【精華】小學(xué)周記合集9篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們對人和事情也有了新的看法，制定一篇周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)周記 篇1
春姑娘剛剛回家休息了，夏姐姐就悄悄地跑出來(lái)玩耍了。
清晨，晴朗的天空飄著(zhù)幾朵白白的云，清新的空氣迎面撲來(lái)。站在微風(fēng)中，仿佛在和風(fēng)姑娘跳舞，踏著(zhù)輕盈的步伐，伴著(zhù)微微的春風(fēng)�？�！風(fēng)姑娘的舞姿多么美妙哇！
酷熱的中午，太陽(yáng)公公烤著(zhù)大地，人們個(gè)個(gè)想烤熟的烤鴨，一邊頭頂太陽(yáng)，一邊抹著(zhù)頭頂的汗往前行走。人人都在埋怨今天的天氣太熱。
涼爽的夜晚，太陽(yáng)公公落山了，月亮升起來(lái)了，他把那皎潔的月光灑向大地。小星星也掛上了天空，一閃一閃的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小星星眨著(zhù)眼睛，好像在親切的對人們說(shuō)：“快回家吧！千萬(wàn)別著(zhù)涼了！”
小學(xué)周記 篇2
咦？搶劫案？呵呵，只是一個(gè)好笑的比喻而以啦~不信？就豎起耳朵listen一下吧！“搶劫犯”行動(dòng)小隊正在出沒(méi)，請注意啦！
晚上，爸爸風(fēng)風(fēng)火火的回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，便笑嘻嘻的向我們走來(lái)。他一邊“邪惡”的笑，一邊伸手往包里掏。我們倆都抓耳撓腮，不知道爸爸“包里賣(mài)的是什么東西”。這時(shí)，爸爸才把手從包里伸出來(lái)，打開(kāi)他神秘的手心一看——原來(lái)是兩塊棒棒糖！還沒(méi)等我們高興呢，爸爸又掏出一大把各式各樣的糖！哇��！我們開(kāi)始你爭我搶地搶起糖來(lái)。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸又掏出了幾塊糖。嘻嘻，我似乎領(lǐng)會(huì )到了些什么……
“哇！糖果搶劫犯�。。�！”我們追著(zhù)爸爸拼命地跑，爸爸一邊瘋了似的大吼，一邊不時(shí)扔下幾塊糖來(lái)。我們個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，總算搶劫完畢了！
“呼……呼……呼呼……”我們個(gè)個(gè)大聲地喘起氣來(lái)——正在做家務(wù)的媽媽見(jiàn)到我們這副狼狽樣，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
“哈哈哈哈……哈哈……”我們兩個(gè)“搶劫犯”和爸爸也忍不住笑了起。一陣陣笑聲回蕩在我們溫暖的家里……
大家還有更好的“搶劫”方法嗎？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
小學(xué)周記 篇3
時(shí)間飛快流逝，開(kāi)學(xué)了，我一大早起床，不敢再松懈，迅速的步行到學(xué)校。
一進(jìn)教室，看到許久不見(jiàn)的同學(xué)，大家熱絡(luò )的打招呼，過(guò)了一個(gè)暑假，大家臉孔沒(méi)變，但多了幾分懂事的感覺(jué)，不再像二年級那樣害羞，做事也不再莽莽撞撞了。我想起一年級大家一起學(xué)習的情形，上課努力專(zhuān)心的樣子，也回憶起當時(shí)下課玩耍無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的模樣，熟悉的感覺(jué)再次涌上心頭�！袄蠋熢�！”黃老師一樣年輕漂亮，親切的和我們問(wèn)早，活力滿(mǎn)滿(mǎn)呢！我的心也跟著(zhù)飛揚起來(lái)�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)一張張雀躍的臉孔，相信大家應該跟我一樣，過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )又充實(shí)的暑假，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回 憶，繼續往學(xué)習的路上努力。
開(kāi)學(xué)，我給自己一個(gè)新任務(wù)，我要當上班上的模范生，改掉缺點(diǎn)尋找屬于我的優(yōu)點(diǎn)，均洛，加油！
小學(xué)周記 篇4
就快畢業(yè)了，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是引導大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì )生活的一個(gè)有效途徑。暑假是進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認為，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁：它引導我們去更好更多地認識和接觸社會(huì )，幫助我們完成由校園走向社會(huì )的轉換。
