關(guān)于尋訪(fǎng)日記3篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)好總結，寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的尋訪(fǎng)日記3篇，歡迎閱讀與收藏。
尋訪(fǎng)日記 篇1
尋訪(fǎng)對象
徐寶坤，男，江蘇六合人，中共黨員。1950年出生，六合區程橋街道桂花村后石生產(chǎn)隊老隊長(cháng)。他幾十多年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻，為村民水稻田值班看水、病蟲(chóng)災害檢查、農忙季節看埂、生產(chǎn)隊公共事業(yè)安排，粗略累計班組8600工作日，行走里程約15萬(wàn)公里。他還熱心為村民服務(wù)，幫助大家了解致富信息，常年照顧孤寡老人。他多次被評為省、市、縣基層黨組評為十佳文明服務(wù)標兵，并曾獲縣勞動(dòng)模范。
尋訪(fǎng)紀實(shí)
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“生產(chǎn)隊長(cháng)”嗎？前不久我們程橋小學(xué)的小記者們精靈假日小隊的隊員們，尋訪(fǎng)了桂花村后石生產(chǎn)隊老隊長(cháng)----徐寶坤爺爺。讓我們一起來(lái)看看徐爺爺的故事吧!
扛著(zhù)鐵鍬修田埂
那天一大早，我們來(lái)到徐寶坤爺爺所在的村莊——桂花村后石村莊。這里緊臨西部干線(xiàn)，村莊上有20多戶(hù)人家，過(guò)著(zhù)恬靜的農村生活。徐爺爺就是這里的一名老生產(chǎn)隊長(cháng)。
徐爺爺60多歲，皮膚黝黑，見(jiàn)到他的時(shí)候、他正扛著(zhù)鐵鍬要出門(mén)。我們跟著(zhù)他，經(jīng)歷了一次難忘的農忙時(shí)節的田埂檢查。
與徐爺爺相伴，我們出發(fā)了。走出他家沒(méi)多遠、后石村莊的西邊，一輛拖稻子的拖拉機趴窩在田埂邊，徐爺爺立即過(guò)去幫那個(gè)村民，看了拖拉機陷進(jìn)去的地方不是很深，招呼我們一起推，艱難的把拖拉機弄上來(lái)，村民樂(lè )呵呵的叫大家去家里喝水呢！徐爺爺笑夸了我們，
隨即拿鐵鍬，把剛才拖拉機趴窩的地方，挖土、找石頭墊平，又踩了會(huì )兒，感覺(jué)夯實(shí)了后，又帶著(zhù)我們繼續前行。
徐爺爺告訴我們，由于農忙時(shí)節，收割機和拖拉機的使用，田間地頭的地埂，和容易被壓垮、壓塌，需要經(jīng)常的做好修補和管養工作。很多時(shí)候，他就扛著(zhù)鐵鍬、到田里為村民們服務(wù)。
看埂、護埂工作多辛苦
我們走了會(huì )兒，到了一條河堤邊、旁邊有人在放養一大群鴨子，徐爺爺過(guò)去和趕鴨人打招呼，告訴他現在是稻子收割的時(shí)候，不要把鴨子趕到田里，影響了收割、產(chǎn)生不必要的矛盾。
半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到一個(gè)田頭，有3臺收割機正在田里忙碌、2輛拖拉機和1輛卡車(chē)停在邊上，徐爺爺招呼我們找了個(gè)陰涼的`地方坐下來(lái)，似乎是在‘觀(guān)戰’。我們很奇怪，就問(wèn)徐爺爺，這里沒(méi)有破壞的田埂啊，為啥就停在這里，而不去查看田埂了呢。徐爺爺笑著(zhù)說(shuō)，這叫技巧。他手指那些忙碌的機器和村民——“他們過(guò)會(huì )兒忙完了，收割機上田、拖拉機運稻子，都不可避免的要破壞田埂，還有可能出現剛才的趴窩情況呢！”。我們聽(tīng)后恍然大悟，果然，不多久的時(shí)間，第一輛拖拉機的駕駛員就來(lái)請徐爺爺，我們大家都樂(lè )呵呵的跟著(zhù)過(guò)去推車(chē)。就這樣，徐爺爺一輛輛車(chē)的幫忙，一輛輛車(chē)留下的破壞，都經(jīng)他的修復，完整的恢復‘元氣’。
時(shí)間快中午的時(shí)候，我們終于完成了看埂工作，跟著(zhù)徐爺爺來(lái)到他家。
吉小康：“您年輕的時(shí)候，為什么不去大城市、條件好的地方尋找機會(huì )發(fā)展自己呢？”
徐爺爺說(shuō)：“只要用心工作，在哪兒都能做出一番事業(yè)！”
吉小康：“您當隊長(cháng)的收入不高，會(huì )開(kāi)心嗎？”
徐爺爺說(shuō)：“我幫助了別人，也得到了別人的尊重，這讓我感到很快樂(lè )！”
回到學(xué)校后，我們把采訪(fǎng)視頻傳到了校園網(wǎng)上，和其他同學(xué)一起分享。同學(xué)們看了都很感動(dòng)！
尋訪(fǎng)心語(yǔ)
吉小康：高揚的鐵鍬在陽(yáng)光下閃耀，汗水濕透了衣背，這是徐寶坤爺爺定格在我腦中的畫(huà)面。由此，我深深體會(huì )到生產(chǎn)隊長(cháng)工作的艱辛。由此，我感覺(jué)到生活的艱辛、勞動(dòng)的辛苦，我一定好好學(xué)習，不給父母增加額外的煩惱。
吉小康：“只要是用心工作，在哪地方都能做出一番事業(yè)！”徐爺爺的這句話(huà)，一直在我耳邊回響。我一定會(huì )在徐爺爺偉大精神引領(lǐng)下幸福成長(cháng)，待羽翼豐滿(mǎn)時(shí)刻，做個(gè)有用的人、會(huì )奉獻的人!
