優(yōu)秀日記5篇(集合)
轉眼一天又過(guò)去了，一定有不少感想，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀日記 篇1
今天是實(shí)習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒(méi)有睡好，輾轉反側，腦中浮現了十多種將會(huì )與指導老師、新學(xué)生見(jiàn)面的場(chǎng)景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷著(zhù)忐忑的一顆心坐著(zhù)大巴車(chē)來(lái)到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學(xué)，我來(lái)了！”到了學(xué)校，一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過(guò)，心中也越來(lái)越期待與同學(xué)們的初次見(jiàn)面。
上午要先聽(tīng)兩位老師上公開(kāi)課，老師都上得很出色，有很多需要我去學(xué)習和改進(jìn)的地方。聽(tīng)著(zhù)身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)著(zhù)對未來(lái)一個(gè)月的'擔憂(yōu)，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。
聽(tīng)完課就要宣布每位同學(xué)的指導老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步······但事實(shí)證明，我想太多了，因為我的指導老師生病回家休養了，兩個(gè)星期都來(lái)不了了。天哪！這該讓我如何是好，指導老師不在，我就要直接上崗做老師又做語(yǔ)文老師，雖然作為“拜師學(xué)藝”的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實(shí)習過(guò)一段時(shí)間了，但是對于老師的日常工作，我完全不知道該如何操作。說(shuō)真的，我徹底懵了！但那又能怎樣，只能硬著(zhù)頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的同學(xué)對自己有著(zhù)莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。
上午第三節課，是我第一次來(lái)到這個(gè)班，二（2）班，這個(gè)將會(huì )相伴一個(gè)月的班級。我做了簡(jiǎn)短的自我介紹，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我想同學(xué)應該還算喜歡我，但愿在指導老師周老師回來(lái)之前，我能管好他們，千萬(wàn)不要在我手里出什么事。我利用中午的時(shí)間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見(jiàn)面。我注意到，班上有個(gè)位子一直空著(zhù)。知道下午第一節課快開(kāi)始，一個(gè)長(cháng)相清秀的女生走進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)開(kāi)始起哄：“老師她喜歡睡懶覺(jué)�！薄袄蠋�，她經(jīng)常很晚來(lái)�！钡鹊�。我想，我要多多注意這個(gè)女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著(zhù)我。后來(lái)我知道這個(gè)女孩叫丁思文，是班上語(yǔ)文最差的學(xué)生。我想，我需要做些什么了。
優(yōu)秀日記 篇2
今天老師傅告訴了我裝備的一些前奏。
加工精基準時(shí)定位用的粗基準，應能保證重要加工表面(主軸支承孔)的加工余量均勻;應保證裝入箱體中的軸、齒輪等零件與箱體內壁各表面間有足夠的間隙;應保證加工后的外表面與不加工的內壁之間壁厚均勻以及定位、夾緊牢固可靠。 為此，通常選擇主軸孔和與主軸孔相距較遠的一個(gè)軸孔作為粗基準。生產(chǎn)批量小時(shí)采用劃線(xiàn)工序，生產(chǎn)批量較大時(shí)采用夾具，生產(chǎn)效率高，首先將工件放在11、9、7各支承上，并使箱體側面緊靠支架8，端面緊靠擋銷(xiāo)6，進(jìn)行預定位。然后由壓力油推動(dòng)兩短軸5伸入主軸孔中，每個(gè)短軸上的三個(gè)活動(dòng)支承銷(xiāo)4伸出并撐住主軸孔壁毛面，將工件抬起，離開(kāi)11、9、7各支承面，此時(shí)主軸孔即為定位基準。為了限制工件繞兩短軸的轉動(dòng)自由度，在工件抬起后，調節兩個(gè)可調支承2，通過(guò)樣板校正另一軸孔的位置，使箱體頂面基本成水平。再調節輔助支承10，使其與箱體底面接觸，以增加加工頂面時(shí)箱體的剛度。最后由手柄3操縱兩個(gè)壓板1，插入箱體兩端孔內壓緊工件，加工即可開(kāi)始。
今天老師傅教了我數控機床的加工原理。
數控程序是數控機床自動(dòng)加工零件的工作指令。在對加工零件進(jìn)行工藝分析的基礎上，確定零件坐標系在機床坐標系上的`相對位置，即零件在機床上的裝夾位置，刀具與零件相對運動(dòng)的尺寸參數。
數控機床的加工原理如下所示。在數控機床上加工零件時(shí)，要事先根據零件加工圖樣的要求確定零件加工的工藝過(guò)程、工藝參數和刀具參數，再按規定編寫(xiě)零件數控加工程序，然后通過(guò)手動(dòng)數據輸入(MDI)方式或與計算機通訊等方式將數控加工程序送到數控系統，在數控系統控制軟件的支持下，經(jīng)過(guò)分析處理與計算后發(fā)出相應的指令，通過(guò)伺服系統使機床按預定的軌跡運動(dòng)，從而控制機床進(jìn)行零件的自動(dòng)加工。