暑假期間，很多家長(cháng)因為要工作而不能照看孩子，即便有時(shí)間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學(xué)習，使孩子在暑期中有較大的進(jìn)步。所以眾多家長(cháng)選擇了然孩子參加輔導班學(xué)習這一潮流方式。
雖然一次面試就取得了成功，但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學(xué)，因為很想找到一份工作來(lái)鍛煉一下自己的實(shí)踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。
上班第一天的早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在教室門(mén)口接我們班的孩子。每一個(gè)孩子都在家長(cháng)的幫助下簡(jiǎn)單介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長(cháng)身后不敢說(shuō)話(huà)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，孩子也來(lái)得差不多了。
剛開(kāi)始，由于沒(méi)有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽(tīng)懂？我只能反復的問(wèn)他們能不能聽(tīng)懂，讓他們大膽地提出自己的疑問(wèn)，但是似乎沒(méi)人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時(shí)，我積極地向其他老師學(xué)習經(jīng)驗，他們也很樂(lè )意的幫助了我。結合自己上學(xué)時(shí)我的老師的教學(xué)的方法，終于漸漸形成了自己的教學(xué)方法。早晨的晨讀，讓學(xué)生讀背古詩(shī)文、英語(yǔ)
以及語(yǔ)文，這都是以前所沒(méi)有的，并且效果不錯。其次，小學(xué)生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學(xué)生晨讀時(shí)，我就認真地批改每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，嚴格檢查自己布置的作業(yè)。教學(xué)方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現，每講完一個(gè)知識點(diǎn)，都應該有一個(gè)應用的過(guò)程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習，小學(xué)生才能真正地理解。為了鍛煉小朋友的自信心和語(yǔ)言表達能力，我還會(huì )找出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓讓小朋友上臺演講、展示個(gè)人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調皮的小孩子最讓人頭疼，當出現問(wèn)題時(shí)，首先給予適當的教育，如果屢教不改的，給予適當的批評，同其進(jìn)行情感的教育感化，重點(diǎn)對象重點(diǎn)觀(guān)察指正。經(jīng)過(guò)了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。
第一周的'實(shí)習結束后，我就知道原來(lái)自己所擔憂(yōu)的不是沒(méi)有道理的。這段時(shí)間過(guò)得可真累，回到家我就會(huì )躺在沙發(fā)上休息，晚上八點(diǎn)多就去睡覺(jué)，因為早晨六點(diǎn)就要起床，沒(méi)辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來(lái)。
經(jīng)過(guò)反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：
1、我的語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情不豐富，不夠感染小朋友。
2、評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。
3。、由于不是對每個(gè)學(xué)生太了解，因而沒(méi)有很好地做到因材施教。
4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應答和處理。
同時(shí)我也總結了一些比較滿(mǎn)意的方面，如：
1、對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認真，備課和準備充分。
2、虛心地請教和接受老師的建議與指導。
3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。
