寒假家教實(shí)踐報告
在學(xué)習、工作生活中，報告的用途越來(lái)越大，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的寒假家教實(shí)踐報告，歡迎閱讀與收藏。
寒假家教實(shí)踐報告 篇1
今年寒假，經(jīng)朋友的介紹，我到了從化的一家私人家教中心，“xx優(yōu)培訓中心”，進(jìn)行了一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，期間我初步嘗到了當一民人民教師的滋味，積累了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，也鍛煉了自己的口頭交流、表達能力和交際能力。這是一次很有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，它不但充實(shí)了我的寒假生活，更讓我成長(cháng)了不少，讓我學(xué)會(huì )如何成熟地做人處事，如何有力地擔當起為人師表的責任！
在教學(xué)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了觀(guān)察學(xué)生的情緒變化，運用學(xué)到的心理知識幫助和開(kāi)導有學(xué)習上的心理障礙的學(xué)生。其他老師都反應學(xué)生xxx是教得最久，進(jìn)步最慢，最難教的學(xué)生，他們都拿他毫無(wú)辦法。在教茂良的過(guò)程中，我發(fā)現xx其實(shí)是挺聰明的一個(gè)男孩子，初一英語(yǔ)課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他的毛病是常會(huì )跌進(jìn)心急氣傲和沮喪自卑的心理低谷。記得我給他講英語(yǔ)語(yǔ)法練習時(shí)，我怕他不懂就每一題講得比較詳細，可他卻一直在抱怨我講得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口亂躥，根本聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)什么的樣子，我只得生氣地停下來(lái)，又想好好開(kāi)導他，可他又聽(tīng)不進(jìn)，真的是騎虎難下，我還是第一次碰到如此心急難教的學(xué)生��！事后，我絞盡腦汁去解決茂良的心急問(wèn)題。我特別找了一個(gè)下午和xx私聊，我給他講“欲速則不達”的那個(gè)寓言故事，詳細講解其中的利害關(guān)系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。接下來(lái)我特意找一些既費時(shí)又需要耐心的功課給他做，如叫他翻譯簡(jiǎn)單的基本句型，精讀閱讀題等。他開(kāi)始很不情愿，在我的強烈要求和督促下只好硬著(zhù)頭皮去做。雖然如此，我發(fā)現茂良的脾性還是有所改善，起碼兩周后，他能平心靜氣地坐下來(lái)聽(tīng)我評講習題了，這對他學(xué)英語(yǔ)有極大的好處��！那xx容易沮喪自卑的心理又該如何克服呢？他連聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，錯一兩個(gè)就完全失去信心，臉上立馬烏云密布，垂頭喪氣，接下來(lái)會(huì )的單詞也聽(tīng)得一塌糊涂，大有一蹶不進(jìn)之勢，任憑我在一旁使勁夸他，想重振他的士氣也無(wú)補于事。實(shí)在無(wú)計可施，我只好找一些最簡(jiǎn)單的單詞給他記，給些簡(jiǎn)單的練習他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其實(shí)資質(zhì)不錯嘛，老師的布置任務(wù)完成得不錯，自信心才又回來(lái)了一點(diǎn)。以后的上課我都盡量地不去貶他打擊他，有機會(huì )就夸他記憶力好，進(jìn)步快，時(shí)時(shí)鼓勵他學(xué)新的知識。課間休息時(shí)我給他講一些我自己因為缺乏信心而失敗的親身經(jīng)歷，他經(jīng)常疑惑地看著(zhù)我似乎不敢相信他的當大學(xué)生的老師也會(huì )這樣，但他慢慢接受了我的觀(guān)點(diǎn)：遇事往好方面想，樂(lè )觀(guān)對待生活和學(xué)習。這樣三周后遇到不懂得習題和記不住的單詞時(shí)，茂良很少出現情緒崩潰的危機了，他變得坦然了許多，整個(gè)人精神爽朗了不少，學(xué)習也大有起色，這讓我心里別提有多高興了，其他老師也佩服初來(lái)乍到的我能取得這樣好的成績(jì)！
