初二年級周記600字
升上初二了，大家又該如何做開(kāi)展新的學(xué)習生活呢?以下是初二年級周記600字，歡迎瀏覽!
初二年級周記600字(1)
今年的春天似乎來(lái)得比較遲，春寒料峭之際，伴隨著(zhù)龍年的鐘聲，新學(xué)期的帷幕再將拉開(kāi)。又一次踏進(jìn)這個(gè)讓人倍感親切的校園，開(kāi)啟了新的學(xué)習之旅，感悟良多。檢討過(guò)往的得與失，我知道，眼前的任務(wù)，依然任重而道遠。
要努力學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。沒(méi)有人能夠不勞而獲，成功總是要靠辛勤和汗水編織。只有用自己的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實(shí)地，孜孜以求，方能讓成績(jì)有質(zhì)的飛躍，才能脫穎而出，走向成功，在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )上有一席之地。
要自覺(jué)上進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：少說(shuō)話(huà)，多做事。學(xué)習上的事情不可能讓師長(cháng)時(shí)刻督促，要善于做行動(dòng)的主人，拒絕做語(yǔ)言的巨人。某些人整天叫嚷好好學(xué)習、天天向上，卻不肯付諸行動(dòng)，將永遠無(wú)濟于事。定目標，喊口號人人都會(huì )，但真正能履行諾言并持之以恒的人并不多，因此自覺(jué)自律，并保持全神貫注至關(guān)重要。
要專(zhuān)注現在。俗話(huà)說(shuō)：過(guò)去并不重要，重要的是現在和將來(lái)。學(xué)習需要專(zhuān)注現在，過(guò)去的成敗固然可以用做借鑒，但請不要一直緬懷于以前的成功中胡思亂想，也不要沉溺于過(guò)去的失敗中不可自撥。過(guò)去的事情已隨風(fēng)而去，更重要的是當下和將來(lái)，只要放眼未來(lái)，專(zhuān)注眼前，何愁成功之路遙遠?
要樂(lè )于助人。俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰，手留余香。在努力學(xué)習、不斷求索中也要樂(lè )于幫助同學(xué)共同進(jìn)步。學(xué)習中需要良師益友，比賽中需要競爭對手。為老師和同學(xué)排憂(yōu)解難理所應當，結識一位朋友總比樹(shù)立一個(gè)敵人要好。何況，幫助別人取得進(jìn)步對自己也是一種鼓勵和鞭策，良好的競爭氛圍是自己不斷進(jìn)步的助推器。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，新的學(xué)期開(kāi)始了必然會(huì )面臨新的機遇、新的挑戰，學(xué)習中的挫折也會(huì )接踵而至。樹(shù)立信心，相信自己，在老師和同學(xué)的幫助下，一定能戰勝一切困難，取得更大的進(jìn)步!
初二年級周記600字(2)
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風(fēng)兒吹來(lái)了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時(shí)也悄悄地為我們帶來(lái)了陣陣寒風(fēng)，卻也無(wú)情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶
課堂上的共同進(jìn)步，課下的`嬉戲，放學(xué)后的玩鬧……一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。
環(huán)顧四周，一張張陌生的面孔，盛氣凌人。我那好心情，頓時(shí)灰飛煙滅了。班主任四十多歲，男性，兩眼放射出素穆的光輝。剎那間，一種恐怖的氣氛將我籠罩了。班主任在講話(huà)，直到我耳朵打瞌睡了，還沒(méi)完。大概羅嗦是這一年齡段老師的通病吧。出于天生的叛逆，再加上從最高點(diǎn)摔落下來(lái)的心情，我對這個(gè)班，這個(gè)老師，好感是蕩然無(wú)存。第二天，我極不情愿地，又極無(wú)地，走近了新生活的新課堂。
聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導，不知不覺(jué)幾個(gè)星期過(guò)去了。我們作為新新人類(lèi)，容易接受新事物，早就混熟了。漸漸地，我發(fā)現，這個(gè)班，充滿(mǎn)活力!
那個(gè)看上去傲氣十足的靜，其實(shí)沒(méi)有架子，很平易近人。
那個(gè)格外調皮搗蛋的偉，人并不壞。在我有困難時(shí)，曾鼎立幫助過(guò)我。
那個(gè)瘋瘋癲癲的然，聰明絕頂。數學(xué)題沒(méi)有他不會(huì )的。
特別是那次接力賽，被選為運動(dòng)員的同學(xué)，各個(gè)奮勇向前。從他們努力的表情中，我看到了，同學(xué)們也都看到了，他們熱愛(ài)班級的紅心�？�!心急的十七棒與下一棒交接時(shí)，出現了失誤。我們班落后了。場(chǎng)下的同學(xué)最響亮的加油聲,給他們安慰，為他們鼓勁。后幾棒奮起急追，一個(gè)個(gè)漂亮的交接動(dòng)作完成了。第一名的桂冠,我們捧回來(lái)了!
