我的日記5篇【優(yōu)秀】
一天的時(shí)間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的我的日記5篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
不知道為什么，總喜歡在抒發(fā)內心感想時(shí)，先寫(xiě)內容。等寫(xiě)完內容，再定題目。
盡管自己知道，自己所謂的感想，都不過(guò)是閑時(shí)的胡思亂想而已。
今天在qq上，問(wèn)了他很多很多的問(wèn)題。
多的，我自己都不清楚究竟問(wèn)了什么。
總之，就是有一搭沒(méi)一搭的聊著(zhù)，只要不斷了話(huà)題，聊什么都可以。
可見(jiàn)，我是多么想留住他啊。
然后末了，我覺(jué)得實(shí)在沒(méi)什么要說(shuō)的了，就自然地說(shuō)了聲，謝謝。
然后他說(shuō)不客氣。
然后我就趁機說(shuō)，那我以后再有問(wèn)題問(wèn)你就不客氣了啊。他說(shuō)好。
再然后，我覺(jué)得自己的臉皮不能再厚了，就問(wèn)了句你不會(huì )煩吧？
他說(shuō)，不會(huì )。
我很感動(dòng)，雖然我知道除了這個(gè)答案不會(huì )有別的，他再傻，也總不會(huì )當著(zhù)你的面說(shuō)煩你吧。
然后我突然想起高一剛開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)都不適應的時(shí)候，他曾經(jīng)給我講物理題講了整整一節晚自習。
除了被我問(wèn)的'問(wèn)題無(wú)語(yǔ)地呆了一小會(huì )兒，然后就給我講解。沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的情緒。
當時(shí)我真的很感動(dòng)，很感激。
以至于每次聊起他的時(shí)候，總會(huì )想起那一幕。
錦上添花易，雪中送炭難。
當時(shí)的我，處于窘境，他給我講的題，無(wú)異于雪中送炭。
班里的好學(xué)生不在少數，可能這么耐心給我講題的，卻只有他這一個(gè)。
可見(jiàn)，他真的是一個(gè)好人。
我的眼光沒(méi)錯。
我的日記 篇2
11月28日
我有一支漂亮的、粉紅色的kitty貓圓珠筆，它是我舅媽去香港時(shí)給我買(mǎi)的。別看它小小的'，其實(shí)它肚子里裝有幾種顏色，有灰色、有紅色、綠色、還有藍色和粉紅色，咦，仔細一看，還有一支鉛筆呢，真是又漂亮又可愛(ài)，我非常愛(ài)惜它。
有一次，我不小心做錯了一件事，結果被媽媽罵了一頓，我很生氣，坐在沙發(fā)上不知不覺(jué)地睡著(zhù)了，在夢(mèng)中，我看見(jiàn)我那支圓珠筆長(cháng)出了眼睛，長(cháng)出了四肢，真像一個(gè)小人兒，它向我走來(lái)，而笑容是那樣的和藹可親，真像我另一個(gè)媽媽��！它還勸我說(shuō)：“好家嘉，你不要生氣，做錯事，人人都有，不是只有你一個(gè)，人在一生中做過(guò)多少錯事��！包括你你媽媽在內，可是你又想想，媽媽為什么會(huì )對你這么嚴呢？那是因為她愛(ài)你，想你成材，你不要再生媽媽的氣了，好嗎？”突然，我不知怎么了，一下子醒了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我的圓珠筆，啊，多么美好的夢(mèng)��！
我愛(ài)我的圓珠筆。
我的日記 篇3
這個(gè)假期我讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)，使我受益匪淺。尤其是被海倫凱勒在黑暗中尋找光明，給無(wú)望世界帶來(lái)希望的精神所震撼。
這本書(shū)主要寫(xiě)了二十世紀一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界。她？？海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗世界中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的堅強女性，一個(gè)度過(guò)了生命八十八個(gè)春秋卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤絕歲月的弱女子。
我認為創(chuàng )造這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心�！肮饷�！光明！快給我光明！”這發(fā)自?xún)刃牡?呼喊也給了我心靈的震撼。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
“忘我就是快樂(lè )！”把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當作我的太陽(yáng)，把別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè )當作我的樂(lè )曲，把別人嘴角的微笑當作我的快樂(lè )。這就是一種“我的太陽(yáng)”的精神。擁有一顆自由的心，任何難題在她眼里都毫無(wú)懼色。同她比起來(lái)我又何從為考試而憂(yōu)愁，何從為每天穿什么衣服而煩惱？我也要擁有屬于自己的太陽(yáng)。
我的日記 篇4
上周考試，由于狀態(tài)不佳。導致數學(xué)只得了八十幾分，今天結果下來(lái)了，被我最喜歡的數學(xué)老師，劉老師狠狠批評了一頓。老師剛開(kāi)始一罵我，我就覺(jué)得老師真是太厲害了，太兇了。，但是，經(jīng)過(guò)幾次觀(guān)察下來(lái)，可以真心感受到劉老師是真心為我好的，再說(shuō)，的確，我也該被罵。
語(yǔ)文也做得不是很好，以前默字，幾乎都是一百分，現在竟然錯了四個(gè)!太多了。還當眾被張老師批評了“這么簡(jiǎn)單的字也寫(xiě)錯了“。
今天吃飯又被老師罵了，老師用食指指著(zhù)我的眼睛說(shuō)：“你是吃飯組長(cháng)，沒(méi)帶好頭，有三盤(pán)菜都剩了，以后再也不許了!”我羞愧的低下頭，暗自責罰自己：“真是的'，還是班干部的，不能起到帶頭作用!”
