小學(xué)領(lǐng)導民情日記

　　民情日記主要的作用是為了幫助你更好的開(kāi)展工作和解決老百姓的實(shí)際困難的.如下就為大家收集了小學(xué)領(lǐng)導民情日記，歡迎閱讀!

　　小學(xué)領(lǐng)導民情日記【1】

　　2月5日上午，是學(xué)生放寒假的時(shí)間，一來(lái)身為中心校分管教學(xué)人員，我特別想去問(wèn)題較多的學(xué)生家中走走，希望能加深了解，二來(lái)也是為響應鎮黨委關(guān)于在全鎮黨員干部中開(kāi)展“四走遍四推動(dòng)”活動(dòng)的通知，所以，我和榮江、潘顯運、鄧德垠共4位教師不顧天氣寒冷，走訪(fǎng)了迎水、街道學(xué)生共十多名。像鮑遠揚、高思、張錦濤、高珍蓉、趙金濤、李金鑫、金鑫、汪洋等大多為我們所教的學(xué)生，通過(guò)家訪(fǎng)，我弄清了很多問(wèn)題的根源，體會(huì )多多。

　　一、深入地了解了學(xué)生，有利于我今后開(kāi)展思想工作。因我們一直沒(méi)有去迎水、街道學(xué)生家實(shí)地察看，一直以來(lái)就覺(jué)得這兩村學(xué)生思想相對而言復雜一些：身上匪氣重，喜歡拉幫結派，學(xué)習態(tài)度不夠虔誠，吃苦意識不夠。通過(guò)家訪(fǎng)，我才了解到與此地環(huán)境關(guān)系密切。學(xué)生居住地較集中，新生市場(chǎng)魚(yú)目混雜，地域位置開(kāi)放，家長(cháng)、學(xué)生思想都與其它村大不相同，管理難度較大。由此我也終于明白了高思、鮑遠揚、汪洋等人為何一直綁在一起，因為居住地太近，這從根本上消除了我對她們綁在一起的反感情緒，至少以后我會(huì )更加明白怎樣引導這個(gè)小團體。還有像了解到的高思奶奶因高血壓而只能在家坐著(zhù)，其他每個(gè)學(xué)生的家庭居住情況及經(jīng)濟狀況等都有利于我今后更好地開(kāi)展思想工作。

　　二、了解了家長(cháng)，引導了家長(cháng)如何開(kāi)展家庭教育。家訪(fǎng)是連接學(xué)校教育和家庭教育的紐帶，家訪(fǎng)是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一座不可缺的橋梁，家訪(fǎng)是密切師生感情的直通車(chē)，家訪(fǎng)是教育的捷徑，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(cháng)的感情�？梢哉f(shuō)，通過(guò)近距離交談，拉動(dòng)了家長(cháng)教育這塊力量，再借家長(cháng)之口向社會(huì )宣傳，有利于形成教育合力。比如高思的家長(cháng)，就非常理解教育的難處，并給我們講了在電視中所看到的教育糾紛問(wèn)題，并表示一定配合學(xué)校，搞好學(xué)生的思想工作。像八(2)班高智勇的家長(cháng)，放假了，家長(cháng)根本不知道學(xué)生去了何處，并表示也管不住自己的兒子。由此，我們宣傳了家庭教育的方法，家長(cháng)表示以后原則性問(wèn)題一定不讓步于學(xué)生，這對于遏制安全事故的發(fā)生將會(huì )起到一定作用。

　　在家訪(fǎng)中，我還了解到有一部分家長(cháng)忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒(méi)辦法選擇家長(cháng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長(cháng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì )聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話(huà)。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認知表達水平。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)使我了解到，文化程度較高的家長(cháng)知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習、生活上的指導，這些家長(cháng)的孩子往往已經(jīng)養成良好的習慣，有較強的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類(lèi)家長(cháng)，他們對孩子學(xué)習上的指導有欠缺，但會(huì )教他們做人的`道理，家長(cháng)說(shuō)的多，做的少。有相當多的家長(cháng)對子女出現的一些不良傾向只會(huì )念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類(lèi)孩子需要在學(xué)習習慣、方法上多指導。還有少數家長(cháng)本身文化程度低，對自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現在孩子年齡增長(cháng)，膽子也大了，有些家庭已出現了不會(huì )管、管不了的局面。所以針對有問(wèn)題的學(xué)生，我們和家長(cháng)促膝談心，用一分為二的觀(guān)點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(cháng)也欣然配合。對于家訪(fǎng)的對象是后進(jìn)生，我覺(jué)得“后進(jìn)生”因為一些不突出的優(yōu)點(diǎn)而受到老師的稱(chēng)贊時(shí)會(huì )很高興，老師可以和家長(cháng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪(fǎng)時(shí)我把握實(shí)際，靈活調節，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(cháng)也欣然配合。

