【精華】螞蟻日記作文8篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編收集整理的螞蟻日記作文8篇，希望能夠幫助到大家。
螞蟻日記作文 篇1
一位阿姨送提前送給我一個(gè)特殊的六一禮物——寵物螞蟻，我把它們裝在一個(gè)容器里，用凝固了的透明營(yíng)養物質(zhì)充當土壤，開(kāi)始細心觀(guān)察起它們了，發(fā)現這幫小家伙可不簡(jiǎn)單：
14周 星期四 小雨
螞蟻們剛剛搬進(jìn)新家，可能有一些不適應，在容器里面四處亂爬，不過(guò)，過(guò)了一會(huì )兒，它們就堆在一塊兒，躺在“土壤”上休息。到了晚上七點(diǎn)左右，有四只螞蟻開(kāi)始在容器的一個(gè)角落里打洞，一只體型較小的螞蟻在前面挖掘，另外一只體型較大的螞蟻將挖出的碎粒刨到地面上，而最大的兩只螞蟻跟在后面，將刨出地面的碎粒轉運到容器的中間，大約忙碌了半個(gè)小時(shí)，它們終于挖出了近三厘米的小隧道。
14周 星期五 大雨
早上當我剛睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現它們早就在工作了，已經(jīng)挖了一條約10厘米的隧道了，當我放學(xué)回家時(shí)，這條隧道已經(jīng)約有15厘米了，別看這小小的螞蟻，它們的開(kāi)挖速度真是快的驚人呀！僅僅只有四只螞蟻就可以挖的那么快，那一群螞蟻挖掘的速度是……
經(jīng)過(guò)兩天的觀(guān)察，我發(fā)現螞蟻跟蜜蜂一樣也是一個(gè)十分勤勞的工作者，它們不怕辛苦，不停地工作著(zhù)，它們的分工是那么的明確，配合是那么的默契，它們還團結在一起，有著(zhù)愚公移山的精神。
螞蟻，你的個(gè)子雖然十分渺小，但是你的精神卻是如此偉大，你是我們人類(lèi)的朋友，我們要向你學(xué)習！
螞蟻日記作文 篇2
今天，我寫(xiě)完作業(yè)，拿著(zhù)一塊豆沙面包，高高興興地出去玩。一不小心，一塊豆沙餡兒掉在了地上。
不一會(huì )兒，一只小螞蟻來(lái)了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動(dòng)了動(dòng)，然后，繞著(zhù)豆沙餡兒轉了幾圈，好像覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，就用夾子夾起一小塊走了，我以為它餓了，想給自己搬回去些美食，誰(shuí)知，它走到螞蟻洞門(mén)口放下豆沙餡鉆進(jìn)洞去了。不一會(huì )兒，又上來(lái)了一只小螞蟻，不，是兩只，三只……哦，原來(lái)小螞蟻是把它們的伙伴都交來(lái)搬運食物了，你看它們，搬得多帶勁呀！小塊的一人夾，大塊的兩人扛，不一會(huì )兒，一塊豆沙餡就分搶一空了。我想再看得仔細些，就又故意仍下一塊豆沙餡，這回，有一只小螞蟻想搬塊大的，不料剛晃晃悠悠走了幾步，自己就被壓在了豆沙餡下面，兩只小腿在不停地上下踢著(zhù)，試圖努力站起來(lái)，我真不忍心看下去，就用手輕輕一撥，小螞蟻咕嚕一下翻過(guò)了身，小螞蟻得救了，它爬到我的跟前，用觸角碰碰我的鞋，好像在說(shuō)：“謝謝你救了我，還給我們這么多好吃的東西�！边@下，小螞蟻吸取了教訓，叫了一個(gè)同伴一起把大豆沙餡扛回洞去。這么大的一塊豆沙餡又被它們搬完了。
螞蟻雖小,但是心里卻時(shí)時(shí)想著(zhù)別人,有好東西能夠大家一起分享,還有它們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力,對比我們人類(lèi),難道不應該向小螞蟻學(xué)點(diǎn)什么嗎?
