四年級日記優(yōu)秀(9篇)
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編收集整理的四年級日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級日記 篇1
哼著(zhù)小曲，跑在草地上，投進(jìn)大自然的懷抱，這就是正在尋春的我。
赤著(zhù)小腳丫，坐在草地上。小草早已探出了頭，撫摸著(zhù)我的雙腳，似母親那樣溫柔，那樣親切。我全身感到癢癢的，舒服極了。小蓓蕾在枝頭說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，在微風(fēng)的吹拂下，旁邊的小花向我微微點(diǎn)頭，似乎換上了一套新衣裳和我們一起過(guò)年。
我來(lái)到河邊，柳樹(shù)姑娘也不例外。春風(fēng)婆婆也在為它梳著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)的，細細的頭發(fā)，柳樹(shù)姑娘高興得跳起了舞蹈，枝頭的鳥(niǎo)兒也在為柳樹(shù)姑娘伴奏著(zhù)，唱起了那動(dòng)聽(tīng)的歌。你們說(shuō)，這柳樹(shù)到底像什么呢?像碧玉，不，太老土;像翡翠，不，太俗氣。那是一種令人神往，但是又說(shuō)不出來(lái)的綠意。它是令人神往的;是令人陶醉的;是令人迷戀的!我在這景色中陶醉了……
我走到田野，見(jiàn)農民們正在播種秧苗。碧綠的麥田一片片，青青的麥苗一根根。我不禁想起農民們在秋天露出的那一張張笑臉，這都是春天的.功勞，我不禁發(fā)出感嘆:如無(wú)春，哪有秋?意思是說(shuō)：如果不在春天播種，哪有秋天那碩果累累的果實(shí)。朋友們，你們說(shuō)是吧?
窗外，天空中，幾只大雁從空中掠過(guò)，它們排成人字形，好像在說(shuō):“勤勞的人們愛(ài)春天!”春天的景色遠遠不止這些。
春意藏在湖邊，春情躲在田野中，我將抓住春姑娘的辮子，和她一起走向世界。
在兒時(shí)的記憶里，只要季節的腳步一跨進(jìn)臘月門(mén)檻，古老而新鮮的年味就日漸濃烈起來(lái)。孩子們總以過(guò)年為樂(lè )事，老早就掰著(zhù)指頭算計開(kāi)來(lái)，巴望著(zhù)春節早些到來(lái)。因為在春節期間，可以把平時(shí)背不完的草背篼、做不完的家務(wù)事全都拋在一邊，輕輕松松玩耍幾天;平時(shí)在吃、穿方面的奢望，春節里也會(huì )得到一次小小的滿(mǎn)足。如果能討得長(cháng)輩們的喜歡，說(shuō)不定還能得到幾個(gè)少得可憐又彌足珍貴的壓歲錢(qián)。因此，大人們都說(shuō)：過(guò)年，實(shí)際上都是為娃娃們過(guò)的。
四年級日記 篇2
這本書(shū)講的是，有一只叫笑貓的小貓，他和他的好朋友球球得到一個(gè)令人驚訝的消息：在西山山脈的最高峰上，有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的主人——蜜兒就在這所學(xué)校里。這是一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校。笑貓和球球決定去探險。他們翻過(guò)n座高山，終于到了峰頂。突然，一陣大風(fēng)，把他們刮到了學(xué)校。小白告訴他們，這里的孩子曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下，變得噩夢(mèng)連連，在這里他們又重新快樂(lè )了起來(lái)。
我能感受到那些孩子因為學(xué)習而產(chǎn)生的壓力，因為我有時(shí)也會(huì )有壓力，比方說(shuō)考試成績(jì)不理想的時(shí)候。要是我也能有機會(huì )去云朵上的學(xué)�？匆豢淳秃昧�。放松一下，回來(lái)再學(xué)習。就會(huì )更有勁了！
