社會(huì )實(shí)踐支教日記

　　支教，是一項很有意義的實(shí)踐活動(dòng)!下面是社會(huì )實(shí)踐支教日記，分享給大家!

　　社會(huì )實(shí)踐支教日記一

　　7月5日，星期五，晴 心情：激動(dòng) 興奮 新奇

　　下午兩點(diǎn)在校訓石集合整隊，記錄下我們整裝待發(fā)、對未來(lái)七天將要進(jìn)行的支教或調研活動(dòng)的期待的模樣，然后向著(zhù)實(shí)踐地出發(fā)。安頓好住宿，爺爺熱情的招呼我們吃玉米，負責人切來(lái)西瓜。對于吃貨來(lái)說(shuō)，真真是極好的!之后大家一起搬桌椅，抬黑板，為明天的教學(xué)活動(dòng)做準備。心里升起一種奇異的感覺(jué)，即將為人師表了啊，雖然是非專(zhuān)業(yè)的。也有朋友笑話(huà)我“別誤導小朋友了氨，我戲稱(chēng)“我只是陪他們玩玩”。但也做了很多準備，希望即便是“玩玩”，也能讓孩子們在這玩的過(guò)程中得到些什么。晚上的座談會(huì )大家也相談甚歡。首先是自我介紹，讓別人記住自己，也記住隊友。然后一起玩“喊到7就過(guò)”的游戲，輸的人表演節目。阿梓依然是必備節目——太極功夫扇。最后由負責人汪學(xué)姐進(jìn)行活動(dòng)總結。座談會(huì )散了之后，支教組又對明天的教學(xué)再次確認，力爭無(wú)誤，希望做到最好。明天沒(méi)有我的課，但是依然會(huì )到教室，看看其他隊員是如何安排課堂，維持秩序的。好好學(xué)習，才能獲得進(jìn)步呀。期待呢!

　　7月6日，星期六，大雨心情：激動(dòng) 思過(guò) 思念

　　第一天開(kāi)課，大家都聚在臨時(shí)教室后面聽(tīng)課，顯得很是熱鬧�？葱∨笥褌兊谋憩F都很是認真。體育舞蹈由晶姐上舞蹈，我在一旁觀(guān)看協(xié)助。晚上汪學(xué)姐提議說(shuō)去江堤走走，我反對，說(shuō)，下過(guò)雨之后地面不好走，她解釋是水泥地面。但是我依然不樂(lè )意，想明天再去。最后學(xué)姐無(wú)奈，只得說(shuō)愿去的就去，不愿去就算了。后來(lái)人聚齊了，我也不好意思一個(gè)人不去。路上想到自己之前的話(huà)，覺(jué)得很過(guò)分。我總是這樣藏不住話(huà)，很容易就得罪人。學(xué)姐大度不會(huì )與我計較，但今后遇到別人可就不一定了。所以說(shuō)“言多必失”，我總是做不好。犯了錯思過(guò)，記一陣子又忘了。到了江堤，看到寬闊的江面心境也開(kāi)闊了很多。趁著(zhù)水好景好，大家一起拍拍照。權哥坐在船上的時(shí)候，我想到室友說(shuō)的萌妹子和女漢子的區別：萌妹子會(huì )唱“妹妹我坐船頭，哥哥你岸上走”，女漢子會(huì )豪邁的吼“哥哥你坐船頭，妹妹我岸上走1和阿梓合照的時(shí)候，越發(fā)覺(jué)得她好可愛(ài)啊，哈哈。希望接下來(lái)的幾天我可以不再像今天那樣沖動(dòng)。也向阿梓學(xué)習憋得住話(huà)，做的了事。

　　7月7日，星期天，雨轉晴 心情：忐忑 失落 難過(guò)

