【精品】三字經(jīng)作文合集十篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的三字經(jīng)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三字經(jīng)作文 篇1
我在老師的指導下，學(xué)習了《三字經(jīng)》這本經(jīng)典國學(xué)，使我受益匪淺。
自從我學(xué)了《三字經(jīng)》受到了許多啟發(fā)，也影響了我的品行。記得一次我媽媽生病的時(shí)候，我倒水、拿藥給媽媽吃，還煮面條給媽媽吃，媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)度纸?jīng)》里面不是說(shuō)了‘為人子，方少時(shí)；親師友，實(shí)禮儀�！�有‘香九齡，能溫席，孝于親，所當執’。嗎？孝敬您是應該的！”
有一次，我叔叔帶來(lái)了一個(gè)小弟弟，到我家坐客，媽媽抬來(lái)了幾個(gè)蘋(píng)果！我拿了一個(gè)最大的蘋(píng)果，給了小弟弟，我自己拿了一個(gè)最小的蘋(píng)果。叔叔說(shuō)：“你真乖！你怎么不拿最大的蘋(píng)果呢？”我說(shuō)：“叔叔，《三字經(jīng)》里面說(shuō)：“‘融四歲，能讓梨；弟于長(cháng)，宜先知’嗎？孔融四歲就知道把大梨給哥哥們吃，自己吃小的梨。我也要做一個(gè)像孔融一樣的好孩子！”叔叔說(shuō)：“真是一個(gè)懂事的'孩子！經(jīng)典對孩子的成長(cháng)影響真是不可估量的啊�！�
《三字經(jīng)》是我成長(cháng)的好朋友，它使我懂得了很多道理，伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
三字經(jīng)作文 篇2
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習的`等等。
這些故事有著(zhù)深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教育意義。比如“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”，講得就是玉石本來(lái)就和普通的石頭一樣，經(jīng)過(guò)巧匠的雕琢，才能成為價(jià)值連城的精美玉器，一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)對國家，對社會(huì )有用的人。
又比如“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”。這段話(huà)講得是小孩子不好好學(xué)習，是很不對的。如果一個(gè)人從小的時(shí)候不讀書(shū)學(xué)習，那么長(cháng)大以后會(huì )有什么作為呢？
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹(shù)立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無(wú)窮。
三字經(jīng)作文 篇3
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常背誦《三字經(jīng)》給我聽(tīng)，它是我接觸過(guò)最早的經(jīng)典誦讀書(shū)。
一開(kāi)始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，并沒(méi)要求我也跟著(zhù)學(xué)，后來(lái)聽(tīng)的多了，我也就慢慢會(huì )背了，從一開(kāi)始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚”，再到“弟于長(cháng)，宜先知�！�。再后來(lái)我就經(jīng)常和媽媽一起配合背，有時(shí)候是一起背，有時(shí)候是接背，我背前面的，媽媽就對后面的`，一句接一句。我越來(lái)越喜歡背《三字經(jīng)》了。
媽媽看我背得越來(lái)越多，就開(kāi)始給我講《三字經(jīng)》的故事，像《孟母三遷》呀，《孔融讓梨》呀，我都特別感興趣，聽(tīng)得津津有味。每天晚上，不聽(tīng)聽(tīng)這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個(gè)尊老愛(ài)幼，對社會(huì )有用的人。
