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關(guān)于周記高中作文集錦8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的周記高中作文8篇,希望能夠幫助到大家。
周記高中作文 篇1
我們班的孩子原本怕寫(xiě)習作,但因為有了這段時(shí)間的習作講評課,孩子們每次都會(huì )很認真地寫(xiě)好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作,F在我班的習作講評課是學(xué)生最?lèi)?ài)上的課型之一。新課標對習作修改的要求是,修改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規范、整潔。我認為,對小學(xué)生的習作,應該以鼓勵為主,多以欣賞的眼光看孩子的文章,榜樣的力量是無(wú)窮的,夸獎寫(xiě)得好的同學(xué)其實(shí)就是在為寫(xiě)的不好的同學(xué),指路,告訴談們該怎樣把自己的文章寫(xiě)好。我這次主要挑選了幾段精彩開(kāi)頭和結尾,還有一些動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)精彩的'段落。習作講評課雖然每次只能講三、四個(gè)問(wèn)題,沒(méi)能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了,但細想想:以前孩子寫(xiě)了一篇文章,我們也花了很多的時(shí)間修改。也讓寫(xiě)得好的同學(xué)讀自己的文章,進(jìn)行優(yōu)秀文章的展示,問(wèn)題文章的講評。但孩子們能記住多少呢?而講評課我一節課針對一類(lèi)習作進(jìn)行講評,雖然只講到了幾個(gè)問(wèn)題,但是一可以到就是收獲,一學(xué)期下來(lái)就可以研究十幾個(gè)問(wèn)題,一學(xué)年上下來(lái),可以說(shuō)孩子們習作水平就可以有很大的提高。
但這次的習作講評課也存在著(zhù)一些問(wèn)題:一是學(xué)生的積極性不高,我一開(kāi)始讓學(xué)生修改文章,發(fā)言的同學(xué)就不多,主要是學(xué)生素質(zhì)不高,怕說(shuō)錯。二是佳作欣賞環(huán)節被遺忘了,我是周一才接到薛校長(cháng)的臨時(shí)通知,講習作指導課改為習作講評課,周一下午,我先上了習作指導課,周二一天時(shí)間看作文,做課件,時(shí)間非常倉促,所以環(huán)節設計不大熟悉,當然,這些都是客觀(guān)原因,最重要的原因還是我的基本功不扎實(shí),課堂應變能力差。以后我一定會(huì )繼續加強自身修養,多承擔教研課題,為大家拋磚引玉。
周記高中作文 篇2
時(shí)間易,就如青逝煙,飄渺彌漫;時(shí)間似飾,就如香料,裝點(diǎn)人生;時(shí)間易釋?zhuān)瑫r(shí)時(shí)刻刻的浪費,不得不讓人感到惋惜,為此而嘆。但是我們又能做些什么呢?只有徘徊罷了。不如就讓我們與‘暑假’賽跑吧。
早晨起來(lái),太陽(yáng)灼傷了我的屁股,讓我屁顛屁顛的從被窩里爬了出來(lái)。開(kāi)始思索并計劃我的“暑假大事”。時(shí)間就像一座山峰,假設你在半山腰上停止了前行,那么后面的努力就白費了。于是我與父親母親來(lái)到了“蓮花山”下,體會(huì )時(shí)間的概念。我們提著(zhù)旅行背包,穿著(zhù)登山鞋,邁著(zhù)沉重的腳步,一步一步地前往神圣的旅行。
時(shí)間一分一秒的消逝,10分鐘,11分鐘,12分鐘……29分鐘,30分鐘。身上的汗水可以為時(shí)間作見(jiàn)證,汗水濕透了整件衣裳,他讓我們從時(shí)間中體會(huì )到堅持后所得到的來(lái)之不易。一路上,我們歡聲笑語(yǔ),他淡忘了我們的疲憊,使我們笑著(zhù)面對那從未謀面的‘路’。我們不僅沒(méi)有退縮,還迎難而上,最終爬上了頂峰。我們在蓮花山上歇了會(huì )兒,大膽地感慨。在一旁的母親說(shuō)道:“爬山真不是一件容易事兒,就像在人生的道路上,想要成功,遇到困難就必須要堅持,堅持才是硬道理嘛”。坐在旁的父親望著(zhù)峰頂上若隱若現的霧感慨到,時(shí)間嘛,就像那一層薄薄的霧,在你不留神時(shí),飄飄然地離開(kāi)了!笔前,我從今天這神圣的'旅行,我也明白了幾個(gè)受益匪淺的道理:
人生的道路就像爬山一樣,不進(jìn)則退。如果將手中這座山的地圖棄掉,就失去了對人生是目標,讓時(shí)間白白的流逝在這迷茫的汗水上。因此,我們應從這個(gè)暑假開(kāi)始,此時(shí)此刻開(kāi)始,制定目標,為目標而奮斗,以免虛度年華。
周記高中作文 篇3
當沐浴為我清洗模糊的眼睛時(shí),我會(huì )笑。這是我給他的回報,也是我唯一給他做的`。昔日的晨風(fēng),給了我溫暖,但也給了我更多的回憶。我使勁的忘記他,卻忘不記,在懸崖中苦苦掙扎,滿(mǎn)身是傷。很疼很疼。但比起往日的傷,它不值一提。當我迷惘時(shí),沒(méi)有人去問(wèn)我;沒(méi)有人去關(guān)心我;心傷的我依然獨自一人。
問(wèn)過(guò)蒼天,問(wèn)過(guò)海洋,問(wèn)過(guò)大地,沒(méi)有一絲回應。我的心被徹底傷了。淚流出來(lái)了,心更痛。
醒悟吧!不要再傻下去。他只是虛幻。于是“努力吧!笑笑,你會(huì )一日比一日強,因為你重名利,它大于一切。沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。即使有一天你后悔了,至少今日的你不會(huì )后悔。曾有多少個(gè)夜晚,你徹夜不眠。今日的你至少可以睡個(gè)安穩覺(jué)。
周記高中作文 篇4
12月24日,我們學(xué)校舉行了英語(yǔ)節,我們班級在下午舉行了一年一度的圣誕聯(lián)歡會(huì )呢!
圣誕聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。第一個(gè)節目是我們時(shí)間小組表演,題目是1+1=?看我們表演的人是:老師,同學(xué),部分同學(xué)的家長(cháng)跟跟兩位外國人。他們都給我們鼓了掌。其他七組同學(xué)也不落后,一組接一組上來(lái)表演,也得到了大家的掌聲。
最讓我喜歡的還要數家長(cháng)講話(huà)跟家長(cháng)出題目了。先是土豆爸爸的講話(huà),他說(shuō)我們開(kāi)心家長(cháng)就開(kāi)心了。我聽(tīng)了土豆爸爸的話(huà),突然覺(jué)得世界上最大的愛(ài)就是父母愛(ài)了。然后輪到土豆媽媽來(lái)給我們出題,她問(wèn):“誰(shuí)能用英語(yǔ)說(shuō)出的動(dòng)物的數量最多,誰(shuí)就勝!”有三位同學(xué)參加了比賽,排名最后是這樣的':王力:7個(gè);滕橋:10個(gè);楊海躍:11個(gè)。最后楊海躍獲勝了!他獲得了西班牙著(zhù)名廚師的糕點(diǎn),真是讓人非常羨慕呀!
今天真開(kāi)心呀!通過(guò)今天我懂得了:世界上最大的愛(ài)就是父母愛(ài)!
周記高中作文 篇5
在生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài),有一種愛(ài),它比天大,比海深,它又是那樣至真至純。那就是父母對孩子的愛(ài)。
人們常說(shuō):“父愛(ài)如山”。我就有一位很愛(ài)我的父親。
爸爸在學(xué)習上對我很?chē)绤,每當他檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現我寫(xiě)錯一道題就立刻叫我改正,并且要另做三題,叫我長(cháng)記性。字寫(xiě)得不好看,就會(huì )叫我在本子后面寫(xiě)幾十遍,有時(shí)候,這種“愛(ài)”我真不愿意接受。但是,爸爸更多的時(shí)候對我跟藹可親。如昨天晚飯時(shí),爸爸問(wèn)我明天想吃什么?我說(shuō):“爸爸,每次我看到路邊小攤上的`雞蛋餅,就饞得流口水?擅看文愣颊f(shuō)不衛生。明天就買(mǎi)一個(gè)給我長(cháng)嘗嘗吧!薄安恍!”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō),“如果你很想吃,我就親自給你做!蔽以尞惖乜粗(zhù)爸爸,心想:你還會(huì )做雞蛋餅?
