讀《三字經(jīng)》有感【精】
當細細地品讀完一本名著(zhù)后,你心中有什么感想呢?何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的讀《三字經(jīng)》有感,希望對大家有所幫助。
讀《三字經(jīng)》有感1
今年暑假,我和媽媽一起讀了《三字經(jīng)》。開(kāi)始我一直讀不懂,只覺(jué)得讀起來(lái)有節奏,很有趣。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽一句一句的分析,我漸漸弄懂了其中的意思,越讀越有滋味,還熟練地背了下來(lái)。
“人之初,性本善……”《三字經(jīng)》讓我懂得了很多道理:做人要孝敬老人,尊敬長(cháng)輩,努力學(xué)習,禮貌待人……
“濤濤,幫奶奶把臉盆拿過(guò)來(lái)!薄澳阕约喝ツ冒,我要玩游戲呢!”!不行,《三字經(jīng)》不是教育我們要孝敬老人嗎?“奶奶,等一等,我馬上把臉盆拿過(guò)來(lái)!蹦棠绦Φ貌[起了雙眼。
“我最喜歡吃蘋(píng)果了,大的那個(gè)給我吃,小的那個(gè)給你吃!闭斘腋艿芊痔O(píng)果時(shí),媽媽向我眨了眨眼睛。哦,“融四歲,能讓梨!笨兹谒臍q就懂得禮讓?zhuān)乙呀?jīng)八歲了,怎么會(huì )做不到呢?我馬上把大的那個(gè)蘋(píng)果讓給了弟弟。
自從讀了《三字經(jīng)》,奶奶夸我長(cháng)大了,媽媽夸我懂事了。讀書(shū)讓我成為一個(gè)懂事的好孩子,讀書(shū)真快樂(lè ),以后我一定會(huì )讀更多有益的書(shū)。
讀《三字經(jīng)》有感2
大概我三歲的時(shí)候,媽媽就讓我背三誦《三字經(jīng)》只是那會(huì ),盡覺(jué)得《三字》經(jīng)朗朗上口,像唱歌兒似的,并沒(méi)能理解其中的道理。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),在日常生活中我接觸了越來(lái)越多的《三字經(jīng)》,并帶著(zhù)幾分不解與好奇。拿起《三字經(jīng)》好好的細讀起來(lái),感慨也油然而生。
“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨!
黃香九歲的時(shí)候就知道在寒冷的冬天替父親溫曖冰冷的被窩?兹谒臍q時(shí),就知道把大梨讓給哥哥吃,自已吃小的。而今我也九歲,總是無(wú)條件向父母索取卻未曾說(shuō)聲“謝謝!”并把這一切當成理所當然。只要是我想要的,張口就要。與弟弟相處,也經(jīng)常因為一點(diǎn)零食或一個(gè)玩具就大打出手。相比起來(lái),我真是自愧不如!度纸(jīng)》短短的十幾個(gè)字,竟把孝敬與謙讓講的淋漓盡致啊。
“如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟!
話(huà)說(shuō)晉朝車(chē)胤買(mǎi)不起油燈,把螢火蟲(chóng)裝紗袋照明讀書(shū),孫康家貧就借大雪的反光來(lái)讀書(shū)。在如此的環(huán)境中,都沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習。而現今,包括我身邊的同學(xué),個(gè)個(gè)條件都好了,可卻沒(méi)人能勤奮學(xué)習,只要有時(shí)間全是要么面對電視機,或抱著(zhù)電腦,手機玩游戲,錯過(guò)了良好的學(xué)習時(shí)機,浪費了大量的時(shí)間。
“揚名聲,顯父母!
獲得好的名聲,為父母爭光。這句話(huà)就是我不太贊同的,不管是學(xué)習,還是獲得好的名聲,全是為了自已,而不是為了別人,人不是為了爭光而學(xué)習,學(xué)習是要不斷的完善自我提升自我,讓生活變得更好!不過(guò)對于以前那個(gè)封建制度下的學(xué)者,揚名聲,的確可顯家底。我們只需汲取其精華。
《三字經(jīng)》是中華文化的寶典,句句都是經(jīng)典,值得我們不斷地去學(xué)習。
讀《三字經(jīng)》有感3
在我能記事的時(shí)候,我認真讀過(guò)《三字經(jīng)》發(fā)現它向我們講述著(zhù)古人們做人做事的準則,是一本有著(zhù)啟示性的書(shū),我也從中獲得了很大的收獲,在書(shū)中有很多動(dòng)人的故事,我就不一一道來(lái)了,選兩三個(gè)作為題材吧!
