(經(jīng)典)二年級日記9篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的二年級日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級日記 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了除夕夜，也就是大年三十兒。
到了下午五點(diǎn)鐘左右，全家人都喜氣洋洋到了奶奶家，準備在這里過(guò)一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心年。奶奶一看，人都到齊了，高興得不得了，連忙包餃子用具都拿了過(guò)來(lái)，我一看要包餃子，別提有多高興了，最近我剛剛學(xué)會(huì )了包餃子，正好想大顯一下身手呢！我馬上就說(shuō)：“今天我包餃子，誰(shuí)都別跟我搶?zhuān) 笨晌覄傉f(shuō)完，哥哥就說(shuō)：“我跟你一塊包，看誰(shuí)包好�！蔽液懿环䴕�，就說(shuō)：“比就比！有什么了不起！”開(kāi)包了，我拿起一個(gè)按好小面團，熟練地用搟面杖搟著(zhù)小小面團，不一會(huì )兒，一個(gè)精致餃子皮出現了，我又連忙舀起一勺餡，包進(jìn)了餃子皮里，又放了一個(gè)五角錢(qián)硬幣，然后再用力一捏，一個(gè)白白胖胖餃子就包好了。就這樣，我又包了許許多多餃子。剛剛說(shuō)我還在餃子里放了一個(gè)硬幣，這里還有一個(gè)風(fēng)俗呢！就是在過(guò)年時(shí)要往餃子里放上紅棗和硬幣。吃到一角會(huì )發(fā)財，吃到五角更是財源滾滾。
包完餃子，大家就圍坐在一起嘮嗑，嘮著(zhù)嘮著(zhù)，就已經(jīng)七點(diǎn)四十五了，大家又急忙打開(kāi)電視，鎖定中央一臺。節目終于開(kāi)始了，我們津津有味地看著(zhù)，其中我個(gè)人比較喜歡小品《大話(huà)捧逗》，和王菲唱，《傳奇》。大鐘敲響了！三、二、一，十二點(diǎn)了！全家人立刻圍到了餐桌旁邊吃餃子。我吃了兩個(gè)棗和兩個(gè)一角錢(qián)，而且覺(jué)得吃自己包餃子特香。
到了半夜一點(diǎn)，我終于睡覺(jué)了，可我在夢(mèng)鄉里還回憶著(zhù)今天晚上快樂(lè )情景，我認為自己既飽了“眼�！�，又飽了“口�！�，又飽了“手�！�。
二年級日記 篇2
暑假里，在廈門(mén)經(jīng)常有飛機從我們頭頂上飛過(guò)。一開(kāi)始總是大人們先發(fā)現，他們看見(jiàn)飛機后就會(huì )喊起來(lái)：“快看，快看，大飛機�！蔽覀冃『⒆泳蜁�(huì )順著(zhù)他們手指的方向看飛機。一次，我第一個(gè)發(fā)現一架飛機向我們飛來(lái)，我激動(dòng)地喊起來(lái)：“快看，快看，看灰機�！睆拇艘院�，大家看到飛機都喊“看灰機”。
二年級日記 篇3
在我們班上的同學(xué)一般都會(huì )做點(diǎn)家務(wù)：這個(gè)會(huì )炒菜，那個(gè)會(huì )洗衣服，可是唯獨我這個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的“小公主”卻什么也不會(huì )。這怎么行呢？于是，我決定學(xué)做家務(wù)。
在晚上放學(xué)的時(shí)候，我一進(jìn)家門(mén)就看見(jiàn)爸爸媽媽正準備要包餃子這個(gè)“大工程”呢！我趕忙加入他們的行列。
我的爸爸正在和餡呢！我湊過(guò)去聞了聞，看了看，真是色香味俱佳��！饞得我直流口水。媽媽呢？她就像魔術(shù)師一樣拿著(zhù)“魔術(shù)棒”——搟面杖，沒(méi)搟幾下，一個(gè)個(gè)圓圓的面皮就出現在我的眼前，仔細一看，中間厚厚的，周?chē)”〉�。媽媽可真是一個(gè)出色的“搟面大師”��！接下來(lái)該我大顯身手啦！我左手拿著(zhù)面皮，右手拿著(zhù)筷子夾了一些餡兒放在面皮上。我把面皮合起來(lái)，一捏，手粘糊糊的。不好，餡兒從左邊冒了出來(lái)，我趕緊拿一張面皮貼在了左邊捏好。我剛要捏右邊，糟了，餡兒又從右邊露了出來(lái)，我立即又拿一張面皮貼在了右邊補上了缺口，把它捏好。唉，我費了九牛二虎之力，一共用了三張面皮總算包了一個(gè)特大號的餃子。我把它放在面板上，它卻像個(gè)懶漢似的趴著(zhù)不起來(lái)。我只好對它采取“暴力”——用兩指把它使勁地按了一下，它才肯坐起來(lái)。嗬！還挺著(zhù)個(gè)大“將軍肚”，滑稽極了！逗得爸爸媽媽哈哈大笑，我也不好意思地笑了。