【必備】高中周記七篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，是時(shí)候認真地做好周記了。周記怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的高中周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中周記 篇1
習慣的是門(mén)，妥協(xié)的是社會(huì )，犧牲的是我。
——題記
門(mén)就在房子朝北的方向跟著(zhù)風(fēng)搖曳。
我就坐在門(mén)檻上，門(mén)檻在房子多余的延伸外，社會(huì )籠罩著(zhù)房子，周?chē)囊磺兴坪醵剂曇詾槌�，沒(méi)有絲毫不妥。門(mén)每天習慣的開(kāi)著(zhù)關(guān)著(zhù)，奔忙勞碌的我把煩雜的咯吱聲拋在腦后，堆積如山的是社會(huì )布置的工作，朝九晚五的一切似乎也沒(méi)有半點(diǎn)不妥�？僧斅耦^苦干的我與朝思暮想的高職位擦肩而過(guò)，一封慘白的信把我隔絕在冰冷的街巷中，霎那間，眼前扭曲淤黑的一切變得不妥了，社會(huì )不妥，我不妥，門(mén)也跟著(zhù)不妥。
我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的沮喪跽拉的坐在門(mén)檻上，搖擺著(zhù)那古老的木門(mén)，新按上的螺絲像嫌棄似的不安分的固定著(zhù)，發(fā)出愈發(fā)壯大的咯吱聲，像一匹蓄謀已久想要掙脫牢籠嘶叫的駿馬，那么悲壯，那么歇斯底里攝人心魂。迎著(zhù)搖擺間滲出的幾縷微風(fēng)，我閉上眼，像置身于一望無(wú)際的大草原，騎著(zhù)那如釋重負的駿馬，乘著(zhù)微風(fēng)飄過(guò)縈繞著(zhù)草的清新，去追逐那難得的自由�？杀犻_(kāi)眼，眼前只有單調搖曳的兩面，一面是虛偽，一面是冷漠。
身體內有一股暖流從心底溢出來(lái)，沖刷著(zhù)枯乏，它越過(guò)門(mén)檻，流過(guò)街巷，直達那浩瀚無(wú)際的草原。放眼望去到處是綠油油的一片，天與地在無(wú)盡的平面上相交，一切像被定格在藍與綠交映下的畫(huà)板上，那么習以為常。周?chē)须S時(shí)都準備遷走的蒙古包，隨風(fēng)飄零散落在草地上，沒(méi)有絲毫怨言，因為早已習慣，那星星點(diǎn)點(diǎn)的泛著(zhù)白光的是放羊的牧民或者掌握著(zhù)羊群的小孩�？墒翘煺娴奈抑皇且恢槐环胖鸬难蚋�，此生我只能在魚(yú)龍混雜的羊群中，任由渾水摸魚(yú)的它們蹂躪我，踩著(zhù)我向上爬，直到奄奄一息后被唾棄在野外，只因為沒(méi)有隨波逐流。
我打了一個(gè)冷戰，抹去擋在眼前的一片朦朧，看著(zhù)門(mén)外習慣被吹落的幾片黃葉，心中有無(wú)數的不解，原來(lái)“杜拉拉”只能留給電影，“上位王”永遠屬于虛幻，在這妥協(xié)了弱肉強食的社會(huì )下，犧牲的永遠是替罪的羔羊。
門(mén)停止搖曳，猛然間我發(fā)現，在那透出微光的門(mén)縫間有開(kāi)啟希望的第三面。我吶喊：今后，我將乘著(zhù)駿馬在這也是闊野的地方馳騁。
高中周記 篇2
星期日一大早，我們一家和爸爸單位的同事一行四十多人乘坐旅游大巴去惠州旅游。十二點(diǎn)多我們來(lái)到了響水河鎮準備漂流。汽車(chē)沿著(zhù)崎嶇的山路把我們帶到了漂流的地點(diǎn)，我們開(kāi)始了準備工作。大家換上了游泳褲，穿上橘紅色的救生衣，扎好了腰帶，然后大家集中坐車(chē)到山上去漂流。過(guò)了二十多分鐘我們來(lái)到了漂流的開(kāi)始點(diǎn)，這里的河面大約有7、8米寬，水流比較平緩，河中布滿(mǎn)石頭。其他人已經(jīng)乘著(zhù)皮艇出發(fā)了，我和爸爸、媽媽選了一個(gè)藍色的皮艇，急忙把它拖到河面上，爸爸扶著(zhù)皮筏艇，我和媽媽先坐上去，媽媽坐在最后，我坐在中間，隨后爸爸也坐了上來(lái)，我們開(kāi)始了漂流。
剛開(kāi)始的時(shí)候水面比較平緩，筏艇走地很慢，我們奮力地朝前劃了起來(lái)，筏艇歡快地向前漂去。突然，前面傳來(lái)了驚叫聲，我急忙抬起頭來(lái)朝前看去，噢！原來(lái)前面是一個(gè)小峽谷。我也緊張了起來(lái)，這時(shí)爸爸叮囑我和媽媽抓緊船梆，水流越來(lái)越快，撲通一聲，我們沖下了小峽谷， 我的心緊張地砰砰亂跳，許多水也沖進(jìn)了我們的筏艇。來(lái)到了一個(gè)平緩的地方，爸爸抓住了一塊石頭，皮艇慢慢靠岸，我們小心翼翼地站到石頭上，我和爸爸用力把皮筏艇翻了過(guò)來(lái)，倒干凈了皮筏艇里的水，我們又繼續出發(fā)了。就這樣，我們過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，終于到達終點(diǎn)。
這次漂流讓我變的更勇敢了。
