【精品】寫(xiě)日記的作文錦集6篇
很快一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)日記的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)日記的作文 篇1
半學(xué)期的緊張學(xué)習生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試，但無(wú)論考得是好還是不好，都要對自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習做出一個(gè)總結。
語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差，很不理想。主要是這幾個(gè)原因：
第一就是平時(shí)上課光顧著(zhù)記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著(zhù)老師問(wèn)題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習溫習，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復習都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類(lèi)的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。再考試復習時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復習，再對照著(zhù)點(diǎn)擊的錯題溫習一遍，效果就會(huì )好得多。
課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識掌握，是必要性。
應該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。
寫(xiě)日記的作文 篇2
我最喜歡梅花
冬天，梅樹(shù)上的葉子還沒(méi)長(cháng)出來(lái)，梅花就迎著(zhù)寒冷的北風(fēng)開(kāi)放了。梅花有五片花瓣，不論是白梅，紅梅，黃梅，還是難得一見(jiàn)的綠梅和墨梅，都有一股淡淡的清香。正如詩(shī)中所寫(xiě)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
寫(xiě)日記的作文 篇3
一天，去阿姨家玩的時(shí)候，看到了那只神氣的鵝。
我慢慢地接近它，它高傲地站著(zhù)，一動(dòng)也不動(dòng)�！拔�！過(guò)來(lái)！”我叫道。
可是，鵝卻把我的話(huà)當作了耳邊風(fēng)，仍然一動(dòng)也不動(dòng)，就叫了個(gè)幾聲，似乎在說(shuō)：“你過(guò)來(lái)不就得了，干嗎叫我過(guò)去了？”
我很生氣，忽然又想出了一個(gè)妙計，學(xué)鵝叫，把鵝引過(guò)來(lái)，但是，這招也以失敗落終，這只鵝不管你怎么叫喊讓它過(guò)來(lái)，它就不過(guò)來(lái)。
我見(jiàn)它這樣的神氣，我便想：一定要想一個(gè)法兒治治它。突然，我想起來(lái)，鵝比較喜歡吃草，就想找一株草來(lái)引誘它，突然，我發(fā)現了一株五星花，想：對于鵝來(lái)說(shuō)，這肯定很好吃吧？正想去采，沒(méi)想到這只鵝動(dòng)作比我還快，一下子走上去，用嘴把草“拔”了出來(lái)，大口大口地吃了起來(lái)。
我無(wú)計可施。這鵝也太厲害了！我想。
鵝看看我無(wú)計可施，更是傲慢了，頭翹起來(lái)，挺著(zhù)胸，“嘎嘎”地叫著(zhù)，渡著(zhù)方步向前走，看它向前走那神氣活像一個(gè)得勝了的將軍！這時(shí)一只雞從鵝面前走過(guò)，鵝不僅“嘎嘎”地對它大叫，而且還伸過(guò)頸子咬它一口。
