我的日記7篇(必備)
一天終于結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的我的日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記 篇1
我的課余生活就像繁星點(diǎn)點(diǎn)，豐富多彩。有讀書(shū)、跳舞、練字等。但是，我最喜歡的還是騎自行車(chē)。
我的自行車(chē)是紅色的，就像紅玫瑰那么紅，那么鮮艷。我很喜歡我的自行車(chē)，尤其是那個(gè)小小的.鈴鐺。每當我一撥它，它就會(huì )發(fā)出清脆的響音。我剛開(kāi)始學(xué)習騎車(chē)的時(shí)候，還不能保持好平衡，所以經(jīng)常摔倒；有一次，我摔破了胳膊，因此，我在騎車(chē)的時(shí)候總是膽戰心驚的。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽總是陪著(zhù)我，即便如此，我還是有一點(diǎn)害怕；但是，爸爸媽媽總是耐心地教我。
后來(lái)，我真的學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了！我一次又一次地反復練習，漸漸的，我越騎越熟練，現在我比爸爸媽媽騎得還快，他們都追不上我，看得他們目瞪口呆！在我家小區的廣場(chǎng)上我飛快地騎著(zhù)，感覺(jué)自己就像飛起來(lái)了一樣。
騎自行車(chē)給我帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )。同時(shí)，我還明白了兩個(gè)道理：一個(gè)是“天才源于勤奮”，另一個(gè)是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。從此，騎自行車(chē)成了我生活中不可缺少的一部分。
我的日記 篇2
我相信你們都有一群快樂(lè )的小伙伴，就連我也不例外。我的小伙伴們可以說(shuō)得上是，能在世界上排的上號的`了。他們既幽默又風(fēng)趣，愛(ài)在課堂上對老師的一句話(huà)，或一張圖，進(jìn)行吐槽。一些看似簡(jiǎn)單或十分普通的事能被他們嘲諷到天上。有時(shí)也會(huì )逗得大家，笑個(gè)不停。也為老師枯燥乏味的課，增添了一番趣味。不過(guò)有時(shí)他們也有所叛逆，不跟老師搞合作，一心跟老師唱反調。沒(méi)辦法誰(shuí)叫我們是一個(gè)大家庭呢！有時(shí)我也加入到了“xx”戰斗中來(lái)。
我們從不跟硬碰硬，因為我們曉得打“游擊戰”。我們對老師進(jìn)行一次又一次的騷擾。雖然沒(méi)有“殲滅”什么，但極大的鼓舞了我們這些“老百姓”。我們紛紛加入作戰，對抗一次又一次進(jìn)攻的“枯燥課堂”。老師也沒(méi)太多抵抗，不一會(huì )就繳械投降。
有時(shí)他們會(huì )展現出不為人知的一面，雖然在課后，會(huì )一直不停的挖苦對方。但是在一些校級的活動(dòng)上面，大家展現出一種，集體精神，即使“我”再差，也不拖后整個(gè)集體。大家紛紛表現出一些優(yōu)良品質(zhì)，老師都夸我們好，其實(shí)只是我們比較團結而已。幽默是我們的外在，集體才代表我們內心。
也許正因為有了這些小伙伴，才使我每一天都能量十足。
我的日記 篇3
這學(xué)期，我來(lái)到一所新學(xué)校讀書(shū)，她就是陽(yáng)光小學(xué)。接下來(lái)，就讓我帶你們參觀(guān)我的新學(xué)校吧。
首先進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是寬闊的太陽(yáng)廣場(chǎng)，太陽(yáng)廣場(chǎng)的右側，矗立著(zhù)火紅的太陽(yáng)鳥(niǎo)雕塑，她展翅欲飛，熱情地招呼著(zhù)每一位來(lái)訪(fǎng)的客人。雕塑的下面刻著(zhù)太陽(yáng)鳥(niǎo)傳說(shuō)、太陽(yáng)鳥(niǎo)的來(lái)歷……這些將都會(huì )成為我們陽(yáng)光小學(xué)的歷史文化，被記入陽(yáng)光小學(xué)的史冊之中。