高中周記 篇3
每逢佳節倍思親。一年一度的中秋節又來(lái)到了。中秋節，是一個(gè)中國傳統的節日，也是一個(gè)團圓的節日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿和嫦娥的故事。
我們去了奶奶家吃晚飯，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉干、三明治、燒黃魚(yú)、肉湯魚(yú)丸等，特別豐盛。菜上來(lái)，一個(gè)比一個(gè)好吃。奶奶見(jiàn)大家吃的非常高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來(lái)了酒杯和可樂(lè )，我負責倒酒和主持。我精彩的開(kāi)場(chǎng)白贏(yíng)得了大家的掌聲。每吃一段時(shí)間，我就用一段富有創(chuàng )意的祝福語(yǔ)讓大家端起杯子，互祝對方節日快樂(lè )，接著(zhù)一飲而盡。酒過(guò)三巡，我下位敬酒，端起每個(gè)人的杯子，說(shuō)出我最真心的祝福。大家聽(tīng)了，都非常高興，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，氣氛被推上了高潮。
酒足飯飽，爺爺把蘋(píng)果和梨削了皮，并切成一塊一塊的，放在了盤(pán)子里。我端來(lái)誘人的葡萄和香脆的冬棗。奶奶把月餅拿了上來(lái)，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發(fā)現里面有一個(gè)咸鴨蛋黃，可好吃了。
月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品嘗著(zhù)月餅，所有人都吃的津津有味，因為一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁了。我還繪聲繪色的把故事講了一遍。我站在陽(yáng)臺上，望著(zhù)圓圓的月亮，我仿佛看見(jiàn)嫦娥抱著(zhù)小兔子站在了月桂樹(shù)下，今晚它格外明亮。一輪明月照九州，離家在外的人一定會(huì )更思念自己的家人。相比而言，我是多么幸福��！
大家還一起看了中秋節晚會(huì )。節目豐富多彩，歡快的歌聲、驚險的雜技，華麗的舞蹈、還有神奇的魔術(shù)，電視機里面和電視機外都充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣氛。我的心情也特別愉快。
我覺(jué)著(zhù)中秋節這天是我一年中最開(kāi)心的一天了！一家人在一起團團圓圓的感覺(jué)真好！盼望明年的中秋節，盼望明年的月餅。
高中周記 篇4
滿(mǎn)地飄落著(zhù)的梧桐落葉懶懶地躺在地上，腳踩在上面，沙沙地發(fā)出聲響，偶爾一陣風(fēng)，雖很軟弱，然而樹(shù)枝也索索地作響。這聲響亦或是專(zhuān)屬于秋天的慨嘆，亦或是在告訴人們這秋已悄然來(lái)臨。
捧著(zhù)書(shū)，慢慢地，悠悠地走著(zhù)，任那聲響在心上蕩起微微的漣漪······
落葉紛飛，紅楓耀眼，于秋而言，是必不可少的一道亮麗的風(fēng)景。曾幾何時(shí)的自己，最?lèi)?ài)就這樣靜靜地漫步于其中，而如今，時(shí)光荏苒，往事不再。
剛剛踏入大學(xué)，周?chē)囊磺卸硷@得那么的陌生。陌生的人，事，物，總而言之，全都是陌生的。孤寂無(wú)助的巨網(wǎng)，罩在我的周?chē)�，一切掙扎都是徒然的。我膽怯了，害怕了，我的內心，懸空飄搖，感到的是一陣陣不可耐的悵惘。
忽然，某種來(lái)自遠方的聲音響起，“孩子，在大學(xué)里面，遇到什么難題，隨時(shí)打電話(huà)給老師······”。耳畔仍舊在回蕩那熟悉的卻又遙遠了許久的柔和的話(huà)語(yǔ)，眼前掠過(guò)那親切慈祥的面龐，心頭上頓感溫暖了許多。
毫不猶豫地，掏出手機，撥打那個(gè)熟悉的手機號碼。
“喂······”。
“老師······”。
時(shí)間的指針靜靜地走著(zhù)，轉著(zhù)，耳邊的聲音依舊在縈繞著(zhù)，不忍也不愿掛斷，有太多想說(shuō)的話(huà)和事，總有那么一位長(cháng)者，愿意傾聽(tīng)，陪伴，指引。
謝謝，我親愛(ài)的老師。
落日余暉傾瀉在身上，暖暖的，那陽(yáng)光透過(guò)稀疏的葉和枝，在地上映射成參差的斑駁，影影簇簇，就這樣靜靜地佇立在樹(shù)下，任那落葉擦過(guò)我的肩膀，拂過(guò)我的思緒。
不再迷惘，鼓足勇氣前行，去適應，去挑戰，去創(chuàng )造。銘記，堅定，前行，未來(lái)依舊閃亮如昨。
抬頭眺望，蒼茫天空，澄凈無(wú)垠。
高中周記 篇5
