與水準的兩極分化是我和高老板穩居二甲，晉老板和任老板則爭一個(gè)保級名額，爭得不可開(kāi)交。龜兒子任老板出老千，哈哈。

　　高一的周記 篇7

　　今年我們又在姥姥家集合了，舅舅一家人早早就到了姥姥家，而我們家這是上午大掃除，下午去的姥姥家。到了姥姥家給姥姥.舅舅.舅媽拜個(gè)年之后就進(jìn)了屋子，目標就是電視(反正閑著(zhù)沒(méi)事干……)，看到妹妹在床上躺著(zhù)，吃著(zhù)零食，我瞟了他一眼，心想：“好像又胖了……一天干什么了?不會(huì )天天‘享受’著(zhù)這生活吧!也難怪又胖了，營(yíng)養爆滿(mǎn)……”“hello!”妹妹懶洋洋的躺在床上，像我擺著(zhù)手說(shuō)道，我表情不自然的說(shuō)：“hi!新年好……”

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　　過(guò)了一段時(shí)間，她餓我也餓的時(shí)候，我和妹妹吃起了零食，姥姥對著(zhù)我和妹妹訓道：“別吃啦!一會(huì )就吃飯了!一會(huì )吃不下去了……”話(huà)音剛落，我說(shuō)道：“人的胃可以撐大25倍呢!這點(diǎn)東西不算什么，吃不吃得下看自己，不想吃的時(shí)候就不吃，想吃的.時(shí)候就吃，干什么虧待了自己?”“你還能虧到自己?”媽媽說(shuō)道，眾人笑了，我無(wú)語(yǔ)了……

　　又過(guò)了一會(huì )，妹妹看電視也不愛(ài)看了，吃的都消滅干凈了，喝的也ok了，硬是要我陪她玩飛鏢，我暈!一沒(méi)事就玩這個(gè)鬧心死了，沒(méi)創(chuàng )意，于是我就沒(méi)理他繼續看電視，媽媽看我沒(méi)理她就說(shuō)陪她去玩吧，我郁悶的陪著(zhù)她玩去了，玩鬧心了又回來(lái)了，妹妹又跟著(zhù)回來(lái)了，看我不玩了也沒(méi)說(shuō)什么，想了一會(huì )她又鬧心了，準備和我打擂臺，我沒(méi)理她，她就使用挑釁這個(gè)技能，這可讓我鬧心坐不住了，于是上來(lái)就抓住她的兩個(gè)熊掌給她按倒在擂臺(床)上，看她腿還在不停的掙扎于是我左腿就像鎖一樣扣住了她的兩條腿，然后右腿做支撐保持抓地力以免被她一下整翻了，我邊壓邊說(shuō)：“你想整倒我還猜很多呢!你永遠處在敗北!你哥我天天5套動(dòng)作的啞鈴每套雙臂各20次，天天100次的快速仰臥起坐，你說(shuō)你能整過(guò)我嗎?”“哎呀!疼!”“疼什么疼!我還沒(méi)使勁呢!”“松開(kāi)吧!別弄疼了*妹�！眿寢寗竦�，于是我便輕輕的松開(kāi)了她，我曾經(jīng)就和她打過(guò)，挺難對付，每次打完我的虎口都像快裂了一樣，和她鬧像玩真的一樣，累!還受傷!

　　過(guò)了一會(huì )她又來(lái)了，沒(méi)辦法只好應戰，她沒(méi)次都敗北，屬于屢戰屢敗，屢敗屢戰，不*我誓不罷休，我服了，打的時(shí)候我不注意有受傷了，左邊的韌帶扭到了，瞬間一陣酸麻……

　　唉!有個(gè)這樣的妹妹仇啊!

　　高一的周記 篇8

　　在那場(chǎng)雪中等待奇遇。

　　在這個(gè)穿越盛行的年代，在這個(gè)奇幻充斥的年代，在這個(gè)想象盈溢的年代，每個(gè)人都希望生活能更加精彩，更加有趣，我當然也不能免俗，事實(shí)上，我就是一個(gè)“職業(yè)夢(mèng)想家”，正宗的“dreame”，每天都在幻想著(zhù)不同的事情。