現在的孩子,一點(diǎn)不入古代的孩子,這要說(shuō)起孔融讓梨了,他四歲就能讓梨,而我們都是父母讓著(zhù),我想吃什么就向父母要,這一點(diǎn)我做得很不好,但是通過(guò)學(xué)習讓梨的故事,我也經(jīng)常讓父母先選了。
還有故事講的是東漢時(shí),有個(gè)女孩叫黃香,才九歲就開(kāi)始幫爸爸媽媽做家務(wù),而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì )用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡:冬天天氣寒冷,她又會(huì )在父母睡前,把被窩躺暖了才讓父母誰(shuí)……黃香她小小年紀就這么懂事,懂得為父母減輕負擔,知道父母在外工作十分勞累,真是一個(gè)懂事孝順父母的小女孩?粗(zhù)她,再看看我,真是天壤之別。我現在還是一個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小公主,在家不但什么都不干,吃飯還特別挑食等等。我要向黃香學(xué)習,做一個(gè)懂事的,孝順父母的孩子。
利用假期的時(shí)間,我把《三字經(jīng)》又讀了一遍,又有了更大的收獲。爸爸媽媽說(shuō):“我也比以前更懂事了!
讀《三字經(jīng)》有感4
有一本書(shū),它深深影響了我,讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉變成一名有知識、有思想的小學(xué)生。那本書(shū)就是——三字經(jīng)。
"人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。"別看這就短短的幾句話(huà),卻蘊含著(zhù)深刻的道理。它的意思是:人剛生下來(lái)都很善良,天賦也相近,只是后來(lái)個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同,才會(huì )使習性的差距變大,如果對孩子不嚴加管教,孩子就會(huì )不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過(guò)與這個(gè)有關(guān)的故事。
故事情節大概是這樣的:有一個(gè)孩子,長(cháng)得很可愛(ài),媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。而有一次,他無(wú)意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家,讀后感《讀三字經(jīng)有感》。媽媽看了,說(shuō): "孩子,你真聰明,還知道把這個(gè)拿回來(lái)"孩子聽(tīng)了,很高興。于是,他就養成了拿別人東西的習慣。長(cháng)大后他成了一個(gè)小偷,還犯了大案,就要被處死。而在執行的前一天,小偷要求再見(jiàn)母親一面,母親淚流滿(mǎn)面地跑過(guò)來(lái),小偷說(shuō)要親一下母親,母親同意了。小偷湊上去,然后一口把母親的耳朵咬了下來(lái),母親罵她不孝,他卻說(shuō):"媽媽?zhuān)斘业谝淮文脛e人家里繡花針的時(shí)候,你能告訴我那樣做是不對的,今天,我就不會(huì )走到這個(gè)地步。媽媽?zhuān)液弈悖?
我們小孩的本性都是善良的,但是,如果我們沒(méi)有接受家長(cháng)和老師好的引導,就有可能走上歪路,變成一個(gè)對社會(huì )有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理,同學(xué)們要謹記!
