精選日記風(fēng)波作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的日記風(fēng)波作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
日記風(fēng)波作文 篇1
今天我們班的日記少交了一本，我和高雨晴也沒(méi)有查出來(lái)是誰(shuí)沒(méi)交。
上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“咱們班第一次寫(xiě)日記，居然少了一本，大家幫老師猜猜，可能是誰(shuí)忘交了？”同學(xué)們都開(kāi)始交頭接耳地猜起來(lái)。我不想猜測是誰(shuí)，因為我班誰(shuí)都不可能不交。
老師開(kāi)始發(fā)日記了，讓領(lǐng)到日記的同學(xué)站到講臺上，因為他們都是按時(shí)寫(xiě)完又及時(shí)交上的好孩子。念了好久的名字，老師把日記本發(fā)完了。我才發(fā)現竟然是我自己沒(méi)交！原來(lái)是我只忙著(zhù)收別人的，卻忘了我自己！
老師原諒了我，給大家解釋說(shuō)：沒(méi)事，孟詩(shī)卉不是有意不交的，還說(shuō)讓我以后先交上自己的，再收別人的……
我好想哭，可是我只能忍著(zhù)，因為我哭會(huì )讓更多的同學(xué)笑話(huà)我的。
今天的日記風(fēng)波，主角是我。我以后一定要細心。
日記風(fēng)波作文 篇2
上個(gè)月的時(shí)候，爸爸和媽媽把我叫到小屋里，而且拉上簾子，還在屋子中間擺上了三把椅子。我的心里有一種不祥的預感，又想我也沒(méi)犯什么錯誤呀？嗯，也沒(méi)準他們要表?yè)P我呢！前思后想，總也想不出結果，唉！不管了，還是先進(jìn)去再說(shuō)。
我一進(jìn)去，爸爸就說(shuō)：“新悅呀，我們是不是管你管的太嚴了？”我一時(shí)不知道怎么回答，又一想爸爸說(shuō)的話(huà)不正是我日記里的內容嗎？便氣呼呼地站了起來(lái)說(shuō)：“爸爸您怎么又偷看我的日記呀？”爸爸居然理直氣壯地說(shuō)：“我這樣還不是為了你？”坐在一旁的媽媽小聲地勸爸爸：“壓住氣�！卑职置�(zhù)胸口，坐了下來(lái)，盡量心平氣和地說(shuō)：“好！我保證不再偷看你的日記了�！蔽乙宦�(tīng)，高興地一蹦三尺高，馬上飛奔出去了。又過(guò)了一個(gè)月，爸爸果然沒(méi)有偷看我的日記，帶著(zhù)一臉的高興，一臉的陽(yáng)光，我打開(kāi)了房門(mén)，霎時(shí)，眼前的情景使我驚呆了：爸爸正如獲至寶地捧著(zhù)我的日記，神情專(zhuān)注，臉上流露出不滿(mǎn)和疑惑。我看到這一幕，猶如遭遇晴天霹靂，一種被欺騙的痛苦感覺(jué)向我襲來(lái)。
我猛然奪過(guò)日記，伴著(zhù)痛苦的眼淚把它撕毀，狠狠地把碎片扔到爸爸的面前�！芭�！”一記耳光打在我的臉上。我摸著(zhù)火辣辣的臉頰，猛然抬頭注視著(zhù)爸爸，爸爸的手停在半空中，看著(zhù)愣住的爸爸，突然一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的陌生感油然而生，我沖出家門(mén)……
日記風(fēng)波作文 篇3
此時(shí)的符輝也顧不上日記本了。他將語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，口里假裝讀著(zhù)，可腦子里想的全都是日記本的事。那個(gè)日記本可千萬(wàn)不能不見(jiàn)��！原來(lái)，那個(gè)日記本上，記載了符輝所有的真情實(shí)感與秘密，包括了他生活在一個(gè)單親家庭，全家的經(jīng)濟來(lái)源全靠媽媽撐著(zhù)等內容，所有事情都在上面啊。符輝感覺(jué)像被人偷窺了一樣，心里好慌。他下定決心要找到那本筆記本。
一下課，符輝就對自己的桌子進(jìn)行了“地毯式”的搜索，可依舊不見(jiàn)那個(gè)本子。符輝百思不得其解，如果真被人拿去的話(huà)……他不敢往下想！當他又要重新開(kāi)始找時(shí)，鄰座的那小芳卻給了他一張小紙條：別找了，被班主任拿去了，我昨天放學(xué)回教室拿東西時(shí)看到的。原來(lái)這樣��！天啊，這可怎么辦，我到底該怎么辦��！