再往前走就是桂花園了，此時(shí)正是桂樹(shù)開(kāi)花時(shí)節，只見(jiàn)花兒猶如一顆顆金黃的米粒，藏在綠葉下，在十里外的地方都能聞到桂花的芳香，輕輕吸一口氣，那濃濃的香味仿佛直抵心田��！小動(dòng)物們穿梭在桂園之間，有憨態(tài)可掬的熊貓，栩栩如生的梅花鹿和亭亭玉立的丹頂鶴，當然還有蝸牛，蝸牛在人們的心里永遠都是那么慢吞吞，他好像在對我們說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印哦�！�
穿過(guò)桂園，就能看見(jiàn)我們的知識之門(mén)，這也是我們的智慧之門(mén)。門(mén)的側面鐫刻著(zhù)許多的知識，有我國古代的四大發(fā)明，指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)的內容介紹，還有《九章算術(shù)》的知識要點(diǎn)。順著(zhù)青石板路往前面走，便可以看到各種地理知識，有火山噴發(fā)的地殼，泥石流是怎樣形成的，大海的地貌等等，讓你在科學(xué)的殿堂里又汲取了一些營(yíng)養。
蜿蜒的小路旁邊還有一株株翠竹，高聳挺拔，頂天立地。無(wú)論是嚴寒，還是酷暑，它都是四季常青，象征著(zhù)我們陽(yáng)光人的正直、質(zhì)樸的品格和積極向上，艱苦奮斗的精神。遠看，那竹林綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；近看，竹林又像一道綠色的屏障，它們迎著(zhù)微風(fēng)，貪婪的吸吮著(zhù)早晨的甘露，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(cháng)，一節、一節、又一節，向上、向上、再向上。
最后面就是我們的四棟教學(xué)樓，中間的`報告廳把四棟教學(xué)樓一分為二。報告廳里面寬敞明亮，燈碧輝煌，有三百多個(gè)紅色的桌椅。她的用途可多了，經(jīng)常有領(lǐng)導或老師來(lái)開(kāi)會(huì )、學(xué)習、作報告等，我們學(xué)生的大型活動(dòng)有時(shí)也在這里舉行。報告廳的兩邊分別是向陽(yáng)園和艷陽(yáng)園。向陽(yáng)園代表我們大家迎著(zhù)太陽(yáng)茁壯成長(cháng)，圓形的噴泉里面有一只可愛(ài)的小海豚，它躺在水里，好像在遨游大海。艷陽(yáng)園代表著(zhù)我們像花兒一樣，艷麗綻放。園內的小海豚頭上頂著(zhù)一個(gè)球，好像躍出水面嬉戲玩耍。仔細聽(tīng)，還有一年級小朋友朗朗的讀書(shū)聲從教室里飛揚出來(lái)呢。
怎么樣，我的新學(xué)校環(huán)境不錯吧！
我的日記 篇4
今年暑假，父親帶我回鄉下住了幾天，還進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的放風(fēng)箏比賽。
這天，天氣晴朗。我們決定進(jìn)行一場(chǎng)放風(fēng)箏比賽，看誰(shuí)的風(fēng)箏放得高、飛的遠。過(guò)了一會(huì )兒，我們拿出了自制風(fēng)箏。裁判堂弟一聲令下，比賽開(kāi)始了。我們放起風(fēng)箏來(lái)，不一會(huì )兒，兩隊的風(fēng)箏都順利升空。但不知怎么回事，堂表哥們的風(fēng)箏卻越升越高，不斷拉大距離�？粗�(zhù)形勢，我焦急萬(wàn)分，拼命奔跑，不停地收線(xiàn)、放線(xiàn)，根據風(fēng)向調整方向，
但還是于事無(wú)補。對手風(fēng)箏上的笑臉，我感到是對我失敗的譏笑。
晚上，我翻來(lái)覆去睡不覺(jué)。我很奇怪，為什么我的風(fēng)箏升不高呢?于是，第二天，我拿了堂表哥們的風(fēng)箏作對比，發(fā)現我們的翼比較小。我又去查書(shū)，書(shū)上說(shuō)，飛機能起飛是因為機翼有升力，為了使飛機飛得更高，采取的辦法是加大機翼面積。哦，原來(lái)是我們風(fēng)箏的.翼不夠大。我和父親改大了風(fēng)箏翼，再找堂表哥挑戰，結果一口氣戰勝了他們，我忽然覺(jué)得天空更藍、空氣更清新了、陽(yáng)光更燦爛了，空中的小鳥(niǎo)還在祝賀我成功呢!