優(yōu)秀日記 篇3
在學(xué)農基地度過(guò)了一天的時(shí)間，第二天悄悄地來(lái)到了。
吃完早飯后，我們又有了一個(gè)活動(dòng)。我們要各自成立小組，用老師的食材自己做飯，自己的中飯自己掌握。
大家先一起把碗筷洗好，做好準備工作。我的主要任務(wù)是燒柴，這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單又困難重重的事。
老師先教我要怎么燒。要先用幾塊大的木柴，做一個(gè)大的支架，上面可以放小木柴和稻草。然后把一些稻草和小木片用火柴點(diǎn)燃，再放進(jìn)燒柴的柴灶里。接著(zhù)用稻草把火引到各個(gè)地方，讓火把整個(gè)灶都充滿(mǎn)。適當的時(shí)候可以填柴，填樹(shù)皮，填稻草，讓火燒的更加的旺。不過(guò)可不能亂加柴，那樣不但不能加大火，還會(huì )適得其反，讓火微弱下去。如果哪個(gè)地方火比較微弱，就要用一些稻草把火引過(guò)去，然后需要加一點(diǎn)樹(shù)皮和一點(diǎn)普通的柴，這樣才能讓火更加的大起來(lái)。我剛開(kāi)始也沒(méi)有掌握訣竅，好幾次讓火變小，但是幾次以后，我就慢慢的熟悉起來(lái)了，耐心的維持著(zhù)火力。
終于，飯菜都燒熟了。我把火滅了，洗了洗手，跟大家一起準備吃飯了。吃著(zhù)自己燒出的飯菜，感覺(jué)無(wú)比的美味。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)中午的時(shí)間。
我們下午的活動(dòng)是去果園培育植物。老師給我們講解了去之后的'規則，我們就進(jìn)去了。
進(jìn)入了果園，我們看到了各種各樣的果樹(shù)。不過(guò)老師還是帶著(zhù)我們直奔這次的目標——桃樹(shù)。到了那里，老師讓我們先學(xué)會(huì )怎么疏花，所謂的疏花，就是把一個(gè)枝頭上的大多數花都摘掉。這事還有一些技巧，留上不留下，留前不留后。每十分米只有一朵花。原因是要讓剩余的的花更好的汲取營(yíng)養，讓它們更好的成長(cháng)。雖然有些殘忍。然后還要進(jìn)行挖坑、施肥、澆水等事情。完成了這些事，這個(gè)下午的活動(dòng)就這樣結束了。
今天我領(lǐng)悟到農民的生活，真難忘呀！我期待著(zhù)明天。
優(yōu)秀日記 篇4
車(chē)水馬龍，滿(mǎn)眼的星星點(diǎn)點(diǎn)，紅燈，才后知后覺(jué)自己也在其間。
熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有，這，也如此爛俗。
沉默，一路的沉默，沒(méi)有竊喜的詢(xún)問(wèn)，自恕的安慰，只是些許壓抑的沉默�！芭�，怎么會(huì )！”睜著(zhù)銅碗模樣的眼，讓人默的一驚，蕩起的漪淪，收也收不住。
一直以為的可有可無(wú)，一直以來(lái)的與世無(wú)爭，讓我頑固的堅守著(zhù)那一絲波瀾不驚，直至某場(chǎng)大雨早有預謀的不期而至，淋漓盡致的一場(chǎng)交歡，渴睡的眼，聞聽(tīng)這一陣陣銀鈴般的指指點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)是竊眠者？一切只因我不是嬰兒……
光的虩隙中，我被包裹著(zhù)，像一只丟失淚腺的鴕鳥(niǎo)，埋首地下，傲視一切，殊不知天空之下，無(wú)人在意！
葛多拉輕輕的來(lái)，悄悄的去，略顯貪婪的掠去最純粹的血液，霎時(shí)喪失愁怨的能力……
有一處閣樓，空中閣樓！筆誤，嚴重的筆誤，分分明明應為樓閣！錯了，聰明人，你斷不能揣測一個(gè)傻子的愚蠢。
我有一處閣樓，屹立于浮華之間，不比其它澄澈分毫，只是在樓之上，在光之下。日落時(shí)分，十指交錯，禱告，祈禱彼得潘的到來(lái)，渴求我的.離去和他們的自贖。無(wú)論礁巖捭闔的深海，還是深不見(jiàn)底的石洞，哪怕僅僅柏拉圖的永恒……
日出，不斷蒸發(fā)的雨水，難以抗拒的紛擾，一切朦朧著(zhù)雙眼。
媽媽?zhuān)降哪沁�，是什么…�?/p>
優(yōu)秀日記 篇5
今天，我們還是跟著(zhù)張哥一起放線(xiàn)。今天放線(xiàn)的內容是柱子和梁。主要是確定柱子的定位軸線(xiàn)。他的技術(shù)特別熟練，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就把一個(gè)柱子定位好了，看著(zhù)他那么容易就弄好了，我也想試試，不過(guò)他沒(méi)讓?zhuān)亲屛蚁热ヒ粋�(gè)空地，給了我們一組數據，讓我們先練習一下，等他檢查過(guò)關(guān)了才能讓我們真正參與放線(xiàn)。
真是看著(zhù)容易做著(zhù)難啊。我們弄了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)合格，不是墨線(xiàn)太粗就是不清楚，有的地方還有雙線(xiàn)，彈出來(lái)自己都感覺(jué)不好，更別說(shuō)用來(lái)指導施工了�？磥�(lái)我還要繼續努力啊。
不過(guò)他還夸我們說(shuō)第一次做成這樣挺不錯的了，聽(tīng)他這么說(shuō)，高興了許多。后來(lái)我們就自己在一邊練習了，爭取明天能真正參與放線(xiàn)。
今天張哥還告訴我們一個(gè)使墨線(xiàn)又細又清楚的'小方法：
a、將剛澆了墨水的線(xiàn)從墨斗里拉出來(lái)在空中拉緊，然后輕輕的彈一下。這樣可以把墨繩上過(guò)多的墨水彈出來(lái)，從而避免了彈出來(lái)的墨線(xiàn)變得太粗。
b、彈墨線(xiàn)的時(shí)候，用力把墨繩拉緊，這樣彈出來(lái)的線(xiàn)就可以又細又清晰了。
后來(lái)我用這種方法彈出來(lái)的線(xiàn)就好看多了。
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