螞蟻日記作文 篇3
10月28日 星期五 天氣 晴
星期五的上午，我發(fā)現了一個(gè)螞蟻的洞，看見(jiàn)一只螞蟻在洞口搬運食物。它長(cháng)有一對細長(cháng)的觸角，6條粗壯的腿。
我打算觀(guān)察螞蟻，于是，就拿了一塊餅干放在螞蟻面前，它左嗅嗅右聞聞，左扛扛右推推，它可能覺(jué)得單憑自己是搬不動(dòng)的了，就爬回了洞。
過(guò)了一會(huì )兒，從螞蟻洞爬出來(lái)了一對螞蟻，大約有五六十只，領(lǐng)頭的螞蟻觸角動(dòng)得十分厲害，好像在說(shuō)：“兄弟們，快點(diǎn)走，要不然食物就被其他動(dòng)物搶光了�！敝灰�(jiàn)它們齊心協(xié)力地抬起餅干，向洞里爬去。
這支隊伍浩浩蕩蕩，就像凱旋的士兵。
雖然螞蟻是渺小的，但是它們具有團隊精神，我們應該像螞蟻學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。
螞蟻日記作文 篇4
十月五日 星期四
天氣：晴
在國慶節前，老師布置了觀(guān)察動(dòng)植物的作業(yè)，于是我特地去抓了幾只螞蟻。
我們來(lái)到山上，那里的巖石上有很多螞蟻，還有一個(gè)蟻穴。我們用一片樹(shù)葉截走了幾只螞蟻，放進(jìn)紙盒子里。
我們又拿出兩根薯條放在洞口，不一會(huì )兒，一大群螞蟻爭先恐后地飛奔到薯條邊埋頭大吃。于是我笑著(zhù)說(shuō)：“給你們點(diǎn)懲罰，嘻嘻”。我拿出我的水杯，將水灌進(jìn)洞里。
最后，我帶著(zhù)這幾只螞蟻“戰俘”回了家。
螞蟻日記作文 篇5
今天是我寫(xiě)螞蟻日記的第一天。在今天，我有極大的發(fā)現。
過(guò)去經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)螞蟻生命力強，但我沒(méi)想到它們能強到這種地步。下午2時(shí)許，我把七只同類(lèi)螞蟻關(guān)進(jìn)了新的天地。前不久，媽媽的一位朋友從新加坡回來(lái)，給我帶來(lái)了一份有趣的禮物——ANT LEGENO，也就是“螞蟻設計師”的意思。這里面的淡藍色固體可供螞蟻食用，并可通過(guò)四周透明的“墻壁”和內配的放大鏡，觀(guān)察螞蟻的一舉一動(dòng)和它挖出的如迷宮般奇妙的洞穴。
一開(kāi)始，我小心翼翼地拿著(zhù)玻璃棍就直直地把一只螞蟻朝洞中按去。結果用力過(guò)猛，螞蟻不動(dòng)了�！把�，糟了！”我不由失聲叫了起來(lái)。唉，可憐的螞蟻呀！這么快就英勇就義了！“算了吧，科學(xué)總會(huì )有失敗，這只螞蟻全當是試驗品吧！”我阿Q似的自我解嘲。
而其他螞蟻呢？被流放到這里之后，就如同地球人來(lái)到外星球，一副驚慌失措地樣子，但仍不忘奮力向上爬，欲要逃離這恐怖的牢籠。當它們發(fā)現同伴掉進(jìn)“陷阱”后，還跑到其身邊欲將其拉出……那樣子好像出了什么大事似的。它們始終不愿進(jìn)一下那些洞，好像底下有什么怪物似的�？匆�(jiàn)它們畏畏縮縮、停滯不前的樣子，我不禁搖頭嘆息：“唉，真是一群笨蟻�。�
我無(wú)意間瞅了一眼表：“哦，該上課了�！蔽抑荒軄G下觀(guān)察一半的螞蟻去上課。晚上回到家，我懷著(zhù)忐忑的心情去看螞蟻，并想把那只死去的螞蟻挑出去。結果一看，每一只螞蟻都是生龍活虎的。我揉揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信。再一清點(diǎn)蟻數——一、二、三、四、五、六、七，正好七只！可是，不是死了一只么？難道，它是詐死？還是被我弄暈失去意識了？不得而知。高！實(shí)在是高！
另外的螞蟻也不再驚慌，一個(gè)個(gè)非常從容地在洞穴中進(jìn)進(jìn)出出，不時(shí)還互相碰碰觸角傳遞信息，甚至有幾只已經(jīng)在洞穴中游刃有余地開(kāi)拓新的天地了。它們鋸形的嘴一下一下地啃著(zhù)洞壁，用比頭發(fā)絲還細的六條腿撥拉著(zhù)清理雜物，長(cháng)長(cháng)的隧道彎曲著(zhù)，如同長(cháng)長(cháng)的火車(chē)軌道，而螞蟻們就是軌道上的列車(chē)，開(kāi)啊開(kāi)啊，不知開(kāi)到何方……
螞蟻日記作文 篇6
我在教室掃地時(shí)發(fā)現了一只大螞蟻，它真是太大了，我打算好好觀(guān)察它。