我根本沒(méi)把這件事放在心上?墒堑诙煸缟,我看到爸爸早上去買(mǎi)的東西有黃瓜、生菜、番茄醬、火腿腸……怎么全都是做雞蛋餅的食材?我看到這一幕,頓時(shí)被爸爸無(wú)私的愛(ài)給感動(dòng)了。爸爸果真是一個(gè)言而有信的人。
雞蛋餅做好了,因為是第一次做,雖然沒(méi)有那么好吃,但從中卻夾著(zhù)爸爸對我濃濃的父愛(ài)……
周記高中作文 篇6
或許,看到那場(chǎng)景,你不會(huì )流淚,那只是個(gè)不經(jīng)意的場(chǎng)面,但我卻流淚了,當時(shí)我不知道是為了什么,問(wèn)題反復地問(wèn)自己,得到的,卻總是不知道,我真的不知道……
不知不覺(jué)中,春天已經(jīng)來(lái)做客了,我也總愛(ài)一個(gè)人走在路上,漫無(wú)目的地走著(zhù),總不知道為了什么?那次,我又走到了一個(gè)并不陌生的小院,雖然每天中午都來(lái),可總是沒(méi)有很仔細的去觀(guān)察它,感受它,此時(shí)此刻,它竟似乎有著(zhù)魔力一般,吸引著(zhù)我,去看看它面紗處的臉龐。
我走進(jìn)其中,輕輕地,踏著(zhù)無(wú)聲的腳步,繞過(guò)、走過(guò)、看過(guò),它那里的每一棵樹(shù),每一塊石頭、每一條石凳。四周,很安靜,院中的樹(shù)上都發(fā)著(zhù)新生的芽?jì),有棵?shù)格外刺眼,每天中午總會(huì )不禁看看它,而它,似乎在向我微笑。走近了,它是一棵很普通的樹(shù),卻在院中那樣特別,就像一位身穿粉紅色裙子的公主——它身上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的不知名的花兒,那樣嬌弱,又那樣誘人。我望著(zhù)它,心中不覺(jué)生出一種念頭——讓它的花兒,躺在我手心,讓我看著(zhù)它。于是,我伸出胳膊,張開(kāi)五指,微微踮起腳尖,摘了朵花兒,掂著(zhù)它的桿兒,小心地放在手心,它靜靜地躺著(zhù),敞開(kāi)胸,露出嫩黃的“心”兒。深知自己的生命已經(jīng)結束,卻還要在最后的一段時(shí)間里,展現自己的明麗。望著(zhù)它,我想:也許人們只是驚嘆它一時(shí)的明艷,卻不知它的芽?jì)寒敵鯖_破了風(fēng)雨,才綻開(kāi)花苞。
這時(shí),一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái),吹著(zhù)我的頭發(fā),撫摸著(zhù)我的臉?僧斘已銎痤^,卻被眼前的景象驚呆了——面前的.樹(shù)搖擺著(zhù),身上的花瓣紛紛飄落,那樣美麗的花兒,竟這樣易逝,心中不禁百感交織。我握著(zhù)手中的花兒,走到樹(shù)下,蹲下身,從滿(mǎn)地花毯中掂起一片花瓣,它的顏色似乎是用毛筆的筆尖蘸上淡淡的墨汁,點(diǎn)染上去的,那樣自然,又那樣清新,一定很讓別的花兒妒忌吧!用指尖劃過(guò)它的表面,她是那樣順滑?扇绱肆钊藨z惜的花兒,卻又那樣弱不禁風(fēng),這使我想起了林黛玉,也許,她之所以愛(ài)葬花,是因為她很憐惜那些與自己相似的花兒吧!
我一路想,一路走上亭閣,坐在石檻上,看著(zhù)手中的花兒,聞著(zhù)鼻連年古木香味,透過(guò)門(mén)縫向里看。陰暗的房中,有一尊身披紅袍的塑像,里面,已經(jīng)很久沒(méi)有人打掃了,顯得那樣孤獨、凄涼。也許,這里曾發(fā)生過(guò)多么凄慘、悲涼的故事呢!看著(zhù)遠處默默飄花的樹(shù),不知不覺(jué),眼前的一切都變模糊了,似乎有什么東西從眼中流出,用指尖劃過(guò)眼角,是一滴水,是一滴悲傷、憐惜、憂(yōu)傷的淚水,它無(wú)聲的滴落,在落地的一瞬間,我淚如泉涌,眼前浮現一幕幕古代女子悲傷的畫(huà)面。我不知道自己為何如此多愁善感,單單為了一朵花、一棵樹(shù)、一座亭、一件事……我獨自坐在那兒,默默地,流著(zhù)淚……
周記高中作文 篇7
記憶是一只美麗的木匣,打開(kāi)它,里面有許多大大小小的珠子。這些珠子中最大、最明亮的那顆記錄著(zhù)我那次的經(jīng)歷。
那是一次數學(xué)期中考試。當卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我心里十分激動(dòng),因為我又能大顯身手了!當我飛快地完成了一半題目時(shí),抽屜里像有一只無(wú)形的手,在抓住我的手。于是,我悄悄扭頭看了看周?chē),在確定沒(méi)引起老師注意之后,我把手伸向了抽屜,玩起了剛買(mǎi)來(lái)的小卡片。當老師快走到我身邊時(shí),同桌低聲地催促我:“老師來(lái)了,小心!”可我一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué),繼續玩著(zhù)。我玩得太投入了,居然連同桌的警告都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!