每次做作業(yè)我都很認真的呀!而且每天晚上都讀英語(yǔ)，復習課本，而且，我雖然飯吃得不多，可菜吃的是很多的，可為什么事事不順，要被老師罵?
我要反思一下自己了。也許作為班干部就應該嚴格要求自己。
我的日記 篇5
這學(xué)期，我來(lái)到一所新學(xué)校讀書(shū)，她就是陽(yáng)光小學(xué)。接下來(lái)，就讓我帶你們參觀(guān)我的新學(xué)校吧。
首先進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是寬闊的太陽(yáng)廣場(chǎng)，太陽(yáng)廣場(chǎng)的右側，矗立著(zhù)火紅的太陽(yáng)鳥(niǎo)雕塑，她展翅欲飛，熱情地招呼著(zhù)每一位來(lái)訪(fǎng)的客人。雕塑的下面刻著(zhù)太陽(yáng)鳥(niǎo)傳說(shuō)、太陽(yáng)鳥(niǎo)的來(lái)歷……這些將都會(huì )成為我們陽(yáng)光小學(xué)的歷史文化，被記入陽(yáng)光小學(xué)的史冊之中。
再往前走就是桂花園了，此時(shí)正是桂樹(shù)開(kāi)花時(shí)節，只見(jiàn)花兒猶如一顆顆金黃的米粒，藏在綠葉下，在十里外的地方都能聞到桂花的芳香，輕輕吸一口氣，那濃濃的香味仿佛直抵心田��！小動(dòng)物們穿梭在桂園之間，有憨態(tài)可掬的熊貓，栩栩如生的梅花鹿和亭亭玉立的丹頂鶴，當然還有蝸牛，蝸牛在人們的心里永遠都是那么慢吞吞，他好像在對我們說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印哦�！�
穿過(guò)桂園，就能看見(jiàn)我們的知識之門(mén)，這也是我們的智慧之門(mén)。門(mén)的側面鐫刻著(zhù)許多的知識，有我國古代的四大發(fā)明，指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)的內容介紹，還有《九章算術(shù)》的知識要點(diǎn)。順著(zhù)青石板路往前面走，便可以看到各種地理知識，有火山噴發(fā)的地殼，泥石流是怎樣形成的，大海的地貌等等，讓你在科學(xué)的`殿堂里又汲取了一些營(yíng)養。
蜿蜒的小路旁邊還有一株株翠竹，高聳挺拔，頂天立地。無(wú)論是嚴寒，還是酷暑，它都是四季常青，象征著(zhù)我們陽(yáng)光人的正直、質(zhì)樸的品格和積極向上，艱苦奮斗的精神。遠看，那竹林綠得像一塊無(wú)暇的翡翠；近看，竹林又像一道綠色的屏障，它們迎著(zhù)微風(fēng)，貪婪的吸吮著(zhù)早晨的甘露，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(cháng)，一節、一節、又一節，向上、向上、再向上。
最后面就是我們的四棟教學(xué)樓，中間的報告廳把四棟教學(xué)樓一分為二。報告廳里面寬敞明亮，燈碧輝煌，有三百多個(gè)紅色的桌椅。她的用途可多了，經(jīng)常有領(lǐng)導或老師來(lái)開(kāi)會(huì )、學(xué)習、作報告等，我們學(xué)生的大型活動(dòng)有時(shí)也在這里舉行。報告廳的兩邊分別是向陽(yáng)園和艷陽(yáng)園。向陽(yáng)園代表我們大家迎著(zhù)太陽(yáng)茁壯成長(cháng)，圓形的噴泉里面有一只可愛(ài)的小海豚，它躺在水里，好像在遨游大海。艷陽(yáng)園代表著(zhù)我們像花兒一樣，艷麗綻放。園內的小海豚頭上頂著(zhù)一個(gè)球，好像躍出水面嬉戲玩耍。仔細聽(tīng)，還有一年級小朋友朗朗的讀書(shū)聲從教室里飛揚出來(lái)呢。
怎么樣，我的新學(xué)校環(huán)境不錯吧！
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