　　夜里做了噩夢(mèng)，醒來(lái)覺(jué)得好疲憊。下午是我的第一堂課，和媛媛、雨紛一起上手工。第一次上手工課，學(xué)生們顯得很新奇。這節課的內容是疊千紙鶴、折百合花。有一個(gè)女生之前學(xué)過(guò)千紙鶴，一直顯得很調皮，嘚瑟。但是叫她上臺教大家的時(shí)候她有不愿意，一直在下面和我們打岔。我想到自己，有很多時(shí)候也會(huì )犯這樣的錯誤吧，希望得到更多的關(guān)注�，F在在另外的人身上看到這樣的表現，覺(jué)得自己原來(lái)這么讓人討厭。說(shuō)遠了，回到課堂來(lái)說(shuō)。學(xué)折紙的時(shí)候大家都很認真，但是學(xué)的很慢，大部分都需要手把手地教。我們三個(gè)人分三組幫助他們。在第一只紙鶴折成后，又發(fā)了一張紙進(jìn)行練習，這次倒是順利多了，不少人可以獨立完成。第二個(gè)內容是百合花，在千紙鶴的基礎上進(jìn)行教學(xué)容易得多，大家都是一次就會(huì )了。第三堂課是我的體育課，晶姐幫助我指導。內容是第一套組合拳，也稱(chēng)軍體拳。內容或許不合學(xué)生胃口，教了三遍他們就不想再練習了�？纯磿r(shí)間也有二十分鐘，決定讓他們自由活動(dòng)。雖然在教的過(guò)程中他們學(xué)得還算認真，但是并沒(méi)有練習很多，讓我產(chǎn)生一股挫敗感。阿喵安慰我，小孩子大概都是這樣，不要太在意。我除了笑笑還能怎樣。這次是我想得太理想了，并不是每個(gè)人都會(huì )喜歡拳法的。課后我給他們看了太極功夫扇的視頻，他們表示愿意學(xué)習。那么下一次體育課，帶上扇子一起來(lái)打功夫扇吧!加油啊花兒!

　　7月8日，星期一，晴 心境：平和安寧

　　開(kāi)課已經(jīng)兩天，經(jīng)過(guò)最初的激動(dòng)忐忑，現在已然淡定了。沒(méi)課的時(shí)候做做十字繡，看看閑

　　書(shū)，或者給需要助教的老師打下手，時(shí)間就這樣悠悠閑閑的過(guò)著(zhù)。手工課的內容是用長(cháng)方形紙折心和紙星星。課堂上大家很活躍，我們依然分三組教學(xué)。我教的小組大都是五年級學(xué)生，學(xué)的較快，她倆教的低年級學(xué)的很慢。因為首先學(xué)完，學(xué)生顯得很激動(dòng)，紛紛與要求在黑板上有自己名字的貼紙上畫(huà)小花，導致教室出現混亂。在課堂紀律維持這一點(diǎn)我做的不好。晚上的支教隊例行討論會(huì )上，組長(cháng)對我們今天所上的課程提出優(yōu)缺點(diǎn)，并詢(xún)問(wèn)是否需要幫助，如何改進(jìn)。正因為及時(shí)的反思改正，我們的課堂才能越來(lái)越好。明天還會(huì )更好的!

　　7月9日，星期二，晴 心情：開(kāi)心 感動(dòng)

　　應他們的要求，今天的體育課教太極功夫扇。上課先調整好隊形，鑒于上次體育課的失敗，決定給他們點(diǎn)顏色“功夫扇是你們說(shuō)要學(xué)的，不要等會(huì )兒又說(shuō)不想學(xué)了之類(lèi)的。都認真點(diǎn)學(xué)習，不然我會(huì )生氣的1可能是之前沒(méi)有這樣嚴肅的說(shuō)過(guò)話(huà)，都把他們唬住了，課堂變得有序的多。分小組練習，選出組長(cháng)記口令，在幾位助教的幫助下，這次的體育課很成功。雖然最后因為喊口令聲音啞掉了，但覺(jué)得很開(kāi)心。下一次課會(huì )繼續這樣的分組練習模式，學(xué)習效果很不錯。手工課課后有學(xué)生送給三位手工老師紙折玫瑰，覺(jué)得好感動(dòng)!花很漂亮，心情也很漂亮。這是首次得到學(xué)生的直接認可，覺(jué)得自己的付出有意料之外收獲。此外還有汗顏，這樣的玫瑰我不會(huì )做。再次明白不管你身任何職，都不能自大，人外有人天外有天，只有謙遜的人才能走得更遠。