一個(gè)月的寒假社會(huì )實(shí)踐眨眼過(guò)去了，離開(kāi)我親愛(ài)的學(xué)生和共事的老師們，我真的很舍不得，是他們給了我這么好的一個(gè)學(xué)習的平臺，讓我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)知識和經(jīng)驗，讓我在這個(gè)寒假獲得了那么好的社會(huì )經(jīng)驗，真正成熟長(cháng)大了。如果說(shuō)人生的每一段有意義的經(jīng)歷都會(huì )化為沃土，促進(jìn)夢(mèng)想之樹(shù)的開(kāi)花結果，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無(wú)盡的希望，清晰了自己人生的奮斗目標。我以后不一定會(huì )做老師，但我所學(xué)到的好老師應有的精神品質(zhì)卻會(huì )使我受益終生，我相信接下來(lái)我的人生之路會(huì )走得更好！
寒假家教實(shí)踐報告 篇2
為了響應我們學(xué)院關(guān)于開(kāi)展XX-XX學(xué)年寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知，本人于XX年1月30日至XX年2月8日期間在本村進(jìn)行了為期七天的寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
社會(huì )實(shí)踐對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)必修課，它是大學(xué)生從校園到社會(huì )過(guò)渡的一種很好的形式，它讓我們走出校園，逐漸去了解社會(huì )、體會(huì )社會(huì )，為我們以后更好地融入社會(huì )奠定了基礎。本次我實(shí)踐活動(dòng)的主要內容是關(guān)心、關(guān)注村里留守兒童，為本村一位留守兒童提供愛(ài)心家教�，F在社會(huì )上很多孩子的父母，迫于生計，背井離鄉，外出務(wù)工，尤其是農村的孩子，由于父母常年不歸，而成為留守兒童，這一點(diǎn)我深有感觸，而他們的生活和學(xué)習狀況也是社會(huì )和國家重點(diǎn)關(guān)注的對象。我村大多數成年人常年在外務(wù)工，有的甚至過(guò)年也無(wú)法回家，他們的孩子也常年由其爺爺奶奶或外公外婆照顧。
我是村里唯一一位在校大學(xué)生，每每聽(tīng)到我回家的消息，村里留守的小學(xué)生和初中生都會(huì )來(lái)我家要求學(xué)習輔導，我每次都會(huì )欣然答應，本次我且將其當成一次我的寒假社會(huì )實(shí)踐。每次我不僅輔導他們完成老師布置的寒(暑)假作業(yè)，而且還會(huì )詢(xún)問(wèn)其平時(shí)的學(xué)習生活情況，跟他們交流一些我的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，并且對其所學(xué)的所有知識進(jìn)行全方位補習和輔導，課余時(shí)間我會(huì )跟他們講一些我所見(jiàn)到的外邊的世界、大學(xué)生活、自然科學(xué)知識，人生哲理，心理健康知識等等，或者陪他們做做戶(hù)外運動(dòng)，比如：跳繩、打羽毛球等，有時(shí)還會(huì )送他們一些書(shū)籍和小禮物，他們都甚是欣喜。在村里得到了小孩和老人們的高度贊譽(yù)，當然他們的父母回來(lái)后都會(huì )到我家來(lái)表示深深的感謝。