現在我已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，能自己借助拼音讀《三字經(jīng)》、看《三字經(jīng)》故事了。一有空閑我就把《三字經(jīng)》從頭來(lái)一遍，那些經(jīng)典的小故事，也成了我在小伙伴之間炫耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學(xué)在用羨慕的眼神看我背《三字經(jīng)》、聽(tīng)我講《三字經(jīng)》的故事。
三字經(jīng)作文 篇4
從一年級開(kāi)始，我們學(xué)校就開(kāi)展讀背《三字經(jīng)》課程。據說(shuō)《三字經(jīng)》已經(jīng)流傳千年之久，這本書(shū)聚集了千年的文明和傳統的文化。
《三字經(jīng)》里有歷史典故、故事，體現了中華民族文化一精一華。例如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”說(shuō)明小時(shí)候，不好好學(xué)習是不應該的，如果年輕時(shí)不刻苦學(xué)習的話(huà)，到老能有什么大的作為呢？我深深明白了這個(gè)道理，所以小的'時(shí)候就要認真學(xué)習，長(cháng)大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心：“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數，識某文�！崩蠋煾嬖V我們：一個(gè)人，首先要孝敬父母，尊敬師長(cháng)；其次是見(jiàn)多識廣，學(xué)會(huì )計算，懂的道理。以前，我只知道向父母撒嬌，現在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長(cháng)的人。
學(xué)習《三字經(jīng)》后，不僅教會(huì )我們怎樣作人，還開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們各方面的知識，讓我們陶冶情一操一，弘揚正氣，繼承中華民族美德，激發(fā)我們學(xué)習興趣，使我們可以健康成長(cháng)，成為祖國有用之材。
三字經(jīng)作文 篇5
這段時(shí)間，我們學(xué)校正在學(xué)習《三字經(jīng)》觀(guān)后感大全，現在我就給大家介紹一下吧！
我學(xué)習《三字經(jīng)》的前面部分時(shí)，由于內容通俗易懂，所以我學(xué)習得非常輕松。正在我有些沾沾自喜的時(shí)候，后面的學(xué)習卻把我難倒了。由于后面內容講述的都是中國的歷史，意思非常難懂，再加上許多字我都不認識，因此我開(kāi)始厭倦學(xué)習《三字經(jīng)》了。在家里，媽媽鼓勵我說(shuō)：“你不要泄氣，用心學(xué)，一定能把《三字經(jīng)》學(xué)好的�！痹趯W(xué)校里，王老師教給我們一個(gè)學(xué)好《三字經(jīng)》的`方法：先把《三字經(jīng)》全文的翻譯找來(lái)看一看，理解意思，再來(lái)學(xué)習，這樣就可以輕松學(xué)好《三字經(jīng)》了。于是，我按照王老師教的方法去學(xué)，果然學(xué)習得很輕松�，F在我已經(jīng)知道《三字經(jīng)》的全文意思了，也喜歡上了《三字經(jīng)》。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我懂得了許多歷史知識，也學(xué)到了許多做人的道理和可貴的學(xué)習精神。我要運用這些知識，不斷提高自己，使自己在學(xué)習中有更大的進(jìn)步。
三字經(jīng)作文 篇6
《三字經(jīng)》雖然每句話(huà)只有六個(gè)字，但是你可變小看《三字經(jīng)》，《三字經(jīng)》中的一個(gè)個(gè)小故事告訴了我們許多從古到今做人的道理。
讓我印象最深刻的要屬“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！边@句了，這段話(huà)講的意思是：昔漢時(shí)的黃香，9歲的'時(shí)候，就懂得要孝敬父母，每當夏日炎熱時(shí)，給父母扇枕席，使枕席變得清涼。在冬天嚴寒之時(shí)用自己的身體將父母的枕席溫暖后，再請父母安寢。這則小故事告訴了我們要向黃香學(xué)習，要孝順父母，為父母分擔。
《三字經(jīng)》里還有許多這樣的故事，給我們樹(shù)立了許多做人的好榜樣，告訴了我們許多深刻的道理，讓我們受益無(wú)窮！
