讀書(shū)的樂(lè )趣600字周記
“讀書(shū)百遍，其義自現”。下面是分享給你，希望你喜歡!
讀書(shū)的樂(lè )趣600字周記1
“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。“讀書(shū)百遍，其義自現”。一句句富于哲理的話(huà)，是我從書(shū)中積累下來(lái)的。閑暇時(shí)，我喜歡潛入書(shū)海里，盡情陶醉在書(shū)本的字里行間中，享受著(zhù)書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣!
因為我愛(ài)看書(shū)，所以，媽媽以及她的朋友不管是節日還是我的生日，她們送給我的禮物都是——書(shū)。我的書(shū)柜里琳瑯滿(mǎn)目：有科普小知識，有童話(huà)故事，有感恩系列……
我可是個(gè)“讀書(shū)蟲(chóng)”。一天放學(xué)回家，我把書(shū)包一扔，就捧起干媽給我買(mǎi)的新書(shū)《感恩生活》津津有味地看了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，便對我說(shuō)：“女兒，媽媽出去一會(huì )，記得關(guān)火!”我低著(zhù)頭應道：“知道啦!”繼續如饑似渴地看書(shū)。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)到媽媽在門(mén)外大聲喊道：“臭丫頭，快關(guān)火!”我馬上從椅子上跳起來(lái)，驚叫道：“完了，完了，飯肯定燒成焦炭啦!”趕緊到廚房把火給關(guān)了。還好，媽媽回來(lái)得及時(shí)，沒(méi)有造成什么損失，媽媽看著(zhù)我，無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法!”
除此之外，周末到了，老師布置我們寫(xiě)周記，因為我們每天都要和“詩(shī)人對話(huà)”，教師就要求我們用詩(shī)詞一樣優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)作文，會(huì )給人美的享受。如：開(kāi)學(xué)第一周我寫(xiě)的《我愛(ài)家鄉》習作，語(yǔ)句寫(xiě)得很美，老師是這樣評價(jià)我的作文：“美哉，雨中萬(wàn)物;妙哉，語(yǔ)美文暢!”我高興得跳起來(lái)，拿回家和媽媽一同分享。媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，嘗到讀書(shū)的快樂(lè )了吧!”
是呀!“讀一本好書(shū)就如同跟高尚的人在交談!”我的課余生活都被讀一本本好書(shū)占據了。書(shū)香伴我成長(cháng)，我醉了!
讀書(shū)的樂(lè )趣600字周記2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我也這么認為，因為讀書(shū)能帶給我們指示和快樂(lè )。
書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中只有黃金屋。”的確，書(shū)中的許多知識都需要我們自己來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì )體會(huì )書(shū)中的知識。因此，我感到從書(shū)中獲得的知識極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jì)并不理想。后來(lái)的一次機會(huì )，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細細品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達到讀書(shū)的真正目的。
我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區讀。我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，書(shū)里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè )。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識一定不會(huì )忘記。
書(shū)籍是當今社會(huì )人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識像寶藏一樣，它等待著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的區開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識的源泉，我們因該區多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì )體會(huì )到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè )趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們許多光明;書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源;書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識和無(wú)窮的快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣600字周記3
每當我捧起那一本本充滿(mǎn)油墨香的書(shū)時(shí)，心里感到了無(wú)比的舒適與快樂(lè )。
閱讀書(shū)籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺(jué)得，在書(shū)中我能感受許多，收獲許多，快樂(lè )許多……
記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個(gè)世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿(mǎn)了憂(yōu)愁、恐慌。在這幾個(gè)月里，經(jīng)歷了無(wú)數次的考試失利之后，在這一次的測驗中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著(zhù)……
終于，推入房門(mén)，輕聲說(shuō)到:“媽媽?zhuān)?hellip;…我又沒(méi)考出滿(mǎn)意的成績(jì)!”
“怎么搞的，每次都這樣，你說(shuō)是復習過(guò)了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒(méi)好好用功吧!心里惦記著(zhù)玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音
“我沒(méi)有!我很認真地復習了，但不知為什么還是這么差!”我爭辯道。
“你還說(shuō)，不用功就是不用功，沒(méi)什么可爭辯的。”媽媽用發(fā)火的口氣說(shuō)道。
我和媽媽有吵起來(lái)了，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間，從書(shū)架上拿下一本書(shū)，輕輕地撫摸著(zhù)，然后認真地翻閱起來(lái)，不一會(huì )兒就被書(shū)中的情景吸引住了。在書(shū)的世界里，我感覺(jué)剛才一切的煩惱都被拋灑的無(wú)影無(wú)蹤了，留在記憶中的只是一片寧靜和幾分快樂(lè )。書(shū)本仿佛像一位長(cháng)者在教我道理。到我讀到：
“媽媽都在為我好!”