　　而寒假對我來(lái)說(shuō)就像是畫(huà)家得到了畫(huà)紙，作家得到了鋼筆，木匠得到了好的木料，讓我有了想象的空間和時(shí)間。

　　20xx年2月10日下午，天空開(kāi)始下雪，雖然下雪對我這樣一個(gè)北方孩子來(lái)說(shuō)并不稀奇，但它卻足以另一個(gè)女孩興奮。吃完飯，我就迫不及待地塞上耳機，沖下了樓，在門(mén)洞里，我仔細打量外面那個(gè)銀色的世界，雪已經(jīng)不大了，零零星星的，又小又薄，又柔又輕，就像優(yōu)雅的白天鵝舞動(dòng)她的翅膀，靈透的羽毛便追逐著(zhù)飄落在地面。

　　片刻，我叫著(zhù)、笑著(zhù)奔了出去，在潔白的雪地上第一個(gè)留下我的腳印。任憑雪花落在我的身上，在她們的舞蹈中，我提著(zhù)想象中的'裙擺，在屬于我一個(gè)人的“舞臺”上，走著(zhù)公主的一字步，閉著(zhù)眼，哼著(zhù)歌漫步向前，我，在等待一場(chǎng)奇遇。

　　像仙杜拉，我在尋覓那誘人的香甜，它會(huì )指引我找到有著(zhù)兔耳朵的王子；像鐘曉魁，我在等待從天而降的一紙契約，讓我行走三界；像桫欏，我在等待有人拿著(zhù)金條，帶著(zhù)故事請求我的幫助；像日奈森亞夢(mèng)，我在等待我的守護甜心在我周?chē)�飛舞；像阿貍，我在搜索那輛汽車(chē)，帶我去永遠站尋求生命的真諦……

　　突然，我的耳機里換了一首歌，是齊秦的《直到世界末日》，我猛然想起了20xx年12月21日，這個(gè)光明之子對戰黑暗之子的日子，對它的到來(lái)，人們曾是那樣堅定，以至于做出了許多令人啼笑皆非的事情。但我并不能說(shuō)他們不對，我只相信：Everything will be OK！如果你連求生的欲望都喪失，那你的結局只會(huì )有一個(gè)。我渴望向夏微藍一樣擁有神奇的力量，讓我同米迦勒、加百列、拉斐爾他們并肩作戰。

　　雪還在下，我還提著(zhù)裙，我還閉著(zhù)眼，我還在旋轉，我還在哼歌，我還在幻想，我，還在等待一場(chǎng)奇遇。

　　高一的周記 篇9

　　曾經(jīng)的走過(guò)，有歡笑，又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日? ——題記

　　走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以?xún)?yōu)美的姿態(tài)儲存起來(lái)�？v使，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng)。

　　高中的色彩是充滿(mǎn)濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹(shù)木，甚至，連早晨的霧都彌漫著(zhù)夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺(jué)，已走得好遠……

　　每日，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一日的活動(dòng)基本上維持著(zhù)生態(tài)系統的穩定性，讓我想到初中數學(xué)老強調了又強調的三角形——好穩定!

　　每日最歡快的時(shí)間，是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的.鳥(niǎo)兒爭相逃離那個(gè)有四口大窗戶(hù)提供光明的教師�？墒�，那光明，可望不可即……

　　每日走在規定的行程上，思想著(zhù)停止它的辦法——無(wú)解。于是，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰場(chǎng)上。

　　原來(lái)，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會(huì )改變自己，完全適應這高中環(huán)境的選擇�？赡�，正是這種無(wú)可選擇的選擇，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)�，F在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過(guò)。

　　就在每日必走的食堂與教室的連線(xiàn)上，我思考著(zhù)，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

　　最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著(zhù)嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫(huà)。

　　最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……

　　現在高中的自己，愈來(lái)愈習慣了自己把玩孤獨。我會(huì )經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍，也將我帶入他們的世界。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風(fēng)中搖曳。

　　高中啊，你到底是披著(zhù)怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調乏味肆意橫行，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著(zhù)孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過(guò)去。

　　高一的周記 篇10

　　我就像這潔白如雪的蓮花。在這冰天雪地中仿若女王。對面是灰寂的冥河跟滾燙的巖漿，縱使它們死靜與熾熱，我的花瓣依舊雪白如初。

　　直到有一天，我褪去這些外衣，走上了一條黃金大道。從此，我走向了人生。

　　孩提時(shí)，我幾乎沒(méi)有好奇心，這對于我來(lái)說(shuō)是奢侈品。我喜歡我的被子，它有天鵝一般的絨毛，比絲綢還滑的觸感。于是，我就喜歡披著(zhù)被子看書(shū)。他們打球，我看書(shū)；他們游玩，我看書(shū)；他們玩了三年，我看了三年。于是，他們說(shuō)我不合群，我緘默著(zhù)。無(wú)法否認。他們說(shuō)我沒(méi)成熟，我只能默認。