　　7月10日，星期三，晴 心情：難過(guò) 糾結 感動(dòng)

　　因為私事覺(jué)得難過(guò)。在這次的實(shí)踐中結識了許多外系的校友，其中與R聊得比較合，閑時(shí)一起看電影聊天，以為只是正常的交友，卻被人認為是“居心叵測”，覺(jué)得很是難過(guò)。想了很久，做自己就好，有些時(shí)候沒(méi)必要太較真別人說(shuō)的。人不能活在別人的口中，不是么? 因為學(xué)生覺(jué)得感動(dòng)。距離暑期實(shí)踐結束只剩下兩天，有學(xué)生拿筆記本叫我們留言。覺(jué)得很感動(dòng)，這些天的相處，能對他們有這么大影響，會(huì )讓他們這般不舍。人生總是這樣，不停的遇見(jiàn)一些人，再離開(kāi)，很少有人能相伴到最后，所以習慣了一個(gè)人堅強。只是還沒(méi)學(xué)會(huì )坦然面對離別，畢竟我只是凡人一個(gè)。珍惜最后兩天的相處時(shí)間，盡自己所能教給他們更多的東西，不因結束而松懈，加油!

　　7月12日，星期五，晴 心情：不舍 欣喜

　　最后一天的上課時(shí)間，心中各種心情，既有對分別的不舍，又有對回家的期待，還有對離別時(shí)分的害怕。害怕分別，害怕自己會(huì )忍不住哭出來(lái)。一天就在這種糾結的情緒中過(guò)去了，夜的降臨，意味著(zhù)最后的狂歡到來(lái)。R0002赴簰洲灣小分隊支教及調研活動(dòng)圓滿(mǎn)結束文藝晚會(huì )正式開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)主持人致辭之后由全體隊員齊唱隊歌《我相信》，之后便是隊員、學(xué)生帶來(lái)的表演，有歌有舞，好不歡樂(lè )。在游戲環(huán)節大家也玩得很盡興。接著(zhù)便是成果展示。英語(yǔ)課的展示是歌曲《little start》，音樂(lè )課的《父親》，歷史課講小故事，書(shū)法課毛筆“上善若水”體育舞蹈課齊跳廣場(chǎng)舞。鑒于手工課成果展示會(huì )很混亂，就免掉了。真的覺(jué)得這些小寶貝都很棒，短短七天能記住這么多。家長(cháng)代表發(fā)言更讓我們感到欣喜，他們都對我們的成果表示肯定，并歡迎我們有機會(huì )再去簰洲灣。隨后端上來(lái)家長(cháng)們送給我們的“感謝西瓜”，覺(jué)得分外甜。特別節目一，是為七月生日的朋友們準備的蛋糕，我想這個(gè)生日一定會(huì )讓他們相當難忘，有這么多朋友一起度過(guò)，這么多祝福。特別節目二，是為這些天為我們忙進(jìn)忙出準備伙食的爺爺奶奶準備的手語(yǔ)歌《感恩的心》，并送上我們的“家庭”合照。晚會(huì )至此結束，小寶貝們該回家了，離別終于還是來(lái)了�？吹剿麄儽е�(zhù)雨紛姐姐大哭，我悄悄轉到后院廚房，也許不看見(jiàn)就不會(huì )那么傷心了。希望他們都有一個(gè)更美好的未來(lái)。也許多年后當他們長(cháng)到我們這個(gè)年紀，也會(huì )想起，曾經(jīng)有那么一群人，在簰洲灣和他們一起度過(guò)了七天時(shí)間。送走小