第二天，當符輝還在想應該怎么找班主要回日記本時(shí)，他走進(jìn)教室，被眼前的這一幕驚呆了，班主任拿著(zhù)個(gè)募捐箱，而臺下的同學(xué)都在向看他微笑。此時(shí)，班主任講話(huà)了：“謝謝同學(xué)的互助精神，我想符輝同學(xué)一定會(huì )很感動(dòng)的�！苯又�(zhù)班主任又轉過(guò)來(lái)對符輝說(shuō)：“符輝，同學(xué)們知道你的情況后都非常感動(dòng)，我們也為你捐了一些錢(qián)，這些錢(qián)你就拿回家用吧！”說(shuō)著(zhù)，他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬著(zhù)唇接過(guò)日記本，顫抖著(zhù)說(shuō)：“老師和同學(xué)們的好意我全都明白，也非常感謝你們�？墒�，老師您不應該隨便動(dòng)我的東西，那……那可是我的隱私啊……”說(shuō)完？符輝轉身跑了。
愣了一會(huì )的班主任，微笑著(zhù)走向募捐箱，對同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，同學(xué)們，我以為是班里布置的周記本，我只是收來(lái)例行檢查。我希望大家幫幫他，我們都來(lái)關(guān)心這些家里困難的同學(xué)……”
日記風(fēng)波作文 篇4
“你太過(guò)分了！怎么可以偷看我的日記！我再也不會(huì )原諒你，永遠都不會(huì )！”我像頭憤怒的老鷹一樣撕心裂肺地對著(zhù)媽媽的'臉大吼著(zhù)，轉身頭也不回地沖出了家門(mén)。
而這一次讓我和媽媽爆發(fā)戰爭的導火線(xiàn)，竟然是我的日記本。
記得以前，我也和很多小孩子一樣，整天吃喝玩樂(lè )，無(wú)所事事。當然，也就對寫(xiě)日記不感興趣�？墒悄且惶�，媽媽卻別出心裁地和我打了一個(gè)賭：只要我能堅持寫(xiě)日記一個(gè)月，就給我網(wǎng)購一套最新的書(shū)籍。
我聽(tīng)了，興奮起來(lái)，躍躍欲試。為了那一整套書(shū)，我決定寫(xiě)日記。
最開(kāi)始，我的確也是不情愿的，每天寫(xiě)的文字勾著(zhù)手指頭都數得過(guò)來(lái)，而且，就連我自己，都無(wú)法對這從腦子里生搬硬湊出來(lái)的文字感到一點(diǎn)兒開(kāi)心。我的基礎太差了！本想著(zhù)放棄，但媽媽卻還是一如既往地鼓勵我道：“別這么快給自己下死刑，誰(shuí)天生就會(huì )寫(xiě)日記？只要努力靠自己去摸索，你就可以成功�！蔽覜Q心再試一次。
從此，我改變了自己，學(xué)會(huì )了用雙眼去仔細觀(guān)察沒(méi)每一朵花，學(xué)會(huì )了用耳朵去細細聆聽(tīng)每一句話(huà)，也學(xué)會(huì )了用心感受媽媽的愛(ài)……
我的日記越寫(xiě)越不錯。本想著(zhù)，我能夠走上文學(xué)的道路，可是未曾想，媽媽卻不信任我。
這一天，我放學(xué)回家沒(méi)有敲門(mén)，而是拿鑰匙打開(kāi)了大門(mén)，媽媽不在廚房里。我徑直走進(jìn)了自己房間，卻在看到那個(gè)熟悉的背影的時(shí)候瞳孔放大。那是媽媽?zhuān)椭?zhù)頭捧著(zhù)我的日記本，我人生中第一個(gè)藍色的具有紀念意義的日記本！那里面有著(zhù)我所有的心思感悟，可是此刻，卻被人毫不留情地看完了……
一種類(lèi)似于憤怒的情緒在我心底滋生著(zhù)，蔓延著(zhù)，就像燃燒起的一團火球，止也止不住�！皨寢�?zhuān)愀墒裁�！”我大吼起�?lái)，媽媽回過(guò)頭，看見(jiàn)我氣沖沖地站在門(mén)口，頓時(shí)臉色變得蒼白，嘴唇囁嚅著(zhù)，沒(méi)說(shuō)出一句完整的話(huà)。我突然覺(jué)得自己的臉頰上有液體劃過(guò)，一摸，果然是淚水。我不想在媽媽面前流淚，奪門(mén)而出。
可是，太氣憤、太沖動(dòng)的我卻在下樓梯時(shí)因為步子不一一下子就摔下了樓梯，倒在地上，左腳踝紅腫了好大一塊。
媽媽問(wèn)聲而來(lái)，將我帶到醫院。事后，媽媽向我道了歉，她說(shuō)，她只是想知道我內心最真實(shí)的想法。
我看著(zhù)窗外的藍天白云，握緊媽媽的手。
日記，可能并沒(méi)有我想象中那么偏執，它，可能也想給媽媽看看呢。這樣想著(zhù)，我豁然開(kāi)朗。
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