2022護理寒假社會(huì )實(shí)踐報告
忙碌而又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落了，相信收獲不少，一定有不少東西可以寫(xiě)進(jìn)實(shí)踐報告的吧。那么實(shí)踐報告要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的2022護理寒假社會(huì )實(shí)踐報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2022護理寒假社會(huì )實(shí)踐報告1
在這兩年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里，學(xué)習的大多是理論知識和實(shí)驗，但卻沒(méi)有到臨床真正的實(shí)踐過(guò)�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，為了檢驗一下自己的功底，也為了鞏固一下自己的理論知識，xx年寒假我到鶴壁京立醫院進(jìn)行了兩個(gè)星期的見(jiàn)習。這所醫院是一所集醫療，預防，保健，康復，教學(xué)，科研等為一體的綜合性醫院。臨床見(jiàn)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉。這段時(shí)間很短，對我們每個(gè)人都很重要。我們很珍惜這段時(shí)間，并深深的意識到護理專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)際相結合的重要性，鞏固和加強了在學(xué)校學(xué)習的理論知識，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在見(jiàn)習過(guò)程中完成了在護理道路上的第一次。第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的緊張；第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時(shí)的委屈；第一次面對孩子哭鬧的無(wú)助：第一次……總之，很多的第一次讓我在見(jiàn)習過(guò)程中不斷成長(cháng)，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責任等著(zhù)我。
初進(jìn)病房時(shí)，總有一種手足無(wú)措的的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有把握，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們經(jīng)驗豐富，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院見(jiàn)習打下了良好的基礎。
以前只聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)護士的工作很瑣碎，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很卑微，可是通過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的見(jiàn)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
在見(jiàn)習期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著(zhù)整潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現我們白衣天使的魅力�？墒呛髞�(lái)發(fā)現繁重的護理工作迫使我們不得不放下架子，最后只有身手敏捷了。護理工作細致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監督病人按時(shí)服藥，確認病人吃完藥才能離開(kāi)，耗時(shí)費力有時(shí)又得不到理解，這白衣天使不是好當的。我們按照醫護人員的職業(yè)形象，約束和規范自己的行為，塑造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己，加強工作責任感，提高護理質(zhì)量，把好每一關(guān)，把每一個(gè)護理措施落實(shí)到實(shí)處。
嚴格執行各項規章制度及操作規程，認真觀(guān)察病情，觀(guān)察不同疾病的重要點(diǎn)，做到自己心中有數�！靶∈虏恍 �，把小事做好，小事就變成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下針的時(shí)候角度應該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時(shí)候角度應該小一些，這樣才能“一針見(jiàn)血”。如果是小兒患者，扎針時(shí)適當轉移注意力，爭取家長(cháng)的合作會(huì )取得比較好的效果。所以根據患者的身份、年齡、職業(yè)、職稱(chēng)選擇適當的方式，交流溝通時(shí)態(tài)度和藹、熱情，交談時(shí)作到語(yǔ)言準確優(yōu)美，語(yǔ)流連貫通暢，語(yǔ)態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流，建立良好的護患關(guān)系，才能達到預期的目標�？梢�(jiàn)，一句優(yōu)質(zhì)護理不是空話(huà)，把維護病人利益放在第一位，站在病人的角度思考問(wèn)題才能收到良好的效果。
