如何編寫(xiě)課題實(shí)踐報告格式
篇一:課題實(shí)踐報告格式
一、標題。
要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目,使用2號宋體字。
二、署名。
標題下空一行,注明“××單位課題組”。加腳注在首頁(yè)下方標明課題的歸屬、級別、課
題標號、負責人姓名、成員(顧問(wèn))姓名、研究報告的撰寫(xiě)者等。署名使用3號楷體字。
三、內容摘要。
要求準確、精練概括全文內容,以100—300字為宜。使用5號宋體字。其中“內容摘要”4個(gè)字用中括號,字體加粗。
四、正文
研究報告正文應包括引言(或問(wèn)題的提出)、研究方法、主要研究?jì)热、研究結果及其分析、討論(或小結)、結論、存在的問(wèn)題及后續研究思路等。
。ㄒ唬┮裕ɑ騿(wèn)題的提出)。內容包括:1.研究的問(wèn)題及背景;2.研究的目的與意義;3.關(guān)鍵概念界定及研究假設。
。ǘ┲饕芯?jì)热菖c方法。這是研究報告的重要內容,要將課題研究的思路、方法、工具、步驟等交代清楚,反映課題研究的特色。
。ㄈ 研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分。
內容包括:
1,用不同形式表達研究結果及成效(如圖、表);
2. 描述統計的顯著(zhù)性水平差異;
3.分析結果。
(四) 討論(或小結)。
這也是研究報告的主體部分。對課題研究的成效、成果、價(jià)值進(jìn)行分析反思,說(shuō)明研究解決了什么問(wèn)題,還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決;研究結果說(shuō)明了什么問(wèn)題,是否實(shí)現了原來(lái)的假設;說(shuō)明本課題目前研究的局限,指出要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。
。ㄎ澹┙Y論。這是整個(gè)研究過(guò)程的結晶,是在研究結果分析的基礎上,經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納而概括出更高層次的成果或觀(guān)點(diǎn),解釋現象,揭示規律。
。┐嬖诘膯(wèn)題與后續研究。文字格式要求:宋體正文小四號,1.5倍間距;大標題(題目)三號,粗黑體;一級子標題四號,黑體;二、三級標題與正文同字號,字體變。附件如篇幅較多,正文可用五號,單倍間距,標題字號相應縮小。
五、參考文獻。
六、附錄(調查問(wèn)卷、測量統計表、分析報告等)。
篇二:課題研究報告基本格式/ 實(shí)踐體科研報告格式
標題
單位 署名
摘要
關(guān)鍵字
引言
一.問(wèn)題的提出
二.文獻研究綜述
三.主要概念界定
四.理論依據
五.實(shí)踐操作
七.問(wèn)題與建議
八.前景與展望
結語(yǔ)
附主要參考文獻 實(shí)驗體科研報告格式
標題
單位 署名
摘要
關(guān)鍵字
引言
一.問(wèn)題的提出
二.文獻研究綜述
三.主要概念界定
四.實(shí)驗方案
1.實(shí)驗目的
2.實(shí)驗時(shí)間
3.實(shí)驗對象
4.實(shí)驗假設
5.實(shí)驗措施(自變量)
6.因變量
7.控制變量(無(wú)關(guān)變量的控制)
8.實(shí)驗過(guò)程
9.實(shí)驗類(lèi)型
10. 統計方法
五.數據與分析
六.主要結論與建議
七.前景與展望
結語(yǔ)
附主要參考文獻 調研體科研報告格式
標題
單位 署名
摘要
關(guān)鍵字
引言
一.問(wèn)題的提出
二.文獻研究綜述
三.主要概念界定
四.調研方案
1.調研目的
2.調研時(shí)間
3.調研對象
4.問(wèn)卷與發(fā)放
五.數據與分析
六.主要結論與建議
七.前景與展望
結語(yǔ)
附主要參考文獻 成果寫(xiě)作的反思指南,反思項目比照內容
一、形式要求
完整性 除了結題報告正文外,做到有封面、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、參考書(shū)目規范性成果一式三份交科研室。文本中公章都為紅印,圖章不能復印必要性 附件不要單列,如必須單列,宜將附件與主件一道裝訂便利性 正文字體適合閱讀(宋體/楷體/仿宋),字號大小合適(5號/小4號),行距適中(1.5行距)。
二、內容要求
