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【熱門(mén)】四年級周記模板10篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的四年級周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級周記 篇1
我“可愛(ài)”的小學(xué)同桌男男，他非常聰明，但是成績(jì)卻不是非常理想，創(chuàng )下了我班語(yǔ)文倒數第一名、數學(xué)正數第一名的成績(jì)。當然在我們班他也是個(gè)活寶�？偸前盐覀兌旱墓笮�，連我們的班主任也拿他無(wú)可奈何，后來(lái)只得把他調到講桌旁邊，時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)他。到了初中，我想終于要離開(kāi)小學(xué)開(kāi)始新的生活了，沒(méi)想到，他也來(lái)到了這所學(xué)校，更不幸的'是我和他竟分到了一個(gè)班。
他剛來(lái)到這了表現還算不錯，可剛一個(gè)月他就受不了原形畢露了。先是在英語(yǔ)課上，張老師說(shuō)男生女生沒(méi)皮沒(méi)臉的笑，他就笑個(gè)不停，結果被老師教育了一頓。這件事剛過(guò)去沒(méi)多舊，他就又和沈奕希鬧了起來(lái)，打了她一巴掌。
今天老師終于沒(méi)辦法了，只好把他進(jìn)行“拍賣(mài)”那一組愿意要他并讓他保持安靜就給那一小組在亮話(huà)考核上加分。這一招果然有效，當時(shí)就有人把這個(gè)活領(lǐng)了下來(lái)。范思喬也舉了手，老師說(shuō)一組一組來(lái)試。
現在一想起來(lái)就害怕。雖然這是件好事，但是我還是不太愿意。真是討厭死了，我怎么這么倒霉呀！
四年級周記 篇2
我最喜歡的游戲就是撲克牌了，你可別小看它們只是那么幾張紙，他們可以算命、比賽、加強記憶……
先說(shuō)算命吧！其實(shí)你自己一個(gè)人就可以完成：先均勻的放好十二疊，再抽第一疊的最下面一張，抽到那個(gè)數，就放到那個(gè)數的上面，再抽那個(gè)數的最下面一張……這樣輪回的'搞，最后你哪一個(gè)月的牌集齊了就是哪一個(gè)月最幸運！
說(shuō)完了算命，接下來(lái)該說(shuō)比賽了。今天，我剛好完成了一盤(pán)比賽，我打敗了爺爺：我抽到了兩張A、K、10、8……我先出了8，結果爺爺沒(méi)有，就被罰了兩張，我又出了兩個(gè)8，爺爺出了一張A，我也出了一張A，我猜想：他一定不知道我還有一張A來(lái)代替！果真，后來(lái)，爺爺出了兩張Q，我一時(shí)太緊張，忘了有A，正當爺爺要罰我兩張時(shí)，那張A從我手中“蹦”了出來(lái)，可算緩解了一次“災難”。爺爺沒(méi)有A了，輪到我出新的牌，最后我出了一張2，才完勝！
它還可以加強記憶，先把牌反面放好后，開(kāi)始翻，要讓對方看到。然后放回去，在翻到同樣的牌時(shí)，憑自己的記憶找到那張牌后可以再翻，找到的那對牌可以歸你，到了最后誰(shuí)的牌最多誰(shuí)就贏(yíng)。我贏(yíng)了奶奶一場(chǎng)也輸了一場(chǎng)最終打平。
撲克還有很多玩法，其中奧秘需要你自己探索，希望你也喜歡！
四年級周記 篇3
揉著(zhù)朦朧的雙眼，推開(kāi)早已被一只只千紙鶴給掛滿(mǎn)了的窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)，晶瑩的露珠、花束的芬芳，使我立刻精神抖擻了起來(lái)。我的真的好喜歡你。假如我有機會(huì )選擇家園的機會(huì )，我寧愿住在與大自然相連的鄉下，而不是這烏煙瘴氣的大城市里。
我不止一次幻想著(zhù)，我正坐在小河邊的柳下，雙腳浸泡在小河里歡樂(lè )的舞動(dòng)著(zhù)，手里拿著(zhù)一本課外書(shū)正在閱讀著(zhù)。一陣微風(fēng)拂過(guò)水面，柳枝隨風(fēng)迎動(dòng)著(zhù)，好似一個(gè)個(gè)婀娜多姿的姑娘正到舞蹈；而不是在這個(gè)喇叭聲滿(mǎn)天飛，到處是垃圾的地方無(wú)聊的生活著(zhù)