　　成熟是什么？它不能吃，不能玩，也不能觸摸。爸爸讓我去花園修花草，我回來(lái)，他搖頭。媽媽讓我替她煮飯，我問(wèn)她，她搖頭。我又問(wèn)被子成熟是什么？它沒(méi)有搖頭，也沒(méi)有出聲。只有這滑如絲的觸感還殘留指間。我沒(méi)有古之圣人刨根問(wèn)底的.好奇心。于是，我又拿起了熱得發(fā)燙得書(shū)本，讀到初中。初中，事多了，自然不可能以往這般“古板”。

　　耳畔的風(fēng)大了些，聽(tīng)說(shuō)明天要去種花。我慘淡一笑，內心不生沸水，不濺漣漪。于是，就這樣啟程，這樣坐車(chē)，到了山下。紅塵疲倦的散開(kāi)，就露出了大自然的風(fēng)光。樹(shù)枝奇形怪狀的直聳云天，腳踏溪水的涼意似乎驚了蟬鳴。還有山在遠方遙望，又被哪朵云勾勒出了柔跟的線(xiàn)條跟江河私語(yǔ)。我內心贊嘆，造物主真是神奇。

　　又頓時(shí)內心一驚，“我什么時(shí)候變得多愁善感了？”，搖頭苦笑。他們在挖土，我靜靜地看著(zhù)。老師看到我，說(shuō)：“你也去試試吧�！北緛�(lái)不愿，卻想起了顧城的一首詩(shī)：“你不愿意種花，你說(shuō)，我不愿意看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)凋落，是的。

　　你避免了結束，也避免了一切的開(kāi)始�！彼�以，我拿起鏟子鏟了下去，鏟除一個(gè)新的開(kāi)始。種完花后，我獨自走著(zhù)，沒(méi)有尋花，沒(méi)有觀(guān)景。我似乎明白了成熟是什么。它像春意一般悄然而至，沒(méi)有前奏，沒(méi)有序章。只有激昂的奏鳴曲。我現在明白了爸爸媽媽的搖頭，因為這本就不能直言，恰如這泠泠流水。時(shí)機至，水到渠成。走遠了，身后仿佛有些聲響。我轉過(guò)頭，看到了一條閃著(zhù)金黃的大道。是的。它很美，也很長(cháng)……

　　高一的周記 篇11

　　高一的周記 篇12

　　世界上有一朵永不凋謝的花——微笑。它不分季節，不論東西南北，只要有人群的地方它都會(huì )開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花就開(kāi)得越絢麗。每當有人向我露出燦爛的微笑時(shí)，我就會(huì )很快樂(lè )，因為我明白，他把微笑送給了我。在現實(shí)忙碌的生活中，我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？

　　留一點(diǎn)微笑給自己，就是不要有太多的心情透支。我們應學(xué)會(huì )給自己的心境過(guò)濾，要善于給自己的心情放假。不停的奔波會(huì )讓我們的笑聲中帶有幾分苦澀，因此，我們要常常打掃心靈的庫房，把昨日的`煩惱清掃出去，騰出新的空間來(lái)存放今天更多的快樂(lè )。巨石無(wú)法壓垮的身軀，有時(shí)也會(huì )被嘆息擰彎。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有一份愉悅的心情，就算物質(zhì)上再富有也是外強中干。把微笑留給自己，就會(huì )讓自己多一份寬容。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會(huì )欣賞，但不會(huì )陶醉；面對襲來(lái)的風(fēng)雨，我們會(huì )應對，但不會(huì )逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會(huì )掌握腳步的節奏。無(wú)論是成功還是失敗，我們都應給自己一個(gè)微笑。面對困難，我們不逃避，而會(huì )去尋求解決辦法，這是一種美麗；面對成功，我們不驕傲，而會(huì )給自己一個(gè)微笑，在成功的喜悅中尋求解脫，坦然前行，讓人生的腳步多幾份穩健，這同樣也是一種美麗。

　　在生命的旅程中，我們必須有這樣的風(fēng)度：失敗和挫折，只不過(guò)是個(gè)記憶名詞而已，不會(huì )增加生命的負重，帶著(zhù)傷痕與微笑把勝利的旗幟插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，那將是人生中一份精彩。