生物結考的鈴一響，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著(zhù)鼻子走過(guò)，拿捏不定的空太多�？纪旰缶托纳癫欢ǖ�，覺(jué)得生物考試本不應該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞，堅信當時(shí)韋尼克區或是額中回后部8區一定停止了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無(wú)力回天了。
總分85分，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了。但我驚奇地發(fā)現，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個(gè)。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情，因為誰(shuí)也沒(méi)有規定你的水平就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵，實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單，題量也大)，不得95分，實(shí)在有失水準。當然，這些自我安慰的話(huà)最終是騙不過(guò)自己的。因此，我懷著(zhù)沉重的心情，在此作深刻總結。
首先要說(shuō)考試心態(tài)�？忌锴翱芍^是異常緊張。因為前三場(chǎng)考試已經(jīng)輸得一塌糊涂了，這場(chǎng)考試就不是贏(yíng)不贏(yíng)的問(wèn)題了，而是贏(yíng)多少的問(wèn)題。自己定的目標是至少比平均分高10分。期望值高沒(méi)有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊。當我無(wú)比糾結于細胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò)，于是便慌了陣腳。接著(zhù)又碰上24題。這本身是很簡(jiǎn)單的一道題，靜下心思考30秒應該就能出答案�？晌业男睦飬s一團糟，眼巴巴地瞪著(zhù)8個(gè)阿拉伯數字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆。最后，胡亂蒙了個(gè)選項，草草而過(guò)�？磥�(lái)，考試的結果，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘，就已成定數。
其次要說(shuō)審題。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因為我數不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船。比如第49題第3小問(wèn)，這原本是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細胞的`無(wú)限增值基因還保留效應B細胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結論是，都要保留，于是便遲遲不肯下筆。其實(shí)，我的思考完全是多余的，因為題干第一話(huà)就赫然寫(xiě)著(zhù)：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細胞的細胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調控基因”�？僧敃r(shí)我果斷對其進(jìn)行了中樞過(guò)濾，雖視而不見(jiàn)。這不僅直接導致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應屬于我檢查的寶貴時(shí)間。
我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類(lèi)似的錯誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過(guò)題之后就匆匆作答，結果中途遇到阻礙。有一個(gè)空雖絞盡腦汁，得其解，覺(jué)得其完全是空穴來(lái)風(fēng)，反復琢磨了5分鐘，還是空著(zhù)沒(méi)寫(xiě)。其實(shí)，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問(wèn)：“生長(cháng)素類(lèi)似物應溶解于”，我覺(jué)得問(wèn)得莫名其妙，便毫不猶豫的寫(xiě)下了有機溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。
我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問(wèn)題當然刻不容緩。其實(shí)，解決辦法很簡(jiǎn)單，那就是：遇到不會(huì )填的空，請再讀一遍題吧。