2022護理寒假社會(huì )實(shí)踐報告2
自來(lái)到大學(xué)就從來(lái)沒(méi)有對自己的專(zhuān)業(yè)而抱怨過(guò)，而是一心向著(zhù)此專(zhuān)業(yè)，不斷地進(jìn)行深入了解和學(xué)習技術(shù)，讓自己在這方面有很好的提升空間。而作為一名護理專(zhuān)業(yè)的我在大一上半個(gè)學(xué)期，學(xué)到了一些護理學(xué)基礎，我也意識到淺學(xué)的我們在病人面前還不知道應該做些什么。然而我的寒假見(jiàn)習卻讓我受益匪淺。
記得去醫院的第一天，被安排跟著(zhù)一個(gè)老師學(xué)習。我的老師去對患者進(jìn)行問(wèn)候、治療時(shí)，我便跟著(zhù)老師學(xué)習著(zhù)，當時(shí)我的老師問(wèn)我的第一句話(huà)就是:“什么是生命體征”，我當時(shí)就說(shuō)不知道，她告訴我生命體征包括:“體溫、血壓、脈搏、血氧飽和度”等，再經(jīng)過(guò)老師的一番教導，我便學(xué)會(huì )了測量病人的生命體征。就在我見(jiàn)習的急診科，我看到了許許多多的病人都是非常急促地走進(jìn)醫院，醫生就會(huì )對這些病人經(jīng)過(guò)一系列的步驟對癥下藥，而對每一個(gè)入院的病人，護士都將測量患者的生命體征來(lái)了解他此時(shí)的身體狀況，再經(jīng)醫生確診其病情，護士再對其患者做出相應的治療措。
只有將自己所學(xué)的知識運用在實(shí)際當中才算是一個(gè)成功的護士，俗話(huà)說(shuō):“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，當自己親自動(dòng)手來(lái)操作才算是一個(gè)有經(jīng)驗之人。在我上白班的第二天，我基本了解了躺在病床上的每一位病人，而這些病人時(shí)時(shí)刻刻都需要護士的監督，她們每隔一個(gè)時(shí)間段都要給那些病人測量生命體征，隨時(shí)了解他們的病情，若有哪里不舒服或有什么地方不對勁，護士都要采取相應的措施對其進(jìn)行治療，直到病人情況有所好轉或完全康復，可以看到每一個(gè)在醫院的護士都是小心翼翼地對待每一個(gè)病人，而這些病人被各種病魔所制住，我們需要讓他們從中脫離，讓他們嘴邊掛上一個(gè)微笑。
見(jiàn)習是一種磨煉，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫護夢(mèng)想的提前準備。這一次10天的見(jiàn)習讓我明白了許多的道理，體會(huì )到了許多感觸。
首先從護士來(lái)講，每個(gè)護士從走進(jìn)醫院那一刻開(kāi)始，她們的穿著(zhù)就必須符合一名護士的標準，她們都懷著(zhù)一顆溫暖的心，帶著(zhù)一個(gè)笑容去面對患者，用她們真誠的態(tài)度去問(wèn)候每個(gè)患者。白天是患者進(jìn)入醫院的高峰時(shí)段，來(lái)來(lái)往往的患者，所以時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )看到護士忙碌的身影，他們忙著(zhù)給患者吊針，給患者測量生命體征，告訴患者應該注意的事項。這樣一忙碌就是幾個(gè)小時(shí)，甚至是從進(jìn)醫院那一刻就忙到下班，到最后自己也已經(jīng)變得非常的疲憊，尤其是到上夜班更能體現。她們都是在上班前休息到最佳，將自己最有精神的一面來(lái)面對患者。因為如果稍有疏忽，就可能給病人帶來(lái)巨大的痛苦。
當然醫院的患者與護士的糾紛也是偶爾可見(jiàn)，護士對患者的態(tài)度是非常和藹的，只是偶爾會(huì )看到一些患者向護士詢(xún)問(wèn)一些病況時(shí)，護士有時(shí)不知道怎樣回答，就選擇了逃避，然后會(huì )私下來(lái)翻翻書(shū)來(lái)看看結果或是尋求他人的幫助。這不難看出我們還缺乏著(zhù)許多關(guān)于病情方面的知識，這還需要我們不斷地去學(xué)習了解，若我們能對患者的問(wèn)題胸有成竹的回答，這或許會(huì )減少一些護患糾紛，給病人一個(gè)滿(mǎn)意的結果。
雖然見(jiàn)習是這么短短的幾天，但在這幾天里，我也都是提心吊膽的，看到這些躺著(zhù)的病人，多么希望他們的身體越來(lái)越健康。每當進(jìn)入病房，首先要做到將心比心，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的傷痛，用心去體會(huì )病人的茫然和不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手，病人就能感到來(lái)自你手的力量，也許他們就會(huì )有一份戰勝病魔的決心的信心，微笑也可以說(shuō)是一把尚方寶劍，它能夠給病人發(fā)自?xún)刃牡臏嘏桶踩�，因此我們需要保持這道美麗的風(fēng)景。