　　三、談心方式，換位思考，促進(jìn)了家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校、老師多邊感情的融合。有時(shí)在校對學(xué)生空洞的說(shuō)教不起一點(diǎn)作用，還時(shí)常讓老師心煩意亂。通過(guò)實(shí)地了解，站在他們的角度，學(xué)生的思想有時(shí)我也能理解了。家長(cháng)的怨言，通過(guò)我們的解釋也化解了。俗話(huà)說(shuō)“情感是教育的橋梁”�？磥�(lái)家訪(fǎng)真能讓我們和學(xué)生家長(cháng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(cháng)們就不再會(huì )有什么誤會(huì )和責怨，我們的工作就能得心應手。和許多家長(cháng)聊天中，我覺(jué)得就象和朋友聊天一樣，感覺(jué)一下子融入到他們的生活中去。同時(shí)家長(cháng)的熱情好客讓我深深地體會(huì )到作為一名教師的安慰。

　　總之，老師上門(mén)家訪(fǎng)，會(huì )讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(cháng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪(fǎng)都會(huì )讓我受益非淺，和學(xué)生家長(cháng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現，并且同學(xué)生家長(cháng)共同研究，在教育學(xué)生的內容和方法等方面達成一致意見(jiàn)。

　　同時(shí)，家訪(fǎng)讓我受益非淺，既使家長(cháng)了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著(zhù)手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺(jué)得我們身上的擔子更重了，我們要加強孩子的生理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。我認為家訪(fǎng)是教育過(guò)程中不可缺少的一環(huán)。

　　小學(xué)領(lǐng)導民情日記【2】

　　6月9日 星期一

　　根據XX教育學(xué)院最初通知，培訓班6月8日全天報到，6月9日上午9點(diǎn)舉行開(kāi)辦典禮。因為8號下午5點(diǎn)高考才結束，我還要主持校長(cháng)辦公會(huì )，所以，便向班主任胡韜老師短信請假，爭取9號上午11點(diǎn)左右趕到。欣喜的是，胡老師短信回復，開(kāi)班典禮改在下午2點(diǎn)半舉行。

　　早上6點(diǎn)多起床，洗漱畢，收拾行李。7點(diǎn)吃過(guò)早餐。7點(diǎn)20便自駕車(chē)出發(fā)。韓“書(shū)記”一再要求司機送，我沒(méi)有理會(huì )。天大雨，某兄弟看見(jiàn)我的車(chē)從校門(mén)過(guò)，便電話(huà)提醒小心駕駛，雨天不要超過(guò)80邁。甚是感激!

　　從太XX上高速，一直到XX都是大雨。到XX前車(chē)輛極少，駕駛也極為小心，到中江之前，基本沒(méi)有超過(guò)100邁。但見(jiàn)不少的'車(chē)輛不斷超越，于是過(guò)中江之后，車(chē)速便提到120�？蛇M(jìn)入XX繞城高速到成溫邛線(xiàn)，一路車(chē)輛劇增，車(chē)速就只在80左右徘徊。入XX，堵車(chē)20分鐘左右。10點(diǎn)半，到達目的地——XX時(shí)代商務(wù)酒店。

　　先報到，有兩個(gè)小美女接待(嚴格說(shuō)，只有一個(gè)是美女)。領(lǐng)好資料，開(kāi)好了房間(8307號，標間，150元/天)，便將車(chē)停在地下車(chē)庫(免費，但無(wú)人值守)，分兩次將行李搬到房間。