讀《三字經(jīng)》有感5
這學(xué)期我讀了《三字經(jīng)》,書(shū)中的許多故事讓我受益匪淺。在這些故事中,我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長(cháng)。
書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我!梆B不教,父之過(guò)。教不嚴,師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不啄,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習禮儀!边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。這幾句講得非常好,它告訴我一個(gè)深刻的道理:如果管教孩子管教得不好,是父母的過(guò)錯。老師如果教書(shū)不嚴厲,那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習,將來(lái)長(cháng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到:我一定要更加努力學(xué)習,長(cháng)大后回報自己的父母與老師。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習,孟母生氣地割斷織布的紗線(xiàn),告訴他要好好學(xué)習。它使我想到了爸爸媽媽?zhuān)麄円蚕衩夏敢粯,為了我的學(xué)習更上一層樓,又是給我買(mǎi)點(diǎn)讀機,又是給我買(mǎi)寫(xiě)字桌。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認為買(mǎi)給我的東西是理所當然的,所以也不知道珍惜,當我貪玩的時(shí)候,父母說(shuō)一下我,我還會(huì )不服氣,認為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我終于明白父母為什么這樣——是希望我好好學(xué)習,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì )我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著(zhù)大家?旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧。
讀《三字經(jīng)》有感6
《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)已有七百多年的歷史,它與《百家姓》、千字文》并稱(chēng)為三大國學(xué)啟蒙讀物!度纸(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái)可謂是家喻戶(hù)曉。其內容涵蓋了中國傳統的教育、歷史、天文、地理和做人的基本道德,以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)易懂,真所謂“濃縮的是精華”。
我覺(jué)得《三字經(jīng)》的作者-王應麟真的很厲害,竟然能寫(xiě)出這么完美的“詩(shī)經(jīng)”。
《三字經(jīng)》里面有一句話(huà)讓我印象深刻:茍不教,性乃遷。這句話(huà)讓我知道了一個(gè)道理,如果小時(shí)候不好好教育的話(huà),生來(lái)就有的善良等良好的本性就會(huì )慢慢的改變,人就會(huì )變壞。所以,我現在就要好好學(xué)習,特別要多學(xué)做人的道理,將來(lái)能成為一名對社會(huì )對他人有幫助的人。
《三字經(jīng)》里面還有許多知識和故事。譬如:一些朝代的`建立和滅亡及其原因,一些皇帝和偉人的名字和功績(jì),還有一些包含著(zhù)深刻道理的小故事,如:“孔融讓梨”告訴我要孝敬父母,要尊敬長(cháng)輩,還要好好學(xué)習等。
總而言之,《三字經(jīng)》涵蓋了我們需要認識和學(xué)習的所有的領(lǐng)域和科目,讀了《三字經(jīng)》就如讀了一本百科全書(shū),作者把所有的知識都寫(xiě)得一清二楚。
《三字經(jīng)》這本書(shū)對后人的影響是非常大的。怪不得古人都說(shuō)“熟讀《三字經(jīng)》,便知千古事”今天,我終于明白了它的道理。
讀《三字經(jīng)》有感7
今年暑假里,學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè),讓大家背誦《三字經(jīng)》,這是我第一次接觸!度纸(jīng)》資料十分豐富,并且能瑯瑯上口,象兒歌似的,十分趣味,又能啟迪心智,我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。
《三字經(jīng)》包含多方面的知識,如歷史故事、古今賢文、人生哲理等,《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的,有講道德的,有講做人的等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩(shī)歌,每一句所表達的意思都不相同,雖然僅有三個(gè)字,含意深刻,簡(jiǎn)潔明了,能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后,覺(jué)得它對我幫忙很大,它不僅僅讓我懂得了許多人生哲理,明白珍惜時(shí)間,講禮貌懂禮貌,讓我在少年期走正確的成長(cháng)道路。同時(shí)還使我的知識面擴大,異常一些歷史方面知識讓我懂得了許多。文中還有許多經(jīng)典故事,如孔融讓梨,讓我回想起尊老愛(ài)幼的好精神!度纸(jīng)》中還有激勵我們學(xué)習的典故,如頭懸梁、錐刺股,講述一個(gè)道理,一個(gè)人僅有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習,才能長(cháng)大成才,為國效力。從《三字經(jīng)》中,我還明白了,一個(gè)國家或一個(gè)人,如不上進(jìn),則會(huì )后退,一個(gè)君主不明智,將會(huì )成為昏君,最終使國家滅亡……
《三字經(jīng)》是古人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到此刻也不失為一本好書(shū)!度纸(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理。
讀《三字經(jīng)》有感8
《三字經(jīng)》是一部家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物,它教育了我們從小就要有良好的思想品德,告訴我們要孝順父母、尊敬師長(cháng)、勤奮好學(xué),今天,我也認真地回顧了這本書(shū)。
這本書(shū)出自南宋宋元的王應麟,它概括了中國上下五千年的歷史及中國傳統文化。主要用三字詞簡(jiǎn)練、生動(dòng)的寫(xiě)出了一些為人處事和歷史故事,教育我們、培養我們。如:“孔融讓梨,孟母三遷……”這些故事使我學(xué)到了不少東西,領(lǐng)悟了不少道理。
“茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)”當我讀到這里時(shí),感到十分羞愧,對于已經(jīng)上六年級的我竟還不能專(zhuān)心致志地學(xué)習,正所謂“一心不可二用”,F在仔細回想,對于平常的學(xué)習生活,我是否做到在課余時(shí)間也花心思學(xué)習了,我是否做到對學(xué)習專(zhuān)心到志,一絲不茍了呢?想到這里我深表慚愧,決心在今后的學(xué)習生活中做到在課余時(shí)間也專(zhuān)心致志地學(xué)習。
當然,作為一名六年級的學(xué)習,我們也不能只注重學(xué)習成績(jì),更重要的在于孝敬父母,正所謂“百善孝為先”。在書(shū)中有一句話(huà)更是深深打動(dòng)了我:“香九齡,能溫席,孝子親,所當執”。我記得在小時(shí)候,父母經(jīng)常講這個(gè)故事我聽(tīng),說(shuō)得是黃香在幾歲的時(shí)候,母親離世,他和父親相依為命,他待父親十分孝順?嵯臅r(shí),他為父親扇涼枕席;寒冬時(shí),他為父親溫暖被褥;叵肫疬@篇故事時(shí),我不禁淚如泉涌,對于長(cháng)年在外地打工的父母,我不僅沒(méi)為他們端過(guò)一次水,盛過(guò)一碗飯,洗過(guò)一次腳,相反,我還總是埋怨他們不回來(lái)照顧我,現在正是我們回報父母,報效祖國之時(shí),我們一定要好好學(xué)習,長(cháng)大后做祖國的棟梁之才,報效祖國,回報父母!