這次風(fēng)箏比賽不僅使我得到快樂(lè )，還使我發(fā)現了讓風(fēng)箏飛得更高的原因。在生活中，只要你細心觀(guān)察和思考，就能發(fā)現許多問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。
我的日記 篇5
上了初中我才漸漸發(fā)現課外生活的時(shí)間短了，這中間的時(shí)光只化為點(diǎn)點(diǎn)追逐打鬧的影子，學(xué)業(yè)的繁忙讓這個(gè)影子來(lái)也無(wú)影去也無(wú)蹤，我是一個(gè)下課孤言少語(yǔ)的女生。
下課鈴響了，有些人起身向著(zhù)走廊走去，有些人正埋頭絞盡腦汁的想上課不懂的問(wèn)題，還有一些人跑到自己的好朋友那里訴說(shuō)種種班級八卦事。但是還有少部分人，我也是其中一個(gè)，但是我又是與眾不同的，那些少部分同學(xué)趴著(zhù)睡覺(jué)就是拿著(zhù)書(shū)在啃讀，我則是呆呆的望著(zhù)窗外的風(fēng)景，有幾個(gè)人還在我的眼前忽悠了一下，但是我的沒(méi)反應，有一人就說(shuō)：“這人傻了！”其實(shí)我這時(shí)正在天馬行空的想象中游歷呢？
有一天，我依然坐在教室里，但是我突然注意到了窗外對面住宅樓墻壁上的爬山虎，我看的`出奇，那株爬山虎在我眼里分成了兩半，它們互相交錯著(zhù)互相纏繞著(zhù)向上攀爬去，可又好像兩個(gè)親侶正擁抱在一起，那爬山虎好似要悄悄的翻過(guò)整個(gè)樓，我想這應該是它近期的愿望�？茨怯杉t到綠的葉子，雖說(shuō)是秋天了，事物的終極了，可他依然挺著(zhù)向上伸長(cháng)，煥發(fā)出枯紅中的綠盈。從遠處看這爬山虎像火焰，分外妖嬈，從根部分叉多到頂部的短小。這個(gè)小生命正在為自己的生命長(cháng)河做點(diǎn)綴，拼命的生長(cháng)，而我們也應該和他一樣努力，讓自己的人生更美好，到頭來(lái)不會(huì )因為自己沒(méi)有付出而懊悔。
每一次的課外活動(dòng)我總能發(fā)現一些“物外之趣”，就好像愛(ài)迪生他發(fā)明電燈或許也是看到天上的星星想到的吧！而發(fā)明直升飛機的伊戈爾．伊萬(wàn)諾維奇．西科斯基也是小時(shí)候玩竹蜻蜓想到人能不能飛。更別說(shuō)文學(xué)家們了，沈復和我一樣有情趣總能夠發(fā)現一些物外之趣。豐子愷，他如果沒(méi)有通過(guò)細心觀(guān)察就不可能寫(xiě)出那么栩栩如生的文章了。我也許和這些人一樣愛(ài)想象，只要一點(diǎn)點(diǎn)付出我也能夠成為偉人。其實(shí)生活中處處有新奇之處就等著(zhù)你去探索去開(kāi)發(fā)。
我的日記 篇6
下周的語(yǔ)文課，我們要表演課本劇了，我們小組開(kāi)完會(huì )之后，分派好了角色，于是，我們就要開(kāi)始準備了，我們小組決定讓我當小稻秧，而且每人回去要做一個(gè)頭飾。
我今天放學(xué)回家，馬上拿出卡紙、剪刀、雙面膠和繩子，首先，我在卡紙上畫(huà)上小稻秧的外形，在畫(huà)上眼睛和嘴巴。我把畫(huà)好的小稻秧剪了下來(lái)，剪的.時(shí)候很小心，怕把小稻秧剪壞了。然后我拿出雙面膠把小稻秧貼在另一張卡紙上，把另一張卡紙剪成正方形。最后，我要鉆洞了，可是該用什么鉆好呢？
我想啊，想啊，終于，我有辦法了。我把卡紙對折，用剪刀剪了一個(gè)小孔，翻開(kāi)來(lái)一看，果然有一個(gè)小洞。我用同樣的方法把另一個(gè)洞也剪好了。我拿來(lái)繩子，把繩子穿進(jìn)洞里打個(gè)結，把另一頭穿進(jìn)另一個(gè)洞里打個(gè)結�？墒�，節太不勞了，我剛戴上去，它就松掉了。我只好重新打了一個(gè)比以前勞很多的結，再戴上去，果然沒(méi)掉下來(lái)。一個(gè)小稻秧頭飾終于做好了，我看著(zhù)這個(gè)漂亮的頭飾，想：不知道其他同學(xué)有沒(méi)有做好了。
我的日記 篇7
今天是周末，我要做一道拿手菜——番茄炒雞蛋，讓爸爸媽媽品嘗一下我做的美味佳肴。
首先我要去超市買(mǎi)番茄。來(lái)到蔬菜區，我挑了幾個(gè)又大又圓紅紅的番茄�；氐郊�，我又從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，打開(kāi)水龍頭把番茄和雞蛋洗干凈，然后拿出一個(gè)碗，把雞蛋在碗邊磕一個(gè)小口，小心翼翼地一掰，完整的蛋黃和蛋清就像小朋友在玩滑滑梯一樣滑到了碗里。我又用筷子朝一個(gè)方向使勁攪拌，攪好后像一碗黃黃的.果凍。接著(zhù)點(diǎn)火，放上炒鍋，把油倒進(jìn)鍋里，等油冒煙后，把蛋液到入�！皢昀病币宦曤u蛋液變成了一張黃餅，散發(fā)著(zhù)香味。
最后要炒備茄了，我用刀把備茄切成丁，再把蔥花切絲。鍋里再次倒油，放進(jìn)蔥花炒香，倒進(jìn)番茄翻炒一下，再放入炒好的雞蛋，接著(zhù)翻炒一會(huì )兒，快出鍋前放點(diǎn)鹽，大功告成。
我把我的拿手菜端上桌，香味四溢。紅色、黃色、白色，色香味俱全，饞得我直流口水，爸爸媽媽直夸我真能干。
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