四年級日記（通用5篇）
忙碌而充實(shí)的一天結束了，今天我們都做了什么了呢?是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四年級日記5篇，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
昨天下午，我和媽媽去南后街學(xué)做花燈。
學(xué)做花燈的地點(diǎn)是在南后街沿街的一個(gè)小屋里。我們擠在屋子里面很認真地看老師做花燈。只見(jiàn)老師三下五除二地就把一個(gè)蓮花燈的骨架做好了，接著(zhù)老師在外面糊了薄薄的一層白紙，然后老師拿了一個(gè)做花瓣的紙張，教我們怎么把花瓣的頭擰起來(lái)，又比劃著(zhù)教我們把花瓣黏在白紙上。最后老師讓我們回家自己憑空（發(fā)揮）想象做一個(gè)獨特的花燈。
為了做好精致而美麗的.花燈，我和媽媽去竹子店買(mǎi)了細長(cháng)的竹篾、黏糊糊的漿糊、透明的玻璃紙、紅紅的穗子。
晚上，我和媽媽一致選擇了做小豬，我先設計并畫(huà)好草圖，媽媽又改進(jìn)了一下，說(shuō)：“現在正式開(kāi)工��！”
首先，媽媽把竹篾拗成兩個(gè)圓圈，用玻璃紙粘��；然后用剩下的竹篾做成四個(gè)“一”字形狀，用玻璃紙將它們粘在兩個(gè)圓圈中間，再用鐵絲做成放蠟燭的東西。到了最難的時(shí)候了:用玻璃紙包在圓圈外面。不但要做到不能多出玻璃紙，而且要粘好不然很浪費，否則玻璃紙就會(huì )脫膠、不牢固。我們還在放蠟燭的上方開(kāi)一個(gè)小洞，這樣既能讓蠟燭燒不到頂端，又可以排走廢氣。
做好了之后，就可以進(jìn)行零部件加工了！我給媽媽找了一個(gè)可以當豬鼻子的東西——果凍的蓋子。把兩個(gè)用金紙剪的圓片貼在果凍的蓋子上，就做好了鼻子。
做眼睛的方法差不多，也是用兩個(gè)用金紙做的圓片貼在眼睛的地方。
終于完成了！雖然歪七扭八的，但第一次能做到這樣，我們已經(jīng)很滿(mǎn)足了！
四年級日記 篇2
12月23日，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了實(shí)踐訓練基地，展開(kāi)了為期三天的實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)基地里有很多有趣的課程，如：制作蛋糕、能力風(fēng)暴、沙畫(huà)、小木匠、打繩結、海上導航、陶泥、花草種植、法制教育、變色的花、報石等等。其中，我最喜歡能力風(fēng)暴這一課程。
我們一來(lái)到能力風(fēng)暴的教室，映入眼簾的就是各種各樣的樂(lè )高積木和用樂(lè )高積木拼成的交通工具。這時(shí)，老師拿著(zhù)一個(gè)機器車(chē)和一個(gè)遙控器從門(mén)口進(jìn)來(lái)了，然后，她拿起遙控機讓機器人前后左右地跑，還跟我們說(shuō)：“這個(gè)機器人之所以會(huì )動(dòng)，是在電腦里下載過(guò)程序�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們每個(gè)小組都搭一個(gè)交通工具和一個(gè)重點(diǎn)詞。游戲開(kāi)始了，我們小組的'重點(diǎn)詞是防風(fēng)，該怎么辦呢？我們小組的成員急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：可以搭一個(gè)飛行房子。說(shuō)做就做，我們小組立刻拿起樂(lè )高積木拼起房子來(lái)。過(guò)了幾十分鐘飛行房子拼好了，老師還表?yè)P我們很有想象力。
時(shí)間過(guò)得真快，三天的實(shí)踐活動(dòng)馬上就結束了。在這里，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，豐富了我們的課外生活。
四年級日記 篇3
如果你在萬(wàn)圣節來(lái)到我們英語(yǔ)班，你肯定會(huì )被嚇壞了。
一進(jìn)大門(mén)你就會(huì )看到畫(huà)著(zhù)蝙蝠和骷髏的燈籠掛在墻壁上，墻壁黑漆漆的，門(mén)窗上布滿(mǎn)了蜘蛛網(wǎng)，好像沒(méi)有人住一樣。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都穿著(zhù)五花八門(mén)的衣服，有的戴著(zhù)尖尖的巫婆帽子，有的打扮得像個(gè)仙女，還有的打扮得很恐怖。更有趣的`是Dolly把自己打扮成一只貓，最搞笑的是Mr Joe，他居然把自己打扮成一張*牌。我穿了一條南瓜裙，它是我幼兒園小班六一兒童節表演時(shí)穿過(guò)的，我就扮演了一個(gè)小南瓜。
