關(guān)于支教的日記
七月十四日，這一天的支教生活很豐富，很愉快。
五年級的同學(xué)們是比較吵鬧的，但是，意外的，根據我隨時(shí)的課堂巡視和各老師的反映，今天的`五年級進(jìn)步很大，課堂安靜了許多。身為五年級班主任的我，聽(tīng)到這種消息，我真的感到無(wú)比欣慰以及高興。除此之外，在值日衛生方面，同學(xué)們非常地認真負責，組長(cháng)有組織地安排好組員檫黑板、掃地、倒垃圾、擺桌子，而且清潔效果非�？捎^(guān)。這讓我更加清楚地認識到，我們五年級的同學(xué)鬧歸鬧，但在需要認真做事的時(shí)候絕不含糊。
現在，請讓我按順序把今天看到的事情一一述說(shuō)。
上完數學(xué)課后是集體的安全教育講座，我組織著(zhù)同學(xué)們有秩序地搬著(zhù)凳子在走廊排好隊。我們班的男生比較愛(ài)玩，喜歡摟摟抱抱，拿著(zhù)凳子左擺右擺的，繃著(zhù)嗓子喊了好久才把我們班的男生安頓好。在安全教育課堂中，我班上的一個(gè)女同學(xué)喜歡掐別人班女同學(xué)的手臂，據說(shuō)被掐的女同學(xué)哭了。獲知這件事后，我真的很難過(guò)，男生調皮這是說(shuō)得通的，但是連女生也加入到欺負同學(xué)的行列中，這是讓人無(wú)法容忍的。因此，在下午第二節的禮儀課中，我是根據我們班的實(shí)際情況來(lái)設計教案的，希望通過(guò)我們班的具體案例跟文明禮儀的相關(guān)知識結合起來(lái)，能夠使他們明確文明行為與野蠻行為的界線(xiàn)。頗感欣慰的是，同學(xué)們在課堂上給了我強烈的反響。
下午，我想在我們班建一個(gè)群，所以，我問(wèn)了同學(xué)們有沒(méi)有。大多數同學(xué)都是有的，而且這些同學(xué)絕大部分是男生。在申請了一個(gè)班群后，陸續有同學(xué)申請加入。于是，這天晚上，有了這樣的對話(huà)：
馮帥：謝了，帥老師
鄧奮特：丑老師還差不多
游�。耗忝魈焐险n完了
鄧奮特：還帥
馮帥：呵呵
游�。好魈焐险n整死你，我記住你了 完蛋了
鄧奮特：不敢了
游�。悍凑銘K了
鄧奮特：救命啊
馮帥：呵呵！
鄧奮特：救命啊
馮帥：呵呵
……
游健:帥老師來(lái)啦
鄧奮特：啊哈哈
鄧奮特：求你明天別整我
鄧奮特：你是天下數二十五二十六的帥老師
我：游健你掛我電話(huà)��！
鄧奮特：帥老師的電話(huà)是什么
游�。宏P(guān)機了
游�。簺](méi)電啊
鄧奮特：電話(huà)
鄧奮特：號碼
游�。耗阋s我啊
鄧奮特：誰(shuí)先約你
鄧奮特：你都有女朋友了
鄧奮特：幼稚
游�。�。。。
游�。耗阍趺粗�
鄧奮特：什么
游�。何已诓氐倪@么好都被你發(fā)現了
鄧奮特：是不是上課跟你很接近的那個(gè)
游�。翰皇前�，那是助教
我：游健已經(jīng)被豬拱了
游�。豪蠋熓呛冒撞�
鄧奮特：王老師你知道他的女朋友嗎？
游�。耗銈兺趵蠋熡心信笥雅�
我：我笑了。。
游�。耗銈儎e有想法
鄧奮特：誰(shuí)
我：砍刀砍刀砍刀
游�。翰桓嬖V你
游�。盒∑ê⒖烊�(xiě)作業(yè)
鄧奮特：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)
鄧奮特：還沒(méi)吃飯
鄧奮特：沒(méi)飯吃
……
經(jīng)過(guò)了今晚，我認識到了平時(shí)在課堂上極度搗亂的孩子們也是有他們單純善良好玩的一面，不管他們有多么調皮，我還是會(huì )耐心的管下去，不會(huì )放棄。希望留下美好的回憶。
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