。ㄒ唬┻x題實(shí)踐性 是具有實(shí)踐性的選題,而非理論研究針對性 是從本校辦學(xué)實(shí)際出發(fā)的選題時(shí)代性 符合目前本區課改研究的難點(diǎn)、重點(diǎn)和熱點(diǎn): 教學(xué)模式研究——好課研究——家常課研究——有效教學(xué)研究。
。ǘ﹩(wèn)題的提出
客觀(guān)性 課題產(chǎn)生所依托的問(wèn)題是真實(shí)存在的普遍性 這些問(wèn)題普遍存在,而不僅是一個(gè)孤例 可行性 在現有的條件下有能力通過(guò)研究解決這些問(wèn)題 針對性 課題由這些問(wèn)題而引出,是為解決這些問(wèn)題而設計。
。ㄈ┪墨I綜述或理論基礎有效性 能夠揭示文獻對本研究的貢獻針對性 是有直接指導作用的文獻與理論,而非宏觀(guān)的普適理論。
。ㄋ模└拍罱缍
適中性 需要界定的概念三個(gè)為宜,盡量不要超過(guò)五個(gè) 排它性 與近似概念有明確的區分,不會(huì )造成混淆 操作性 每一個(gè)概念盡量是操作性定義與經(jīng)典定義、屬種定義的有機整合繼承性 不宜生造概念。創(chuàng )造新的概念一定要謹慎。
。ㄎ澹┭芯糠椒
單一化 以一種研究方法為主具體化 要具體寫(xiě)清楚怎樣運用這種方法開(kāi)展研究 中觀(guān)化 研究方法屬于中觀(guān)層面,不要與微觀(guān)的研究技術(shù)混淆。
。┭芯?jì)热?/p>
先進(jìn)性 研究的內容具有操作性、科學(xué)性、集約性、藝術(shù)性、原創(chuàng )性可讀性 研究?jì)热菀贮c(diǎn),分點(diǎn)的標題盡量為動(dòng)賓搭配的格式。 并列式的要點(diǎn)做到外延不重疊,切割清晰明快;遞進(jìn)式的要點(diǎn)體現邏輯的深入相關(guān)性 要明確回答“是什么”、“為什么”、“怎么做” “怎么做”是寫(xiě)作的重心,操作措施要寫(xiě)得具體、周密、集中,全部指向于課題研究的目標,也即研究所預設的研究效果。與研究目標無(wú)關(guān)的措施盡量刪掉。 一致性 研究?jì)热菖c研究目標、課題名稱(chēng)在邏輯上、主題上顯示一致性典型性 操作措施中的舉例應當具有典型性,特征明顯 完整性 原則上刪掉例子應當不影響文本的完整,即不能用舉例代替論述敘述性 例子中應當隱含操作措施,用敘述性語(yǔ)言來(lái)表現實(shí)例的內容,而非簡(jiǎn)單的原話(huà)復述 關(guān)聯(lián)性 對例子的簡(jiǎn)要分析應當主要揭示例子所描述的效果與操作措施之間的因果關(guān)聯(lián)適中性 一般例子的文字量盡量不要超過(guò)部分的文字數借鑒性 將操作措施寫(xiě)具體,從而讓讀者直接借鑒與應用。 如方法(教法與學(xué)法指導)、策略、途徑、資源、適用對象、適用時(shí)機、專(zhuān)有需求、意外情況控制、對教師本人的素質(zhì)要求等。
。ㄆ撸┭芯砍尚
可讀性 要分點(diǎn)闡述 直接性 以直接效果為主,即反映研究目標達成的效果;間接效果為輔,或者省略不寫(xiě)。真實(shí)性 要有真實(shí)效果?梢源┎鍞祿、例子以增強說(shuō)服力。 證明性 可以是證明性的成果證偽性 可以是證偽性的成果。
。ò耍┭芯拷Y論
研究性 ,如果閱讀者從成果名稱(chēng)中直接推導出研究結論與文本反映的結論雷同,則可以視作寫(xiě)作失敗。
可讀性 ,分點(diǎn)的標題是反映研究者價(jià)值判斷的陳述句,而非行政性的口號論證性 活用理論,將理論轉化自己的思想、自己的語(yǔ)言,主要對研究措施與研究目標、問(wèn)題解決的關(guān)聯(lián)性,進(jìn)行理論闡釋。原則上,通用的論證方式都可以在結論部分寫(xiě)作中使用真實(shí)性 可以穿插數據、例子以增強說(shuō)服力。
。ň牛┻M(jìn)一步的思考
可讀性 可以簡(jiǎn)單分點(diǎn),不必單列標題延伸性 對前階段不足的反思和修正、進(jìn)一步的檢驗、原課題引出的新的生長(cháng)性的課題選項等;新的理論、方法、資源出現,引發(fā)的新思考、新實(shí)踐等。
。ㄊ┲饕獏⒖嘉墨I
針對性 要有直接指向課題關(guān)鍵詞的文獻,而非宏觀(guān)的文獻規范性 按照國家學(xué)術(shù)出版標準,可參照核心期刊 適中性 數量要多
。ㄊ唬└郊
必要性 附件不一定要有效性 附件反映重要的成果或衍生成果,有助于反映和提升成果價(jià)值真實(shí)性 成果的社會(huì )效應、媒介的報道、技術(shù)鑒定證書(shū)、使用手冊等可讀性 附件題目在目錄中出現。
三、其他要求
。ㄒ唬┪娘L(fēng)
