我的日記經(jīng)典6篇
一天的時(shí)間即將結束了，今天一定有不少的收獲吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的日記 篇1
窗外又下雨了，淅瀝淅瀝，多么動(dòng)聽(tīng)，多么誘人。這場(chǎng)雨一直下到了下午，天空多么昏暗。
突然，一個(gè)消息讓我喘不過(guò)氣，號啕大哭起來(lái)，一直才班上名列前茅的我，在這次考試中考砸了。放學(xué)后，我拿著(zhù)這考砸的卷子在雨中走，如沙一般的雨點(diǎn)打在了我的身上，是那么的痛。機靈的小雨點(diǎn)盡情地跑進(jìn)了我的淚眼盈眶的眼睛，連我自己也分不清楚那是雨水還是淚珠。雨水飄著(zhù)飄著(zhù)，突然停了下來(lái)，好像是一位姐姐撐著(zhù)傘，給我遮雨，我轉過(guò)頭一看，原來(lái)是我的表姐。她看見(jiàn)我失落的樣子急忙問(wèn)我，雪倩，你怎么了，怎么一副失魂落魄的樣子呀？我沒(méi)精打采地說(shuō)，這……這次考試考砸了。我邊說(shuō)邊流出來(lái)眼淚。
表姐安慰我說(shuō)，這次考砸了沒(méi)關(guān)系，只要你認真反思了自己為什么沒(méi)有發(fā)揮好，并把它補回來(lái)，你仍然是成功的！再說(shuō)了，人在一生沒(méi)有什么事情都是順利的'，都會(huì )經(jīng)歷許多的風(fēng)霜，才能見(jiàn)到五光十色的彩虹。我聽(tīng)了表姐的話(huà)，似乎懂了什么，和表姐共打一半傘回家了。
是呀！在生活中誰(shuí)會(huì )有永遠的晴天呢？偶爾總會(huì )有陰雨和烏云，但雨過(guò)天晴過(guò)后，新的一天還是一樣會(huì )開(kāi)始，又有一輪光芒四射，嶄新的太陽(yáng)！
我的日記 篇2
噼哩啪啦，噼哩啪啦，迎著(zhù)響亮的鞭炮聲，我們踏進(jìn)了新年的大門(mén)……20xx年1月22日——年三十，是我11歲的生日。
上午，爸爸媽媽帶我去買(mǎi)了生日蛋糕，下午我們全家總動(dòng)員，在家里搞衛生，洗水果，準備過(guò)新年。晚上，我們全家還有我堂姐一家一起去了飯店吃年夜飯，回來(lái)以后我們一邊看春晚一邊包餃子。我包的'每個(gè)餃子都那么像“金元寶”，媽媽包得可是太普通了，我和媽媽一共包了120多個(gè)餃子，包完以后我把一部分放進(jìn)了冰箱里，一部分由我來(lái)燒給爸爸媽媽吃。我先在鍋里倒好水，然后將水燒開(kāi)，等到鍋蓋上的水蒸汽都流掉了以后，餃子就可以下鍋了。瞧！鍋里的餃子像一個(gè)個(gè)小精靈似的在水里翻滾、嬉戲。完功羅！我把燒好的餃子一個(gè)個(gè)地盛到盤(pán)子里，倒上醋，端到爸爸媽媽面前請他們品嘗，我們就這樣一邊看春晚，一邊吃著(zhù)香噴噴的餃子！這個(gè)生日過(guò)得好開(kāi)心��！
我的日記 篇3
今天下午，我們正在讀課文，老師手里拎個(gè)大袋子走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我帶來(lái)了你們的新朋友�！蔽倚睦镌谙耄涸谀膬耗啬切屡笥�。我們只看到老師手里的大布袋子，我在想：“是什么呢？是窗簾？不不，是抹布？不不，是�！崩蠋熣f(shuō)：“不要猜了，就是桌套，一人一個(gè)，發(fā)下去�！蔽覀兏吲d地趕緊套上了新桌套。
我仔細地觀(guān)察著(zhù)我的小桌套。它是藍色的，有點(diǎn)花邊，很漂亮。老師說(shuō)過(guò)藍色可以防止近視的，我們都喜歡藍色。
我這時(shí)想起了20xx年春天我和爸爸媽媽一起去了海邊。藍天和海水連成一體，白云在水面上悠悠地飄蕩。我們的生活多么美好呀，和農村的小弟弟小妹妹比起來(lái)，我們是多么幸福呀，他們現在肯定是羨慕我們有這么多美好的`東西的，我可要多多愛(ài)惜我的小桌套呀。
我的日記 篇4
○ 教學(xué)目標
了解家鄉生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，探究發(fā)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因和危害。
知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。
明白維護環(huán)境是每一個(gè)人的責任，初步樹(shù)立環(huán)境維護意識。
主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。
通過(guò)一系列的實(shí)地調查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì )生活經(jīng)驗，培養同學(xué)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉的情感。
教學(xué)活動(dòng)示例
活動(dòng)一 清清家鄉水
●活動(dòng)目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關(guān)注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環(huán)境的計劃。
3、 激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉的思想感情。
●教師準備：制作風(fēng)景對照課件。
●同學(xué)準備：課前收集有關(guān)水的資料。
●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
●活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 創(chuàng )設情境，感受水的重要性