那只鵝不但神氣，而且好吃。因此那只鵝被我斷定有“好吃癥”，大概它腦海里只有一個(gè)字——吃。
鵝站著(zhù)的時(shí)候，眼睛骨碌碌地轉，嘴巴什么也不放過(guò)，大概它也是個(gè)高度近視吧，銜上來(lái)吃的大多是石頭，覺(jué)得不是好吃的，就吐掉了……
這就是我親眼所見(jiàn)的既神氣又貪吃的鵝。
寫(xiě)日記的作文 篇4
說(shuō)起教官，就要說(shuō)一說(shuō)我那個(gè)早已張揚了無(wú)數次、早已人人皆知的夢(mèng)。
從小就看抗日題材的電影，傻乎乎的感動(dòng)、流淚、握拳、振奮，從此就種下了一個(gè)種子：要成為一名光榮的軍人。對，從那個(gè)時(shí)候起，軍人在我心中已經(jīng)不是一個(gè)職業(yè)，而是一種象征，一種夢(mèng)想，一種超越自己的信念。記得有一次，我在家門(mén)口玩耍，突然就聽(tīng)到了軍歌，那是一種怎樣的聲音��？鏗鏘有力，節奏鮮明，似乎是魔法一般將我吸引，我拼盡全力向公路沖去，甚至崴了腳也在所不惜。站在公路旁邊，看著(zhù)一輛輛車(chē)駛過(guò)，我激動(dòng)的留下了淚水，在久久留戀后歪著(zhù)腳一瘸一拐的走回家中。
這是我童年最深刻的關(guān)于夢(mèng)想的事情。
我初中的教官姓艾。他是個(gè)不是張揚的、黑黑的、個(gè)子不高的大男孩。僅僅一個(gè)星期的軍訓，他沒(méi)有和我們怎么交流，然后就在會(huì )操結束后匆匆離開(kāi)。我回到家中，突然就忘記了他的模樣，忘記了剛學(xué)的那首《軍中綠花》怎么唱，忘記了跨立這個(gè)名詞。我難過(guò)，卻怎么也流不出淚水，坐在床上拼命的想，直到睡著(zhù)。高中由于修操場(chǎng)，我們沒(méi)有軍訓。大學(xué)的軍訓我期待已久。
剛見(jiàn)到教官時(shí)一陣竊喜，因為在幾個(gè)教官中他最帥。隨后的十幾天，三排四排要和教官一起訓練。教官似乎不善言辭，有時(shí)在講解時(shí)甚至會(huì )突發(fā)的語(yǔ)塞，但他的普通話(huà)應該是標準的。我就想，大概這算是他的一個(gè)優(yōu)良品質(zhì)吧，但凡能言善辯的男人都不怎么可靠。教官會(huì )臉紅。如果哪個(gè)女生跟他說(shuō)句話(huà)，他大概在臉紅的回答完之后匆匆離開(kāi)。很感激教官，因為他幫過(guò)我（一個(gè)小故事）。教官不怎么和我們交流，訓練時(shí)他認認真真毫不松懈，休息時(shí)他就躲到一邊去了，或者和別的教官一塊聊天。很多同學(xué)都愿意甚至希望教官能坐在我們中間講講他們部隊的`故事，但是沒(méi)有。小東北潘旭薇操著(zhù)她那濃重的東北口音邀教官聊天，教官笑著(zhù)回避著(zhù)眼神然后離開(kāi)，我們嘟囔著(zhù)不滿(mǎn)著(zhù)卻無(wú)可奈何。
大家都說(shuō)教官是情歌王子。那天教官教我們拉歌，對面的陳教官怎么也不過(guò)來(lái)，即使我們三請五綁的。他被我們纏的沒(méi)有辦法，唱了個(gè)《打靶歸來(lái)》：“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營(yíng)歸、、、”依然的嘹亮。不知道誰(shuí)吆喝著(zhù)讓他唱情歌，他窘迫的拒絕了。又過(guò)了兩天，他沒(méi)有逃脫，唱了首《回心轉意》：“曾是你陪我渡過(guò)艱難的那么多天，是你對我說(shuō)還有真愛(ài)，而我卻不懂如何呵護你，愛(ài)你,卻傷了你的心、、、”大家叫好，他卻停了，說(shuō)是歌詞忘了。于是那天中午，我沒(méi)有睡覺(jué)跑到圖書(shū)館給他抄歌詞，在集合的時(shí)候不好意思的給了他。
