【精品】小學(xué)周記9篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，一定有不少的收獲，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的小學(xué)周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)周記 篇1
今天我們二年級要舉行一場(chǎng)拔河比賽。
時(shí)間到了，二（1）班站在西面，有陳明、李東，等六個(gè)人，我們班站在東面，有小倫、小娜等六人。只聽(tīng)老師“嘟——”的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始，兩隊都使出了吃奶的力氣向后拉，他們互不相讓?zhuān)瑑申犼爢T的手緊緊抓住繩子，腳尖挨著(zhù)腳跟，前腿伸直，后腿微屈，身體向后傾斜，個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，咬緊牙關(guān)，滿(mǎn)臉通紅，這時(shí)拉拉隊員們此起彼伏的“加油”聲越喊越響，兩隊隊員們更使勁了，在場(chǎng)的人們都非常緊張。只見(jiàn)繩子中間的小紅旗，一會(huì )移到東，一會(huì )移到西，最終我們班獲得了比賽的勝利，小倫、小娜她們高興又蹦又跳：“我們贏(yíng)了！我們贏(yíng)了！”
這場(chǎng)比賽使我們明白了一個(gè)道理——團結就是力量。
小學(xué)周記 篇2
我聽(tīng)語(yǔ)文課3節并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習情況。在文言文的教學(xué)方面，指導教師楊老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味，做到 讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。
具體方法是：讓學(xué)生自己結合課文下面的注解試著(zhù)翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來(lái)的內容勾劃標記出來(lái)，楊老師再講解課文。然后在反復的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時(shí)要求學(xué)生要 不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來(lái)，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強背誦的指導。
其中我總結了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規律。第一，讀準字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。這種文言文的教學(xué)方式很有針對性，讓學(xué)生在學(xué)習文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習。
小學(xué)周記 篇3
開(kāi)心的暑假結束了，我們又回到了校園。
在校園口迎接我們的仍是碩大無(wú)比的文源石，它歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，猶如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。
繞過(guò)文源石，踏上瀝青路，展現在眼前的是一個(gè)小花圃，周老師的“田”上碩果累累：甘蔗長(cháng)得有半人高了；一排辣椒圍繞著(zhù)已經(jīng)枯萎的玉米，像忠實(shí)的衛兵守護著(zhù)敬老院里一個(gè)個(gè)茍延殘喘的老人；水稻成群結隊地在自己地盤(pán)上享受日光��；迷迭香在玩搶椅子，它們屁股擠在一張椅子上，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。今年，周老師與其他兩位老師外出支教了，等到他們回來(lái)時(shí)，這篇土地一定會(huì )更加美麗！