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)答題思路�？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲，揣測出題人的思路往往很重要�？墒沁@次考試，我卻陷入了一個(gè)自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖A中4和6兩種具膜結構的細胞器為適應各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是”。我當時(shí)讀了好幾遍題，總覺(jué)得問(wèn)得別扭，猶豫再三，卻寫(xiě)下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線(xiàn)粒體。寫(xiě)完之后自己都覺(jué)得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來(lái)，于是便自我安慰，出題老師可能就希望我寫(xiě)這個(gè)吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強的濃度，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，就像狼群之于鹿群，狼雖會(huì )殺死一部分羊，但對于羊群的發(fā)展壯大來(lái)說(shuō)，反而是一件好事。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管X物質(zhì)降低了小腸細胞ATP的濃度，使其主動(dòng)運輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多ATP的斗志。因此，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯的空上得意地寫(xiě)下了。促進(jìn)。
對于這類(lèi)問(wèn)題的解決，其實(shí)是沒(méi)有萬(wàn)全之策的。調整到一個(gè)好的做題狀態(tài)，或是本著(zhù)求是嚴謹的科學(xué)態(tài)度，可能只是空話(huà);也許，在做題中不斷探索，才是硬道理吧。
最后還要談?wù)剛�(gè)人對于實(shí)驗題的感悟。實(shí)驗題一直以來(lái)是我丟分的大項。我想，一個(gè)人做實(shí)驗題水平的高低，是他能力強弱的最真實(shí)的體現。因為實(shí)驗題所滲透的科學(xué)思想，是無(wú)論學(xué)多少知識都無(wú)法企及的。比如這次考試48題中問(wèn)盛水玻璃柱的作用一空，不得不承認，這題我確實(shí)不會(huì )。其實(shí)說(shuō)到底，不過(guò)是控制無(wú)關(guān)變量那點(diǎn)事，可真正將其運用起來(lái)，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來(lái)，還是扣了四分之一的分數�？梢�(jiàn)，對于實(shí)驗題來(lái)說(shuō)，除非掌握它的精髓，光靠題海戰術(shù)是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。
古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō)，可見(jiàn)反思總結的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結，是對自己學(xué)習狀況的反思，作用重大。
每位同學(xué)期中考試考完后都應該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思，自己發(fā)現自己的問(wèn)題，自我改正，相信大家保持這個(gè)習慣的話(huà)，一定會(huì )受益終生。
高中周記 篇6
走在英國的大街上，不同膚色的人在我身旁匆匆走過(guò)，我無(wú)心地聽(tīng)著(zhù)導游繪聲繪色地描述今天旅游景點(diǎn)—大英博物館，隨著(zhù)白色的輪廓逐漸出現在我眼前，我的心情愈發(fā)沉重。
不一會(huì )兒，一處灰白色的建筑完全地出現在我的眼前。博物館呈長(cháng)方體結構，前方排列著(zhù)八根柱子，墻壁上有不少墻皮業(yè)已脫落，活像一處已經(jīng)屹立在此一百余年的監獄一般。雖然在此熱鬧非凡，卻處處透露著(zhù)陰森和可怖。我躊躇著(zhù)、猶豫著(zhù)，最后還是小心翼翼地走了進(jìn)去。