為此，我深感責任重大的同時(shí)，也深深的感受到一種幸福和欣慰，因為我也是從他們中的一員中走過(guò)來(lái)的，看到他們，我仿佛看到了我的童年，所以他們的辛酸我能體會(huì )。另一方面，我能學(xué)以致用，造福村里，得到村里人的熱情贊頌和肯定，我也感到非常自豪。
在此，我希望村里的孩子們還有全國各地其他地方的留守兒童們都能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)，也希望社會(huì )能更多的關(guān)注、幫助這些孩子們，為他們伸出援助之手。
實(shí)踐內容：
留守兒童基本情況介紹：
王雄，男，今年12歲，在村里的小學(xué)上六年級，他家距我家很近，大概二十來(lái)米。父母在外打工常年不歸，由爺爺奶奶照顧。爺爺56歲，XX年下半年被查出患有肺癌晚期，爸爸迷戀賭博，由于賭博負債累累，家庭條件不是很寬裕。他是個(gè)比較懂事的孩子，經(jīng)常幫家里干活，農忙時(shí)節還下地跟爺爺奶奶一起下地勞動(dòng)。他學(xué)習成績(jì)一般，今年成績(jì)有所下滑，期末考試沒(méi)有拿到獎狀。
實(shí)踐計劃安排：
為了提高學(xué)習效率，我制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間安排和教學(xué)計劃。具體如下：
9:00—10:10
語(yǔ)文
10:10—10:30
課間休息
10:30—11:30
數學(xué)
14:30—15：30
數學(xué)
15:30—17:00
活動(dòng)：
結合他本人的實(shí)際情況和意愿，我將輔導的重點(diǎn)放在他的數學(xué)學(xué)習上，對其整個(gè)五年級和六年級上學(xué)期的數學(xué)課本進(jìn)行復習，幫他解決疑難問(wèn)題，同時(shí)結合課本上的課后習題和寒假作業(yè)對重要知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固;語(yǔ)文方面結合寒假作業(yè)教其一些具體的做題方法和技巧以及訓練方法。
具體實(shí)踐情況：
每天早上王雄都會(huì )提前來(lái)我家，不過(guò)我們是上午九點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始。第一天的第一節語(yǔ)文和數學(xué)課，我都是讓他先做做題，我在旁邊一邊看他的做題情況，一邊翻閱其教材課本。確定好他學(xué)習的基本情況后，我就開(kāi)始了我的講解。
我對書(shū)上重要的知識點(diǎn)進(jìn)行了詳細講解，指出必須記住的定義和公式，還有一些常見(jiàn)題型及其解答方法，并指出易錯點(diǎn)。然后在其課本的課后練習中找對應知識點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)易錯點(diǎn)的題型，結合其寒假作業(yè)，讓他做及時(shí)的鞏固練習。下午的數學(xué)課，則是練習課，針對上午的所講的知識進(jìn)行單獨的反復的練習，加強其對知識點(diǎn)的鞏固，提高實(shí)戰能力，達到熟練掌握、活學(xué)活用的目標，之后，對個(gè)別知識點(diǎn)我會(huì )單獨出幾道難度稍微大一點(diǎn)的練習題讓他回家思考，第二天上午進(jìn)行解答講解。除第一天外，往后的幾天幾乎都是按照如此程序進(jìn)行。而上午的課間二十分鐘，他則會(huì )問(wèn)我一些課外知識方面的問(wèn)題，或者我跟她分享一些有趣的事情，我們在一起有說(shuō)有笑的。
下午的數學(xué)練習課后，如果天氣好，沒(méi)什么事的話(huà)，我就會(huì )跟他一起做戶(hù)外運動(dòng)，由于條件受限，所以通常來(lái)說(shuō)都是打羽毛球或跳繩，有時(shí)候我爸媽也陪我們一起玩，氣氛非常好。別看他小小年紀，但臂力很大，羽毛球打得很不錯，我對他是甘拜下風(fēng)。
就這樣，七天時(shí)間過(guò)得很快，他高高興興，踏踏實(shí)實(shí)滿(mǎn)載而歸，我記得他回去的時(shí)候都是邊走邊跳的，第七天的晚上，他的爸媽回來(lái)了，第八天是除夕！正月里，他也多次來(lái)我家找我打羽毛球。在這些日子里，他給我留下了深刻的回憶和諸多的感慨。