我準備拿鑷子把它夾到文具盒里，可它似乎知道我的心事，像犯了罪的人一樣東逃西竄，我總是捉不中它。瞧它好像在嘲笑我：“笨蛋，笨蛋，你捉不住我！”我很生氣，再一夾，哈哈，總算捉中了。
我得意地走向座位邊，把這名“罪犯”放進(jìn)“囚牢”——我的文具盒里。
我仔細地觀(guān)察它的外形：這只螞蟻的個(gè)頭比我們平常見(jiàn)到的.螞蟻大多了，足有一厘米長(cháng)。它的身體分為三部分，分別是頭部、胸部和腹部。腹部比胸部大，胸部比頭部大。胸部和腹部下面都有腳，胸部下面有兩只腳，腹部下面有四只腳。腹部又圓又鼓，像有一個(gè)螞蟻卵。
突然，它翻過(guò)文具盒，出來(lái)了。我急忙拿起鑷子，夾它。我向左夾，它向右跑；我向右?jiàn)A，它向左竄……最后，我費了好大的功夫，終于是夾到了，再一次將它放入文具盒里。
它在文具盒里卷了起來(lái)，并且開(kāi)始慢慢地爬動(dòng)。我想它肯定是快死了。突然，它翻了一個(gè)身，拉直身子，向出口奔去！要不是我反應快，說(shuō)不定它就又出去了。
我恍然大悟，剛開(kāi)始它卷起身子是在裝死，為了分散我的注意力。這調皮的大螞蟻！
螞蟻日記作文 篇7
早上8點(diǎn)鐘，媽媽就送我到了學(xué)校。
“上學(xué)時(shí)間是9點(diǎn)，怎么我8點(diǎn)鐘來(lái)了？”我不滿(mǎn)的說(shuō)。
“你可以提前復習一下功課呀！”
“不！”我說(shuō)，一想起抖肩，仍然心有余悸，“昨天我練習了一個(gè)下午，到現在肩膀還酸酸的呢！”
“那你先在操場(chǎng)上玩一會(huì )兒吧！”
媽媽說(shuō)的其實(shí)就是我想的，嘿嘿，計謀成功！
連蹦帶跳的，我玩的大汗淋漓。只感覺(jué)不一會(huì )兒上課鈴就響了。
仍然是昨天的老師，我們都膽戰心驚的看著(zhù)他。講臺上擺著(zhù)很多大大小小的五顏六色的物體，遠遠的看得不是很清楚。只聽(tīng)老師說(shuō)：“這節課我們來(lái)學(xué)習使用觸角辨別東西，我用布包住一個(gè)物體，你們用觸角來(lái)辨別，說(shuō)出物體的名稱(chēng)”說(shuō)罷，他迅速的用布包住講臺上的一個(gè)物體，再叫了一位同學(xué)到講臺上辨認。教室里靜靜的，連灰塵飄散到地上的聲音也感覺(jué)的到，大家都緊張的看著(zhù)他怎樣用觸角辨認。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，他還沒(méi)有辨認出來(lái)�？磥�(lái)辨認物體確實(shí)有難度，觸角不僅要有相當的靈敏度，還要有判斷力。每個(gè)人心里都像踹了一只小兔，忐忑不安。老師換了一個(gè)人，繼續辨認。
一個(gè)人下來(lái)了，兩個(gè)人下來(lái)了……老師點(diǎn)了我的名字，一上去我的觸角就感覺(jué)到了一種強烈的氣味，“那是椅子！”我脫口而出。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲，我也在掌聲中用力的點(diǎn)頭……
螞蟻日記作文 篇8
11月12日 星期六 晴
今天上午，我跑到樓下去玩，突然在一棵樹(shù)下發(fā)現了一個(gè)螞蟻窩。
我的運氣很好，剛好一只可愛(ài)的小螞蟻出來(lái)找食物。據我的了解，它是一個(gè)工兵。我以為工兵都很丑，沒(méi)想到工兵也有可愛(ài)的呢，我真無(wú)知。我正想入非非的時(shí)候，突然一拍大腿，小螞蟻都要爬走了，我趕緊喂了一塊餅干給它。趁它自己準備回去搬救兵的時(shí)候，我趕緊拿放大鏡觀(guān)察，發(fā)現它的身體分為頭、胸、腹三大類(lèi)。其中，我覺(jué)得最有趣的部分就是頭了，頭上的觸角擺動(dòng)的時(shí)候，可愛(ài)極了。它搬救兵的過(guò)程中，遇到了自己同伴，它用觸角碰了碰同伴的觸角，同伴好像知道了它的意思，幫它去搬救兵了。這到底是怎么回事呢？我忍不住好奇心，回家上網(wǎng)查了資料。原來(lái)，螞蟻的觸角會(huì )分泌出一種液體，螞蟻通過(guò)觸角給同伴，同伴就明白了它的意思。
我急忙下樓，看見(jiàn)小螞蟻對我揮動(dòng)著(zhù)觸角，好像在對我說(shuō)：“謝謝你給我們食物！”
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