樸實(shí)性 樸實(shí),中性修辭,文通字順 可讀性 可以適當穿插圖表、照片等以增加文本的可讀性,但不要畫(huà)蛇添足準確性要仔細校對,打印方面的錯誤盡量避免 發(fā)展性 對既有的改革成果不爭論,肯定主流,在發(fā)展中解決發(fā)展中的問(wèn)題真實(shí)性不夸大成果的價(jià)值規范性 文科體論文,形如一、(一)、1等,不同層級標題間要有過(guò)渡小節; 理科體論文,形如1.2、 1.2.1 等,可以省略過(guò)渡小節專(zhuān)業(yè)性 英語(yǔ)教學(xué)研究論文,不宜寫(xiě)成全英文。教育性的成分要用中文寫(xiě)作公正性 成果已經(jīng)在其他領(lǐng)域獲獎,不要在文本中反映,以免挑戰公正原則。
。ǘ┌鏅嗯c誠信
學(xué)術(shù)性 研究者要保持科研和學(xué)術(shù)誠信,權責自負?蒲惺也怀袚蛘\信問(wèn)題而引發(fā)的版權糾紛等任何責任。
共享性 科研室依照慣例,將對評審后獲獎優(yōu)秀成果進(jìn)行匯編,供全區教師學(xué)習和交流。
篇三:課題研究報告一般格式課題研究報告格式
說(shuō)明:課題研究報告沒(méi)有固定模式,僅供參考。研究者根據實(shí)際情況撰寫(xiě)。
一、題目。要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。一般不用副標題,字數不宜過(guò)長(cháng)。
二、摘要。要求準確、精練、簡(jiǎn)樸地概括全文內容。
三、引言(或前言、問(wèn)題的提出)。引言不是研究報告的主體部分,因此要簡(jiǎn)明扼要。
內容包括:
1、提出研究的問(wèn)題;
2、介紹研究的背景;
3、指出研究的目的;
4、闡明研究的假設;
5、說(shuō)明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題,有不同的研究方法。
這是研究報告的重要部分,以實(shí)驗研究法為例,其內容應包括:
1 、研究的對象及其取樣;
2、儀器設備的應用;
3、相關(guān)因素和無(wú)關(guān)因素的控制;
4、操作程序與方法;
5、操作性概念的界定;
6、研究結果的統計方法。
五、研究結果及其分析。
這是研究報告的主體部分:要求現實(shí)與材料要統一、科學(xué)性與通俗性相結合、分析討論要實(shí)事求是,切忌主觀(guān)臆斷。
其內容:
1、用不同形式表達研究結果(如圖、表);
2、描述統計的顯著(zhù)性水平差異;
3、分析結果。
六、討論(或小結)。這也是研究報告的主體部分。其內容:1、本課題研究方法的科學(xué)
性;2、本課題研究結果的可靠性;3、本研究成果的價(jià)值;4、本課題目前研究的局限性;5、
進(jìn)一步研究的建議。
七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡(jiǎn)練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主
要內容:1、研究解決了什么問(wèn)題,還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決;2、研究結果說(shuō)明了什么問(wèn)題,
是否實(shí)現了原來(lái)的假設;3、指出要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調查表、測量結果表等。 課題研究報告撰寫(xiě)的基本要求
一、標題
可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體(黑體)來(lái)排列,上空2—3行,下空1—2行。
二、署名
接標題下一行,一般寫(xiě)上“××單位課題組”,在右上角打上一個(gè)“﹡”,然后在首頁(yè)文末劃一橫線(xiàn)下面加注,也注上“﹡”號相呼應。加注時(shí)要標明課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立
題年份、負責人姓名、成員(顧問(wèn))姓名、研究報告的撰寫(xiě)者以及一些謝辭。也可單獨列一頁(yè),或放置正文末尾括號中,將具體的工作與成員予以說(shuō)明。
三、內容摘要和關(guān)鍵詞
內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見(jiàn)解的簡(jiǎn)要說(shuō)明,以100—300字為宜,接著(zhù)“××單位課題組”空1—2行,其中“內容摘要”用中括號,變體字。