這本書(shū)不僅講述了許多生動(dòng)的故事,更是告訴了我許多道理,它讓我明白了:尊老愛(ài)幼,孝敬父母,勤奮好學(xué),誠實(shí)守信,能夠讀到如此好的名著(zhù),何樂(lè )而不為?
讀《三字經(jīng)》有感9
最近,我讀了一本很有名的書(shū)——《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》大家并不陌生,都會(huì )背“人之初,性本善,性相近,習相遠”等名句。
為什么我要給大家介紹這一本書(shū)呢?其實(shí)是有原因的。
這本書(shū)里的每一個(gè)字,每一個(gè)詞都有講解,而且還會(huì )舉一個(gè)典型的例子。每個(gè)例子都是一個(gè)富有教育意義的生動(dòng)的故事。我認為對我們的生活和學(xué)習是很有幫助的,能讓我們明白不少做人處事的道理。這本書(shū)淺顯易懂,里面有很多插圖,就算你看不懂故事,你看了題目和插圖,也能知道里面講的是什么。
讀了這本書(shū),我的感觸很深,它以古人的事例,教育下一代,而且還非常具有說(shuō)服力,比如說(shuō):孟母為了讓兒子受到良好的教育,竟然三次搬家?上攵,母親為了孟子付出了多少,最后,功夫不負有心人,孟母的付出最終得到了回報——孟子成了一名著(zhù)名的思想家。
再想想我們,生活條件優(yōu)越,學(xué)習條件和生活環(huán)境一流,受到良好的教育,可是有的人就是不珍惜,非要把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)“打水漂”,他才高興,就讓我們自己好好反省一下吧,大好的光陰不能虛度!要以古人為例,時(shí)刻勉勵自己。
讓我們一起來(lái)讀一讀《三字經(jīng)》吧!
讀《三字經(jīng)》有感10
寒假里,我學(xué)習了《三字經(jīng)》,從中學(xué)到了很多做人的道理。
《三字經(jīng)》作者乃南宋王應麟。此書(shū)有七百多年的歷史,一千多字。它共包括6部分內容。第1部分從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述教育和學(xué)習對兒童的重要性。第2部分“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見(jiàn)聞”,講述要孝敬父母、敬重兄長(cháng)。第3部分從“知某數,識某文”到“此十義,人所同”,介紹了一些生活常識。第4部分從“凡訓蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹了一些古代重要的典籍和兒童讀書(shū)的程序。第5部分從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”介紹了中國的歷史。第6部分從“口而誦,心而惟”至“戒之哉,宜勉力”,教導我們要從小認真學(xué)習。
我發(fā)現《三字經(jīng)》中的很多話(huà)都是金玉良言,尤其是“香九齡,能溫席。孝于親,所當執!睎|漢人黃香九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩,等到被窩暖和了,他才請父親上床。這個(gè)故事對我觸動(dòng)很大。于是我就向黃香學(xué)習,替媽媽暖被窩。媽媽說(shuō):“孝敬父母不僅表現在替父母暖被窩,更重要的是要明事理,讓父母少操心!