　　學(xué)院發(fā)有10天的餐劵(早餐在酒店用)。午餐時(shí)間已到，雨未停，于是驅車(chē)前往學(xué)院餐廳就餐。三葷兩素，足矣。

　　午休半個(gè)小時(shí)。下午2點(diǎn)半前，驅車(chē)前往圖書(shū)館報告廳參加開(kāi)班典禮。

　　典禮由XX師范學(xué)院教師教育學(xué)院書(shū)記盧雄教授主持。XX師范學(xué)院院長(cháng)劉存緒、教師教育學(xué)院院長(cháng)李XX、教育科學(xué)學(xué)院院長(cháng)郭XX分別講話(huà)，XX師范學(xué)校蔡XX校長(cháng)代表學(xué)員發(fā)言。

　　典禮結束，移師二教樓B203(我們培訓的專(zhuān)用教室)。胡韜老師和韓蕾蕾(女)兩位班主任同大家見(jiàn)面。胡老師組織選出班委。XX一中賈XX作班長(cháng)，蔡XX和XX縣XX祖慶學(xué)校德吉擁忠(藏族，女)作副班長(cháng)。另有6位班委成員，不一一贅述。

　　胡老師說(shuō)，我該進(jìn)入班委。我一臉謙虛：“哪里哪里!”

　　2005年，我曾在XX教育學(xué)院(人民南路)參加過(guò)校長(cháng)提高培訓，有些收獲，所以，我對本次培訓也滿(mǎn)懷期待。

　　小學(xué)領(lǐng)導民情日記【3】

　　6月10日 星期二

　　今天上午的培訓專(zhuān)題是“教育科研方法”，由XX師范大學(xué)的田XX教授主講。聽(tīng)名字，起初還以為是位美女教授，結果來(lái)的是一位高個(gè)男士，1969年生人，我的校友，不過(guò)別人是西南師大畢業(yè)的博士。

　　我坐在第二排當中，聽(tīng)得很認真。本來(lái)這個(gè)專(zhuān)題我在讀在職研究生課程進(jìn)修班時(shí)學(xué)過(guò)，所以今天算是復習。

　　講座進(jìn)入正題前，田教授講的'一個(gè)觀(guān)點(diǎn)引起了我的興趣：教育是科學(xué)，不是藝術(shù)。

　　講座結束后，互動(dòng)開(kāi)始。我第一個(gè)提問(wèn)：教授，教育是科學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題，那么為什么教育不是藝術(shù)呢?

　　教授解釋?zhuān)嚎茖W(xué)強調客觀(guān)、系統、可重復;藝術(shù)強調個(gè)性化，不可復制。

　　但我依然有些不解：難道教育沒(méi)有個(gè)性化的東西嗎?我們常說(shuō)老師不要成為教書(shū)匠，要成為教育家。匠人的特點(diǎn)是什么?傳承。傳承就是復制!這又如何解釋?

　　但因為怕?lián)屃似渌麑W(xué)員的機會(huì )，我沒(méi)有再深問(wèn)。

　　下午的專(zhuān)題是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯規劃”，由教育科學(xué)學(xué)院院長(cháng)郭XX院長(cháng)主講。院長(cháng)為人謙和，面帶微笑，但講課聲音不大，似乎缺少點(diǎn)激情。我想，他作心理咨詢(xún)師應該是很優(yōu)秀的。關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”這個(gè)問(wèn)題，我在全縣教師暑期學(xué)校時(shí)還講過(guò)，所以我聽(tīng)課的時(shí)候竭力“捕捉”新信息。郭院長(cháng)喜歡拿故事來(lái)說(shuō)事，這非常好。如果院長(cháng)在講故事技巧上再上一個(gè)層次，那么這個(gè)課應該是很受歡迎的。

　　讓我最感慨的是，院長(cháng)當年已經(jīng)是教授了，還去讀博士。這“繼續革命”的精神，我可沒(méi)有!

　　晚上，XX來(lái)的11位校長(cháng)在學(xué)校外的“重慶黑娃火鍋”小聚。因為有一位能喝酒的美女校長(cháng)，所以個(gè)別校長(cháng)喝得很high。

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