篇二:課題研究報告一般格式
說(shuō)明:課題研究報告沒(méi)有固定模式,僅供參考。研究者根據實(shí)際情況撰寫(xiě)。
一、題目。要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目。一般不用副標題,字數不宜過(guò)長(cháng)。
二、摘要。要求準確、精練、簡(jiǎn)樸地概括全文內容。
三、引言(或前言、問(wèn)題的提出)。引言不是研究報告的主體部分,因此要簡(jiǎn)明扼要。
內容包括:
1、提出研究的問(wèn)題;
2、介紹研究的背景;
3、指出研究的目的;
4、闡明研究的假設;
5、說(shuō)明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題,有不同的研究方法。
這是研究報告的重要部分,以實(shí)驗研究法為例,其內容應包括:
1 、研究的對象及其取樣;
2、儀器設備的應用;
3、相關(guān)因素和無(wú)關(guān)因素的控制;
4、操作程序與方法;
5、操作性概念的界定;
6、研究結果的統計方法。
五、研究結果及其分析。
這是研究報告的主體部分:要求現實(shí)與材料要統一、科學(xué)性與通俗性相結合、分析討論要實(shí)事求是,切忌主觀(guān)臆斷。
其內容:
1、用不同形式表達研究結果(如圖、表);
2、描述統計的顯著(zhù)性水平差異;
3、分析結果。
六、討論(或小結)。這也是研究報告的'主體部分。
其內容:
1、本課題研究方法的科學(xué)性;
2、本課題研究結果的可靠性;
3、本研究成果的價(jià)值;
4、本課題目前研究的局限性;
5、進(jìn)一步研究的建議。
七、結論。這是研究報告的精髓部分。
文字要簡(jiǎn)練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。
主要內容:
1、研究解決了什么問(wèn)題,還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決;
2、研究結果說(shuō)明了什么問(wèn)題,是否實(shí)現了原來(lái)的假設;
3、指出要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調查表、測量結果表等。
課題研究報告撰寫(xiě)的基本要求
一、標題
可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體(黑體)來(lái)排列,上空2—3行,下空1—2行。
二、署名
接標題下一行,一般寫(xiě)上“××單位課題組”,在右上角打上一個(gè)“﹡”,然后在首頁(yè)文末劃一橫線(xiàn)下面加注,也注上“﹡”號相呼應。加注時(shí)要標明課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員(顧問(wèn))姓名、研究報告的撰寫(xiě)者以及一些謝辭。也可單獨列一頁(yè),或放置正文末尾括號中,將具體的工作與成員予以說(shuō)明。
三、內容摘要和關(guān)鍵詞
內容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結論與提出的新見(jiàn)解的簡(jiǎn)要說(shuō)明,以100—300字為宜,接著(zhù)“××單位課題組”空1—2行,其中“內容摘要”用中括號,變體字。
關(guān)鍵詞除了幫助檢索之外,還在于可提醒本研究報告的閱讀者著(zhù)意理解所列詞語(yǔ),以2—5個(gè)為宜,緊接著(zhù)“內容摘要”,其中“關(guān)鍵詞”也用中括號,變體字。
四、正文
正文是教育科研報告的主體部分,包括以下幾個(gè)方面:
1、問(wèn)題的提出⑴是揭示問(wèn)題或困難;⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關(guān)鍵概念的界定。
2、課題研究目標 目標的確定與后文的研究效果分析的思路要一致,有一定的聯(lián)系。
3、課題研究的思路與框架
這一部分需說(shuō)明自己對本課題研究思路的角度和特色,還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問(wèn)題交代清楚。
4、課題已經(jīng)的內容與方法 這是研究成果的主體,是課題研究?jì)热莸娜嬲归_(kāi)。
5、研究結果的分析與討論
