關(guān)于寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結報告推薦
實(shí) 踐 人：中文系2班 徐云龍
實(shí)踐主題：師生會(huì )，同學(xué)會(huì )
時(shí) 間：20xx年1月25日——20xx年2月22日
地 點(diǎn)；舞鋼市實(shí)驗高中，蘇同學(xué)家
實(shí)驗目的：第一，“滴水之恩，當涌泉相報”，不忘舊時(shí)老師，懷著(zhù)一顆感恩的心
看望老師，回報老師，增進(jìn)師生情。
第二：借此時(shí)機，和同學(xué)敘舊情，增進(jìn)友誼，交流各自經(jīng)歷，“三人行，則必有我師”，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
第三，通過(guò)看望老師，同學(xué)，增強自己的語(yǔ)言表達能力，作一名合格的大學(xué)生，在實(shí)踐中成長(cháng)，完善自我。
元月25日，我背著(zhù)書(shū)包，提著(zhù)行李，踏上了南去的長(cháng)途汽車(chē)，到家后，天公不
做美，天空飄起了大雪，我原來(lái)的計劃只好推遲。2月1日，天氣已好轉，我開(kāi)始了我的計劃。
我乘坐公共汽車(chē)到達舞鋼市實(shí)驗高中。首先見(jiàn)到的是我最敬重的老教授張老師。張老師今年已經(jīng)65歲高齡了，他原在華東師大任教，退休后到我們舞鋼養老，被我母校聘用，在我母校德高望重。他連續教授我們思想政治課三年，和我們結下了深厚的感情。我見(jiàn)到張老師后，我和張老師熱烈地握手后，彼此在辦公室就坐，相互交談了別離后的'情況。我高中時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，口語(yǔ)交際能力很差，經(jīng)過(guò)大學(xué)半學(xué)期的磨練，我大膽的向他匯報了我的情況，張老師聽(tīng)完我的匯報后，夸我表達能力有了很大提高，并鼓勵我繼續努力，將來(lái)定有大出息。他告訴我，在大學(xué)，應注重能力的培養，在學(xué)校積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，踴躍和老師交流，進(jìn)一步培養快速融入集體的能力。他還說(shuō)高中時(shí)代主要注重學(xué)習成績(jì)，進(jìn)入大學(xué)后應轉變這一觀(guān)念，把學(xué)習和能力放在同等重要的地位，在業(yè)余時(shí)間，參加勤工儉學(xué)，經(jīng)常到學(xué)校走走，和社會(huì )上的人打打交道，增加社會(huì )閱歷。他又說(shuō)，現在我國教育制度存在一些問(wèn)題，高校出現了理論和實(shí)踐脫節的問(wèn)題，要規避這些問(wèn)題，必須做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。當今就業(yè)形式危急，特別是公務(wù)員考試，競爭一個(gè)崗位多的就有幾百人，甚至幾千人。只有從現在起，把自己鍛煉成一個(gè)理論與實(shí)踐并重，德智體美全面發(fā)展的合格的大學(xué)生，才能奠基未來(lái)，成就未來(lái)。
由于張老師前幾年摔傷了胳膊，現在出現了請度的積水，我問(wèn)候了他的病情，并囑咐他安心調養，積極治療。
又見(jiàn)到了副校長(cháng)兼英語(yǔ)課程的王老師，王老師今年擔任20xx年高三補習班的英語(yǔ)教師。我們熱烈地握手后，便談起了今年的河南高考。今年河南高考人數達到95萬(wàn)，為歷年來(lái)的高峰，從XX年至20xx年，河南高考人數每年以10萬(wàn)人的速度遞增�？忌鷫毫σ荒瓯纫荒甏�。當我們談到今年（20xx年）河南教育部將要實(shí)行公立學(xué)校禁止招收補習生的政策時(shí)，王老師發(fā)表了他自己的見(jiàn)解，他指出，這個(gè)政策只是一個(gè)預案，盡管我黨實(shí)行惠及“三農”的政策，實(shí)施“工業(yè)反哺農業(yè)”措施，發(fā)放農業(yè)補貼，農村有很大改觀(guān)，但農村仍不富裕，再加上高等院校學(xué)費貴，農村學(xué)生上大學(xué)依然是問(wèn)題。另外，河南農村考生占了考生的70%以上，再加上農村學(xué)生都想上一個(gè)學(xué)費低，教學(xué)質(zhì)量高，有知名度的大學(xué)，補習當然成了主流，所以，這一政策能否實(shí)施還是一個(gè)懸念。
隨后，我又看望了另外幾位老師，也進(jìn)行了熱情的交談。他們都夸我知道感恩，“吃水不忘開(kāi)井人”。
有過(guò)了幾天，我和幾位老同學(xué)相互聯(lián)系后，我們在2月5號從各地感到寺坡，在蘇同學(xué)家聚會(huì )，闊別數年，我們都很思念對方。我們談?wù)摯髮W(xué)里、社會(huì )上的新鮮事，社會(huì )上的見(jiàn)聞交流我們的心得體會(huì )。我們談?wù)撾娔X在大學(xué)生活中的用途，英語(yǔ)在現代社會(huì )的前景。我們還討論了知識在大學(xué)是否重要的問(wèn)題。高同學(xué)說(shuō)知識固然重要，但我們更缺乏實(shí)踐能力，更需要培養靈活學(xué)習、適應社會(huì )的能力。這位同學(xué)說(shuō)得有道理，在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，當我們畢業(yè)后，只懂紙上談兵是遠遠不夠的。很多在校的讀書(shū)人寧愿去工作，就是這個(gè)原因。我們現在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識是為指導實(shí)踐的，所以我們還是要學(xué)好知識的，不能虛度光陰，在學(xué)習后用知識指導實(shí)踐這才是學(xué)習的終極目的。
通過(guò)師生會(huì )，同學(xué)會(huì )，我們增進(jìn)了我們之間的感情，也進(jìn)行了感恩的教育，我們在結識新老師同學(xué)的同時(shí)，不忘過(guò)去的老師同學(xué)，這才是一個(gè)有心人。古人曾說(shuō)，“你有一種思想，我有一種思想，咱們交換后，各有兩種思想”通過(guò)交流，我進(jìn)一步提高了思想覺(jué)悟，語(yǔ)言表達能力又得到進(jìn)一步提高，學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識，又增加了溝通技巧，增強了社會(huì )實(shí)踐能力。我們互相交流學(xué)習，符合現代社會(huì )發(fā)展的要求，是共贏(yíng)的良策。
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