老師過(guò)來(lái)了,當她看見(jiàn)我在玩卡片時(shí),十分生氣,一把抓過(guò)我的小卡片,氣沖沖地把他們都丟進(jìn)了垃圾桶,然后讓我說(shuō)出媽媽的手機號?粗(zhù)我心愛(ài)的`卡片被扔進(jìn)垃圾桶,我心如刀絞,那可是我花了5角錢(qián)買(mǎi)來(lái)的!媽媽雖然不怎么打我,可是真生起氣來(lái)還是很?chē)樔说,尤其這又是期中考試!回家沒(méi)準會(huì )挨打。于是我不說(shuō)話(huà)。老師看我不說(shuō)話(huà),就把我的卷子給收了,說(shuō)如果我再不說(shuō)出媽媽的手機號就不能參加考試了!
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我還在猶豫。想到媽媽生氣的眼神我就害怕,心里像有只小兔子似的砰砰亂跳。但媽媽也對我說(shuō)過(guò),錯了不要緊,只要承認就好。于是我豁出去了,說(shuō)出了媽媽的手機號。
沒(méi)想到我說(shuō)過(guò)之后,心里頓時(shí)輕松多了。原來(lái)事情并不像我想象的那樣復雜。
聽(tīng)著(zhù)老師和媽媽的談話(huà),我心中懸著(zhù)的石頭終于放了下來(lái)。一是老師已經(jīng)打過(guò)電話(huà)了,而是老師居然還在電話(huà)里夸我呢!
回家后我主動(dòng)向媽媽承認了錯誤,媽媽并不像我想象中那樣生氣,而是心平氣和地和我一起分析今天發(fā)生的事。
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤,但是成功者與失敗者的不同就是如何對待錯誤。我是一個(gè)成功者,因為我勇敢地面對了錯誤!
周記高中作文 篇8
當老師說(shuō)要寫(xiě)周記的時(shí)候,我心里竟然有一些小興奮,小激動(dòng),興奮這難熬的第一周終于熬過(guò),激動(dòng)這漫長(cháng)的一周終于要結束。
上個(gè)周六是我們正式上課,到今天,是整整的一周了,從第一天的不認識路,到今天的熟門(mén)熟路;從第一天對高中生活的陌生,到今天的跟上節奏;從第一天的普通朋友,到今天淋著(zhù)不愿意淋的綿綿細雨去接的小伙伴。
第一天剛來(lái)到這陌生的'環(huán)境的時(shí)候,去自己班的教室會(huì )怕走錯路,心都是恐慌的,后來(lái)就有了室友,和室友一起去教室,一起吃飯,一起睡覺(jué),一起談天說(shuō)地,慢慢的就開(kāi)始熟絡(luò )起來(lái),環(huán)境也不會(huì )那么陌生了。
每一天最難熬的時(shí)間段不是上課,不是下課,而是早餐前的晨跑,開(kāi)始軍訓的時(shí)候只要繞外圈慢跑一圈,后來(lái)軍訓結束了,竟是飛速的兩圈,不是腿沒(méi)有力氣了,就是氣喘不過(guò)來(lái),就開(kāi)始慢慢掉隊,慢慢高中有九門(mén)學(xué)科,當然僅僅是高一,至于高二,高三我就不太清楚了,每一刻的老師的教學(xué)風(fēng)格都有所不同,例如數學(xué)老師,他會(huì )讓我們先提前預習,然后上課就讓我們抄一下筆記,也沒(méi)有做太多詳細的解釋?zhuān)缶褪亲鲱}。這樣的風(fēng)格與初中的完全就是不同了,初中的數學(xué)老師不會(huì )讓我們去抄什么筆記,而是運用一些例題,來(lái)引入課題,把一些概念做詳細的解釋?zhuān)缓笈c我們一起做幾題,再讓我們獨立完成。這么大的差別,一時(shí)間還真是難以適應,也就只能是自己多看看教科書(shū),資料書(shū)之類(lèi)的,自己去領(lǐng)悟。
今天是周六,下午是小休,這件事令我激動(dòng)了一個(gè)上午,因為我本自信的以為我爸爸會(huì )來(lái)看我,況且他還答應我他會(huì )來(lái),可是下午打電話(huà)一詢(xún)問(wèn),他就各種理由說(shuō)不能來(lái),聽(tīng)了不知道是有多失望,我就直接把電話(huà)給掛了,不想跟他再說(shuō)下去。
傍晚時(shí)分,沿著(zhù)圍墻邊的小道,徑直向宿舍走去,看到圍墻外的同升湖臉上有了幾分皺紋,西落的太陽(yáng)正向我招手作別。
高中生活的第一周,已經(jīng)過(guò)去,讓我充滿(mǎn)信心的看向第二周吧!
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