那里有藍天、綠水、有青青的草地、有可愛(ài)的小鳥(niǎo)、有一切美好的向往……可在這里只有灰色的天空，漂滿(mǎn)垃圾的.小河，刺耳的汽車(chē)喇叭聲，地上到處都是人們吃過(guò)的果皮紙屑，走到哪里，哪里就是垃圾一片……
沒(méi)有人會(huì )來(lái)吵你，靜靜的閉上你的眼睛，你聽(tīng)見(jiàn)小河嘩嘩的正在歡樂(lè )的唱著(zhù)歌，鳥(niǎo)兒正站立在枝頭歌頌這新一天的到來(lái)，還有那只知名的小蟲(chóng)子正在草地里唧唧歪歪的叫著(zhù)，我猜他們正到告訴別人新的一天已經(jīng)到來(lái)了。
我聞到了那清新的空氣中滲透著(zhù)花束的芬芳，露珠的清香，還有那淡淡的青草味，是那么得沁人心脾，讓人向往。如果有機會(huì )，如果有機會(huì )，我一定會(huì )去哪個(gè)令人向往的地方，好想，好想，可它卻離我好遠好遠……
四年級周記 篇4
人想要在精神上進(jìn)入更高境界，唯一的方法就是多讀書(shū)，汲取書(shū)中的精華，幫助自己成長(cháng)。
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)�！敝灰龅秸嬲斫庖槐緯�(shū)，就像與它的主人公肩并肩，共同經(jīng)歷風(fēng)雨。當我閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我仿佛來(lái)到了一個(gè)神秘莫測的昆蟲(chóng)世界；當我品味《安徒生童話(huà)》時(shí)，我仿佛穿行于一個(gè)精彩的`童話(huà)世界；當我領(lǐng)略《西游記》時(shí)，我仿佛與唐僧四人一同前往西天取經(jīng)，一路斬除妖魔……書(shū)中主人公的命運令我揪心：讀到歡樂(lè )處，我也不由得跟著(zhù)微笑；讀到悲傷時(shí)，我也不禁跟著(zhù)落淚如珠。
有一次，我做完了作業(yè)，正在書(shū)房里看書(shū)。吃晚飯了，媽媽叫了我好幾聲，我嘴上大聲應著(zhù)：“來(lái)啦！馬上！就等半分鐘！”身子卻像被粘在椅子上了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。無(wú)奈，媽媽只能將稀飯端到我面前，放下碗走了。我一手端著(zhù)碗，一手捧著(zhù)書(shū)，邊吃邊讀，心不在焉地吃著(zhù)飯，專(zhuān)心致志讀著(zhù)書(shū)。書(shū)中正講到最高潮，我不由停止了吃飯，全身心投入了書(shū)中云�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然感覺(jué)手上有什么粘粘的東西，忙放下書(shū)去看。天哪，大半碗稀飯都已倒在手上、地上、衣服上，碗里已所剩無(wú)已。最后的結果是，我被媽媽的“標點(diǎn)符號”打得傷痕累累。
書(shū)，是精神的糧食，是智慧的結晶，是通向成功的道路。讓我們與書(shū)為侶，共度人生！
四年級周記 篇5
今天，我和好朋友李文吵架了。是因為我的嫉妒心，使一次本不該發(fā)生的爭吵發(fā)生了。
早晨的第一節課下課，我要擦黑板，因為我今天是值日生�？墒�，朋友李文要來(lái)幫忙，我不想讓她幫忙，因為我覺(jué)得擦黑板很好玩，想自己一個(gè)人完成。還有一個(gè)原因是；今天老師表?yè)P了李文，我覺(jué)得 自己落后了，心里有些不痛快。李文就是要幫忙，我有點(diǎn)煩，就推了她一下，結果，她撞著(zhù)了一個(gè)人，那個(gè)人一直責怪李文。李文生氣了，不再搭理我�？吹竭@一幕，我的氣全消了，我很后悔，我不該 那樣做。
第二節下課，我一個(gè)人在玩，覺(jué)得很沒(méi)意思。心想：其實(shí)是我錯了，朋友之間互相幫忙，這是理所當然的`。而且，老師表?yè)P了她，我應該替她高興。我又記起媽媽說(shuō)的“知錯就改”的話(huà)來(lái)。對，要向李 文認錯，我覺(jué)得不丟臉。
放學(xué)了，我覺(jué)得該向李文道歉了，就鼓起勇氣，對李文說(shuō)了聲：“對不起�！闭l(shuí)知，李文對我說(shuō)：“別這樣，我們永遠都是好朋友�！蔽矣悬c(diǎn)尷尬，不知說(shuō)什么好。
