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學(xué)會(huì )生存的周記
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學(xué)會(huì )生存的周記1
“生存”這個(gè)詞許多人一看,這很容易做到。在父母、親戚的關(guān)愛(ài)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù),沒(méi)有什么可擔心的。但許多人沒(méi)有想到過(guò),如果父母不在的時(shí)候,應該怎樣生存?我們必須要學(xué)會(huì )生存。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事:有許多種虎,生下幼虎后,只哺養幼虎幾個(gè)月,然后就把自己的幼虎逐出自己的虎穴,不讓幼虎繼續生活在虎穴里,讓它自己在外面捕食,自己生存;有的幼虎不愿離開(kāi)虎穴,老虎媽媽居然都會(huì )狠下心來(lái)咬幼虎,迫使他離開(kāi)虎穴。在動(dòng)物界,這樣的事情還有許多,并不稀奇。媽媽們?yōu)榱俗约旱膬号,能狠下心?lái)這樣做。而我們呢?我們的媽媽會(huì )這樣做嗎?
“家是我們永遠的避風(fēng)港”這句話(huà),我覺(jué)得并不正確,我們不應該在有危險的時(shí)候躲在家里,我們應該出去克服。在香港的演出和游玩就給了我一個(gè)慘痛的教訓。
2009年暑假,我們的'少年宮管樂(lè )團要去香港演出,家長(cháng)不能陪同。出發(fā)前,我覺(jué)得一個(gè)人在外,不會(huì )有什么危險,沒(méi)有什么大不了的。等到了香港,我才發(fā)現現實(shí)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單:因為天氣太熱了,每天都要換洗衣服,對于一貫不洗衣服的我,洗衣服是一件“極痛苦的事情”;因為在外演出,飯總是吃不飽,回到賓館又不敢做飯,只好餓著(zhù)肚子;每天晚上。同寢室的老師每天白天不在,晚上兩三點(diǎn)才回來(lái),我跟室友天天等,瞌睡了嚼一塊冰塊。在迪士尼樂(lè )園的時(shí)候。老師讓我們發(fā)散游玩。走的走的,我跟室友走散了,我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻,多有些不知所措了。我只好原地不動(dòng)傻傻地等著(zhù)。十分鐘左右,室友找到了我,我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。
獨立生存并不簡(jiǎn)單,只有我們現在就學(xué)會(huì )獨立了生存,那么,在人生道路上才不會(huì )經(jīng)歷更多的磨難,才不會(huì )被人生道路上的“暴風(fēng)雨”所打倒,所擊垮。
學(xué)會(huì )生存的周記2
春夏秋冬,人的四季。歲月蹉跎,人的足跡。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起,就開(kāi)始了生命季節里的徘徊,開(kāi)始了新長(cháng)征路上的生存。學(xué)會(huì )生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞,是空虛而渺小的!彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏,盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走,要為追求而生存。
學(xué)會(huì )生存,就要學(xué)會(huì )堅強。人的生存受環(huán)境的制約,但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱。學(xué)會(huì )生存,就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不超越,怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢?陸地脊椎動(dòng)物不超越,也不能變成鳥(niǎo)類(lèi)。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì )生存,發(fā)掘人類(lèi)的超能力。上天永遠不會(huì )偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己,做回自己。因為不能主宰自己的人,是世上最可憐的奴隸。
也許,到這里,你明白了生存的真諦,懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但,那并不是生存的全部……太陽(yáng)的生存,為人類(lèi)提供火與熱,照亮人的心田。指南針的生存,為人類(lèi)指點(diǎn)方向,引航導航;▋旱纳,為化作春泥給果實(shí)的成長(cháng)輸送營(yíng)養。它們的生存不是為了自己,而是為把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻給人間。于是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻。
人生在世,生存的'是否長(cháng)久,獲得的是多是少,并不重要,重要的是為人類(lèi)為社會(huì )奉獻過(guò),真切動(dòng)人地生存過(guò)。春夏秋冬,人的四季;歲月蹉跎,人的足跡……春季,有融融的綠意,人們追求著(zhù)生存;夏季,有冰涼的清泉,人們超越著(zhù)生存;秋季,收獲累累的碩果,人們奉獻著(zhù)生存;冬季,冰封的世界里,人們堅強地生存。原來(lái),生存的四季那樣美。
學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )了把握自己。從此,不必再懼怕冬季的寒冷,而天天企盼著(zhù)春天的到來(lái),因為——冬天既然來(lái)了,春天還會(huì )遠嗎?