　　留一個(gè)微笑給自己，傷痛就能悄然離去；留一個(gè)微笑給自己，失敗就會(huì )成為催你前進(jìn)的動(dòng)力；留一個(gè)微笑給自己，所有的困難都會(huì )迎刃而解，所有的煩惱都會(huì )離你遠去。既然這樣，我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？

　　朋友們，微笑吧！無(wú)助時(shí)，她會(huì )給你陽(yáng)光般的安慰；懦弱時(shí)，她會(huì )給你波濤般的勇氣；伶仃時(shí)，她會(huì )給你母愛(ài)般的慰藉。炎夏時(shí)，她像一股清風(fēng)迎面吹來(lái)；寒冬時(shí)，她像一縷陽(yáng)光照射溫暖。有了微笑，衰老者將不再僵化，失意者不再懊惱，悲傷者不再頹廢，不幸者不再怨恨；有了微笑，我們的生活將會(huì )變得豐富，人生將會(huì )變得更有意義。我們何不留一點(diǎn)微笑給自己呢？

　　留點(diǎn)微笑給自己，你的人生將會(huì )更加燦爛，更加精神，更加美好！

　　高一的周記 篇13

　　不想當將軍的士兵，就不是好士兵。

　　_題記

　　小鷹被母鷹拋棄后，獨立之聲在他耳邊回蕩；駱駝受到風(fēng)沙的侵襲后，堅強之風(fēng)在沙漠中狂舞。在他們的內心，有一種聲音在呼喚著(zhù)他們。

　　我相信我能成功，我相信我會(huì )這錦繡山河增添那絢爛的一筆??

　　但我更相信我內心的呼喚。

　　牛頓在小時(shí)候被人們認為是最笨的男孩，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，沒(méi)有放棄自己的信念，最終創(chuàng )就了萬(wàn)有引力定律等不朽的成績(jì)，對宇宙的.探索奠定了理論基礎。

　　“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！迸ｎD就是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照。在如今豐富多彩的社會(huì )中，這仿佛是天方夜譚。我相信，自己的路需要自己去開(kāi)拓，只要認為自己是對的，在不損害其他人的利益下，可以去堅持，也必須去堅持。堅持就能創(chuàng )新，創(chuàng )新就會(huì )富裕，富裕便會(huì )強大！

　　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！毕嘈艃刃牡暮魡�，學(xué)會(huì )接受他人的意見(jiàn)。劉邦沒(méi)有項羽的霸氣，沒(méi)有項羽的聰慧，但最終劉邦稱(chēng)帝，項羽在烏江自刎，試問(wèn)：何也？一個(gè)最重要原因就是劉邦十分重視聽(tīng)取身邊重臣的好的意見(jiàn)，因為在內心深處他相信這些“朋友�！�

　　相信內心的呼喚，朝著(zhù)目標大步向前去，加油，加油！

　　赤紅的太陽(yáng)慢慢地升起了，升起了??

　　高一的周記 篇14

　　“青春”，多么美好的一個(gè)字眼。我們看到這個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)想到的大多是年少時(shí)純潔無(wú)暇的友誼，濃厚的師生情，熟悉而又陌生的母校，充滿(mǎn)激情與活力的少年，以及男女生之間悄悄萌芽的“情愫”。

　　然而，現在處于“青春”時(shí)期的少年們是什么模樣呢?有些整天無(wú)所事事，虛度光陰;有些與老師上演“無(wú)間道”，仿佛老師是他的仇人似的;更有些滿(mǎn)口臟話(huà)，喝酒打架……于是有人便發(fā)出感嘆：“誰(shuí)的青春不迷茫?”來(lái)掩飾自己的行為，凡此種.種拙劣演盡。是啊，誰(shuí)的青春不迷茫呢?在這里我卻敢說(shuō)：“我的青春不迷茫�！�

　　我的青春不迷茫，因為我的青春有愛(ài)陪伴。我出生在一個(gè)農村家庭，雖不富裕，但也溫飽有余。父母之間和睦恩愛(ài)，我們姐弟三個(gè)也相處無(wú)間，盡管有時(shí)會(huì )有些許摩擦，但最后總是一笑而過(guò)。在成長(cháng)路上，父母的溫暖和愛(ài)時(shí)刻伴隨著(zhù)我。天氣轉涼，父母的關(guān)懷備至;遭遇挫折，老師朋友的支持使我充滿(mǎn)信心。我的青春是充滿(mǎn)愛(ài)的溫暖的。

