二年級日記6篇(必備)

　　即將要到一天的結尾了，今天一定有不少的收獲吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的二年級日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級日記 篇1

　　【教學(xué)目標】

　　1.認識“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。

　　3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.學(xué)習13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.培養寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強團結互助的意識。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、板書(shū)課題，激發(fā)興趣。

　　1.板書(shū)課題《日記兩則》，學(xué)生讀題，相機教學(xué)“則”。

　　2.讀了課題你想知道什么？

　　二、初讀課文，識字寫(xiě)字。

　　1.自讀課文。借助拼音讀準字音，將課文讀通順。

　　2.學(xué)習日記的格式。

　　日記的格式與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不一樣？

　　寫(xiě)日記，先在第一行的中間寫(xiě)上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開(kāi)始正文了。

　　3.讀完了課文，誰(shuí)愿意告訴大家，這兩則日記寫(xiě)了什么？

　　課件出示：

　　昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我（）。我想，今天是我的節日，媽媽?zhuān)ǎ��？墒菋寢屜掳嗷貋?lái)卻買(mǎi)了（），就是沒(méi)有我心愛(ài)的裙子，我說(shuō)媽媽真小氣。

　　4.學(xué)習生字

　�。�1）出示生字詞

　�。�2）多種形式讀

　　開(kāi)火車(chē)讀、搶讀、齊讀

　�。�3）交流識字方法

　　熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。

　�。�4）組詞鞏固識字，積累詞匯

　　三、朗讀感悟第一則日記。

　　1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)想成真了嗎？

　　2.指名答，教師板書(shū)。

　　3.小組分工讀，指名讀。

　　指導：“我”的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現，要把“我”不高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)，還要注意標點(diǎn)的停頓。

　　4.理解“羨慕”的意思，再說(shuō)一句話(huà)。

　　5.媽媽給我買(mǎi)回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）

　　6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。

　　7.指名、分組或齊讀第一則日記。

　　8.媽媽買(mǎi)回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？

　　同桌交流討論。

　　四、指導寫(xiě)字

　　1.認讀要寫(xiě)的字，教師重點(diǎn)正音。

　　昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）

　　2.觀(guān)察字形，發(fā)現規律，分類(lèi)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)應注意的事項。要寫(xiě)的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點(diǎn)進(jìn)行范寫(xiě)，讓學(xué)生遷移運用。

　　3.示范書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導。

　　女字旁：撇點(diǎn)的撇寫(xiě)長(cháng)一些，第三筆不要超過(guò)右邊的撇。

　　日字旁：寫(xiě)得瘦長(cháng)一些，折筆稍向里收。

　　妹：右邊的部件上橫短，下橫長(cháng)。

　　讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1.認識“則、昨”等13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“份、粉”等8個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。

　　3.有寫(xiě)日記的興趣，并按照日記的格式，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)日記。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.學(xué)習13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.培養寫(xiě)日記的興趣，能按格式寫(xiě)日記。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養寫(xiě)日記的興趣。關(guān)心有困難的人，增強團結互助的意識。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習檢查

　　1.復習生字，指名讀。

　　2.完成“看看寫(xiě)寫(xiě)”練習。

　　二、朗讀感悟第二則日記。

　　1.指名分段讀課文，大家評議。

　　2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？

　　3.老師范讀，小組打擂臺讀，個(gè)人比賽讀。

　　4.指導：要把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

　　5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？

　�。�1）阿英妹妹來(lái)自哪里？

　�。�2）阿英妹妹是個(gè)怎樣的孩子？（失學(xué)、好學(xué)）

　�。�3）媽媽小氣嗎？

　　6.指名或齊讀第二則日記，說(shuō)說(shuō)你感覺(jué)“我”是個(gè)怎樣的人？

　　三、學(xué)習寫(xiě)日記

　　1.我們學(xué)習了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。學(xué)生討論、回答。

　　2.總結格式

　　你覺(jué)得寫(xiě)日記應該注意寫(xiě)什么？日記可以寫(xiě)什么內容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。