　　朋友們，便是我們隊員的歡慶及分別宴了。爺爺準備了幾箱啤酒，一人一海碗。第一次拿這么大的碗喝酒，這般豪邁。離別的話(huà)都不說(shuō)，只慶祝我們這些天的付出及收獲，歡笑綻放在每個(gè)人的臉上。記住這一刻的歡樂(lè )，記住這時(shí)候的成就感，記住一起付出過(guò)。愿明天更美好!

　　7月13日，星期六，晴 心情：不舍與希望

　　就像來(lái)時(shí)一樣，又背上行囊悄悄離開(kāi)。只是心里多出的濃濃不舍，只有自己懂。這塵土飛揚的街道，這陌生而熟悉的草木，這曾度過(guò)七天的地方，別了!有點(diǎn)遺憾沒(méi)有出現我想象中的學(xué)生送別的場(chǎng)景，轉念一想，不見(jiàn)也好。昨夜已經(jīng)分別了，今日再見(jiàn)面，或許又是一場(chǎng)淚灑，沒(méi)有必要的。坐在車(chē)上，想起這七天的日子，覺(jué)得自己盡力過(guò)，付出過(guò)，那便無(wú)悔了。但我會(huì )帶著(zhù)這七天的感悟，在今后的生活中時(shí)常反思自己，為了長(cháng)成更美好的自己，加油吧!

　　社會(huì )實(shí)踐支教日記二

　　今天，我給他們上作文課，題目是：對上學(xué)的看法。

　　你呢?你可喜歡上學(xué)，不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當我問(wèn)完問(wèn)題時(shí)，一位男同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，我喜歡上這兒的學(xué)，但是不喜歡上家那邊的學(xué)校，因為學(xué)校的老師會(huì )罵我、罰我，你們不會(huì )罵我也不會(huì )罰我還會(huì )和我們玩，好像小孩子，我喜歡你們，所以我喜歡上這兒的課�！蔽铱粗�(zhù)他，他臉憋得紅通通的，好像講這些話(huà)連換氣都忘了似的。揮手示意他坐下，剛想說(shuō)話(huà)，“老師，我，我，我”一連串的響聲涌起，有的孩子激動(dòng)起來(lái)，還站起來(lái)，好像不舉高點(diǎn)我看不見(jiàn)他們�！昂昧�，安靜。XXX你來(lái)回答�！蔽矣贮c(diǎn)了一位同學(xué)。他激動(dòng)的站起來(lái)：“老師，我也是，我真的'好喜歡你們哦，你們明年還會(huì )來(lái)嗎?每次回家我都舍不得你們，晚上在家都不知道在干什么，好無(wú)聊啊!你們如果走了，我會(huì )很想很想你們的�！薄皩Π�，對啊，老師，你去我們學(xué)校教書(shū)好不好?我舍不得你們，你去我們那兒上課，我會(huì )很乖很乖的，不會(huì )惹你生氣的�！焙⒆觽冇肿灶欁院爸�(zhù)自己的想法。教室，各種各樣的聲音響起，熱鬧非凡 “好了，先安靜下，聽(tīng)老師說(shuō)好嗎?”我無(wú)奈的說(shuō)道，“我知道，你們希望我可以再教你們，但是老師想說(shuō)的是，不管是在這兒還是你們自己學(xué)校，你們都該好好聽(tīng)話(huà)。因為我們帶你們只有兩個(gè)星期，但是，你們學(xué)校的老師帶你們卻是4個(gè)月也就是120天，時(shí)間長(cháng)的也會(huì )有2年，3年甚至6年都有可能的。我們忍忍你們的不聽(tīng)話(huà)只要20天，但你們的老師呢?所以，你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽(tīng)話(huà)，知道嗎?”我嚴肅地說(shuō)。