帶著(zhù)對新學(xué)期的期待，我邁進(jìn)教室，教室煥然一新：破舊的墻漆刮掉了，取而代之的是淡藍色的粉刷，讓教室顯得更端莊大方，幽靜整潔。原先斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污跡也不見(jiàn)可了，走進(jìn)教室仿佛走進(jìn)了寧靜的圖書(shū)館。粘乎乎的石質(zhì)地板也除去了，膠上了新的地板，這種地板軟軟的，走起來(lái)很舒服，惟一美中不足的是很容易臟，不易弄干凈。教室后面的圖書(shū)館也更新了，亮閃閃的木色襯托著(zhù)潔白的墻壁，在夏日里平添一份清涼。
翻開(kāi)書(shū)本，課文、生字、詞語(yǔ)，我在白紙黑字間又找回了學(xué)習的快樂(lè )。桌子上的書(shū)包里有沉沉的課本，我緊緊抓著(zhù)書(shū)包拎環(huán)，腦海里又出現了這幅畫(huà)面——陽(yáng)光灑在書(shū)本上，“第一課，……”校園里傳出了朗朗的讀書(shū)聲。作文
小學(xué)周記 篇4
我有很多書(shū)包，但不管怎么換，我的書(shū)包仍是這么重，肩上的書(shū)包壓著(zhù)背，腰十分酸疼。但我始終明白，爸爸媽媽身后的“書(shū)包”，比我重許多許多。
我一直在抱怨書(shū)包重。我知道，書(shū)包里裝著(zhù)許多知識，許多道理，可帶的書(shū)越多，書(shū)包就越重，肩膀時(shí)常酸疼。面對此事，我無(wú)可奈何，語(yǔ)文功課就有三本書(shū)，數學(xué)五本，帶上文具，就更重了。當時(shí)二年級的我不懂事，外婆對我說(shuō)：“別抱怨書(shū)包重了，爸爸媽媽的包袱比你更重！”“他們又沒(méi)背書(shū)包！”我反駁道，“再說(shuō)了，他們的包袱哪重了，就賺錢(qián)而已嘛！多簡(jiǎn)單！”年幼的我絲毫不知道爸爸媽媽有多辛苦，他們肩上的包袱有多重。
四年級時(shí)，在一次偷聽(tīng)爸爸媽媽的談話(huà)后，我才知道：其實(shí)我的書(shū)包一點(diǎn)兒也不重。當時(shí)我做完作業(yè)，正想去跟爸爸媽媽道晚安時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了他們的對話(huà)。媽媽說(shuō)：“這次工資單位每個(gè)人都扣去1000元，剩下的要支出雯雯買(mǎi)文具的錢(qián)，電費水費，媽買(mǎi)菜的錢(qián)……”我聽(tīng)得都呆了。原來(lái)爸爸媽媽的包袱更重！賺錢(qián)也不是那么容易！他們要撐起一個(gè)家，肩膀上的包袱比我重一千倍一萬(wàn)倍！
我的'書(shū)包仍是很重，但我不再抱怨了。因為我深深地明白，爸爸媽媽肩上的擔子是一個(gè)家！媽媽在單位辛苦工作，早出晚歸，為的是這個(gè)家；爸爸一天都在工作，頭上的白發(fā)多了許多，也是為了這個(gè)家。
我的書(shū)包，我的小書(shū)包。相比爸爸媽媽肩上的包袱，它一點(diǎn)兒也不重。
小學(xué)周記 篇5
暑假里一個(gè)炎熱的下午，剛睡完午覺(jué)我就纏著(zhù)媽媽讓她帶我去網(wǎng)魚(yú)，正當媽媽說(shuō)太熱不能去時(shí)，我驚奇的發(fā)現我家窗戶(hù)外有一只全身雪白的鴿子，我喜出望外，大步流星的走了過(guò)去，手忙腳亂的去抓了幾次都沒(méi)抓住，這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，媽媽眼疾手快一把抓住了它。
我愛(ài)不釋手的一直抱著(zhù)小白鴿，發(fā)現鴿子原來(lái)是腿上受了傷才停留在我家窗外。媽媽和我小心翼翼的為小白鴿包扎傷口。我細心照看著(zhù)它，小白鴿一次又一次的嘗試著(zhù)站好，飛起。試了一次又一次都失敗了。
第二天上午小白鴿又這樣重復堅持不懈的練習著(zhù)，嘗試著(zhù)。它慢慢可以站起來(lái)了!我為它高興。下午當我再次看它時(shí)，它已經(jīng)從衛生間的地板上，轉移到了高處的放衣架上。小白鴿仿佛用它那勝利，喜悅的眼神看著(zhù)我。我好象也明白了它的意思，依依不舍的放飛了小白鴿，心里暗自為它加油，向前沖吧!
我應該向小白鴿學(xué)習，不怕失敗，不斷嘗試，勇敢向前!