該包第二個(gè)餃子了，這回可得吸取教訓了，我只放了一點(diǎn)點(diǎn)餡，包完后一看，肚子扁扁的，是個(gè)典型的“癟三”。包第三個(gè)餃子時(shí)，我放的'餡既不多也不少，可皮還沒(méi)對齊，我就不管三七二十一猛地一捏，一個(gè)“丑小鴨”就“誕生”了。接下，我可千萬(wàn)不能再出差錯了。我拿著(zhù)面皮，小心翼翼地夾餡、合皮、捏啊捏……哇塞！“丑小鴨”終于進(jìn)化成“白天鵝”了！我的“杰作”贏(yíng)得了爸爸媽媽的嘖嘖稱(chēng)贊。于是，我干勁倍增，包了一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì )兒，大功告成！
這個(gè)時(shí)候聽(tīng)爸爸說(shuō)道：“煮餃子嘍！”在幾分鐘之后，媽媽把熱騰騰，香噴噴的餃子端上了餐桌。我一邊吃一邊說(shuō)：“今天的餃子也忒兒香了！”
二年級日記 篇4
今日，爸爸媽媽去杭州舅舅家接我。舅舅說(shuō)：“下午去九溪煙樹(shù)玩，好嗎？”我說(shuō)：“好�！眮�(lái)到九溪煙樹(shù)，我看見(jiàn)一棵棵很大的樹(shù)，發(fā)現我一個(gè)人根本抱不過(guò)來(lái)，樹(shù)干可真大呀!我想這些樹(shù)有一百多歲了吧!
這里的`景色可真美啊!今年正值奧運會(huì )在我國北京舉行，要是各國的奧運健兒能來(lái)杭州玩一玩，那么他們一定也會(huì )有“上有天堂，下有蘇杭”的感慨!
二年級日記 篇5
設計意圖
�。ㄒ唬┙贪冈O計過(guò)程中，我特別注重讀的訓練和指導，運用“讀書(shū)——說(shuō)話(huà)”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事，通過(guò)“讀書(shū)——提問(wèn)”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對苗家小姑娘的那份“愛(ài)心”，學(xué)生在表達、爭辯中認識和體會(huì )人物。
�。ǘ┰诙嗄甑淖魑慕虒W(xué)中，我的第一感受是要想辦法使他們有內容可寫(xiě)，我覺(jué)得寫(xiě)日記也一樣，只要有了內容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫(xiě)日記有內容呢？我就想到了把平�？吹降臇|西拿到課堂中來(lái)，作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個(gè)很有個(gè)性的男孩，非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦，敢提問(wèn)，發(fā)言大膽，知識面廣，但行為邋遢，作業(yè)拖拉，字跡潦草，不知道整理書(shū)包。于是我就把他拿到課堂上來(lái)作為寫(xiě)日記的材料，學(xué)生就感到有話(huà)要說(shuō)了，覺(jué)得寫(xiě)日記原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
認識“則”、“昨”等13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“份”、“粉”等8個(gè)字。
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正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂(lè )的意識。
�。ㄈ┣楦心繕�
有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式開(kāi)始寫(xiě)日記。
教學(xué)重點(diǎn)
有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式開(kāi)始寫(xiě)日記。
教學(xué)難點(diǎn)
正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂(lè )的'意識。
教學(xué)媒體
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生課前讀通課文，把字音讀正確。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)調查、訪(fǎng)問(wèn)、查資料等了解日記是怎么回事。
�。ㄈ┤沼浉袷綀D。
�。ㄋ模蕚淙沼洷�。
