寒假結束學(xué)生周記
周記基本意思是用文字記載一個(gè)星期以來(lái)自己的學(xué)習、生活情況或身邊發(fā)生的事。下面是關(guān)于寒假結束學(xué)生周記的內容，歡迎閱讀！
寒假結束周記1
寒假生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石，少了幾分緊張的氣氛，多了一些輕松和愉快。
寒假里，我在浩瀚的書(shū)海中盡情地遨游著(zhù)。
書(shū)，就像一位智慧老人在啟蒙我、教導我。書(shū)，又像一位忠實(shí)的朋友，陪伴著(zhù)我，和我面對面地交流。我最喜歡去圖書(shū)網(wǎng)下載圖書(shū)看，那里的電子書(shū)既可以在線(xiàn)閱讀，也可以下載到電腦硬盤(pán)里慢慢欣賞，閱讀起來(lái)非常方便。古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，這句話(huà)說(shuō)得不假，寒假里，我在電腦上讀完了《假如給我三天光明》、《木偶奇遇記》和《成語(yǔ)故事》，我被他們不畏困難，頑強不屈的精神深深感動(dòng)了。
在讀書(shū)之余，我玩得很開(kāi)心。我和小伙伴們有時(shí)打打羽毛球，有時(shí)去游泳、滑冰，最開(kāi)心的要數跳繩了。輪到我跳時(shí)，我深深地吸了一口氣，緊握繩柄，等大伙兒喊“開(kāi)始”，我便甩動(dòng)雙臂，一下一下地跳了起來(lái)。小伙伴們在一旁大聲喊：“加油，婷婷;加油，婷婷??”聽(tīng)到小伙伴們的加油聲，我跳得更快了。我們快樂(lè )的歡笑聲在空中回蕩。每當我看見(jiàn)媽媽在不停地洗洗刷刷時(shí)，我就會(huì )上前來(lái)幫著(zhù)做家務(wù)。我像一只勤勞的小蜜蜂，來(lái)來(lái)往往，又是拖地又是擦桌子，不一會(huì )兒，就累得腰酸腿痛，坐在椅子上直喘氣。爸爸媽媽看見(jiàn)了，連忙樂(lè )呵呵地夸道：“我們的女兒真是長(cháng)大了，會(huì )幫我們分擔工作了，真不錯!”我聽(tīng)了，頓時(shí)忘記了勞累，心里甜滋滋的。
啊，這個(gè)寒假過(guò)得真有意義!
點(diǎn)評：小作者從讀書(shū)、游戲、做家務(wù)三方面來(lái)寫(xiě)自己的寒假生活，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，行文流暢。讀完習作，我們感受到小作者的寒假生活是愉快的，因為“我在浩瀚的書(shū)海中盡情地遨游著(zhù)”;寒假生活是快樂(lè )的，因為我和小伙伴們可以打打羽毛球、游泳、滑冰、跳繩;寒假生活也是幸福的，因為我幫媽媽做家務(wù)得到表?yè)P，“頓時(shí)忘記了勞累，心里甜滋滋的�！�
寒假結束周記2
就要開(kāi)學(xué)了。我又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)們了。一想到熟悉的校園和教室，想到那些熟悉的面孔和聲音，我心里竟產(chǎn)生一種莫名的激動(dòng)。
在寒假最后的一段時(shí)間里，我把主要精力放在預習新學(xué)期的教材上。通過(guò)寒假這段時(shí)間的學(xué)習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有12個(gè)單元，比上學(xué)期少兩個(gè)單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過(guò)仔細分析，我發(fā)現好多單詞以前接觸過(guò)。就拿第15單元的生詞來(lái)說(shuō)吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來(lái)說(shuō)已不再陌生。在剩下的11個(gè)單元中，有不少單詞我已經(jīng)會(huì )拼寫(xiě)了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語(yǔ)境中的具體用法，并且能根據其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當種類(lèi)講，而這個(gè)詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個(gè)形容詞。英語(yǔ)中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今后的學(xué)習中要注意多歸納、勤總結。
在語(yǔ)法方面，這冊課本需要學(xué)習的內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動(dòng)詞的種類(lèi)、can，may，must，shall等情態(tài)動(dòng)詞的用法和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類(lèi)。語(yǔ)法一直是我英語(yǔ)學(xué)習中的老大難，在新學(xué)期里，我力爭在這方面多花些力氣。
在預習中我發(fā)現，與上冊相比，這冊課本的對話(huà)少了，而且具體的口語(yǔ)項目也不多，主要包括邀請、問(wèn)路與指路、看病等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長(cháng)了，難度也增大了。有些單元中甚至出現了兩篇文章�？磥�(lái)，從這學(xué)期開(kāi)始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養我們的閱讀能力。今后，在背誦、復述課文上，我要做好同困難做斗爭的心理準備才行。這學(xué)期的教材與不少famouspeople有關(guān)，如beethoven，marktwain，nightingale，normanbethune，heyford，還有大名鼎鼎的billgates。iamverygladtomeetthem.