三字經(jīng)作文 篇7
寒假到了，我和爸爸媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)了很多書(shū)，其中有一本是《三字經(jīng)》。
爸爸告訴我：“《三字經(jīng)》是我們中華民族的傳統文化，里面包含了很多古代的知識和道理。在古代，上學(xué)的孩子都要背誦《三字經(jīng)》。你也把它背下來(lái)吧！”
我拿著(zhù)《三字經(jīng)》這本書(shū)，發(fā)現里面除了“三字經(jīng)”，還有很多故事呢！這些故事都是結合“三字經(jīng)”而編的，真有趣。于是，我就開(kāi)始背了起來(lái)。
通過(guò)背《三字經(jīng)》，我懂得了許多知識和道理。比如“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@幾句話(huà)是說(shuō)：人生下來(lái)本來(lái)是善良的`，但是長(cháng)大以后，受到環(huán)境和教育的影響，習性就會(huì )有所不同。再比如“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！边@幾句話(huà)是講漢朝人黃香九歲就知道用自己的身體去溫暖父母的被褥，孝敬自己的雙親，這是每個(gè)子女都應當做到的。從這里我也知道了，做兒女的應該孝敬父母。我的爸爸媽媽從湖北到離家幾千里的浙江教書(shū)，真辛苦��！我一定要做個(gè)孝順的孩子！
從《三字經(jīng)》中我還知道孟子的媽媽為了讓孩子學(xué)好，共搬了三次家。古代有個(gè)叫竇燕山的將軍，他把五個(gè)兒子個(gè)個(gè)教得都成了有名的人。
“《三字經(jīng)》真是一本好書(shū)��！”我一定要堅持把它背完。
三字經(jīng)作文 篇8
家務(wù)事，愿承擔，
洗碗筷，掃庭院。
我的爸爸媽媽都在深圳。家里只有我和奶奶起生活。
我從生下來(lái)就是奶奶帶我。其實(shí)我最?lèi)?ài)的人是我奶奶。奶奶也最?lèi)?ài)我。
我五歲的時(shí)候，讀學(xué)前班�？匆�(jiàn)奶奶做家務(wù)事很累，我就要幫助奶奶做�？墒悄棠滩蛔屛易�。有次，吃完飯，我定要洗碗，奶奶就讓我洗了。
我搬來(lái)小凳子站在水池邊。學(xué)著(zhù)奶奶的`樣子，放些洗潔精，可是不小心放了很多，弄了水池的泡泡。奶奶看見(jiàn)了又氣又笑。
我讀年級的時(shí)候就已經(jīng)六歲了。個(gè)星期天我坐在沙發(fā)上看《貝貝熊》的故事書(shū)。奶奶就在打掃衛生。我看見(jiàn)奶奶累得滿(mǎn)頭大汗。我就說(shuō)奶奶讓我來(lái)拖地吧！奶奶連聲說(shuō)：“讓開(kāi)！讓開(kāi)！”
我拿了張紙巾給奶奶擦汗。奶奶接過(guò)紙巾的時(shí)候，我就把奶奶手里的拖把搶了過(guò)來(lái)。奶奶就到廚房做飯去了。
過(guò)了會(huì )，奶奶從廚房里出來(lái)，看見(jiàn)我把沙發(fā)移向前，把沙發(fā)后面的地板拖得干干凈凈。奶奶豎起大拇指，站到我的前面，大聲說(shuō)：“我的孫孫長(cháng)大啦！我的孫孫長(cháng)大啦！”彎下腰來(lái)重重的親了我口。還夸獎我是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
三字經(jīng)作文 篇9
《三字經(jīng)》是中國古代啟蒙教育的著(zhù)名教材，自南宋以來(lái)，已有700多年的歷史。全書(shū)三字一句，有兩句一韻，共有一千多字。所以，它也是部?jì)和R字課本，包括教育、歷史、天文、地理、倫理、道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》含有豐富的典故，知識性強，全書(shū)充滿(mǎn)積極向上的精神，是國學(xué)精粹中難得的啟蒙讀本。
《三字經(jīng)》的第一句是“人之初，性本善。性向近，習相遠。大意是人剛出生時(shí)，本性都是善良的，彼此之間沒(méi)有多大差別。性情也都差不多，只是由于后天的環(huán)境和教育的不同，習性便有了千差萬(wàn)別。這句話(huà)給我們的啟示是這樣的，有些人長(cháng)大后還象小孩子一樣善良了，有些人卻不是，這跟生活環(huán)境很重要，要是愛(ài)學(xué)習的同學(xué)交往，從小培養優(yōu)秀的品質(zhì)，改掉不好的習慣，這樣才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