　　我的.青春不迷茫，因為我的青春有書(shū)相伴。小時(shí)候的我不懂事，經(jīng)常纏著(zhù)媽媽讓她給我講故事。經(jīng)過(guò)一天的工作，媽媽已經(jīng)很累了。但仍然盡力滿(mǎn)足年幼無(wú)知的我，她抱著(zhù)小小的我躺在床上給我講故事，從故事中，我知道了善良的白雪公主和七個(gè)小矮人;知道了孔融讓梨給哥哥;知道了鐵杵能磨成針……后來(lái)我慢慢長(cháng)大，我愛(ài)上了讀書(shū)。讀冰心奶奶的詩(shī)歌，我感受到了母愛(ài)的偉大;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾百折不撓的頑強奮斗精神所感動(dòng);讀艾青的《我愛(ài)這土地》，我被他深深的愛(ài)國之情所感染……在我的青春里充滿(mǎn)了書(shū)香氣息。

　　我的青春不迷茫，因為我的青春有夢(mèng)想支持。從小爸爸媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“好好學(xué)習，努力考個(gè)好大學(xué)，讓我們全家也跟著(zhù)享�！�，年幼的我并不知道大學(xué)是什么，只知道媽媽在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候很愜意。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我知道了大學(xué)，明白大學(xué)對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，對我們這個(gè)家意味著(zhù)什么。它不是一時(shí)的炫耀，而是我們青少年實(shí)現中國夢(mèng)的一條出路。于是大學(xué)夢(mèng)的種子便在我心中深深種下了。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直努力學(xué)習，也取得了不錯的成績(jì)�，F在臨近中考，我知道要更加努力，走好夢(mèng)想路上的每一步。為了夢(mèng)想，我不斷努力著(zhù)，我的青春有前進(jìn)的方向。

　　總之，我的青春有愛(ài)陪伴，有書(shū)相隨，更有夢(mèng)想支持，所以我的青春不迷茫!

　　高一的周記 篇15

　　打開(kāi)抽屜，一把有些泛黃的老式剪刀映入眼簾，把柄的黃漆因長(cháng)久的磨損已脫落大半。哦，是了，這是爸爸的剪刀，思緒便隨著(zhù)回憶飛去……

　　那是初中的日子，正值青春期的'來(lái)訪(fǎng)，我開(kāi)始有些輕浮，不再聽(tīng)得進(jìn)母親的嘮叨，與父母的關(guān)系也有些緊張，那時(shí)我與他們最親密的聯(lián)系便是那把剪刀。

　　打小時(shí)候起，父親就愛(ài)把弄他那把剪刀，我的發(fā)型自然也是那把剪刀的杰作。父親又招呼我去剪頭發(fā)了。是時(shí)，母親仍繃緊著(zhù)臉，想來(lái)是在氣惱我先前與她的爭論吧。父親就顯得平靜而又沉默。我坐到父親前面的凳子上，卻有些不大情愿，哼，剛剛不還跟我爭論嘛，現在怎么這樣，父親只是無(wú)言，輕輕地拉開(kāi)桌旁的小抽屜，緩緩地取出他最珍愛(ài)的剪刀，用布仔細地擦拭著(zhù)。只見(jiàn)父親用手輕輕捧起幾縷頭發(fā)，拿著(zhù)剪刀細致地剪。父親有些老花，看不清剪刀有沒(méi)有剪歪，只得摘下眼鏡，鼻尖都快湊到剪刀上了仔細地比對著(zhù)，調整著(zhù)。一米七六的個(gè)子彎下腰來(lái)貼著(zhù)那么近看，想來(lái)也是不易。仍在氣頭上的我卻只覺(jué)著(zhù)煩躁，父親不是老批評我嗎，干嘛還這么認真地對待我的事情?許是我皺眉時(shí)被他從鏡子里看見(jiàn)了。父親連忙將剪頭擱在桌上，問(wèn)道：“怎么了，我扯到你頭發(fā)了嗎?痛不痛?”聲音中竟帶著(zhù)些許慌亂。我不由得鼻尖一酸，眼淚不爭氣地從旁滑落，父親他，終究是愛(ài)我的。

　　見(jiàn)我“疼得快哭”了，父親站在一旁更有些手足無(wú)措，是了，每次我流淚，父親總會(huì )這樣在一旁小心翼翼地陪著(zhù)我，卻又不知如何安慰，只得在我哭完后送上一顆糖。淚水迷茫了雙眼，朦朧中從鏡子里看見(jiàn)，母親也連忙看向我，看見(jiàn)被我發(fā)現了，她又趕緊扭開(kāi)頭，一副生氣的樣子。父親在口袋里東翻西找，不知從什么地方摸出一塊糖，遞給我，說(shuō)：“乖，別哭了，是爸爸沒(méi)剪好，弄疼你了，吃塊糖吧�！笔煜さ哪烫怯橙胙酆�，我不由得一把抱住他，緊緊地，不松開(kāi)。