　　“知道!”孩子們齊聲回答并同時(shí)比出了一個(gè)“OK”的手勢。我笑了，感動(dòng)了。

　　社會(huì )實(shí)踐支教日記三

　　之前一直對短期支教這樣一種方式心存疑慮，這是一直困擾我的問(wèn)題，我們究竟該給予他們多少，才能合適而恰當地給予那些孩子希望而不是虛幻的奢望與幻想。所以我決定參加這次“四葉草”社會(huì )實(shí)踐隊，遠赴甘南，去幫助那里的孩子，也去求證一些東西。

　　第一周我們在博拉小學(xué)進(jìn)行支教、家訪(fǎng)和調研，為小朋友設計了英語(yǔ)、演講、衛生、信息技術(shù)等課程，與小朋友一起玩野外尋寶、分享快樂(lè )、趣味運動(dòng)會(huì )等等。之后我們與甘肅民族師范學(xué)院學(xué)生開(kāi)展了學(xué)習、文化、聯(lián)誼方面的交流以及關(guān)于西部大學(xué)生職業(yè)規劃與發(fā)展前景的調研。我還負責團隊的財務(wù)，包括預算、收支、做財務(wù)表等。

　　這期間，我收獲了無(wú)數的友誼與感動(dòng);同時(shí)，經(jīng)歷一種完全不同的生活，結識一群完全不同的人，讓我對這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì )有了新的了解和認知。

　　本以為支教是一種幫助，一種給予;后來(lái)發(fā)現不是，從某種程度上來(lái)說(shuō)，我們收獲的遠遠大于我們的付出。

　　本來(lái)最大的希望是夢(mèng)想我們的到來(lái)能夠幫助更多的孩子走出大山;但是后來(lái)發(fā)現其實(shí)這并不容易，現在我希望能有更多的人參與進(jìn)來(lái)，把支教發(fā)展成一個(gè)后繼有人、代代相傳的事業(yè)，甚至希望我們的力量能夠影響到國家，實(shí)施更行之有效的利于西部發(fā)展的政策。

　　我們的后續活動(dòng)還在繼續;我也還在繼續求證。但是我現在相信，至少，我們能帶給山里的孩子們一個(gè)意識，意識決定行動(dòng)，也許這一代不能走出大山，但經(jīng)過(guò)一代一代的努力，總有一天能與大環(huán)境融為一體。

　　社會(huì )實(shí)踐支教日記四

　　剛剛才把學(xué)校的工作做完，我要負責做墻報，明天早上11點(diǎn)半學(xué)校領(lǐng)導就下來(lái)檢查了，今天去資料室拿了一些彩紙，準備回家再打印，由于沒(méi)有安裝華文彩云，所以耽誤了一下。也搜了一些相關(guān)的教育類(lèi)文章，打好準備明天貼上去。

　　今天早上的工作依然很輕松，我要求自己先不看資料備課，發(fā)覺(jué)真的很難，后來(lái)我參考了教案，才發(fā)現一篇課文可挖掘的東西實(shí)在太多了，我沒(méi)有放棄，文章我大概讀了10遍，總能讀出些新的體會(huì )，在書(shū)上標記出來(lái)，對了，陳老師還給了我備課本和聽(tīng)課本，好興奮!!!早上辦公室的老師聊得可興奮了，買(mǎi)樓的小孩的甚至女人問(wèn)題都聊，我可是在一旁靜靜地聽(tīng)，不發(fā)表任何意見(jiàn)。講到大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題可把我笑壞了，至于是什么，我不在這里詳細說(shuō)了。

　　中午跑去了東門(mén)買(mǎi)席子，熱死我了，走了15分鐘。終于布置好宿舍了，明天中午就能進(jìn)去休息了，我的床在空調下面，辦公桌也在空調下面，都快把我冷死了，哥哥幫我拿了件針織外套來(lái)才沒(méi)那么冷。

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