　　學(xué)生思考、小組交流。

　　提示：

　�。�1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。

　�。�2）日記就是把當天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來(lái)，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來(lái)。

　　四、作業(yè)

　　1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽(tīng)。

　　2.按照日記的格式寫(xiě)一則日記。提示：

　�。�1）今天你做了什么？

　�。�2）你到過(guò)什么地方？看到或聽(tīng)到了什么？

　�。�3）你最想干什么？

　�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……

　　板書(shū)設計:

　　24日記兩則

　　我

　　夢(mèng)想白紗裙-媽媽不給買(mǎi)-不讓媽媽買(mǎi)

　�。ㄏ矚g）（生氣）（高興）

　　課后反思：

　　《日記兩則》一課生字較多，學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，并畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著(zhù)在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學(xué)生從個(gè)體自學(xué)課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的'學(xué)習，一步步的主動(dòng)自學(xué)課文，這正體現新課標自主、合作學(xué)習的理念要求，也體現了學(xué)生是學(xué)習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實(shí)行輪流坐莊，定期輪換小組組長(cháng)，使每位小組成員都能過(guò)把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時(shí)，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標簽，取決于小組每個(gè)成員的表現，不再是個(gè)人的行為。實(shí)行后效果不錯，學(xué)生的集體榮譽(yù)感很強，學(xué)習合作的積極性調動(dòng)起來(lái)了。

　　雖然小組“樹(shù)”上結出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒(méi)有合作。我想這也是我們以后要做的。

　　這節課我們學(xué)習了日記，課后我讓每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一篇日記，效果不錯。寫(xiě)日記可以培養小學(xué)生觀(guān)察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫(xiě)日記，要寫(xiě)出帶有自己思想感情的日記，日記不能說(shuō)假話(huà)，說(shuō)空話(huà)，要說(shuō)真話(huà)，說(shuō)實(shí)話(huà)。要通過(guò)[內容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫(xiě)自己的所思所想，自己所遇到的每一個(gè)人，每一件事都可以通過(guò)日記的形式寫(xiě)下來(lái)，久而久之，就能積累許多有趣而生動(dòng)的寫(xiě)作素材

二年級日記 篇2

　　明天去恐龍園玩》

　　今天我心想：要不星期天讓爸爸帶我去常州恐龍園觀(guān)察觀(guān)察，說(shuō)不定還能發(fā)現一些小秘密呢。我跑到爸爸面前對他說(shuō)：“爸爸在星期天的時(shí)候可以帶我去常州恐龍園觀(guān)察觀(guān)察嗎？”爸爸說(shuō)：“那好吧�！币畘明天可以觀(guān)察那些隱秘的東西了。

二年級日記 篇3

　　那天上完科學(xué)課，老師要求我們回家種一種植物，觀(guān)察它的生長(cháng)過(guò)程。一回家我就找媽媽要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋在花盆里，媽媽告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開(kāi)始給黃豆澆水。幾天過(guò)去了，沒(méi)發(fā)現什么變化。

　　一個(gè)星期以后，我發(fā)現種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開(kāi)土一看，原來(lái)是黃豆長(cháng)出了淡黃色的小芽，出土沒(méi)幾天，小芽又變成綠色的了。又過(guò)了兩天，淡黃色的��？里長(cháng)出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的'，非常惹人喜愛(ài)，我天天都要去看它。

　　日子一天天過(guò)去了，小芽漸漸長(cháng)高了，我拿來(lái)幾根棍子插在土里，黃豆的藤就繞著(zhù)木棍向上爬，沒(méi)過(guò)多久，居然爬到了棍子的頂部。