我們又高高興興做朋友了。通過(guò)這件事，我知道了：朋友之間應該互相理解、原諒，要和諧友善，這樣才能擁有更多的朋友！
四年級周記 篇6
告別了小學(xué)的生活，告別了我親愛(ài)的母校，瞧，中學(xué)的大門(mén)正向我招手，步入中學(xué)的大門(mén)。我來(lái)到了前進(jìn)路中學(xué)，開(kāi)始了中學(xué)的新生活，也開(kāi)始了我新的學(xué)習。
來(lái)到前進(jìn)路中學(xué)，新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，我覺(jué)得一切都是那樣新奇。來(lái)到操場(chǎng)，我能感覺(jué)到清新的空氣在我身邊環(huán)繞。操場(chǎng)無(wú)比的寬敞，許多同學(xué)在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩著(zhù)，看他們那一個(gè)個(gè)高興的表情，興許是因為交到了新的朋友。來(lái)到教室，只見(jiàn)教室窗明幾凈，一塵不染，課桌和椅子擺放得整整齊齊，新的教室的椅子是長(cháng)條狀的，雖然看起來(lái)不怎么樣，但是坐上去卻挺舒服的。發(fā)書(shū)的'時(shí)候到了，瞧同學(xué)們那高興的樣子，真是可愛(ài)極了！這次一共發(fā)了38本書(shū)，看著(zhù)這些新書(shū)我情不自禁的高興起來(lái)。
我的初中生涯就從今天開(kāi)始了。也就是說(shuō)；從此，我就是一名中學(xué)生了，所以從此我要嚴格要求自己，要做到勝不驕，敗不餒，爭取在初中的第一學(xué)期里成績(jì)一鳴驚人，讓我的學(xué)習更上一層樓，我要在初中生涯里以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，我相信，一定會(huì )做得很好。我堅信一句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人”以后我不管遇到什么事都不退縮，相信我一定能做到。
四年級周記 篇7
中秋節的月亮特別圓，特別美，我跟爸爸、媽媽到歌樂(lè )山上去賞月。
我們六點(diǎn)多鐘就到了歌樂(lè )山，哪個(gè)時(shí)候月亮還沒(méi)有出來(lái)，我們就在歌樂(lè )山上吃月餅等月亮。到了八點(diǎn)四十的樣子，月亮漸漸地升起來(lái)了，這個(gè)時(shí)候的月亮是橘黃色的，有些昏黃模糊。大約十點(diǎn)的時(shí)候，月亮升上了天空，像個(gè)又大又圓的玉盤(pán)。月亮是那樣的潔白，是那樣的.明亮。天空就像一幕黑布，月亮在黑布里面顯得更亮更白。
每逢佳節倍思親，我突然想起了李白的詩(shī)句：舉頭望明月，低頭思故鄉。在離家鄉很遠的叔叔阿姨們一定很想家吧，我對著(zhù)月亮祈禱，祝福他們平安、幸福。
夜深了，我們離開(kāi)歌樂(lè )山回家，月亮呀月亮，我希望你能跟我一起入夢(mèng)。
四年級周記 篇8
在大自然中，除了動(dòng)物和人類(lèi)，最主要的還有植物，而植物中，種類(lèi)最多的就是樹(shù)了。
牛奶樹(shù)生長(cháng)在巴西的'亞羊遜河流域，當地居民都食用牛奶樹(shù)的牛奶，這個(gè)古怪的名字緣于此植物樹(shù)液的味道酷似無(wú)脂牛奶。樹(shù)皮被切開(kāi)后就會(huì )流出“牛奶”，而且刀口會(huì )很快愈合，樹(shù)不會(huì )受到太大的損傷。
與牛奶樹(shù)一樣可以食用的還有面包樹(shù)。面包樹(shù)又稱(chēng)羅密樹(shù)、羊檳榔、面磅樹(shù)。原產(chǎn)于羊來(lái)半島以及波利尼西亞，如今因人類(lèi)傳播而分布玻里尼西亞、印度南部、加勒比等熱帶地區。果實(shí)可食用，風(fēng)味類(lèi)似面包，因此而得名。
比面包樹(shù)和牛奶樹(shù)更神奇的樹(shù)還有跳舞樹(shù)。在西雙版納的原始森林里，跳舞樹(shù)的家就在這，只要在樹(shù)旁播放優(yōu)美的音樂(lè )，樹(shù)便會(huì )翩翩起舞。
除了這些神奇的樹(shù)，大自然中還有許多，如怕癢樹(shù)（紫薇）、唱歌樹(shù)、面條樹(shù)。