這本書(shū)主要寫(xiě)了今天是母親節，二丫、胖頭，三寶都來(lái)給母親虎皮貓過(guò)生日，虎皮貓感到很欣慰。笑貓要去找球球老老鼠份分享它的快樂(lè )和幸福，終于在一所大房子里找到了球球老老鼠。球球老老鼠的'子孫為我們帶來(lái)一個(gè)令大家驚訝不已的消息,在西山山脈的最高峰有一所云朵上的學(xué)校，小白和它的女主人----蜜兒就在這所學(xué)校里。笑貓和球球老老鼠爬西山山脈最高峰時(shí)，一陣狂風(fēng)把他們卷到山頂，它們終于見(jiàn)到云朵上的學(xué)校。在學(xué)校里品嘗了美味的花樣早餐，知道了云朵上的學(xué)校的課堂就在大自然里，學(xué)校里的孩子都是蜜爾從夢(mèng)中把他們送上來(lái)的。這些孩子都是在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子。蜜兒教孩子們在調色板上畫(huà)畫(huà)，大家共同完成學(xué)校里的作業(yè)， 蜜兒帶領(lǐng)孩子們一起去尋找河源的盡頭......這天孩子們玩得非常開(kāi)心！晚上孩子們做的自然是好夢(mèng)了，好夢(mèng)都放在粉紅色的袋子里。蜜兒很會(huì )教孩子們學(xué)習，鼓勵孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現，激發(fā)好奇心和學(xué)習動(dòng)力。在蜜兒的帶領(lǐng)下，孩子們增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了眼界......云朵上的學(xué)校把那些不快樂(lè )的孩子變成快樂(lè )的孩子！
這本書(shū)讓我懂得：“發(fā)現是快樂(lè )的源頭�！泵蹆阂龑Ш⒆觽冏约喝ヌ剿魅グl(fā)現，讓孩子們好奇心得到滿(mǎn)足，讓孩子們的求知欲得到了滿(mǎn)足，就很容易將孩子們的學(xué)習主動(dòng)性、積極性調動(dòng)起來(lái)，漸漸感到學(xué)習是輕松的、有趣的。于是越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè )！
在這個(gè)假期里，我讀了《笑貓日記》其中的一本：《云朵上的學(xué)�！�。這本書(shū)非常好看，角色有：笑貓、小白（貴婦犬）、蜜兒（小白的女主人）、花臉獸、仙鶴和球球老老鼠。云朵上的學(xué)校當然是建在云朵上，那些孩子們又是怎么上去的呢？每天晚上，蜜兒都會(huì )拿著(zhù)粉紅色或者是黑色的大口袋去收集孩子們的夢(mèng)，粉紅色是好夢(mèng)，黑色是噩夢(mèng)。蜜兒把做噩夢(mèng)的孩子們，也就是不愛(ài)學(xué)習的孩子們帶到云朵上的學(xué)校，教他們在大自然的課堂上學(xué)習，孩子們都愛(ài)學(xué)習了。書(shū)上說(shuō)：現在老師都是把知識灌入我們的腦子里，而大自然的課堂，可以讓孩子們自己感受和體會(huì )。我想：書(shū)上說(shuō)的很對，所以老師才會(huì )在寒假或暑假中舉行一些室外活動(dòng)，讓我們去接觸大自然。爸爸媽媽不想讓我們宅在家里，想讓我們出去，我一直不明白這是為什么，讀過(guò)這本書(shū)，我才明白，原來(lái)爸爸媽媽是想讓我們多多接觸大自然，學(xué)到更多有趣的知識！書(shū)中有一個(gè)小女孩不愛(ài)寫(xiě)作文，但通過(guò)蜜兒的指導下，她的速度變得飛快。因此我感受到書(shū)中的蜜兒很善良，她并沒(méi)有因為那些孩子們學(xué)習不好或不愛(ài)學(xué)習而生氣，而是把他們帶進(jìn)大自然的課堂，注重鼓勵孩子們通過(guò)探索與發(fā)現，學(xué)習到更多的知識。
四年級日記 篇3
從前，有一只大老鼠和一只小老鼠。大老鼠叫飛浪，小老鼠叫樂(lè )美。
“我們來(lái)蓋一所房子吧！”飛浪提議�！昂冒�！”樂(lè )美很贊同。
就這樣，他倆蓋起了房子。森林里的小動(dòng)物知道了他們蓋房子的事兒，都趕來(lái)幫忙。
小兔子把棉花縫進(jìn)一個(gè)布袋里，做了一張軟軟的小床，送給樂(lè )美。兔媽媽也做了一張大一點(diǎn)的床，送給飛浪。長(cháng)頸鹿給了他倆一大盆鮮艷的草莓，放在小房子的旁邊，從房子里都能夠聞見(jiàn)草莓的清香呢！
……
經(jīng)過(guò)大家的努力，飛浪和樂(lè )美的.房子很快就蓋好并布置完了，小動(dòng)物們開(kāi)心極了！
過(guò)了一段時(shí)間，樂(lè )美的生日到了，小伙伴們都來(lái)慶祝。