　　半個(gè)月后，藤上長(cháng)出了豆莢，豆莢上有一層細細的毛，摸起來(lái)軟軟的，很有意思。豆莢也由開(kāi)始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最?lèi)?ài)吃的毛豆，我看著(zhù)它一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，心里充滿(mǎn)了喜悅。等到豆莢變黃以后，就可以把豆子摘下來(lái)了。我把豆莢從藤上摘了下來(lái)，嘿，收獲還真不小。一個(gè)豆莢里至少有兩顆黃豆，我總共收獲了10來(lái)個(gè)豆莢，竟然有20多粒黃豆呢！

　　通過(guò)這次種豆子，我懂得只要努力了，就一定有收獲。

二年級日記 篇4

　　今天，天氣特別好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們決定到山上掃墓。

　　我們先搭上了一輛車(chē)，開(kāi)在馬路上清風(fēng)送爽。到了山上，一片綠色，一眼望去，真像個(gè)綠色的.海洋，那里環(huán)境非常好，山清水秀。我爬上陡峭的山路，往下面一看，房子都變成了螞蟻般大小，寬寬的馬路猶如一條條小帶子……往上一看，不禁大吃一驚，祖宗的墳墓，快變成草的家了。我們開(kāi)始掃墓了，我和其他老街舊鄰們一起拿起小耙子在除草，不一會(huì )兒就把草除得一干二凈。我連忙下跪燒了假錢(qián)和紙家具，就說(shuō)：“老祖宗，

　　拜托你，保佑我學(xué)習好，將來(lái)考上大學(xué)�！蔽艺\心地拜了一會(huì )兒，大人們就開(kāi)始分東西了，長(cháng)輩們和年輕人們，一起放鞭炮，那鞭炮打起來(lái)可真熱鬧，不一會(huì )兒就招引來(lái)了許多人，山上一下子就變得人山人海，水泄不通了。

　　后來(lái)，我好不容易“突出重圍”，高高興興地回家了。

二年級日記 篇5

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校。迫不急待的找我的新教室!

　　進(jìn)了新教室我們就是二年級的小學(xué)生了。

　　老師先開(kāi)始宣布幾個(gè)人去拿書(shū)，大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，書(shū)已經(jīng)全部發(fā)完了�，F在，老師向我們提出了幾點(diǎn)要求：一，上課要認真聽(tīng)講;二，不要像一年級的`動(dòng)作一樣慢，要快!三，作業(yè)質(zhì)量要高，速度也要快!不知不覺(jué)，放學(xué)了，我跟媽媽說(shuō)了今天課堂上所有老師說(shuō)過(guò)的內容，媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“嗯，不錯，繼續加油!”

　　上了六年級，我可真高興!

二年級日記 篇6

　　帶分數、 帶分數、分數和小數

　　一些小數可以等于一些真分數或假分數，假分數又可以等于帶分 數或整數，也就是小數=假分數=帶分數(整數) ，或小數=真分數， 舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：

　　(1) 0.75=

　　75 3 =75%= 100 4

　　把小數化成分數很容易，只要

　　整數部分是 0， 再把小數擴大成整數， 擴大多少倍，那倍數就是分母， 小數擴大成的整數就是分子。變成了這么大的分數后，只要再看看它能不能分子、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于 0 的.數 ，數分大小不變，這 個(gè)小數就變成了分數了。

　　(2)14 =14÷20=0.7 20

　　分數化小數也不難，只要用

　　分數的分子去除以分母(不管是真分數還是假分數)，就可以得到小數了，得到的小數就是你要化的小數了。這里又有一個(gè)新知識，就是分 子相當于被除數，分數線(xiàn)相當于除號，分母相當于除數。

　　(3) 8.96=8

　　96 ÷ 4 24 =8 100 ÷ 4 25

　　這個(gè)小數跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數�？雌饋�(lái)不好化分，其實(shí)很好化分。整數不用化分，只用 化分小數，小數化分完后再加上整數，就化分好了，化分出來(lái)的是一 個(gè)帶分數。 在一個(gè)除法算式里，當被除數不能被除數除盡時(shí)商就可以用分數表示，就是分子=被除數，分數線(xiàn)=除號，分母=除數。

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