實(shí)踐感想：
本次社會(huì )實(shí)踐正式時(shí)間雖然只有七天，但每一天都過(guò)得十分充實(shí)，有收獲�？偟膹慕虒W(xué)效果來(lái)看是我覺(jué)得是非常好的，他自己也很滿(mǎn)意。更重要的是我們之間那種心與心的交流和彼此的心得、體會(huì )。
其實(shí)我和村里孩子們的交流很早就有了，只是以前畢竟我年紀小，不懂得去關(guān)注一些本質(zhì)的東西和反映的真實(shí)問(wèn)題，也不懂得去挖掘內心的一些感受，或是感受沒(méi)有這么深刻，沒(méi)有這么強烈。隨著(zhù)年齡的增大，外出讀書(shū)期間學(xué)習、接觸的事物越來(lái)越多，關(guān)注面也越來(lái)越廣，聽(tīng)到了社會(huì )上一些弱勢群里的呼聲，看到了一些對留守兒童問(wèn)題的報道，才后知一些以前覺(jué)得很遙遠，與我無(wú)關(guān)的社會(huì )問(wèn)題其實(shí)就發(fā)生在我的身邊。而作為一名當代大學(xué)生，祖國的接班人，未來(lái)的建設者，就更應該要學(xué)好知識、肩負重任、回饋社會(huì )、報效祖國。
因為我在學(xué)校也有做家教，帶的也是小學(xué)六年級的學(xué)生，從他們身上可以很明顯的看出城市和農村孩子身上的特點(diǎn)和不同。有一點(diǎn)我想特別說(shuō)一下，就是農村孩子的心思相對城市孩子來(lái)說(shuō)要細膩，跟農村孩子說(shuō)一句話(huà)，他會(huì )對這句話(huà)所包含的意思有所思量，會(huì )去琢磨，會(huì )去悟;而城市孩子不會(huì )，即使重復說(shuō)好幾次，也不會(huì )引起他的注意，有時(shí)候就算給他點(diǎn)破了其中的道理他也仍然沒(méi)有任何反應。
通過(guò)這次實(shí)踐，我深深的感受到其實(shí)留守兒童是很可愛(ài)、很勤奮、很聰明、很懂事的，他們的內心世界比較豐富，他們有很大的潛能。他們最需要的不是金錢(qián)，而是關(guān)愛(ài)和教育，當然錢(qián)也是必不可少的。他們由于童年時(shí)缺少父愛(ài)和母愛(ài)，可能對他們以后的成長(cháng)產(chǎn)生一定的影響，或產(chǎn)生一定的性格缺陷，但我們不能由此而看不起甚至歧視他們。所以我希望社會(huì )各界能給予這些留守兒童更多的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，國家政府在對于農村留守兒童教育方面的問(wèn)題能夠提出并實(shí)施更好的政策。在這里，也把最美好的祝愿送給他們，愿全國各地的農村留守兒童們都能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
寒假家教實(shí)踐報告 篇3
窗外此起彼落的鞭炮聲震耳欲聾，到處都洋溢著(zhù)過(guò)年的喜慶祥和氣氛。
轉眼間，已經(jīng)是元宵節了，回想去年年末為期末考奮戰的辛勞及對放假回家過(guò)年的期待，不禁感慨時(shí)間流逝之飛快。
很快，我們又要結束寒假，回到學(xué)校繼續學(xué)習了。假期的末尾，是時(shí)候對這個(gè)寒假做個(gè)總結了。
我們畢竟是四年級的學(xué)生了，還有一年半，我們就要畢業(yè)，走向社會(huì )，寒假不能再跟以往一樣，繼續渾渾噩噩地過(guò)，每天就只是吃飯睡覺(jué)看電視。
所以，在上學(xué)期將結束時(shí)，我已經(jīng)為我這個(gè)寒假要怎么過(guò)做了一個(gè)比較詳細的計劃與安排。
這個(gè)寒假我過(guò)得有意義，又難忘。以下便是我對這次寒假的一個(gè)總結－－
在為期末考復習時(shí)，我很清楚地了解了自己的弱項，每次考試，我的綜合英語(yǔ)及英語(yǔ)聽(tīng)力這兩科的成績(jì)總是不高。
通過(guò)此次復習，我也找到了導致我兩科主要專(zhuān)業(yè)課程成績(jì)不理想的原因所在：不夠勤奮，練不夠！