學(xué)會(huì )生存的周記3
生存,看似倆個(gè)普通的詞語(yǔ),卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理:在廣闊草原上,羊群為了擺脫著(zhù)灰狼的追趕而竭力奔跑;無(wú)邊的天空中,飛行的小鳥(niǎo)擺脫著(zhù)雄鷹的追逐。而在現實(shí)生活中,人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起,我們也就開(kāi)始學(xué)習生存了。我們不能做天上的風(fēng)箏,盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走,只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻,才能意識到生存的重要性。在我們人生中,會(huì )遇到許多人生的轉折點(diǎn),是通向光明還是黑暗,這些都是我們必須做出抉擇的。
記得一個(gè)星期四的下午,放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當我走到居委會(huì )時(shí),看到前面在修路,于是我繞道而行,從另外一條小路走回家。
走著(zhù)走著(zhù),忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音:“小妹妹,你放學(xué)啦?”我抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在我的面前!班,放學(xué)了!蔽译S口回了一句!拔沂悄惆职值耐,你不認識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對我說(shuō)。我抬頭看了看他,心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事,“我這有幾粒好吃的糖給你吃!闭f(shuō)完他拉住我的手,拿出幾粒糖給我。我心里在想,這個(gè)人我沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀,他是認錯人還是……。我靈機一動(dòng)問(wèn)道:“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎?我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了?”“對!對!你爸爸開(kāi)車(chē)出去了,叫我來(lái)接你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖,想往我嘴里塞!笆菈娜,我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的`!蔽倚睦镆幌伦泳o張起來(lái),怎么辦?平時(shí)在電視中和報刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件,今天被我遇見(jiàn)了,怎么辦?他手里的糖肯定有問(wèn)題,我決不能吃!拔沂遣怀蕴堑,難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎?”我急中生智地說(shuō),“噢,我忘了!蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里,“我帶你去見(jiàn)你爸爸!彼(zhù)我的手說(shuō)道。我慢吞吞地走著(zhù),大腦卻在高速運轉著(zhù),平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了!懊看稳グ职帜抢,我都會(huì )幫爸爸買(mǎi)包煙的,我們去小店買(mǎi)好煙就去爸爸那兒!蔽倚ξ貙δ吧苏f(shuō),“那好吧,要快點(diǎn),你爸爸在等你!笨粗(zhù)他那自以為是的樣子,我不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉著(zhù)我的手來(lái)到小店,這時(shí),我指著(zhù)遠處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道:“爸爸,你怎么回來(lái)了!币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái),緊緊拉著(zhù)我的手也突然松開(kāi)了。我對陌生人說(shuō):“爸爸回來(lái)了,我們過(guò)去吧!”“不、不,我有事先走了!敝灰(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道,然后往后面跑去,一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。
經(jīng)過(guò)這件事給了我很大的震撼。正如人生道路,不都是一帆風(fēng)順的,它有時(shí)是艱險、陡峭的,也許還有荊棘,當我們遇到危險時(shí)不能坐以待斃,要憑借自己的智慧與勇氣,勇敢面對這些成長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,將他們徹底打敗。我們只有去克服困難,學(xué)會(huì )生存才能成為生活的強者。
學(xué)會(huì )生存的周記4
生存,只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次磨礪下,才能學(xué)會(huì )。老師和父母無(wú)法教會(huì )你,只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后,你才能領(lǐng)會(huì )以學(xué)會(huì )及生存。如果你從來(lái)沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)磨難,你是不會(huì )生存的。生存就像是一把劍,只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器,只有經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的錘打,磨礪,才能練就出極品的武器,只有這樣才能練就出一個(gè)什么情況下都能生存的人!書(shū)本永遠不可能教會(huì )你如何生存,只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后,才能領(lǐng)會(huì )生存的真正的含義。
磨難,只能由自己承受,沒(méi)人能代替?催@個(gè)事例,你就知道我為什么這樣說(shuō)了。有一對姐弟,父母早逝,姐姐承擔起了撫養弟弟的.責任。每天上學(xué),都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽(tīng)磁帶時(shí),姐姐總是幫弟弟插好插頭,按下按鈕,讓弟弟聽(tīng)。等弟弟聽(tīng)完了,就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后,弟弟考上了大學(xué),在學(xué)校住宿?墒菦](méi)幾天,姐姐去看他時(shí),他卻要求姐姐帶他回家。因為,他不會(huì )疊被子,不會(huì )打飯,就連怎么回家也不會(huì )。姐姐一聽(tīng),頓時(shí)呆了,不知怎么辦。
呵,別人替你承受磨難,等到那個(gè)替你承受磨難的人不在了,那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦,我雖是男孩,可十歲就學(xué)會(huì )怎么做飯了,三年級不到就要求自己上學(xué)了。許多家長(cháng)可能認為,學(xué)生只要學(xué)習好就行,其他事不用操心。這樣想就錯了,大錯特錯!上面例子上的弟弟,就是在這種環(huán)境中成長(cháng)的,唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事,看看故事中的弟弟,只要不是智力有問(wèn)題的父母都會(huì )改變想法,因為這樣教出來(lái)的是個(gè)白癡!生活白癡!(好像用詞不當,不過(guò)想不出更好的了)。學(xué)業(yè)再重要,也比不過(guò)生活。連生活也不能自理的,還談什么學(xué)習?相比生活,學(xué)習顯得微不足道!一個(gè)人首先要學(xué)會(huì )如何生存!
我們學(xué)生,首先要學(xué)會(huì )生存,只有學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )自理,才能在我們這個(gè)世界存活下去!希望家長(cháng)們首先看重的是學(xué)生的生存能力,而不是學(xué)習成績(jì)!
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