博物館的大廳十分宏偉，刻滿(mǎn)圖畫(huà)的墻壁上書(shū)寫(xiě)著(zhù)大英帝國的豐功偉績(jì)，每一片石板透露著(zhù)自豪與驕傲，不知它的自豪從何而來(lái)，或許是因為其中關(guān)押著(zhù)來(lái)自世界各地的囚犯吧。巨大的露天天窗將大廳照得十分光亮，在陽(yáng)光的反射下，用漢字書(shū)寫(xiě)的”中國館”三個(gè)字透過(guò)我的眼簾，格外刺眼，我不自覺(jué)地朝著(zhù)那個(gè)方向走了過(guò)去。
隨著(zhù)陰森、厚重的大門(mén)開(kāi)啟，我的心提到了嗓子眼。我不知他們是否安好，不知他們遭遇到了什么。直到大門(mén)敞開(kāi)的那一刻，我愣在了那里。
你們像一個(gè)個(gè)囚犯被鎖進(jìn)了豪華的囚室，厚厚的防彈玻璃將你們與外界隔開(kāi)，你們被緊緊地束縛在那里，手鐐、手銬讓你們動(dòng)彈不得，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情的坐在那里。
我邁出沉重的步伐，走向了你們的囚室。是你嗎？明宣德年間的景泰藍，這么多年了，你還好嗎？我伸出顫抖的雙手想去摸摸你，卻被無(wú)情地擋住，你那側身上面那道劃痕是因為你的掙扎而留下的痕跡，你的傷口無(wú)人包扎，永遠無(wú)法愈合。我眼睜睜地看著(zhù)你在流血而我卻無(wú)能為力。敦煌的“飛天”，你的身上布滿(mǎn)了傷痕，是侵略者拷打你留下的痕跡嗎？你的臉上那斑斑駁駁的是你的淚痕嗎？你的哭泣聲我聽(tīng)到了，淚痕我看見(jiàn)了，可是我又能怎樣？《永樂(lè )大典》你醒醒好嗎？我來(lái)看你了，和我說(shuō)說(shuō)話(huà)行不行？無(wú)論我怎么呼喚，他沒(méi)有醒來(lái)，只是無(wú)聲地翻著(zhù)45卷的書(shū)頁(yè)，每一頁(yè)都殘缺不全，每一頁(yè)都布滿(mǎn)傷痕，每一頁(yè)都在控訴侵略者為他留下的痕跡……
我懷著(zhù)復雜的心情逃離了監獄，我明白了，我沒(méi)有辦法把他們帶回家，但我相信我們再也不會(huì )讓中國的文物布滿(mǎn)侵略的痕跡，未來(lái)在我們的手中！
高中周記 篇7
當3000年時(shí)，教室會(huì )是什么樣的呢?讓我們穿越時(shí)空隧道，去看一看吧!
早晨7點(diǎn)半，廣播操的音樂(lè )就響了。只見(jiàn)領(lǐng)操的同學(xué)按了一下紅色按鈕，周?chē)膲Ρ诤皖^頂上的天花板自動(dòng)縮了回去，桌子椅子下的地板也向兩邊分了開(kāi)來(lái)，等桌子椅子完全進(jìn)入到地下時(shí)，地板自動(dòng)合攏，原本寬敞的教室霎時(shí)就變成了一個(gè)大操場(chǎng)。廣播操結束了，領(lǐng)操的同學(xué)又按了一下紅色按鈕，教室又恢復了原狀。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，節課是語(yǔ)文。咦，奇怪，老師都走進(jìn)教室了，同學(xué)們怎么還不拿出語(yǔ)文書(shū)?哈哈，這你就落伍了，這可是3000年的教室哦!老師只按了一下黃色按鈕，同學(xué)們的桌子和講臺就自動(dòng)打開(kāi)了，緊接著(zhù)，一臺臺電腦緩緩地升了上來(lái)�？吹竭@里，你可能會(huì )問(wèn)：“同學(xué)們和老師們長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦，不會(huì )近視嗎?”答案是肯定的，這種電腦上貼了一層超輕薄的新型材料，10000層才重1克。這種材料的優(yōu)點(diǎn)就是可以吸收電腦發(fā)出的輻射，一點(diǎn)也傷不著(zhù)眼睛。這下，你放心了吧!
第二節課是數學(xué)考試�？衫蠋煵](méi)有抱著(zhù)一疊厚厚的試卷。怎么辦?還是用電腦唄!只見(jiàn)同學(xué)們的電腦屏幕上出現了一張試卷，就可以答題了。不用擔心有人不會(huì )打字，因為鼠標的中心有一塊手寫(xiě)區，你只要用手寫(xiě)出字就可以了。突然，有一位同學(xué)想要偷看別人的答案了，這時(shí)他的電腦屏幕上出現了四個(gè)字：不許偷看!他就只好乖乖地繼續答題了。下課了，交卷和收卷怎么辦呢?別擔心，老師只要在自己的電腦上輸入正確答案，同學(xué)們的電腦就會(huì )自動(dòng)批卷，并把結果傳給老師的電腦，老師就不用一張張去批那么麻煩了。省力多了吧!
放學(xué)了，回家作業(yè)怎么辦呢?哈哈，這個(gè)問(wèn)題就不用你費心思了。老師只要把回家作業(yè)發(fā)到同學(xué)家里的電腦上就可以了。什么，你還擔心有人沒(méi)有電腦?別忘了，這可是3000年，電腦早就走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)了。你還擔心什么呢?
怎么樣，未來(lái)的教室神奇吧!希望科學(xué)家們早日研究出這種教室，讓我們的學(xué)習更方便!
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