結果是根據研究過(guò)程中搜集到的資料、數據進(jìn)行整理后展示的客觀(guān)事實(shí),它告訴我們最終得到什么,這些東西是什么。結果可用圖直觀(guān)表達,也可用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明。
五、結論
這是整個(gè)研究過(guò)程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納而概括出更高一個(gè)層次的成果或觀(guān)點(diǎn)。結論指出研究結果說(shuō)明了什么,今后應怎樣辦等。
六、存在的問(wèn)題與后續的研究
七、報告落筆的時(shí)間:
一般放在正文右下方。
參考資料的基本格式
引用對象 基本格式
書(shū)籍類(lèi) 作者名《書(shū)名》(出版社,×年×月版)
刊物類(lèi) 作者名《文章題目》(《刊物名》,×年第×版)
報紙類(lèi) 作者名《文章題目》(《報紙名》,×年×月×日)
成果匯編
一、封面
說(shuō)明課題來(lái)源、立題編號、課題名、課題負責人和承擔單位、立題時(shí)間和結題時(shí)間等
二、目錄
三、主報告
正文小四號,1.5倍間距;大標題(題目)三號,粗黑體;一級子標題四號,黑體;二、三級標題與正文同字號,字體變。附件如篇幅較多,正文可用五號,單倍間距,標題字號相應縮小。
四、附件
包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、有較強階段特征的階段研究報告、相關(guān)的研究論文、設計的相關(guān)材料(如調查表),相關(guān)的個(gè)案研究報告、教學(xué)設計、活動(dòng)設計、相關(guān)成果的獲獎證明及其他有關(guān)材料。(學(xué)生的作品一般不納入匯編,在附典型教案或課堂實(shí)錄時(shí),還應加上相關(guān)的點(diǎn)評,以說(shuō)明該個(gè)案對主成果的聯(lián)系)
篇三:課題研究報告格式及內容要求
一、標題。
要求明確、鮮明、簡(jiǎn)練、醒目,使用2號宋體字。
二、署名。
標題下空一行,注明“××單位課題組”。加腳注在首頁(yè)下方標明課題的歸屬、級別、課題標號、負責人姓名、成員(顧問(wèn))姓名、研究報告的撰寫(xiě)者等。署名使用3號楷體字。
三、內容摘要。
要求準確、精練概括全文內容,以100—300字為宜。使用5號宋體字。其中“內容摘要”4個(gè)字用中括號,字體加粗。
四、正文
研究報告正文應包括引言(或問(wèn)題的提出)、研究方法、主要研究?jì)热、研究結果及其分析、討論(或小結)、結論、存在的問(wèn)題及后續研究思路等。
。ㄒ唬┮裕ɑ騿(wèn)題的提出)。
內容包括:1.研究的問(wèn)題及背景;2.研究的目的與意義;
3.關(guān)鍵概念界定及研究假設。
。ǘ┲饕芯?jì)热菖c方法。這是研究報告的重要內容,要將課題研究的思路、方法、工具、步驟等交代清楚,反映課題研究的特色。
。ㄈ 研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分。內容包括:1,用不同形式表達研究結果及成效(如圖、表);
2. 描述統計的顯著(zhù)性水平差異;
3.分析結果。
(四) 討論(或小結)。
這也是研究報告的主體部分。對課題研究的成效、成果、價(jià)值進(jìn)行分析反思,說(shuō)明研究解決了什么問(wèn)題,還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決;研究結果說(shuō)明了什么問(wèn)題,是否實(shí)現了原來(lái)的假設;說(shuō)明本課題目前研究的局限,指出要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。
。ㄎ澹┙Y論。這是整個(gè)研究過(guò)程的結晶,是在研究結果分析的基礎上,經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納而概括出更高層次的成果或觀(guān)點(diǎn),解釋現象,揭示規律。
。┐嬖诘膯(wèn)題與后續研究。
文字格式要求:宋體正文小四號,1.5倍間距;大標題(題目)三號,粗黑體;一級子標題四號,黑體;二、三級標題與正文同字號,字體變。附件如篇幅較多,正文可用五號,單倍間距,標題字號相應縮小。
五、參考文獻。
六、附錄(調查問(wèn)卷、測量統計表、分析報告等)。
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