1、 觀(guān)看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識大比拼
師：同學(xué)們在課前查找了有關(guān)水的資料，現在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結：經(jīng)過(guò)剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒(méi)有了水……
1、引導同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過(guò)停水現象沒(méi)有？假
如停水一天，人們的生活會(huì )受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì )怎樣？
2、組織同學(xué)交流。
3、教師小結：同學(xué)們親身體會(huì )到了，我們是離不開(kāi)水的，沒(méi)有了水還真不方便。據有關(guān)資料報道，人假如不喝水，最多一周就會(huì )失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉水
1、師：在我們可愛(ài)的.家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無(wú)私地為家鄉的人們提供著(zhù)生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？
2、同學(xué)根據自身的生活感受各抒己見(jiàn)，述說(shuō)水給人們作出的貢獻。（可以根據同學(xué)的述說(shuō)，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書(shū)上36頁(yè)的圖片。）
3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著(zhù)驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過(guò)程中發(fā)生的變化。
同學(xué)們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著(zhù)鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過(guò)程中將第37頁(yè)同學(xué)日記投影出來(lái)，創(chuàng )設逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著(zhù)，同學(xué)們，你們有什么感想？
3、同學(xué)結合自身的生活經(jīng)驗和剛才的觀(guān)看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
4、總結過(guò)渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著(zhù)家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著(zhù)家鄉人們賴(lài)以生存的水！讓我們帶著(zhù)對家鄉水的關(guān)愛(ài)，去調查、研究，去了解家鄉的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動(dòng)：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過(guò)的水流到哪里去了？
第 二 課 時(shí)
一 導入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著(zhù)太多感慨，太多的疑問(wèn)：我們家鄉的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。
二、 關(guān)注家鄉水：
1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉水環(huán)境的什么問(wèn)題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉水的問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內交流。
2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉水的問(wèn)題，怎么才干解決呢？
3、同學(xué)交流：
可以到河邊觀(guān)察，可以去找長(cháng)輩了解家鄉河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……
4、總結：同學(xué)們解決問(wèn)題的方法可真多！要想全面了解家鄉水環(huán)境的現狀，最好的方法就是沿著(zhù)河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導同學(xué)就一起感興趣的問(wèn)題自由結組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
�。�1） 有的小組去訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保局的專(zhuān)業(yè)人士，了解河水污染現狀的有關(guān)數據。
�。�2）有的小組去拍攝污染現狀，把照片帶回來(lái)。
�。�3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的小組去訪(fǎng)問(wèn)排放廢水的工廠(chǎng)，把錄音帶回來(lái)。