　　自那以后，青春期仿佛一夜間消失了。我每欲與父母爭論時(shí)，看到那把剪刀便憶起他們深沉的愛(ài)，于是，一切歸于平靜。后來(lái)，父親的工作忙了起來(lái)，我也更愿意去理發(fā)店剪，那把剪刀就靜靜地躺在抽屜里。

　　時(shí)至今日，再遇見(jiàn)，時(shí)光不再，剪刀已舊，而那份濃濃的愛(ài)，仍在。于是，我對著(zhù)客廳大喊：“爸，我幫您剪一次頭發(fā)吧�！痹付嗄暌院�，我仍拿著(zhù)同樣的剪刀，為父親理發(fā)，讓這份愛(ài)與感動(dòng)傳承。一把剪刀，兩份愛(ài)!

　　為大家帶來(lái)最權威、種類(lèi)最多的周記大全，希望大家能夠喜歡。

　　高一的周記 篇16

　　走在路上看到了高中的老師。

　　遠遠地看見(jiàn)那個(gè)迎面走來(lái)的熟悉的身影，很像她。我默默盯著(zhù)發(fā)呆，終于看清了，沒(méi)錯，正是她——我高中的老師。這么多年過(guò)去了，她居然沒(méi)怎么變，我開(kāi)始忐忑起來(lái)，顯得有些局促不安，不知道如何開(kāi)始接下去的對白。不可以冷漠無(wú)視吧？那樣太沒(méi)禮貌了；不可以過(guò)于熱情吧？那樣會(huì )嚇壞老師的。

　　終于走近了，我看著(zhù)她那張酷似憨豆的.臉，許多回憶涌上心頭。

　　高中的時(shí)候，我是一個(gè)調皮又愛(ài)搗蛋的孩子，總跟著(zhù)男生一起打打鬧鬧，班主任也拿我沒(méi)辦法，而她，只是一個(gè)老師。那時(shí)最主要的功課是語(yǔ)文和數學(xué)，對這門(mén)學(xué)科沒(méi)什么概念，那個(gè)時(shí)候還不曾想過(guò)這個(gè)無(wú)名小卒會(huì )在將來(lái)的日子里分身成化學(xué)、物理和生物后把我打得落花流水�？傊�，那時(shí)的我應該對老師的印象不會(huì )比體育老師深�？墒撬齾s不一樣，她給我的第一印象便是那張憨豆一般的臉，大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)。然而，發(fā)現她整個(gè)人也像憨豆一樣，呆呆的，憨憨的，反應總是慢半拍。那時(shí)不知出于什么心理，我總是和她唱反調，她說(shuō)東，我偏往西；她瞪大眼睛對我說(shuō)拿出課本，我就把筆扔到地上。對，她老愛(ài)拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老師這個(gè)樣子還蠻可愛(ài)的嘛！那時(shí)我也許這么想過(guò)。

　　如今，時(shí)隔八年，從網(wǎng)上看到憨豆先生已經(jīng)老得白發(fā)蒼蒼，叫人心疼，而面前這個(gè)“憨豆老師”卻依舊大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)，雙手抓著(zhù)單肩背包的帶子大步向前走。

　　就要擦肩而過(guò)了，我死死地盯住她的臉，她也許奇怪一個(gè)路人怎么對她這么大反應，也扭頭來(lái)看我。盯了兩秒鐘，就收回了視線(xiàn)，于是，我們就真的這么擦肩而過(guò)了。是啊，畢竟八年過(guò)去了，我總會(huì )長(cháng)大，老師也會(huì )認不出我了吧？也許早就忘記了吧？誰(shuí)會(huì )和一個(gè)稚氣未脫的小孩子計較那些呢？

　　我回頭看，她依舊按她的步調大步大步向前走著(zhù)，背居然顯得有點(diǎn)駝了。心中有好多復雜的情緒，可是說(shuō)不清也道不明。就算什么再大的糾葛，到最后也是一笑泯恩仇，何況僅是曾相識呢？生命中有太多太多來(lái)來(lái)往往的人，曾經(jīng)深刻在心的，也會(huì )淡淡地遺忘。即使再相遇，也只是人群中的驚鴻一瞥。我也還是像老師那樣，大步大步地前進(jìn)吧！

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