“融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),宜先知!币步o了我很多啟發(fā)。漢朝人孔融家里種了一棵梨樹(shù)。他四歲的時(shí)候就把大的梨讓給兄長(cháng),把最小的梨留給自己。我要向孔融學(xué)習,像他那樣謙讓同學(xué)。
“披浦編,削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū),且知勉!边@一段話(huà)說(shuō)的好。只有刻苦學(xué)習才能扭轉貧苦的命運,我要向路溫舒和公孫弘學(xué)習,兒時(shí)努力學(xué)習,將來(lái)成大器。
“頭懸梁,錐刺股!狈謩e講了晉朝的孫敬在讀書(shū)時(shí)把自己頭發(fā)拴在屋梁上以免自己打瞌睡、戰國時(shí)的蘇秦每當讀書(shū)疲倦時(shí)就用錐子刺大腿以免自己睡著(zhù)的故事。從這句話(huà)我想到了讀書(shū)不能因為一點(diǎn)疲倦就放棄,疲倦時(shí)也要自我督促。
《三字經(jīng)》真是一本千古名作!它能讓我們的品行變得更完美,怪不得學(xué)校要求我們讀這本書(shū)。
讀《三字經(jīng)》有感11
三字經(jīng)是一部流傳甚廣、家喻戶(hù)曉的啟蒙讀物,他教育我們孝順父母、友愛(ài)兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統美德。最近我專(zhuān)心的讀了一本書(shū)。
我特別喜歡讀“孟母三遷”的故事!拔裘夏,擇鄰處!敝v的是我國戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家孟軻,他很小的時(shí)候父親就去世了,家里十分貧窮,但他的母親并沒(méi)有因此而放棄對他的教育。他們最初住在墳地旁邊,見(jiàn)多了出殯的,孟軻就模仿著(zhù)做喪事,孟母擔心這樣下去會(huì )影響孟軻的學(xué)習,就搬到集市上,于一家屠夫為鄰,可孟軻又模仿起殺牛宰羊來(lái)。為此,孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此,孟軻就跟著(zhù)私塾中的先生學(xué)習禮儀,學(xué)業(yè)不斷長(cháng)進(jìn)。孟母認為這里的環(huán)境對兒子的成長(cháng)有利,便長(cháng)期定居下來(lái)。這說(shuō)明環(huán)境對人的成長(cháng)很重要,所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛。
有了良好的環(huán)境,自身努力也很重要。
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!蔽覀冞@些小學(xué)生,猶如一塊璞玉,玉不琢怎成器?我們應立鴻鵠之志,刻苦學(xué)習,長(cháng)大要做對國家對社會(huì )有用的人。
三字經(jīng)是讓我學(xué)到了許多做人的道理;懂得了許多知識。你如果還沒(méi)有讀過(guò)這本三字經(jīng),我建議你去讀一讀,它一定會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲。
讀《三字經(jīng)》有感12
寒假中我讀了國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》這本書(shū),感受頗多,下面和大家說(shuō)說(shuō)。
我覺(jué)得古人很聰明,別看那一組組句子只有三個(gè)字,可卻包含了很多做人的大道理!白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!边@句話(huà)告訴我們要趁著(zhù)年少時(shí)用功學(xué)習,不要等老了無(wú)所作為而后悔!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義! 這句話(huà)告訴我們人只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。這樣的句子和道理還有很多,其中我印象最深的是“融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),宜先知!边@句話(huà)。它講述的是漢代人孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓給哥哥吃,令家長(cháng)們驚訝的故事,這么小的年紀就已經(jīng)知道尊敬和友愛(ài)兄長(cháng)的道理。知道了孔融讓梨的故事,再想想自己以前都是只想著(zhù)選最好的吃,感到很是慚愧,媽媽對我說(shuō):“你現在能體會(huì )這個(gè)道理也不遲,相信你也會(huì )慢慢改變進(jìn)步!蔽倚睦锵耄骸耙院笪乙蚩兹趯W(xué)習,更加孝敬父母,友愛(ài)兄弟朋友;好東西要和別人分享!。