我沸騰了，225班也沸騰了!我發(fā)現我已融入這個(gè)集體。我們的集體太棒了!
我愛(ài)這個(gè)班!在這個(gè)集體中，我快樂(lè )，我自豪，我有昂揚的斗志!
我的初一生活，兩個(gè)字：美好!
初二年級周記600字(3)
賴(lài)于天地之所贈，創(chuàng )無(wú)人能及之大事業(yè)。——題記
學(xué)會(huì )留心，學(xué)會(huì )從容淡定，學(xué)會(huì )團結這都是大自然對我們的饋贈，我們接受饋贈，付出接受是所之需，所之要。
學(xué)會(huì )留心
“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”。是逝去的終將美好，還是美好的終將逝去?人們說(shuō)，上帝總是偏愛(ài)那些留心之人，一點(diǎn)兒不錯，懂得留心，也便懂得了為生命點(diǎn)亮燈火，為生命調出色彩。初夏，玉蘭花綻放的季節。驕陽(yáng)似火，我滿(mǎn)頭大汗懊惱的走在路上。忽而，一絲幽香隨微風(fēng)徐徐飄散開(kāi)來(lái)。我舉首望去，原來(lái)路邊有一株盛開(kāi)著(zhù)玉蘭花的樹(shù)，綠油油的葉子，水靈靈的花朵，清幽幽的香氣�？粗�(zhù)它亭亭玉立的站在驕陽(yáng)下，揺碎一地金光，我輕輕拭去了額上細密白汗，對著(zhù)她微笑起來(lái)。正因為我留心玉蘭，留心她的葉，她的花，她的香，于是我得到了她最好的饋贈。也許每個(gè)人都擁有過(guò)如水般澄澈的心，那時(shí)我們眼中的世界一定是非常美好的。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那潭清水便被一些世故虛偽漸漸攪濁，但只要我們學(xué)會(huì )留心，留心觀(guān)察身邊的一切，從中發(fā)現美，尋找美。留一份心給自然，讓心采集綠葉和青山，讓心轉載真誠和友善。留一份心給世界，讓心銘刻夢(mèng)想和大愛(ài)。
學(xué)會(huì )從容淡定
藍色的睿智，深邃的思想，再襯上幾絲灑脫的云，多令人著(zhù)迷。牡丹的綽約多姿，雍容華貴，想必是無(wú)數人魂牽夢(mèng)繞的，可我寧愿為一株素雅清淡的水仙親悄悄的開(kāi)放在嚴冬的風(fēng)里，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽幽的的清香，給沉睡的大地帶去逝去的一點(diǎn)兒生機，活的從容淡定，活的樸素單純。其實(shí)，人生如同這樣，活著(zhù)就像一種花一樣。質(zhì)樸的人是從容的，可以受辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，太紛雜的人生，往往會(huì )令人疲于應付，精神總在疲憊和煩躁中。牡丹的事業(yè)是尊貴的，水仙的事業(yè)是質(zhì)樸的。我愿做水仙，在平靜的生活中，生命照樣會(huì )放射出光華，精神照樣會(huì )熠熠生輝。人人都有選擇自己生活方式的權利，或如牡丹那樣雍容華貴地活著(zhù)，或如梅菊那樣堅韌不拔地活著(zhù)，或如茶花那樣轟轟烈烈地活著(zhù)，我愿水仙一樣，從容淡定，樸素單純，沒(méi)有榮華富貴卻快樂(lè )，沒(méi)有勾心斗角卻祥和。
學(xué)會(huì )團結
團結就是力量。一個(gè)人的力量是有限的，很多個(gè)人團結在一起，力量就變成無(wú)限的了，不是嗎?在南美洲一個(gè)森林邊緣發(fā)生過(guò)這樣的故事：秋日的一天臨河的一片草叢突然起火了，火舌活像一只紅色的項鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。一群螞蟻被火包圍了!他們似乎已經(jīng)沒(méi)有任何退路，此時(shí)，奇跡出現了，螞蟻們竟開(kāi)始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在草叢間越迅速的滾動(dòng)著(zhù)，并不斷發(fā)出外層被燒灼后身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見(jiàn)縮小，一會(huì )兒，蟻團沖進(jìn)了河流里，隨著(zhù)向對岸的滾動(dòng)，河面上升騰起了一小層薄薄的煙霧。以群則強，以孤而敗。小小的螞蟻，其中不足毫克，然而，在人類(lèi)往往也要遭受重大傷亡的火災面前，竟能沉著(zhù)，團結一致，則能不發(fā)人深思，油然生出敬意來(lái)。
感謝天，感謝地，感動(dòng)天，感動(dòng)地;感謝大自然的饋贈，細細品味自然，我發(fā)現一切如此色彩斑斕;細細感悟生活，我發(fā)現世界是如此美麗。
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