萬(wàn)圣節有好多傳統游戲，比如不給糖就搗蛋、做南瓜燈、講鬼故事等。我最喜歡的是不給糖就搗蛋。游戲是這樣的，小朋友們排著(zhù)隊，到各個(gè)人家敲門(mén)，門(mén)開(kāi)的時(shí)候還要說(shuō)：“Trick or treat！”意思是不給糖就搗蛋。如果不說(shuō)這句話(huà)，人家會(huì )把門(mén)一下子就關(guān)上，如果說(shuō)了這句話(huà)，人家就會(huì )把糖放進(jìn)你的袋子里。
萬(wàn)圣節晚會(huì )的最后一個(gè)節目是時(shí)裝秀。要去參加的人都去排隊，不參加的就坐在凳子上當觀(guān)眾。我們班就我參加了。老師們都在當評委。有一個(gè)人打扮成死人骨頭，他就得了最恐怖獎；Dolly打扮成一只貓，她就得了最有創(chuàng )意獎；有兩個(gè)姐妹穿了仙女衣服，所以她們得了最漂亮獎；我打扮成一只小南瓜，被選中了最有特色獎。好多人戴了巫婆帽子，我一開(kāi)始覺(jué)得他們好漂亮，可是時(shí)裝秀的時(shí)候卻沒(méi)有得獎，可能因為戴巫婆帽子的人太多了吧，所以他們沒(méi)得獎。
四年級日記 篇4
今天，下午第二節課一上課，老師就發(fā)紙要我們默寫(xiě)，許多同學(xué)都嘆著(zhù)氣說(shuō)：“哎!五天一大考，三天一小考，連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)了！”我當然也半斤八兩了，但是老師卻神秘地笑了笑，唉，真搞不懂老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
“第一個(gè)，顧浩馳�！薄鞍�？”全班同學(xué)居然是在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，用同樣的音量和同樣的語(yǔ)調喊出來(lái)的。一喊完，又是同學(xué)們的一陣陣爆笑。而顧浩馳則紅著(zhù)臉，不知所措地看著(zhù)老師。老師可無(wú)論這么多，依然往下默，我心中又高興又疑惑：嘿，老師怎么默詞默同學(xué)的名字，這樣也好，同學(xué)的名字總比詞語(yǔ)簡(jiǎn)單。 這次我卻打錯了算盤(pán)，同學(xué)的名字并不比詞語(yǔ)容易，反而，還要難上好幾倍。第一個(gè)顧浩馳到還不難。第二個(gè)俞曦卻像一座大山壓在我們的面前，我絞盡腦汁還是默不出。只好憑著(zhù)想象寫(xiě)了上去。最后一個(gè)沈嵇煒的難度也不比俞曦小。答案是寫(xiě)上去了可總看不順眼，好像這里錯了，又好像是那里錯了，真是左右為難呀！哎，又看不出哪錯，只好叫上去
同學(xué)們錯的真是五花八門(mén)呀！瞧，沈嵇煒啊，就算不會(huì )寫(xiě)俞曦的“曦”，也不用用圈圈來(lái)表示吧！此時(shí)，有些同學(xué)一邊笑一邊說(shuō)：“魚(yú)圓，哈哈哈……”弄得老師忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。徐成瑜的'更加可氣，竟把我名字的“燁”寫(xiě)成葉子的“葉”，把我名字的“宸”寫(xiě)成成功的“成”，嗨，真是不可教也！
在一秒之內，老師的臉忽然由陰轉晴，叫我們全體站起來(lái)反思這說(shuō)明了什么？有同學(xué)舉手說(shuō)：“我們平時(shí)不勤奮，沒(méi)有認真觀(guān)察生活�！蔽覅s認為我們不關(guān)心同學(xué)，這么多年連同班同學(xué)的名字也不會(huì )寫(xiě)。老師讓我們坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們同窗至少也有3年半了，居然連同學(xué)的名字也寫(xiě)不出，這說(shuō)明你們還不夠關(guān)心同學(xué)，你們一定要關(guān)心身邊的每一件事呀！
四年級日記 篇5
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！崩习挚偢疫@么說(shuō)，而且一有時(shí)間，總要領(lǐng)我去行萬(wàn)里路。7月26日至30日，我跟老爸到牡丹江游玩，因為老媽沒(méi)去，所以我一路跟老媽微信。旅行真美妙，微信更美好，不信，我把部分文字微信發(fā)給你看看吧。7月26日13時(shí)20分，老媽?zhuān)形�，我在火�?chē)上吃了午飯�？擅懒�，有香香的獅子頭，圓圓的'雞蛋，還有雞塊……可好吃了!13時(shí)20分，前往牡丹江的路上，火車(chē)鉆山洞。哈哈，道路兩旁都是綠色的莊稼、綠色的山坡，火車(chē)就像綠色的大海里穿行兩一條大蟒蛇。13時(shí)31分，哈哈哈，橫道合子到時(shí)候!14時(shí)37分，從海林出發(fā)，牡丹江很快就到!我玩著(zhù)游戲，打了幾上噴嚏!19時(shí)23分，我們在牡丹江的八女投江江邊公園，看牡丹…
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