還有一句是：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。它的意思是剛采出來(lái)的玉石，如果不經(jīng)過(guò)打磨，就成不了精美的玉器。一個(gè)人如果不努務(wù)，就不能明白事理。不經(jīng)歷風(fēng)雨，是見(jiàn)不到彩虹的，玉在沒(méi)有打磨之前，也只是一塊普通的石頭，人也一樣，只有經(jīng)過(guò)磨煉才能成為一個(gè)有用的人。
還有一句是這樣的`“曰仁義，禮智信，此五常，不容紊”。仁、義、禮、智、信是做人的五條準則，也是中國古人對人格的要求。這五常，不僅是古人所推崇的，也是現代人所要具備的素質(zhì)。
《三字經(jīng)》里每一句話(huà)的含義都非常深刻，是短短六個(gè)字的句話(huà)，可以讓我們領(lǐng)悟到很多大道理。我們要從此書(shū)里，學(xué)習前人的智慧，豐富自己的人生。
三字經(jīng)作文 篇10
我告訴他們我已經(jīng)二十五歲了，不小了。但他一直活得堅硬，兒子的鬧劇只是更加堅定了兒女也不可靠的想法而已。當我進(jìn)入初三年級的時(shí)候，遇到了我的恩師——秦連發(fā)老師，他讓我學(xué)到了很多的道理，我的寫(xiě)作愛(ài)好也是受他啟發(fā)的，冥冥中感到一絲悲傷。這時(shí)的男人很認真，而且有種片刻的孩子氣，這很會(huì )激發(fā)溫存欲望；
記得上一年級時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，剛開(kāi)始我很不喜歡看這本書(shū)，因為我覺(jué)得它不像《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等書(shū)那么吸引人，而且還看不懂。媽媽就把《三字經(jīng)》逐字逐句的解釋給我聽(tīng)，媽媽的講解使我明白《三字經(jīng)》里的故事雖然沒(méi)有《格林童話(huà)》里的故事好聽(tīng)，但是它的故事很耐人尋味。
漸漸地我愛(ài)上了《三字經(jīng)》
書(shū)中的“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛抑佬『⒆硬缓煤脤W(xué)習，是很不應該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無(wú)知識，能有什么用呢？、融四歲，能讓梨”講得就是：孔融四歲的時(shí)候，鄰居家送來(lái)一筐梨，他走過(guò)去拿了一個(gè)最小的梨，大人問(wèn)他：“你為什么挑小的呢？”他回答說(shuō)：“哥哥們年紀大應該吃大的，我年紀小應該吃小的�！蔽矣X(jué)得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子，從小就懂得做弟弟的要尊敬兄長(cháng)。我也要向孔融學(xué)習謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車(chē)的時(shí)候，我看見(jiàn)一位老奶奶在我身旁站著(zhù)，搖搖晃晃的，我馬上站起來(lái)扶著(zhù)她，讓她坐在我的位子上，老奶奶笑著(zhù)問(wèn)：“你為什么要讓我坐”，我對奶奶說(shuō)：“我學(xué)習的《三字經(jīng)》里講‘長(cháng)者立，幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐’，所以我讓您坐”。奶奶說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事、懂禮貌又孝順的好孩子”。我聽(tīng)完奶奶的夸獎心里美滋滋的，這都是《三字經(jīng)》的功勞。
通過(guò)對《三字經(jīng)》的`學(xué)習，讓我體會(huì )到我們中國的古代文化知識流傳到現代不變是有它的道理的，如尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)、互相幫助、孝敬長(cháng)輩、愛(ài)護公物等等，這些都是從中國古代就流傳到現在的，我們應該把這些優(yōu)良傳統一代代的相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強。
讓我們多讀一些經(jīng)典作品吧！書(shū)是你最好的老師，是你最好的朋友，它會(huì )讓你收獲很多知識，讓你明白許多道理。
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