教師節周記600字

　　老師是辛勤的園丁,培育出祖國的花朵。以下是教師節周記600字，歡迎參考。

　　教師節周記600字一

　　感恩!這個(gè)看起來(lái)很平常的字眼，卻包含著(zhù)我對長(cháng)輩們的感恩。我感恩的人很多很多——我的父母哺育了我;我的奶奶照顧我;我的哥哥姐姐疼愛(ài)我，但是我最想感恩的是我的老師!

　　我現在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學(xué)生了，大家夸我正直善良、樂(lè )于助人、博覽群書(shū)、自強不息……這一切離不開(kāi)我的老師。在我的老師中，有一位啟蒙老師，被同學(xué)們稱(chēng)為“幽默大師”，上起課來(lái)像磁鐵一般牢牢地吸引著(zhù)大家。我非常愛(ài)上她的課，當然我也非常愛(ài)她。

　　記得有一天，老師突然對我說(shuō)：“明天叫你媽媽來(lái)聽(tīng)課。”我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：為什么叫媽媽來(lái)聽(tīng)課，難道是我表現不好?或者要告訴媽媽什么秘密?我滿(mǎn)腦子都是一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號!

　　第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)教室后面有一排的人來(lái)聽(tīng)課。哦，原來(lái)是公開(kāi)課呀!我十分激動(dòng)。一開(kāi)始，我們隨著(zhù)老師朗讀。今天學(xué)習的課文是《欲速則不達》。文中齊景公要見(jiàn)晏嬰最后一面，齊景公心急如焚，原本有“好車(chē)良馬”，可齊景公還嫌速度太慢，索性自已徒步趕路。當時(shí)那個(gè)急呀，急得連老師和我們也拉著(zhù)“僵繩，”手腳并用，頓時(shí)整個(gè)教室的人都化為齊景公。隨著(zhù)老師繪聲繪色地講解，大家時(shí)而驚訝，時(shí)而緊張，時(shí)而眉頭緊鎖……

　　那時(shí)，老師的那雙眼睛是那樣富于表情，充滿(mǎn)色彩，好像不光嘴在說(shuō)，連眼睛都在向我們揭示文中的情景。在文中，齊景公心急棄車(chē)徒步想趕回國都，卻沒(méi)想到反而更慢。在課堂上，老師也通過(guò)這篇課文教會(huì )了我們如果性急求快，反而達不到目的。隨著(zhù)下課鐘聲響起，臺下也響起了一片掌聲!看，這就是我的語(yǔ)文老師——一位優(yōu)秀的老師!

　　我希望，教師節的那一天，一定要送給老師一束最美麗的鮮花!

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　　教師節周記600字二

　　這一周我們迎來(lái)了教師節，教師節每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學(xué)校就變了。

　　我轉到另一個(gè)小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

　　人都有犯錯的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習好的跟一個(gè)學(xué)習較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當時(shí)是怎么想的，他只是訓斥了學(xué)習成績(jì)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊輔導員看明白了，就當著(zhù)同學(xué)們的面對黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

　　每當黃老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。

　　我們一小學(xué)每當有面向社會(huì )的大型演出時(shí)，在臺上主持的總是黃老師，他憑著(zhù)優(yōu)美的音色和流利的談吐贏(yíng)得了觀(guān)眾和校領(lǐng)導的認可。

　　教師節周記600字三

　　在陽(yáng)光般的天氣中，我心情十分地好，突然想到了今天是9月10日——教師節。

　　秋高氣爽，說(shuō)的就是今天這樣的天氣。我的心情也跟天氣一樣好。因為今天是教師節。

　　我想著(zhù)送什么禮物給老師呢?突然想到老師就好像是辛勤的園丁，我們就像祖國的花朵，老師養育著(zhù)我們，還是送鮮花好。于是我便買(mǎi)了色彩鮮艷的.菊花，準備作為教師節送給老師的禮物。

　　我來(lái)到了學(xué)校辦公室的窗戶(hù)外，看到了我們的老師批改作業(yè)累的在辦公桌上睡著(zhù)了，于是我把買(mǎi)不的鮮花插進(jìn)了那老師充滿(mǎn)血汗的筆筒中�？吹搅死蠋熌嵌葦狄欢�再，再而三提高的老花鏡，想到了老師是多么的辛勤而又刻苦;看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，想到了我們的知識日益提高，而老師那頭上的銀絲越來(lái)越多;看到了老師那度數一而再，再而三提高的老花鏡，我又想到了老師是在用自己的心血，用自己的表春培育著(zhù)我們，讓我們快樂(lè )成長(cháng)，而老師也越來(lái)越衰老。

　　在此我祝老師教師節快樂(lè )身體健康，桃李滿(mǎn)天下。

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