教學(xué)流程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入新課
師：我寫(xiě)兩個(gè)字，你了解它嗎？（師板書(shū)：日記）
生1：日記。
生2：把做過(guò)的事情記下來(lái)。
生3：把一些好事寫(xiě)下來(lái)。
生4：把我們出去游玩過(guò)的地方寫(xiě)在本子上。
師：今天我們學(xué)的課文是兩則日記。（揭題：24 日記兩則，并板書(shū)）
�。ǘ┳x書(shū)——說(shuō)話(huà)
師：現在我們讀課文，老師對小朋友讀書(shū)沒(méi)有很多要求，我也不問(wèn)你問(wèn)題，什么問(wèn)題也也不問(wèn)。只有一個(gè)要求：讀完了，你有什么話(huà)要說(shuō)的嗎？說(shuō)什么呢？說(shuō)你的感想，說(shuō)你的理解，也可以說(shuō)你的疑問(wèn)。行不行？
生：行。
師：咱們試一試，以后養成一個(gè)習慣，讀完了就應該有話(huà)要說(shuō)。好不好？那接下來(lái)我們一邊讀一邊想：我要說(shuō)什么呢？還有一個(gè)情況，老師認為要養成一個(gè)好習慣，一讀書(shū)就要拿起筆來(lái)�，F在開(kāi)始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個(gè)人一起讀也行，小組一起讀也行。
�。ㄉx課文）
師：讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書(shū)。那么誰(shuí)想起來(lái)大聲讀？現在請舉手的同學(xué)站起來(lái)讀，讀完了你們就坐下，想讀下面的同學(xué)就趕緊站起來(lái)，爭取機會(huì )喲，讀書(shū)的機會(huì )是靠自己爭取的，第一段開(kāi)始讀，
�。ㄅe手的同學(xué)讀第一、二段）
師：好，想讀的站起來(lái)，你們接著(zhù)讀第三、四段。
�。ㄉx這兩段）
師：老師發(fā)現有的同學(xué)動(dòng)作慢了點(diǎn)，剛才沒(méi)有爭取到機會(huì )，現在請沒(méi)有讀過(guò)課文的同學(xué)站起來(lái)，把機會(huì )讓給你們，你們要不要大家幫忙��？
生：不用。
師：好，剛才讀的同學(xué)都坐下，你們幾位讀第二則日記開(kāi)始！
�。ㄉx第二則日記的第一段）
師：現在全部都讀過(guò)了，我就想問(wèn)一下，有誰(shuí)敢舉手，說(shuō)我是全班讀得最好的？
生：我是全班讀的最好的！
師：她這么說(shuō)是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請她讀最后一段。
�。ㄉx課文最后一段）
師：讀得真不錯，好，現在誰(shuí)想說(shuō)話(huà)呢？想說(shuō)就舉手。
生1：第一段有一個(gè)字不認識。
師：這個(gè)不認識的字你作上記號了嗎？
生1：我圈出了。
師：非常好，把難讀的字圈出是個(gè)好習慣。同桌愿意幫他嗎？
生2：我愿意。那是個(gè)“投”字，“tóu”。
生3：課文中說(shuō)，今天是我的節日，我想問(wèn)是什么節日？
師：哦，這個(gè)同學(xué)提了個(gè)問(wèn)題，我想，這問(wèn)題暫時(shí)先記下，等會(huì )你就明白了，行嗎？你還有什么話(huà)要說(shuō)的嗎？
生4：在第一則日記中，我做的夢(mèng)是夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙，很漂亮的。
師：那么，課文中的我夢(mèng)想成真了嗎？結果媽媽送我什么禮物呢？請同學(xué)拿起筆畫(huà)出媽媽給我的禮物。（師板書(shū)：穿上白紗裙）
�。▽W(xué)生邊讀邊畫(huà)）
生：我的夢(mèng)想沒(méi)有成真，因為媽媽的禮物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個(gè)紅書(shū)包，還有一套《少年兒童百科全書(shū)》，就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子。
師：應該說(shuō)是“她”，而不是“我”。誰(shuí)能正確的說(shuō)呢？
�。ㄖ该瑢W(xué)繼續講）
師：她的夢(mèng)想沒(méi)成真，結果心里真不是滋味，哪里能看出來(lái)？誰(shuí)能讀出感情？
�。ㄉx最后一段，師板書(shū)：不高興）
�。ㄈ┲笇�(xiě)字
師：同桌互讀要求寫(xiě)的8個(gè)字，并說(shuō)說(shuō)可以組成什么詞？