小學(xué)周記 篇6
今天，學(xué)校召開(kāi)了冬季運動(dòng)會(huì )。
今天好冷，我們每個(gè)同學(xué)都穿著(zhù)厚厚的羽絨服，坐在操場(chǎng)上。首先是全體起立，升國旗。等到校長(cháng)講完話(huà)比賽就開(kāi)始了。
先是一年級投羽毛球，然后是二年級投。男生先投，女生后投，每人三次機會(huì )。我們班有很多同學(xué)三個(gè)都進(jìn)了，還有的進(jìn)了兩個(gè)、一個(gè)。我們班得了第二名。
我還參加了“地滾球接力”比賽。我們20名同學(xué)排成隊，排頭站好，劈開(kāi)腿，我們站得都像排頭一樣。聽(tīng)到一聲槍響，比賽開(kāi)始了。排頭彎下腰，用力把球向后一滾，“咕�！�，球就滾到了最后的同學(xué)手里。最后的同學(xué)拿著(zhù)球飛快地跑到前頭，然后再向后滾。就這樣20名同學(xué)接力跑起來(lái)。當最后一名同學(xué)跑到排頭后，把球一舉，代表接力完成。當校長(cháng)宣布我們得了第一名時(shí)，我們高興地大聲喊“耶！”。
我今天得到了一個(gè)獎品，是一盒小牙膏，我太高興了。
小學(xué)周記 篇7
我是在貴陽(yáng)過(guò)年的，貴陽(yáng)允許放鞭炮。所以，大年初一零時(shí)全貴陽(yáng)都是鞭炮聲，大家用鞭炮聲來(lái)迎接新一年的到來(lái)。
我們也買(mǎi)了一些炮，我最喜歡的就是摔炮，即是往地上摔就會(huì )爆的炮。摔炮有很多摔法：可以往地上摔、可以往墻壁上打，還可以往天上拋等等。
我們還買(mǎi)了花炮，花炮幾乎是最響的炮了，點(diǎn)燃導火索后，十顆像沖鋒槍的花炮向天上打去。沖天炮幾乎是飛得最高的炮了，“呯”一顆沖天炮飛上天空，“劈啪”火星從天上落下，我走到一邊， 生怕火星落到我的身上。多么期待廣州也能放鞭炮��！
小學(xué)周記 篇8
周一，我們學(xué)校舉行了校運會(huì )。這天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，彩旗飄飄，好像在跳優(yōu)美的舞蹈。紅色跑道上的椅子，一行行、一列列整齊的擺著(zhù)，猶如一條條長(cháng)龍�；▔械幕ú菀彩菗u來(lái)?yè)u去，好好像在撒著(zhù)嬌也要參加比賽。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，好像是急著(zhù)要看比賽似的
我最喜愛(ài)的運動(dòng)項目是踢毽子和仰臥起坐，同樣這兩項比賽都很精彩。
踢毽子比賽前，有的同學(xué)很緊張，東張西望，還沒(méi)比賽就急得滿(mǎn)頭大汗；有的同學(xué)很有把握，這兒走走那兒看看，還胸有成竹的說(shuō)自己一定能行，冠軍肯定是自己的；還有的同學(xué)表現得很隨意，當成了平時(shí)練習似的，表現的比較平靜。比賽開(kāi)始了�？�！我們班的楊濤多么賣(mài)力呀！他邊踢邊冒汗，卻很冷靜。然而他的毽子不太聽(tīng)話(huà)，他一踢，毽子就“跳”到了另一邊，再一踢，毽子又“跳”到了另一邊，后來(lái)又踢又跳，又跳又踢……把他忙得滿(mǎn)頭大汗！
小學(xué)周記 篇9
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于迎來(lái)了周五的下午四點(diǎn)，小朋友們早早的來(lái)到了英語(yǔ)教師門(mén)口—因為今天要做蛋糕。
老師打開(kāi)門(mén)，一看，大家便被眼前的一幕驚呆了，每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著(zhù)蛋糕，大家迫不及待的等待蛋糕師的到來(lái)。
在蛋糕師的帶領(lǐng)下，我們很快的學(xué)會(huì )了擠奶油做蛋糕。大家開(kāi)始動(dòng)手了，我想：“用奶油袋子擠花邊這么簡(jiǎn)單，小菜一碟，肯定難不倒我�！庇谑�，我也學(xué)起了老師做起了蛋糕，在蛋糕的側面擠起了“波浪線(xiàn)”，結果卻發(fā)現我擠的一點(diǎn)也不對稱(chēng)，而且有大有小，弧度有直有彎，和老師一比差遠了。唉！側面就只能這樣了，干什么事情都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎啊。我開(kāi)始留心表面，我在表面上涂上花邊，涂花邊也不是那么理想，還是被我涂得亂糟糟的，看來(lái)做蛋糕沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，做出來(lái)的蛋糕怎么看都不是那么漂亮，我想了想，還是在上面加點(diǎn)裝飾吧！于是，我問(wèn)老師要來(lái)了蘋(píng)果片，把它均勻的擺在蛋糕上，又找來(lái)了檸檬，把它削成各式各樣的圖案，擦在蛋糕上，果然被裝飾后的蛋糕好看多了。
看
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