在醫院里面護士有白班、晚班和夜班，而每個(gè)班里護士都是很有責任的上班，我待在急診科的這幾天里，看到了幾個(gè)搶救的病人。讓我記憶深刻的是一個(gè)夜班中搶救的一個(gè)青年小伙，因喝酒對酒精嚴重過(guò)敏，當測完他的生命體征時(shí)，顯示出了心率極度過(guò)快，這時(shí)患者家屬非常的緊張，在醫生的指導下，護士對其進(jìn)行吊針，靜脈注射相應藥物，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才有點(diǎn)恢復。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了當把一個(gè)從死亡邊緣拉回來(lái)時(shí)家屬和醫生的表情，都是非常的擔心，直到觀(guān)察到病人的情況有所好轉時(shí)，大家才得到了一點(diǎn)高興的安慰。而且這次急救過(guò)程中，有一位醫生叫我幫病人打一個(gè)心電圖，當時(shí)我就說(shuō)不會(huì )，然而這位就對我說(shuō):“作為一名醫護人員，打心電圖是必須要會(huì )的”，最后他還是教會(huì )了我打心電圖。
經(jīng)過(guò)這次的搶救，我學(xué)到的也不少，例如，這個(gè)情況下應該幫病人測量什么或者給病人注射什么藥物等，此過(guò)程她們都是以最快的速度操作，因為他們面對的是一個(gè)危在旦夕的生命，他們不敢做出絲毫的怠慢。每輪護士在接班時(shí)都會(huì )到病房里去查房，而此刻，她們會(huì )為病人們拉拉被子，并且問(wèn)候他們的身體是否舒服。尤其是在上夜班的時(shí)候，護士每隔一個(gè)時(shí)間段都要進(jìn)入病房進(jìn)行檢查，病人偶爾也會(huì )對護士的辛苦說(shuō)一些客套話(huà)，這些也促進(jìn)了護患關(guān)系的良好發(fā)展。
跟隨我的老師見(jiàn)習，她教會(huì )了我許多，什么是應該做的和不應該做的，一些常見(jiàn)情況下需要注意的是些什么。感謝XX縣人民醫院給我見(jiàn)習的機會(huì )，也感謝我的老師，在工作忙碌之時(shí)還帶領(lǐng)我，教導我正確的方向。也很高興與其他實(shí)習生在緊湊的環(huán)境下相互學(xué)習，并且還成為了朋友。雖然見(jiàn)習了這么幾天的時(shí)間，難免也有一點(diǎn)疲憊，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲。除見(jiàn)習之外，我的人際溝通能力也得到了鍛煉，充實(shí)了我的生活，我想這會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
2022護理寒假社會(huì )實(shí)踐報告3
見(jiàn)習人：xxx
班級：17級護理2班
時(shí)間：20xx.02.02-20xx.02.18
單位：縣人民醫院
寒假來(lái)臨，我于20xx年2月2日進(jìn)入XX縣人民醫院呼吸科見(jiàn)習。
XX縣人民醫院位于XX縣金城路，始建于1937年，目前醫院開(kāi)房放病床650張，設有臨床科室25個(gè)，醫技科室6個(gè)，人員編制327人，醫院占地43畝，業(yè)務(wù)用房2131平方米，主要大型設備有16排螺旋CT，大型生化儀，全身彩超，見(jiàn)習所在的呼吸科位于2號住院樓13層，共71張病床。
上午到呼吸科報到后，護士長(cháng)給我安排了指導老師，我的指導老師和藹可親。她十分認真的一步一步教給我如何適應這里的環(huán)境，當然心態(tài)十分重要。首先便是不慌不亂，這樣才能使病人更加信任自己。
此時(shí)工作并不是很忙，聽(tīng)到病房里的`呼叫，我尷尬的進(jìn)入病房，簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)病人出現的情況，之后再去尋找老師來(lái)解決問(wèn)題。每張病床床頭都貼有有關(guān)病人相關(guān)信息的床頭卡以及病人所需的護理等級，主治醫生等。旁邊是病人放置物品的儲物柜，床頭配有呼叫器。
老師帶著(zhù)我進(jìn)入病房，給病人鋪床，老師動(dòng)作熟練，我一邊看一邊學(xué)著(zhù)，同時(shí)老師也不忘不時(shí)的問(wèn)問(wèn)病人的情況，并給予適當關(guān)心，那一刻真覺(jué)得內心十分溫暖。隨后幾天我不停跟著(zhù)老師觀(guān)望著(zhù)老師如何進(jìn)行護理的各種操作。
她告訴我有啥不懂的就多問(wèn)問(wèn)，不要緊張，并且說(shuō)，見(jiàn)習的確也十分有意義，這對我們以后的學(xué)習有很大幫助，由于我只上了半個(gè)學(xué)年的課，許多基本的操作都還未曾接觸過(guò)，因此老師總是十分照顧我，老師一步步的教我如何配針水，每位病人的針水都是相對應的，核對是最基本，也是最重要的一步，一旦出錯就會(huì )造成嚴重后果。她總是特別強調核對病人的信息，確保不出任何錯誤，我到病房掛靜脈輸液?jiǎn)�，進(jìn)入病房，我認真核對病人的相關(guān)信息，終于干完了。頓時(shí)覺(jué)得異常興奮，內心十分充實(shí)。