4、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中做到以學(xué)生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點(diǎn)。接下來(lái)的時(shí)間，隨著(zhù)我和學(xué)校老師的不斷交流，我積累了更多的經(jīng)驗，慢慢地我也進(jìn)步了不少，老師們都表?yè)P我做得越來(lái)越好。在放學(xué)的時(shí)候，我跟一些家長(cháng)交流過(guò)。家長(cháng)們來(lái)了就說(shuō)孩子在家如何進(jìn)步了，如何懂事了。家長(cháng)們高興，我聽(tīng)了，更有成就感。
在這次實(shí)踐當中，我對教師的工作也有所體會(huì )。第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為了這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于小學(xué)
的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學(xué)工作要“耐心”：面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問(wèn)題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長(cháng)的交流，及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。
實(shí)踐結束之后，我感到自己有很大收獲：
一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。想了解一個(gè)人，需要深入的交流。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿(mǎn)激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個(gè)細節，精益求精。熱情與耐心互補促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
三、在適當的時(shí)候要主動(dòng)出擊。當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
結語(yǔ)
在成績(jì)上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機會(huì )，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會(huì )實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
小學(xué)周記 篇5
今天上午，外婆帶我去看望太外婆。太外婆住在福利中心的老年公寓。
我和外婆剛走出電梯大門(mén)，就看到有很多小朋友在給那里的老爺爺老奶奶表演舞蹈，他們的精彩演出得到了爺爺奶奶們的熱烈掌聲。演出結束后有兩位阿姨還給現場(chǎng)的每一個(gè)人分了一塊美味的蛋糕，我也得到了一塊，但我舍不得吃，把蛋糕送給了太外婆吃。
對了，我還碰到了樓少杰的媽媽?zhuān)瓉?lái)她在那里工作��！
小學(xué)周記 篇6
這個(gè)星期天，我做了一件有趣的事情—體驗盲人生活。
本來(lái)，我認為很容易，不就是蒙上眼睛摸瞎了嘛!可是，到試的時(shí)候可就難多了。當爸爸用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上后，我頓時(shí)感覺(jué)眼前一片漆黑，心中十分恐慌。我先在屋里刷牙，用杯子接水還算容易，可擠牙膏就不行了，怎么也擠不到牙刷上，只好向爸爸求救。刷牙時(shí)水直往袖筒里流，秋衣袖子濕了半截。
下樓梯時(shí)，我為了不摔跤，就緊緊地抱著(zhù)扶手一步一步小心地往下走，爸爸挖苦我說(shuō)：“云舒真勤快，把扶手擦的這么干凈�！泵爸�(zhù)細細的雨絲，我們到草坪周?chē)�，爸爸為了考驗我，一�?huì )兒在前面，一會(huì )兒在后面，時(shí)而弄出聲響，時(shí)而悄無(wú)聲息，把我搞得糊里糊涂，一不小心踏進(jìn)了水坑，還絆著(zhù)人行道的邊摔了一跤，爸爸還在旁邊幸災樂(lè )禍。
如果失去了眼睛，只能依靠觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)生活，多不方便呀!感謝爸爸、媽媽給了我一雙明亮的眼睛，我一定好好保護它們，并且多幫助生活不便的人。
小學(xué)周記 篇7
“垂直過(guò)山車(chē)，十環(huán)過(guò)山車(chē)，大擺錘、熱帶氣球、大力水手……“各種刺激的機動(dòng)游戲應有盡有。大家猜到了嗎？沒(méi)錯，這就是大家期盼以久的春游地點(diǎn)——長(cháng)隆歡樂(lè )世界。
也許，許多同學(xué)對長(cháng)隆很了解，也去過(guò)了五、六次了�？墒情L(cháng)隆對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的游樂(lè )園，我見(jiàn)所未見(jiàn)。在我的腦海中，比較大型的游樂(lè )園只有天河公園。
“長(cháng)隆，是什么樣子，有什么好玩的呢，不會(huì )像快樂(lè )驛站一樣要收費，當天又下雨吧？”