在籃球場(chǎng)訓練，好像大家都看我們排的動(dòng)作。有時(shí)陳教官起哄說(shuō)要向我們學(xué)習，我們教官就大大方方的拉起我們走正步，很整齊，步調很一致，不緊不慢的，經(jīng)常贏(yíng)得她們的掌聲。又一次陳教官又說(shuō)學(xué)習我們，等我們走完正步之后該他們走了，我們同學(xué)們就大叫要向她們學(xué)習，教官說(shuō)：“我們不是向他們學(xué)習，是檢閱她們�！睆倪@句話(huà)中，我聽(tīng)出了教官的霸氣！前天的小型會(huì )操，我們排不負眾望，奪得了優(yōu)勝排。感謝教官，是他的辛勤教導和不懈努力，才是我們取得了今天的成績(jì)！
軍訓老天一直在下雨，弄得我很郁悶，因為一下雨同學(xué)們就起哄要解散。我想嘗試真正的軍訓，就是大雨也巋然不動(dòng)。今天對面的陳教官沒(méi)有來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是去江西抗洪救災了，心情很沉重，但轉念一想，軍人不就是這樣神圣嗎，于是也就釋然了。
淅淅瀝瀝的下著(zhù)小雨，田徑場(chǎng)上播放著(zhù)解放軍進(jìn)行曲，教官一聲令下：原地踏步一小時(shí)！踩著(zhù)曲子，頂著(zhù)小雨，我卻很快樂(lè )！旁邊的男生宿舍不時(shí)發(fā)出一陣怪音，說(shuō)什么教官狠心 啊、解散啊，教官沒(méi)有做聲，依舊喊一二一，依舊檢查同學(xué)們是否姿勢正確。漸漸的，同學(xué)們原本的冒雨軍訓不滿(mǎn)開(kāi)始改變，開(kāi)始了對男生的鄙視，開(kāi)始了認真的踏步，整齊的腳步聲似乎在訴說(shuō)著(zhù)對教官的崇敬。我終于體驗到了那種在雨中軍訓的滋味，滿(mǎn)心的感激，雨中的軍訓很浪漫。酣暢淋漓、濕透全身，大雨似乎把我清洗了一遍，混沌的腦子清醒了不少，感覺(jué)很光榮、很神圣、很有成就感。
即使軍訓就要結束了，軍訓也一直會(huì )進(jìn)行，在我心中，教官這位大哥哥，會(huì )一直在我心中！
寫(xiě)日記的作文 篇5
春天來(lái)了!春姑娘用她的手撫摸著(zhù)大地，大地穿上了一身綠色的衣服，小草兒偷偷地從地下鉆了出來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，小花兒也從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)，穿著(zhù)五彩繽紛的衣服，可真美啊!
快看!一群活潑可愛(ài)的小燕子也排著(zhù)整整齊齊的隊伍從南方飛回來(lái)了。春天來(lái)了，我可高興了，因為春天還是放風(fēng)箏的好季節，瞧!天空中的風(fēng)箏多得數也數不清，有的像老鷹，有的像蜻蜓，有的像小燕子??春天是叮叮咚咚，春天是嘰嘰喳喳。
我愛(ài)萬(wàn)紫千紅、百花爭艷的春天。
寫(xiě)日記的作文 篇6
今天我準備出去玩，關(guān)門(mén)的時(shí)候發(fā)現門(mén)角有一塊餅干，等我回家的時(shí)候我又去看那塊餅干：“呀！這怎么這么多螞蟻？”我大聲喊道。
媽媽聽(tīng)到了馬上趕來(lái)說(shuō)：“快把餅干掃出去，要不然家里到處都是螞蟻”。我說(shuō)：“等等，我先觀(guān)察一下，”我找來(lái)放大鏡，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“螞蟻為什么會(huì )排成一排走呢？”我看了一下科學(xué)書(shū)，上面說(shuō)螞蟻走時(shí)會(huì )留下一種信息素，讓后面的螞蟻走相同的路線(xiàn)，如果我們用手或樹(shù)枝去觸碰螞蟻的路線(xiàn)就會(huì )干擾螞蟻的信息素，這樣螞蟻就會(huì )迷失方向，到處亂跑。
看來(lái)我們真應該在玩的同時(shí)也要觀(guān)察身邊的事物。
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