老師安排我前去拿科室的藥品，樓下寒風(fēng)刺骨，路人們裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，此時(shí)地上已結了一層冰，我小心翼翼的經(jīng)過(guò)，拿到藥品后，我先是檢查了藥品單上的藥品數量，隨后便依藥品名稱(chēng)一一核對準確，最后順利地完成了此次的拿藥任務(wù)。
到了給病人發(fā)送藥品的時(shí)候，我一臉懵，雖然藥品盒子上手寫(xiě)了藥品的服用方法，服用量及次數，可總是看不清楚寫(xiě)的具體是什么，我開(kāi)始有點(diǎn)慌亂，不知該如何辦，總不能去給病人送藥時(shí)說(shuō)，“自己看服用說(shuō)明吧�！边@可不行，于是我想到了老師常提醒我的“不懂就多問(wèn)”，問(wèn)清楚之后，我進(jìn)入病房，認真的提醒各藥品的服用量等情況。
病人中一部分并沒(méi)有家屬陪伴，孤單一人在病房中，病人因為不方便就叫我幫他們端水。之后他們總是連連感謝，那時(shí)我確實(shí)感受到了幫助他人后的那種愉悅感，是多么的美妙。跟隨老師去病房打針，我聽(tīng)到老師對每間病房里病人的情況都了解不少，總是不時(shí)的詢(xún)問(wèn)病人的情況，簡(jiǎn)單的聊聊活躍活躍病房里的氛圍，接著(zhù)便開(kāi)始打針，老師教我如何排空氣，并認真講解它的每一個(gè)步驟，雖然聽(tīng)明白了些，但要我自己來(lái)實(shí)際操作還是有點(diǎn)困難。老師熟練地進(jìn)行操作，只見(jiàn)她一進(jìn)針，針頭就順利進(jìn)入了血管，別人口中總夸贊著(zhù)老師的打針技術(shù)好，病人無(wú)多少痛感。
呼吸科的病人大多都是中老年人，病人的手大部分都淤青了，很難看到血管，并且因為天冷，血管彈性不夠好，這就給打針帶來(lái)不少挑戰，我們進(jìn)入了下一間病房，打針操作又開(kāi)始了……
我在一旁觀(guān)望著(zhù)老師，順利完成了這有些許挑戰的任務(wù)，老師依舊詢(xún)問(wèn)著(zhù)病人的情況，活潑開(kāi)朗些的病人與老師談笑著(zhù)，接著(zhù)是一位中年男士，老師排完空氣找到血管，說(shuō)著(zhù)“這位病人的血管粗大，易進(jìn)針，你來(lái)試試�！蔽衣�(tīng)到后，忙說(shuō)“不敢”老師鼓勵著(zhù)我，說(shuō)“雖說(shuō)是見(jiàn)習，可實(shí)際操作練習才是重中之重啊。膽子放大點(diǎn)，來(lái)啊!我遲疑了好一會(huì )兒，最終還是決定自己試試�！�
老師在一旁指導我，先是45度進(jìn)針，再是針頭平穩深入病人血管，我有一點(diǎn)緊張，老師不停平復我，并叫我“放輕松，別緊張”，我按老師的指導一步步進(jìn)行著(zhù)，終于順利完成了，雖然內心還有點(diǎn)難以平復，但感覺(jué)還是挺特別的，有些許興奮又有些許陌生和恐懼。
出了病房老師告訴我說(shuō)“在病人面前絕對不要慌張，否則就更別提服務(wù)病人了，見(jiàn)習時(shí)多聽(tīng)多看多問(wèn)，同時(shí)也要認真對待每一次的學(xué)習機會(huì )，并加以重視，這對你們以后的學(xué)習十分重要�！边@些話(huà)我認真的記在心里，并認真地領(lǐng)會(huì )著(zhù)。
這時(shí)老師的工作又來(lái)了，病房呼叫，不少病房里病人被安排吸氧和做霧化，老師準備好相關(guān)設備，我跟隨著(zhù)老師進(jìn)入病房開(kāi)始了此次的工作，老師認真耐心地告訴我該如何安裝各種設備及進(jìn)行相關(guān)操作，并同時(shí)回答著(zhù)我的相關(guān)困惑、問(wèn)題。一連好幾個(gè)病房都進(jìn)行了這些同樣的操作，老師不知疲憊、認真的進(jìn)行著(zhù)。
老師瞇著(zhù)笑眼，依舊那么活潑開(kāi)朗，工作認真負責，她是我的好榜樣，我打心底里佩服她。她不停的忙碌著(zhù)，同時(shí)又十分顧及病人的健康情況。
病房中不少病人已出院并順利回家過(guò)年，而寒冷的冬天，護理工作者們仍就不停工作著(zhù)為每位病人服務(wù)。老師帶著(zhù)我去測病人的血糖、血壓，從未接觸過(guò)這些的我不知所措，老師拿著(zhù)各項設備開(kāi)始了操作，我在一旁認真的觀(guān)望并不時(shí)給予老師相應輔助，我不太懂具體操作是怎樣進(jìn)行，而后老師便認真講解每一個(gè)步驟，終于完成了工作。
突然感覺(jué)到老師們真的十分辛苦并且要反復進(jìn)行同一樣操作，深感沒(méi)有耐心的人是斷然不能很好的完成這些工作的。我用心體會(huì )著(zhù)，打心底里佩服老師。
時(shí)間一天天過(guò)去，我的見(jiàn)習也到了尾聲，我確實(shí)學(xué)習到了很多也感受到了很多。護理的實(shí)際操作是理論基礎知識的鞏固基地，醫院里的實(shí)地操作，讓我重現在校那些枯燥頑固的知識時(shí)提出的各種問(wèn)題。深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣。