為了進(jìn)一步了解長(cháng)隆，我到網(wǎng)上查詢(xún)了長(cháng)隆有什么好玩的，要收費嗎？我了解到：“長(cháng)隆最著(zhù)名的有垂直過(guò)山車(chē)、十環(huán)過(guò)山車(chē)。其中垂直過(guò)山車(chē)高達六十米之高！”“天��！”看到這里我不禁打了個(gè)冷戰�！安粫�(huì )所有項目都那么刺激吧！”
光陰似箭，日子一下子就蹦到了4月1日。在滿(mǎn)載歡樂(lè )的車(chē)廂中，我們很快就抵達了長(cháng)隆歡樂(lè )世界。一進(jìn)大門(mén)，一只只白老虎的雕像立刻就映入眼簾，它們互相對視。我覺(jué)得那里的雕像都是母老虎塑像，因為老虎雕像中每一只眼中都充滿(mǎn)柔和的目光。
我們小組選擇在分叉路口向右前進(jìn)。沿途都是一些顏色鮮艷、不知名的小草小花，為行程添多了一份歡快的氣氛。走了一段路后。慢慢地歡快的氣氛濃郁了起來(lái)。原來(lái)我們已經(jīng)到了第一個(gè)游樂(lè )設施——U型滑板前了。在U型滑板下，我聽(tīng)到了持續不斷的尖叫聲。于是我們組繞道而行。
在若大的長(cháng)隆里，我們組游玩了許多項目，如救火先鋒、熱帶氣球、颶風(fēng)飛椅……令我印象最深的是轉轉杯和颶風(fēng)飛椅。颶風(fēng)飛椅是我到每一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)必玩的。因為我感覺(jué)它在轉的時(shí)候一下升高，一下忽然下降，人像是飛到了半空似的�！帮Z風(fēng)飛椅”，飛起來(lái)肯定有風(fēng)。飛椅平穩地飛到半空，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，感覺(jué)神清氣爽。
轉轉杯是我另外要推薦給大家的好玩項目，我們組集體來(lái)到轉轉杯前，大家一致同意上去玩。我非常興奮，心想：這個(gè)一定很好玩！我們四人一組進(jìn)了一個(gè)“大杯子”，張家銘手握方向盤(pán)，我們的杯子就不停地旋轉起來(lái)，雖然有點(diǎn)眩暈，可是讓然不減大家的興致，開(kāi)開(kāi)心心結束了轉轉杯的游玩。
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，一下子就已經(jīng)一點(diǎn)半了。滿(mǎn)載歡樂(lè )的大巴也回航了，望著(zhù)漸漸變“小”的長(cháng)隆歡樂(lè )世界，我心中充滿(mǎn)了快樂(lè )的回憶。
小學(xué)周記 篇8
今天下午，老師近搬來(lái)一個(gè)紅色的面盆。面盆里面放著(zhù)一把刀和一個(gè)黑色的袋子，袋子里有一股冬瓜。冬瓜的形狀是橢圓形的，深綠色的瓜皮上有白色的細毛，里面是白色的果肉，黃色的籽，一摸它的皮，是硬硬的，還有一點(diǎn)痛。
老師告訴我們：“今天，我們要切冬瓜，就讓你們上來(lái)試一下�！贝蠹荫R上沸騰起來(lái)，手舞足蹈的。我想：“我只是吃過(guò)冬瓜，沒(méi)切過(guò)冬瓜，我要好好地學(xué)習切冬瓜�！�
老師讓莫濱宇來(lái)削冬瓜皮，他站著(zhù)猶豫了好一陣子，不敢下手，就下去了。王宇杰看到了，他舉起手，老師讓他上去，冬瓜的皮太厚，削不進(jìn)。陳楠舉起了手，也上去了。他一手拿著(zhù)菜刀，一手握著(zhù)冬瓜，他也沒(méi)削著(zhù)，老師看到他很為難，就在他耳邊悄悄地說(shuō)了幾句，他又拿起刀削，這下只切了一小片。削冬瓜真難啊!老師只好親自出馬，她三下兩下就把冬瓜皮削完了。
接下來(lái)可要切冬瓜了，切冬瓜可簡(jiǎn)單多了，孫宣杰世只切了幾個(gè)小片冬瓜，范智博狠狠地一砍，砍了一大塊。還是老師親自出馬，“篤篤篤......”老師切的薄片全部倒下，像一只就要下窩的鴨子，等待著(zhù)下鍋煮。
切冬瓜看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
小學(xué)周記 篇9
我見(jiàn)過(guò)很多花：紫色的康乃馨，金色的菊花，粉紅的玫瑰花，黃色的荷花，雪白的水仙花。這些花很漂亮，但我最喜歡美麗的水仙花。
水仙花是用清澈見(jiàn)底的水來(lái)做養料的，把一點(diǎn)水放在裝有鵝卵石的花瓶里，它就會(huì )存活。剛開(kāi)始，水仙花還是小芽的時(shí)候，它的葉子是淺綠色的，慢慢的葉子越長(cháng)越長(cháng)，變成深綠色的，個(gè)子也漸漸長(cháng)高了。
一個(gè)月過(guò)去了，我驚奇的發(fā)現它開(kāi)了一朵小花兒。我數了數，它有五個(gè)橢圓形的花瓣兒，花瓣中央是金黃色的。一朵接一朵的開(kāi)放著(zhù)，像一個(gè)個(gè)帶著(zhù)微笑的臉蛋。我把它們擺放在書(shū)桌前，它們釋放出誘人的芳香，使我心曠神怡。過(guò)了很久，花瓣開(kāi)始凋落，一片一片飄灑在它的腳下，像冬天里的雪花，美麗極了！
我喜歡水仙花，因為我把它放在書(shū)桌上，它的花瓣對我笑。我喜歡不仙花，因為它那誘人的芳香使我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香……
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