吉小康
尋訪(fǎng)日記 篇2
劉洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級（21）班學(xué)生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里,他是個(gè)尊敬長(cháng)輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學(xué)校,他是位勤奮學(xué)習,心系集體,尊敬師長(cháng),團結同學(xué)的優(yōu)秀團員;在社會(huì ),他是位誠實(shí)守信,遵守社會(huì )公德,熱心公益活動(dòng)的好少年。他的'品德修養深受老師、同學(xué)和周?chē)说囊恢潞迷u。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習,努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識的海洋里,他是一個(gè)快樂(lè )的暢游者,培養了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力，學(xué)習成績(jì)名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長(cháng)團結同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中,一點(diǎn)一滴積累著(zhù)收獲。從老師的諄諄教誨中,不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長(cháng)他都盡職盡責，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂(lè )于關(guān)心幫助他人，善于調解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂(lè )生活中共同成長(cháng)。對于班集體這個(gè)團隊的榮譽(yù)他倍加愛(ài)護,只要是集體活動(dòng)都會(huì )有他快樂(lè )的身影,只要是班集體的事情他都會(huì )主動(dòng)承擔。他興趣廣泛,全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂(lè )、繪畫(huà)特長(cháng)班,并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng),在全校器樂(lè )大賽中為班級爭光。他是班級事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會(huì )用自己攢的零花錢(qián)買(mǎi)新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒(méi)水了，他會(huì )買(mǎi)幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級圖書(shū)角的圖書(shū)陳舊了，他會(huì )主動(dòng)將自己的圖書(shū)悄悄拿來(lái)供同學(xué)閱讀。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表?yè)P。
尋訪(fǎng)日記 篇3
炎炎夏日，路上行人稀少，知了趴在樹(shù)上，唱著(zhù)令人有些厭煩的一成不變的歌。人們撐著(zhù)傘匆匆走過(guò)，似乎誰(shuí)也不愿多做停留。
我抬起手遮著(zhù)頭頂的太陽(yáng)，四處張望著(zhù)，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。
半個(gè)小時(shí)后，我抬頭看著(zhù)眼前的幼兒培訓機構，心中不禁有些詫異：在這里，真的能找到美麗的瞬間嗎？
走到二樓，臥室，十幾張小木床并排擺在一起，許多三四歲的小朋友躺在床上，安靜地睡著(zhù)，不時(shí)翻個(gè)身，臉上掛著(zhù)天真無(wú)邪的.笑容，沒(méi)有任何的煩惱。不知不覺(jué)，我似乎也被他們所感染，嘴角露出一絲笑容，輕輕地走到他們身邊，為他們蓋上落下的被子。此刻，我忽然覺(jué)得，他們就是一個(gè)個(gè)善良可愛(ài)的小天使，可以讓我們被感染，丟開(kāi)一切的煩惱。
等我們參觀(guān)了整個(gè)幼兒機構后，小朋友們也漸漸醒來(lái)了。他們揉揉朦朧的睡眼，慢慢走到了樓下。他們看見(jiàn)我們，顯得有些興奮。一個(gè)小朋友走過(guò)來(lái)，問(wèn)我們：“姐姐，你們是來(lái)陪我們玩的嗎？“”嗯，是啊。小妹妹，我幫你梳頭發(fā)吧“一個(gè)同學(xué)見(jiàn)小妹妹剛醒來(lái)，提出了幫她梳頭發(fā)的建議�！焙冒 爸�，我們使出渾身解數，給小妹妹整理頭發(fā)。
不一會(huì )兒，小朋友們都坐在了舞蹈室里，吃著(zhù)小面包，喝著(zhù)牛奶，不時(shí)和邊上的的小朋友聊聊天，一片歡聲笑語(yǔ)。過(guò)了一會(huì )，小朋友們開(kāi)始上課了。他們和老師一起背著(zhù)《弟子規》，顯得非常熟練，我不禁有些驚訝：他們這么小，卻能背出我都不大背的上的《弟子規》“父母呼，應勿緩，父母命……“郎朗的背誦聲從里面傳來(lái)，我走進(jìn)去，環(huán)視了一圈，小朋友們輕輕搖著(zhù)頭，流暢地背著(zhù)……
小朋友的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都是那樣的天真，那樣的無(wú)邪，深深的，印刻在了我的腦海中，成為了美麗的瞬間！
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