寒假要結束了，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�；厥滓粋�(gè)多月的寒假生活，在享受假日快樂(lè )的同時(shí)，我沒(méi)有忘記自己的學(xué)習，尤其是英語(yǔ)學(xué)習。我不想炫耀自己在假期學(xué)了多少英語(yǔ)，但我養成了一個(gè)天天學(xué)英語(yǔ)的好習慣，還鍛煉了自己的自學(xué)能力。從這方面說(shuō)，我的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
寒假結束周記3
哪個(gè)孩子不喜歡過(guò)寒假啊，用不著(zhù)天天上學(xué)，可以做自己感興趣的事，真是太美妙啦！
首先每天早上我無(wú)需再聽(tīng)到那煩人的鬧鐘鈴，可以躺在溫暖的被窩里睡到自然醒。起床后吃完早餐，收看30分鐘的各種電視新聞。接下來(lái)，我這個(gè)“超級書(shū)迷”就拿出買(mǎi)來(lái)的必讀書(shū)或自己喜歡的課外書(shū)，細細的看，慢慢的品味，覺(jué)得甜甜的，這是人生難得的享受。到了中午，我可以瘋狂的、隨心所欲的玩上一個(gè)小時(shí)的電腦游戲，什么“狼隊”、“反恐精英”等，這是我最滿(mǎn)足的。當然，這也得益于我這學(xué)期期末考的不錯的結果。玩完電腦，休息或運動(dòng)15分鐘，然后完成每天必做的寒假作業(yè)：口算、背英語(yǔ)單詞、古詩(shī)，預習四下課本每隔兩天，我還會(huì )約上朋友拿上球拍去打球，既能鍛煉體質(zhì)，又能增加朋友之間的友誼，是一件兩全其美的事。最舒服的是媽媽幫我報的課外補習班都停課了，再也不用趕來(lái)趕去的學(xué)習了。哦，太舒服了，我開(kāi)心的'像發(fā)狂一樣
為了獎勵我，爸爸答應我去釣魚(yú)的時(shí)候也帶上我，但前提是我不能發(fā)出聲音。我連連答應。幾天后，爸爸帶我來(lái)到野外的一個(gè)大池塘，拿出釣魚(yú)竿，幫我放上蚯蚓，我選了一個(gè)地方，把它甩下去，然后靜靜地等著(zhù)魚(yú)上鉤。等了半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我幾乎想扔下釣魚(yú)竿去玩了，可一看爸爸的桶里已經(jīng)有好幾條魚(yú)了，又不甘心輸給他，就只好拿著(zhù)魚(yú)竿干等，眼睛直勾勾的盯著(zhù)浮標，忽然浮標微微顫動(dòng)了一下，我揉揉眼睛，它又動(dòng)了一下，我確信魚(yú)上鉤，就一把將魚(yú)竿提起，哈哈，一條大魚(yú)，我朝爸爸昂了昂頭，爸爸也用驚訝的目光看著(zhù)我，我真是太開(kāi)心了！
偶爾爸爸媽媽還會(huì )請我去外面吃大餐，麻辣川菜色香味俱全的披薩，百吃不厭的kfc總之，這個(gè)寒假可以用一個(gè)詞來(lái)形容：有滋有味。
哎，可惜愜意的寒假馬上要結束了。同學(xué)們，收收放松的心，一起為新學(xué)期做準備吧�。�！
寒假結束周記4
一眨眼，寒假結束了，回想快樂(lè )的寒假生活，就好像一個(gè)泡泡樂(lè )園，每一個(gè)泡泡都承載著(zhù)一段美好、開(kāi)心的小故事。瞧，這些調皮的泡泡精靈們飛過(guò)來(lái)啦!