不要小看任何一項工作，因為它的準確進(jìn)行是每個(gè)工作者所付出的心血。護士是一種高尚的職業(yè)，工作者的辛勤忙碌換來(lái)了病人的健康，看到病人臉上掛著(zhù)的笑容以及口中連忙說(shuō)出的感謝，真的讓人信感幸福。
護理工作者奔走于各間病房用忙碌的身軀給病人帶來(lái)溫暖，同時(shí)護理工作也的確是一項挑戰人際溝通能力及實(shí)際操作技巧能力的一項巨大任務(wù)。病房依舊在那里，而病人換了一撥又一撥，看著(zhù)病人康復出院，心里暖洋洋的。
當然，能學(xué)習和體會(huì )到這些也全賴(lài)于老師的幫助與指導，在此，我衷心感謝老師，同時(shí)也希望老師工作順利，而我則將盡我所能的去學(xué)習相關(guān)知識及掌握相關(guān)護理操作技巧，在今后的學(xué)習中更加再接再勵，努力成為一名合格且優(yōu)秀的護理工作者。
2022護理寒假社會(huì )實(shí)踐報告4
今年寒假我來(lái)到了醫院進(jìn)行為期1周的護理見(jiàn)習。深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會(huì )兒是輸液、抽血，一會(huì )兒是打針給藥，一會(huì )兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
見(jiàn)習周,感受最深刻的是,臨床是理論基礎知識的鞏固基地.臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我重現在校學(xué)習那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,知識是統攬了,但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習,沒(méi)有幾分屬于我自己.在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì )有什么不良反應,即使我知道有這些不良反應,但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),我不知道一種藥用錯后有多么嚴重,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現,我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現,到底是怎樣的呢?是不是就是書(shū)本上的一樣呢?等等…… 半個(gè)多月的見(jiàn)習生活也對我在將來(lái)工作時(shí)做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來(lái)的一名護士，必須了解護士的工作，所以這次見(jiàn)習我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養了動(dòng)手能力，增強了信心。
第一、一周的見(jiàn)習使我重新認識了護士這個(gè)職業(yè)的崇高.
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著(zhù)他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰斗中：把自己的活力完全展現在病房?jì)韧?把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護士醫生都要參加，當然我也不例外�？剖抑魅握驹谧钋懊�，昨晚值夜班的護士開(kāi)始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長(cháng)進(jìn)行總結便結束了每天必做的交班。我個(gè)人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的組織性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。
第二、一周的見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識。
見(jiàn)習期間，我跟隨老師，細心聽(tīng)取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀(guān)察，積極提問(wèn)，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機會(huì )，讓我有機會(huì )使用這些儀器和設備，實(shí)踐護理操作。這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的感性認識。
第三、一周的見(jiàn)習使我對醫護配合的整體護理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見(jiàn)習的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見(jiàn)習的最大收獲。
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