�。�5）有的小組去觀(guān)賞污水處置廠(chǎng)，把有關(guān)照片帶回來(lái)。
3、指導制定考察計劃。
�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
�。�2）課件出示考察計劃范例�？纯从媱澃膸追矫�？
制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫(xiě)好考察計劃的關(guān)鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點(diǎn)，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調查表等等。
4、選出小組長(cháng)，開(kāi)始商量制定考察計劃。
5、同學(xué)交流、討論、評價(jià)小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學(xué)交流。教師要注意引導同學(xué)考慮考察計劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察時(shí)應注意的問(wèn)題
1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應該注意些什么呢？
2、 同學(xué)討論。
�。�1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。
�。�2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請家長(cháng)一同去。
�。�3）在訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)的使用……
五、課后拓展活動(dòng)
出一期“水——生命之源”的黑板報。
我的日記 篇5
新學(xué)期新打算。每位同學(xué)都有，當然我也有很多的愿望 不說(shuō)閑雜，就說(shuō)一個(gè)最重要的吧！
在上個(gè)學(xué)期 ，我總是有一些這樣那樣的小毛病，寫(xiě)錯別字就是其中之一。記得有一次，我做作業(yè)時(shí)一直心神不寧，因為我想快點(diǎn)做完去教室外面和同學(xué)玩游戲。下課時(shí)，我正好做到最后一部分，但心里已經(jīng)等不及了，于是把“畫(huà)蛇添足”的“足”寫(xiě)成“是非”的“是”了。后來(lái)老師發(fā)下作業(yè)本，同學(xué)們見(jiàn)了都笑了起來(lái)。
丟三落四更是我致命的弱點(diǎn)。在一節書(shū)法課上，劉老師請同學(xué)們收作業(yè)本，我的手在包里翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，翻遍了也沒(méi)有，奇怪了，作業(yè)去哪兒了？我把書(shū)包拿出來(lái)，仔細的翻找著(zhù)。難道……��？肯定是又忘記帶啦。當劉老師問(wèn)收作業(yè)本的同學(xué)誰(shuí)沒(méi)有交時(shí)，我的`心都要跳出來(lái)了，我下意識地趴在桌子上，頭埋得低低的生怕被老師發(fā)現，可老師偏偏火眼晶晶，第一個(gè)就問(wèn)：“楊秉穎，你的作業(yè)呢？”我紅著(zhù)臉低低地說(shuō)：“沒(méi)帶上，忘記啦�！崩蠋煱腴_(kāi)玩笑地說(shuō)：“怎么就忘不了吃飯��！”
這樣的事在別的課上也發(fā)生過(guò)好多次，現在想起來(lái)都覺(jué)得無(wú)地自容。我的小毛病還有好多，比如在數字后面多寫(xiě)O、O寫(xiě)成6、算完題忘記寫(xiě)得數等等�？傊�，我的新學(xué)期愿望就是：自己的事，自己能認真耐心得對待；自己該做的事更要細心、積極的完成好，改正拖拉、毛躁的壞毛病，期末爭取考“三百”！
我的日記 篇6
往事像一根根五彩繽紛的彩繩編織了我的童年，讓我最難忘的那一根彩繩就是公布語(yǔ)文考試成績(jì)的那一次。
那天是一個(gè)星期五，我本以為可以玩上兩天之后才會(huì )發(fā)考試卷的，可誰(shuí)能想到老師當天就要發(fā)。
語(yǔ)文課是在第三節，我盼望著(zhù)時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。要是一分鐘等于一天該多好呀！
時(shí)間在慢慢的流淌，轉眼間已經(jīng)是第二節課了，還有不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。等到數學(xué)課下了之后，語(yǔ)文老師抱著(zhù)厚厚的一沓試卷走進(jìn)來(lái)后，臉色涼冰冰的，“啪”的一聲老師將試卷放在桌子上。
“這次我們班考試只有五個(gè)人上了90分，還有一個(gè)100分！”老師生氣的'說(shuō)。
我聽(tīng)到了老師的話(huà)，更加膽戰心驚，冷風(fēng)嗖嗖地吹打著(zhù)我的臉龐。窗外的天陰沉沉的，我將雙手合放在一起，低聲說(shuō)道：“蒼天啊，大地啊，這次考試一定要上90分呀！老師，您發(fā)發(fā)善心啊，我以后一定好好學(xué)習，一定不再看電視了呀！”老師正在念我們一個(gè)個(gè)的名字，我同桌的試卷已經(jīng)發(fā)了下來(lái)，是89分，他有些不開(kāi)心。
這時(shí)，老師叫到了我的名字，我趕快上去領(lǐng)試卷。我突然看到了一個(gè)“2”的數字。我的心幾怦怦直跳，心想：這絕對不可能，不會(huì )是二十幾分的。我又再次把試卷打開(kāi)，原來(lái)是92分呀！我緊張的心情一下子就沒(méi)了，并且歡天喜地的。
每次面臨考試不要害怕，只要自己努力就不會(huì )失望。
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