�。ㄍ阑ハ鄼z查）
師：有困難嗎？
生：沒(méi)有。
師：考考同學(xué)，這8個(gè)字可分成幾類(lèi)？為什么這么分？
生：按偏旁可分為4類(lèi)：女字旁為一類(lèi)，日字旁為一類(lèi)，有“分”字的“份、粉”為一類(lèi)，“讀”字為一類(lèi)。
師：非常好。老師先范寫(xiě)“姑、娘、妹”。
�。◣煼秾�(xiě)，提醒學(xué)生女字旁的橫變成提，生先書(shū)空，再在書(shū)上描紅。）
�。ㄍ瑯臃椒ㄖ笇�(shū)寫(xiě)“昨、晴、份、粉、讀”。）
二年級日記 篇6
又到了一年一次的元宵猜燈謎活動(dòng)了，今天我和爸爸早早起床一起去社區參加猜燈謎活動(dòng)。
我們一進(jìn)社區，哇！這人不是一般的多，隊伍都排起長(cháng)龍了。屋子滿(mǎn)滿(mǎn)一墻五顏六色的燈謎，還有一大堆獎品“湯團”。爸爸趕緊排隊，我呢利用我個(gè)子小的優(yōu)勢，以迅雷不及掩耳之勢沖到人群中，好不容易從人群縫中鉆了進(jìn)去。這滿(mǎn)墻的`謎面看得我是眼花繚亂，不知道挑哪幾個(gè)。由于我平時(shí)喜歡猜字謎，于是我挑了幾個(gè)字謎。首先映入我眼簾的是“看似二張嘴，實(shí)則六張嘴”這個(gè)謎面，我一下就想到是“唔”字。接著(zhù)是“田置于口中，兩角封不上”這個(gè)更簡(jiǎn)單，這不就是“畫(huà)”字嗎？最后我和爸爸二人都拿了三張燈謎，并且都答對了。我們拿著(zhù)整整六大包湯團，心里美滋滋地回家了。本來(lái)我們還可以猜的更多，可是社區阿姨說(shuō)每人只能猜三個(gè)。好吧，那就把機會(huì )留給更多的人吧……
這次猜燈謎真熱鬧��！它不僅鍛煉了我的靈活和智慧，又增長(cháng)了我的知識。今后我還要參加這樣的活動(dòng)。
二年級日記 篇7
今天我真是好開(kāi)心呀，因為我和我的小伙伴們一起去少年宮了，我們在那里先坐小火車(chē)參觀(guān)了能源天地，里面有風(fēng)力發(fā)電，潮汐發(fā)電，水力發(fā)電，好多的模型竟然還會(huì )動(dòng)呢，我們還去看了球幕4D電影，我看到了神奇的宇宙，地球，太陽(yáng)系，木星的光環(huán)象戴一頂漂亮的草帽一樣。
我還看到了美麗的流星雨，連媽媽也說(shuō)好看，接著(zhù)我們又去看立體電影《鼠老三城市驚魄》，我們都戴了立體眼鏡，感覺(jué)很多東西就在自己身邊一樣，有時(shí)我們坐的椅子還會(huì )突然劇烈的震動(dòng)，演到噴殺蟲(chóng)劑的`時(shí)候，我真的感覺(jué)到有氣體噴到我的臉上，嚇得我和媽媽還有我的小伙伴們都大聲地叫著(zhù)，看完電影后我和彭文清、劉勇翰還一起去吃了肯德基，今天我過(guò)得真是太開(kāi)心啦，我喜歡和我的小伙伴們在一起。
二年級日記 篇8
星期五下午，我們班舉行了大掃除，老師給我分配的任務(wù)是擦玻璃。第二節課，我們班就開(kāi)始忙活起來(lái)了。
我先拿了一塊抹布，踩著(zhù)桌子站在了窗戶(hù)旁。我擦呀擦，每一處臟的地方都逃不過(guò)我的眼睛，不一會(huì )兒，玻璃就變得煥然一新了，好像換了一件新衣服似的。我旁邊的也在擦玻璃，我看見(jiàn)他擦得非常臟，就決定幫助他。我再次爬到窗戶(hù)旁，按住玻璃開(kāi)始擦，我怎么擦也擦不干凈，而且越擦越花，我仔細一看，原來(lái)他是用濕抹布擦的。我只好等玻璃干了再擦，過(guò)了一會(huì )我又埋頭苦擦了起來(lái)。終于擦干凈了，我擦了一下額頭上的`汗，開(kāi)心的笑了。
雖然我們流了很多的汗，但是經(jīng)過(guò)我們的努力，教室變得干凈多了。
二年級日記 篇9
晚上，我們全家人提前吃完晚飯去看電影。
我們來(lái)到電影城，哇，好大好漂亮��！電影城里有好多個(gè)小廳，都在放不同的電影，買(mǎi)完票就進(jìn)去看電影，我們看的電影的名字是《爸爸去哪兒》。進(jìn)了電影院，我看見(jiàn)了很大很大的'屏幕，座位也很多，座位是一排比一排高的，這樣就可以讓我們看電影看得更清楚。地上還鋪著(zhù)地毯呢，這樣就可以讓聲音效果更好。
這部電影是很有趣的，在電視里面也有的看。電影開(kāi)始了，那首歌我們也會(huì )唱，音樂(lè )開(kāi)始了，“爸比，你會(huì )唱小星星嗎，不會(huì )啊，那我教你好了，好啊……”里面的內容有驚險，有失敗，有成功。驚險的是各位爸爸到蟒蛇洞里拿食材，它挑戰各位爸爸的勇敢……今晚的電影實(shí)在太好看了，我們都還想再看一次呢！
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