通過(guò)閱讀這本書(shū),我的收獲真不小,明白了更多的道理,我感覺(jué)自己長(cháng)大了。
讀《三字經(jīng)》有感13
我這幾天正在背《三字經(jīng)》,為了方便我背誦,媽媽每一段都給我講解意思,讓我在理解的基礎上再來(lái)背誦,果然快許多。我不但背了《三字經(jīng)》,還懂得了許多道理。
《三字經(jīng)》一開(kāi)始寫(xiě)著(zhù):人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)。這段話(huà)告訴我們:每個(gè)人出生之初,天性都是善良的,性情也都相差不多,只是后來(lái)因各人所處的環(huán)境不同,所形成的生活習慣不同,才使人們的性格產(chǎn)生了巨大的差異。如果從小不進(jìn)行教育,其天生的善性就會(huì )因外界的不良影響而改變!度纸(jīng)》每一句里短短的三個(gè)字卻蘊含了許多做人的道理。我感觸最深的是這一句:子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為?這一段話(huà)告訴我們,要珍惜年少的黃金時(shí)期好好學(xué)習。讀到這,我很慚愧,因為有時(shí)候我沒(méi)有好好寫(xiě)作業(yè),經(jīng)常邊寫(xiě)邊玩,還容易被別人的一舉一動(dòng)給吸引去,這些毛病讓作業(yè)的正確率很低,浪費了很多時(shí)間。讀了《三字經(jīng)》,我明白了:如果不珍惜現在的美好時(shí)光,將來(lái)就會(huì )碌碌無(wú)為。
《三字經(jīng)》不僅講了做人的道理,還講了許多歷史故事,值得我們好好去品味。
讀《三字經(jīng)》有感14
最近正在讀《三字經(jīng)》,頗有心得,夜不能寐,思緒萬(wàn)千,五更時(shí)分輾轉難測,披衣起早,寫(xiě)出心得。
《三字經(jīng)》成書(shū)于八百多年前的南宋時(shí)期,自問(wèn)世以來(lái),就作為兒童的識字教材,家喻戶(hù)曉,人人皆知,它與《百家姓》、《千字文》合成"三百千",被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材;此經(jīng)雖短,短短千余言,但卻能流傳至今,一直被世人傳誦至今,它的生命力是什么,它的魅力何在?
本書(shū)雖短,但很有特點(diǎn)。從形式上看,三字一句,短小精悍,讀來(lái)朗朗上口,易于記誦;品來(lái)意味深長(cháng),文化濃重。古代的兒童,入學(xué)的第一部書(shū)就是它。孩子們一邊吟唱,一邊搖頭晃腦,韻味十足。
這部書(shū)不光形式上易于記誦,內容也很豐富。它以精悍的"關(guān)鍵詞"將中國的傳統文化中的教育,歷史,天文,地理,道德,做人典故融合在一起!度纸(jīng)》雖然是兒童啟蒙教材,但其講的道理放之四海而皆準,是難以改變的。它適合于任何年齡段的人去閱讀它,理解它,去在生活中運用它。孩童時(shí)代的人讀它記它,可能不知其意而背之,成年人讀它記它,有著(zhù)不同的意義。
"人之初,性本善,性相近,習相遠,茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)".講的是:每個(gè)人出生的時(shí)候,天性都是善良的,習性卻各有差異;假如不去教導他,習性就會(huì )發(fā)生變化,轉變,所以要重視教育,持之以恒的教導。
我覺(jué)得,這本書(shū)中所講的道理,95%還能在現在社會(huì )中適用。作為教師,更要認真拜讀拜讀。"教書(shū)育人",我認為育人比教書(shū)更重要,我準備利用寒假認真地學(xué)習本書(shū),開(kāi)學(xué)以后結合學(xué)校工作,把這些道理加以運用,我想會(huì )取得意想不到的效果!
讀《三字經(jīng)》有感15
這個(gè)暑假我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū),書(shū)中一共有六個(gè)篇章,分別是:教育篇、行孝篇、常識篇、典籍篇、歷史篇、和圣賢篇。其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習的。
行孝篇中的黃香九歲就知道給父親暖和被窩。讀了這個(gè)故事我很受啟發(fā),我要向黃香學(xué)習,多孝敬爸爸媽媽?zhuān)鲆粋(gè)孝順的好孩子。圣賢篇里印象最深刻的是講的古代的孩子捉螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)、借著(zhù)雪反射的光讀書(shū)、讀書(shū)防止打瞌睡把頭發(fā)吊在梁上、用錐子扎大腿……等等一些讓我感動(dòng)的故事。
《三字經(jīng)》里還有許多哲學(xué)故事,給我們樹(shù)立了好多榜樣,告訴我們很多深刻的道理,讓我們受益無(wú)窮。我要跟更多的好朋友分享這本書(shū)。
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