紅色泡泡
說(shuō)起大年三十這一天，我早早地起了床，直奔奶奶家，因為我要去貼春聯(lián)，這種“重大事情”怎能少得了我呢?
我跨進(jìn)家門(mén)，奶奶正在調制糨糊呢。準備工作就緒了，我便一迅雷不及掩耳之勢，伸出“雞爪”，拿起對聯(lián)，取出一張，用刷子蘸上粘稠的糨糊，跑到大門(mén)前，往門(mén)上一貼，接著(zhù)又貼上另一張�？粗�(zhù)自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一個(gè)腦瓜崩無(wú)情地敲在我的頭上。原來(lái)是姐姐，她指著(zhù)這副對聯(lián)說(shuō)：“糨糊抹得不均勻，你看有的地方都擠出來(lái)了，而且上下聯(lián)反了!”“反了?可這上下聯(lián)該怎樣分呀?”我一臉疑惑。姐姐裝出一副老先生的樣子，說(shuō)：“這個(gè)嘛，我來(lái)告訴你。古人對對子講究‘平’和‘仄’，‘平’就是現在的第一聲和第二聲，‘仄’就是第三聲和第四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字是‘仄’聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字是‘平’聲�！迸�，原來(lái)“國有國法，家有家規”，貼春聯(lián)也有規則呀!我竟把上聯(lián)“福門(mén)吉祥千財旺 ”和下聯(lián)“家順人和萬(wàn)事興”這哥兒倆弄錯了位置，變成了“左上右下”啦!唉，我這糊涂蟲(chóng)真是丟人丟到家了!
接下來(lái)，我在姐姐的指導下又一次“再創(chuàng )輝煌”!我小心翼翼地拿起沾滿(mǎn)糨糊的刷子，從上到下，不緊不慢地均勻地涂在對聯(lián)反面，由于動(dòng)作不嫻熟，小手上也沾滿(mǎn)了乳白色的糨糊，變成了花貓爪，然后我笨手笨腳地將上聯(lián)“綠柳舒眉辭舊歲”貼在右邊，用手輕輕抹平，把擠出的糨糊擦去。嘿，上聯(lián)大功告成了!按照這樣的方法，又將下聯(lián)“紅桃開(kāi)口賀新年”安家落戶(hù)。哇!看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我好有成就感呀!
七彩泡泡
“哦!我點(diǎn)燃了!點(diǎn)燃了!”我歡呼雀躍。這是怎么回事呢?原來(lái)大年三十這一天晚上，一向膽小的我，看著(zhù)姐妹們放煙火，手心癢癢的，可卻不敢放。姐姐仿佛有火眼金睛，看透了我的心思，笑著(zhù)遞給我一根：“別怕，放呀!”我接過(guò)一根煙火棒，可心中還是止不住地害怕，一個(gè)勁兒地伸長(cháng)胳膊，用大拇指和食指捏緊煙火棒的“小尾巴”。雖然煙火棒的頭離我的身體已經(jīng)很遠了，但我一想到那火花四濺的情景，拿著(zhù)煙火棒的手還是不由自主地微微顫抖著(zhù)。姐姐看到我膽小如鼠的樣子，鼓勵我說(shuō)：“不要害怕，不會(huì )燙著(zhù)的，試一試!”我壯起膽子，打著(zhù)打火機，縮著(zhù)脖子，把打火機慢慢地靠近煙火棒。近了，近了，火心剛觸到煙火棒的頭，我就立即松開(kāi)手，生怕火星濺到我手上。唉，失敗!!第二次，我鼓足勇氣，又一次將打火機靠近煙火棒�！白獭睙熁鸢糁�(zhù)了!我迅速縮回手，五顏六色的小火星像天女散花般四處飛濺。此時(shí)，喜悅徹底戰勝了內心的恐懼，我把手中的煙火棒一個(gè)勁兒地在半空中劃出一個(gè)個(gè)美麗的弧線(xiàn)。我快樂(lè )地跳著(zhù)，喊著(zhù)。姐姐伸出大拇指，說(shuō)：“Very good!”
我們在朦朧的夜色中，盡情地揮舞著(zhù)五光十色的煙火棒，那美妙絕倫的焰火，仿佛在向人們展示它所有的風(fēng)采，成為夜色中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
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