小雞送來(lái)了一罐甜甜的蜂蜜，樂(lè )美笑著(zhù)說(shuō)：“我這兒有小蟲(chóng)、蜜桃和青草，你隨便吃點(diǎn)，別客氣！”“咚咚咚---”又有人來(lái)了�！罢l(shuí)呀？”“汪汪，我是小花狗，不是大老貓，讓我進(jìn)去吧！”小花狗送來(lái)了一大包炸花生米，這可是他們倆的最?lèi)?ài)哦！
整整一天，樂(lè )美收到了好多禮物，她好高興��！
大家很幸福地生活在一起。
四年級日記 篇4
9月19日星期五雨
今天周老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，泡豆子！為啥要泡豆子呢？噢，原來(lái)是讓我們學(xué)會(huì )仔細的觀(guān)察身邊的事物。
回到家我就喊媽媽給我找豆子，搜遍了各個(gè)角落都木有找到一顆豆子，媽媽不得已去菜場(chǎng)現買(mǎi)。拿到了豆子的我迫不及待的去找泡豆子的容器，媽媽給我倒了一杯水叫我把豆子丟進(jìn)去，看著(zhù)黃豆一顆顆的滑落到水里，我激動(dòng)極了，眼睛不眨的盯著(zhù)看。一小時(shí)過(guò)去了，"媽媽?zhuān)棺釉趺礇](méi)反應？”“傻小子，急什么，哪有那么快就可以看到它的變化。明天起床在來(lái)看�！卑�，只有等了。豆子晚安，明早見(jiàn)咯。
9月20號星期六雨
媽媽們一早就去上班了，我也睡了一個(gè)大懶覺(jué)，和我家豆子寶貝說(shuō)好的早上見(jiàn)居然變成了中午見(jiàn)。等我起床后跑去看豆子。呀！有變化了，豆子吃胖了，一個(gè)個(gè)的挺著(zhù)圓鼓鼓的肚子，皮膚也不是皺巴巴變的了，變得有些光滑了。豆子快發(fā)芽，我想吃到美味的豆芽。
9月21號星期天雨
今天起了個(gè)大早急忙跑去看我的`豆子，喔！好臭啊，還沒(méi)看見(jiàn)豆子的我就被杯子里的臭水熏得跑老遠。難道是豆子泡壞了？媽媽上班也沒(méi)在家，我不知道要去問(wèn)誰(shuí)，所以我自作主張把那一杯臭水連豆子一起倒掉了。我又換了一個(gè)杯子，重新泡了幾顆黃豆。沒(méi)辦法，只有重頭再來(lái)了。
9月23號星期二晴
放學(xué)回到家的家的我迫不及待的跑去看我泡的豆子。水變黃了，聞起來(lái)還是有股酸酸的味道。豆子越來(lái)越大了，是干豆子的二倍大呢。有的胖鼓鼓的，有的裂成了二半，像張開(kāi)的小孩子的嘴巴。豆子，豆子，你什么時(shí)候才發(fā)芽��？
9月27號星期六晴
五天后，我對豆子又進(jìn)行了一番觀(guān)察。
首先，我觀(guān)察了一下豆子的水，發(fā)現它變得十分渾濁；接著(zhù)聞了一下杯子里的水，好臭的，就像下水道沼氣的味道；然后，我又觀(guān)察了一下豆子的變化，發(fā)現它褪色了，顏色由深變成淡黃；最后我把杯子里的臟水倒掉換了干凈的水，順便取出了一顆豆子，豆子的表面很光滑也很柔軟，就像個(gè)嬰兒的小臉蛋。我正在觀(guān)察的那顆豆子，一個(gè)不小心從我手中溜走了，只要留下了一層又薄又軟的外殼，這就是豆子的外套��！
經(jīng)過(guò)了這幾天的觀(guān)察，我發(fā)現了豆子的變化有許多：水變色了，豆子褪色了，杯子里的水極臭等等。
我要繼續仔細的觀(guān)察，發(fā)現其中的等多奧秘。
四年級日記 篇5
呀!時(shí)間過(guò)得真快，暑期快樂(lè )的生活結束了，美好的生活結束了。
在暑期，我是多么享受呀!早上，我一覺(jué)睡到自然醒，起床后吃吃喝喝玩玩。每隔一兩個(gè)星期就去一個(gè)地方旅行，領(lǐng)略山河壯美�，F在好了，開(kāi)學(xué)了，我又得進(jìn)入起早貪黑的“作業(yè)生涯”，天天做同樣的事：上課、做作業(yè)、復習、考試……
不過(guò)，令我開(kāi)心的`是，我又可以見(jiàn)到我的鐵桿兄弟吳正晞、死黨鄭樺陽(yáng)、密探同桌林思捷等好伙伴。在學(xué)校，我們可以一起學(xué)習、一起聊天、一起玩耍、同舟共濟。新的學(xué)年，我們的“搖籃”也發(fā)生了變化。在北樓的架空層里多了一座假山，兩個(gè)硯臺和三支大毛筆，給校園增添了一份文化氣息�，F在，我是一名高年級學(xué)生，我要努力成為低年級的弟弟妹妹們的學(xué)習的榜樣。新的學(xué)年，我給自己立下了一個(gè)宏偉目標：成績(jì)年段前十名!