大自然中還有許多奧秘，一起去探索吧！
四年級周記 篇9
人生有許多個(gè)第一次：第一次學(xué)騎車(chē)、第一次煎魚(yú)、第一次撒謊等。今天，我要向大家介紹的是第一次炒雞蛋，哈哈有趣吧！
那天，我和妹妹放學(xué)回到家，一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)家里涼鍋涼灶的，一點(diǎn)吃的都沒(méi)有。忽然，我腦子里冒出一個(gè)想法，為何不自己炒些雞蛋吃呢？哈！我大展身手的機會(huì )來(lái)了！
一不做，二不休！我先準備好油、鹽、碟、碗、筷和兩只雞蛋。接著(zhù)，我把鍋放在灶上，用大火把鍋燒熱，然后，我把雞蛋打進(jìn)碗里，用筷子快速地攪拌，雞蛋液被我攪得昏頭轉向，一會(huì )兒就吐泡泡了。哈！可以炒了！可是，我只顧炒雞蛋，鍋燒黑了也不知道。頓時(shí)，我像泄了氣的氣球似的.，一屁股坐在地板上。唉！看來(lái)，我這雞蛋是炒不成的了。這時(shí)，我想起了一句名言：“有志者，事竟成�！蔽蚁耄褐灰铱朔щy，總結經(jīng)驗，就一定能成功！
我重新站起來(lái)，把鍋洗干凈，這次，我用小火把鍋燒熱，然后倒油，等油燒開(kāi)了，就趕緊把蛋液倒進(jìn)去。過(guò)一會(huì )兒，就將蛋翻個(gè)身，��！雞蛋變得金黃金黃了，我放上少許鹽，接著(zhù)關(guān)火，把雞蛋鏟在碟子上。一陣香味撲來(lái)，逗得我口水直流，哇噻！好香��！我嘗了一口，味道好極了！哈哈！你們也流口水了吧！
這就是我的第一次炒雞蛋！
四年級周記 篇10
我是一塊干凈的抹布，可是我的主人……
上課
看!現在正在講課，上課的時(shí)候總該讓人清凈點(diǎn)吧�？晌业闹魅撕孟竦昧塑浌遣�，一副心不在焉地趴在我身上。唉--我都煩死了。突然老師皺起了眉頭，拿著(zhù)一本已經(jīng)皺巴巴的《黃岡》，“張小斌，你寫(xiě)的是什么作業(yè)?只對了五道題，明明什么都不會(huì )，成天上課還只玩不學(xué)。不像話(huà)!”主人被罵了，他不找原因，我就成了替罪羔羊。他用手捏著(zhù)我那瘦弱的身體，一個(gè)勁地往下拽，“呀……痛死我了�！贝藭r(shí)我的眼淚像決堤的海水奔涌而出。這又不是我的錯，憑什么拿我當出氣筒。老師一轉身，他齜著(zhù)牙，咧著(zhù)嘴，怒發(fā)沖冠，好像隨時(shí)要打人，再細看，眼睛死瞪著(zhù)，冒著(zhù)怒火，鼻子出著(zhù)大氣，感覺(jué)像要吃人。
課間
下課了，主人和他的同學(xué)們一窩蜂的.沖出教室。嘻嘻，我總算可以喘口氣了。不到一分鐘，他又回來(lái)了。他從文具盒里拿出一只光禿禿，上面滿(mǎn)是牙齒印的鉛筆。呀!完蛋了，我必死無(wú)疑。他又開(kāi)始在我身上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，我穿的干干凈凈的衣服被他涂得人不人，鬼不鬼，簡(jiǎn)直慘不忍睹。而他卻一邊畫(huà)，一邊笑，滿(mǎn)臉得意。再看看我的同伴，有的有點(diǎn)臟，有的被主人保護的像公主。呀，突然他加大力量又弄痛我了。我不想再當他的桌布，被他畫(huà)的亂七八糟，沒(méi)有功勞也有苦勞呀!我要告別他。
午讀
大家都在靜悄悄地讀書(shū)，我的主人呢，捧著(zhù)一本漫畫(huà)書(shū)，讀的津津有味，還一個(gè)勁傻笑個(gè)不停，他是不是神經(jīng)了呀?小組長(cháng)走過(guò)來(lái)，“不許看漫畫(huà)!”硬把他的漫畫(huà)沒(méi)收了。他嘟著(zhù)嘴都可以卷大蔥了。不情不愿地拿起了語(yǔ)文書(shū)，一面沒(méi)看完，就把書(shū)扔到一邊不理不睬。拿著(zhù)鋼筆又在我身上胡亂涂抹，沒(méi)意思，干脆趴在我身上只打哈欠。我真是命苦，碰上這個(gè)倒霉蛋，一天到晚 從來(lái)不顧我的感受。雖然我只是一塊桌布，可我也是有生命的呀。下輩子，如何角色可以互換，一定把他扔進(jìn)火里燒解我的恨。
我的主人是個(gè)大壞蛋，我自編一首三句半：
小張小張可真壞，
學(xué)習落后有缺陷。
試卷下來(lái)看一看，
鴨蛋!
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