我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯誤，感受到了一片濃濃的快樂(lè )。整個(gè)人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開(kāi)心。
窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰蒙蒙�？涩F在，在我的眼里是多么的詩(shī)情畫(huà)意。我自己的心情是無(wú)比的.快樂(lè )。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導師，讓我學(xué)得知識，收獲快樂(lè )。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè )中感受到快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣600字周記4
我讀過(guò)一本世界名著(zhù)——《悲慘世界》，《悲慘世界》是雨果的代表作之一。故事講述一個(gè)貧困的工人冉阿讓為了偷一塊面包坐了十九年的牢。出獄后，他到處遭他人白眼，于是，他仇視社會(huì )，但被一個(gè)主教感化，做一個(gè)好人。冉阿讓化名馬德蘭，做了市長(cháng)，他答應臨死的芳仃撫養她的女兒珂賽特。警察沙威正追捕失蹤多年的苦役犯冉阿讓?zhuān)渌煺`抓一個(gè)貧苦工人，準備把他送進(jìn)監獄，為了救這個(gè)無(wú)辜的工人，冉阿讓承認了身份，他又送進(jìn)了監獄。去監獄的路上，他又逃跑了。冉阿讓馬上找到珂賽特，帶她躲在一個(gè)偏僻的修道院里，多年過(guò)去，珂賽特;與馬呂斯相愛(ài)。之后，發(fā)生一系列生活變故，沙威在冉阿讓的高尚品格前投河自殺。珂賽特和馬呂斯結婚，冉阿讓過(guò)著(zhù)孤獨的日子，最后，他死在珂賽特的懷里。
我想美有許多的人上冉啊讓啊一樣，不為了自己著(zhù)想，而奮不顧身的承認自己的身份，救了一個(gè)無(wú)辜的農民。的高尚品格吧。也許換作我自己，可能我也不會(huì )像冉啊讓一樣的。
書(shū)中的主人公的高尚品質(zhì)需要我們每一個(gè)人去學(xué)習。從書(shū)中的主人公的事例，我們也可以知道，就算一個(gè)犯了罪的一，依然可以浪子回頭的，他們只是尋要一個(gè)人去感化他們。
雨果《悲慘世界》將整整半個(gè)世紀的歷史進(jìn)程中廣闊的社會(huì )的生活畫(huà)面都一一的給我們有生動(dòng)的文字描繪出來(lái)。這本書(shū)使人們認識到當時(shí)社會(huì )的腐敗、陰暗、恐怖。表現出一些社會(huì )的背景。讓我們知道一些當是社會(huì )背景。也讓我們知道一些人生的大道理，讓我們去分辨哪些知識我們要學(xué)習，哪些知識我們要丟去。因此，我們要做一個(gè)擁有高尚品質(zhì)的人。
讀書(shū)的樂(lè )趣600字周記5
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我國宋朝大文豪蘇軾也曾說(shuō)過(guò)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”可見(jiàn)，書(shū)影響著(zhù)我們的方方面面，對我們的影響很大。
小時(shí)候，我接手的第一本書(shū)就是連環(huán)畫(huà)。精美的圖片加上生動(dòng)的文字，使每個(gè)人物都“活”了起來(lái)：面對困苦的生活仍報有對生活的信心的丑小鴨;面對愛(ài)情執著(zhù)追求并勇敢付出的美人魚(yú);面對后母的多次打擊卻最終贏(yíng)得了幸福的白雪公主，都在我的心中留下了難以磨滅的印象。
長(cháng)大后，看的書(shū)就不局限于這些了。我開(kāi)始追求更高層的書(shū)：如老舍的《駱駝祥子》，《茶館》，四大名著(zhù)《三國演義》，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《水滸傳》等。最近我又迷上了儒勒凡爾納的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)，特別是他寫(xiě)的，《海底兩萬(wàn)里》和《地心游記》更是百看不厭。
讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識還是我們的精神支柱。閑暇時(shí)，拿起一本書(shū)，兩三個(gè)小時(shí)就會(huì )不知覺(jué)地過(guò)去了;傷心時(shí)，拿起一本書(shū)，馬上就會(huì )忘記所受的委屈;煩悶時(shí)，拿起一本書(shū)，就好像有一位老師在和你交談。
讀書(shū)帶給我的就好像一個(gè)繽紛的世界，那里鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是一個(gè)世外桃源。讀書(shū)帶給我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)。
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