為了這個(gè)宏偉目標，我要在新學(xué)期脫胎換骨，認真學(xué)習。
四年級日記 篇6
春、秋、秋、冬，四季是不可缺少的�！扒锾臁�，這是我最喜歡的季節了。
秋天，一陣陣的微風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲地，舒服極了!學(xué)校的那三棵梧桐樹(shù)，在微風(fēng)中起舞。它有三層樓高，甚至還更高一點(diǎn)。遠看似一個(gè)綠巨人，更像一把撐天的大傘。它的年齡可比我還大，曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，他們讀書(shū)的時(shí)候就有那棵樹(shù)了。梧桐樹(shù)的樹(shù)干粗壯威猛。一碰上秋天，這可是它最充滿(mǎn)活力的日子了。樹(shù)葉和枝頭，都很繁茂。上體育課解散以后，梧桐樹(shù)下是最好乘涼的地方，這讓我想到了“前人栽樹(shù)，后人乘涼�！�
學(xué)校的那幾個(gè)小花園里，生命力旺盛的花兒正開(kāi)放著(zhù)，可有些脆弱的花早已枯萎了。鮮紅的、粉紅的、深紅的，給這小花園增添了一絲秋色，這可謂是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。那被修剪過(guò)的'綠葉叢，另有一份色彩。
校園里的秋天，仍然是那么的美，那么地讓人陶醉。同學(xué)們的衣服也漸漸加厚了，個(gè)個(gè)都比以前更“胖”了。
這秋天的季節，也是豐收的季節。那黃金金的稻谷，正是農民伯伯們一年的收獲和汗水。喜悅的笑聲從田野中傳來(lái)。
那蔚藍的天空，暖暖的陽(yáng)光，那農田里傳來(lái)的歡笑聲，構成了一幅美好的秋景畫(huà)。
四年級日記 篇7
20xx年X月X日 晴
今天是我第一次見(jiàn)到海。海面上的天瓦藍瓦藍的，飄著(zhù)幾朵白云。天底下，便是波濤洶涌的大海，大浪從遠處翻滾著(zhù)奔來(lái)，就像是一排人手挽著(zhù)手跑過(guò)來(lái)，浪頭翻滾著(zhù)來(lái)到了岸邊翻起巨浪，撲向海灘。沙灘上有許多被海水沖上來(lái)的小貝殼，在陽(yáng)光的照耀下，一閃一閃的，就像在金黃色的絨布上繡了幾朵小花。海鷗在海面上嬉戲著(zhù)，歡叫著(zhù)，好像在感謝大海賜予它們的.無(wú)限樂(lè )趣，看到這無(wú)邊的大海，我的精神也為之振奮，我真像唱一支歌，唱一支贊美大海的歌。
四年級日記 篇8
昨天，我們去掃墓了。
那天，班級老師告訴我們要去掃墓，我心里樂(lè )開(kāi)了花，幾乎失眠了。
到了那天，我的心都要跳出嗓子眼了。
完了，小白花沒(méi)做，看到李翔正在“拍賣(mài)”他多余的'小白花，小的5角，大的1元。我就像看到救命稻草一般纏著(zhù)李翔要一朵小白花，李翔答應了。
我雖然手拿小白花，卻依然緊張得很，因為李翔說(shuō)如果捏皺小白花，就送給程昊。
一路走一路走，我累得滿(mǎn)頭大汗，但目的地卻仍“遠在天涯，”我多么想它“近在咫尺�！�
總算到了，我們已經(jīng)“奄奄一息，”獻上小白花后，我們足足玩了半小時(shí)，回到教室就快累到了，誰(shuí)叫我以前都是坐車(chē)去的呢？
今天玩得好開(kāi)心，就是太累了。
四年級日記 篇9
今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。
一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(cháng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米？
分析：這是一道按比例分配的應用題……”
我沒(méi)多看分析，對著(zhù)這道題便琢磨開(kāi)了，咦？圓錐體的面積我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么計算啊。那這道題我有怎么解呢？我嘆了口氣，準備繼續看完分析，刻我轉念又想，這個(gè)暑假過(guò)了我不久是六年級了嗎？若是連這道課課通上的題都不會(huì )做。我還算是什么奧數班的��？不就是名不副實(shí)了嗎？對，我一定要靠自身把它解出來(lái)。
依照往常我在這種題面前一定是在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對于這道題我卻格外謹慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫(huà)了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，咦？這個(gè)圖形假如是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的.2分之1了嗎？我一下子喜出望外。原來(lái)圓錐體的面積也同容易求的嘛。只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎？再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說(shuō)高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(cháng)度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說(shuō)來(lái)，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2＝1205.76立方分米。
“呼，終于被我解出來(lái)了�！蔽议L(cháng)吁了一口氣，通過(guò)這道題，我也發(fā)現了，其實(shí)數學(xué)中有許多東西是相通的，就像圓錐體面積和是三角形面積一樣。其實(shí)并不需要知道所有的計算公式，只要可以融會(huì )貫通，一樣可以解題。
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