平時(shí)在學(xué)校，除了英語(yǔ)聽(tīng)力課程及老師所布置的聽(tīng)力作業(yè)外，我幾乎沒(méi)有付出其他時(shí)間去聽(tīng)別的材料，而導致我對不同的語(yǔ)音語(yǔ)調適應不了，在做聽(tīng)力考試試題時(shí)，常常因為誤聽(tīng)、錯聽(tīng)而丟掉了不該丟的分。
針對這樣的毛病，在這個(gè)寒假，我給自己開(kāi)了個(gè)藥方：聽(tīng)不同的聽(tīng)力材料，每天一次，每次半個(gè)鐘。
而我也做到了，什么VOA新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，英語(yǔ)廣播劇，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)短篇小說(shuō)……能聽(tīng)的我也盡量聽(tīng)了，一個(gè)月下來(lái)，效果還挺好，詞匯量擴大了，聽(tīng)力技巧也掌握了不少。
至于綜合英語(yǔ)，按照聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的原則，學(xué)英語(yǔ)以聽(tīng)為先，我相信，聽(tīng)力聽(tīng)多了，詞匯量大了，語(yǔ)法也順便掌握了，這綜英的問(wèn)題也就不成問(wèn)題了。
之前聽(tīng)老師說(shuō)，要學(xué)英語(yǔ)就必須了解西方文化，而了解西方文化的最好途徑就是閱讀《圣經(jīng)》。
可我卻一直沒(méi)機會(huì )看，趁著(zhù)這次寒假，我決定要把圣經(jīng)看完，好好了解西方的文化背景。圣經(jīng)的有些故事，在上課時(shí)已經(jīng)聽(tīng)老師講過(guò)，所以閱讀起來(lái)會(huì )比較容易理解；可是有些單詞不容易懂，我就從文章整體理解。一個(gè)月下來(lái)，收獲還是很大的。
另外，我在學(xué)校學(xué)了那么多跟教育有關(guān)的課程，為了學(xué)以致用，這次寒假，我做了兩個(gè)家教，以對我所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐。之前已經(jīng)有過(guò)一個(gè)月的家教經(jīng)驗，所以?xún)蓚�(gè)家教對于我來(lái)說(shuō)，還是比較輕松的。家教對象之一是一個(gè)初二小男孩。
可能出于放假和對英語(yǔ)沒(méi)興趣等原因，一開(kāi)始，小男孩在學(xué)習時(shí)總是心不在焉，馬虎應付�？傻搅撕髞�(lái)，我通過(guò)了解，將他感興趣的動(dòng)畫(huà)片和英語(yǔ)結合起來(lái)教，這樣，小男孩越發(fā)對英語(yǔ)感興趣，并且能很好掌握國際音標，看到生詞，也能自己通過(guò)音標把單詞拼讀出來(lái)。
從一開(kāi)始的英語(yǔ)成績(jì)班里倒數到現在看到音標就能自己拼單詞，我看出小男孩有很大的成就感，我也對教學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣和決心。
另外一個(gè)家教對象是一個(gè)成人。她是一位年輕的母親，想學(xué)英語(yǔ)是怕自己將來(lái)跟不上時(shí)代的發(fā)展，怕將來(lái)孩子上學(xué)，問(wèn)到自己英語(yǔ)題目而自己卻不懂。她有這種好學(xué)精神，真讓我敬佩，她的母愛(ài)卻更讓我感動(dòng)！
這么多年的寒假，就這次讓我覺(jué)得最沒(méi)有浪費時(shí)間，過(guò)得最充實(shí)。因為我幫了別人也提升了自己，他人滿(mǎn)意自己也開(kāi)心。
寒假家教實(shí)踐報告 篇4
家教作為我大學(xué)第一個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)58同城招聘網(wǎng)我發(fā)布了自己的簡(jiǎn)歷，通過(guò)比較正規的方法找到了一家教育機構組織的家教工作。這次工作歷時(shí)20天，學(xué)生的學(xué)習水平有了很大提高，學(xué)生家長(cháng)也很滿(mǎn)意。通過(guò)這次的家教實(shí)踐工作，不僅賺取了一些零花錢(qián)，也豐富了我的假期生活，最重要的是自己得到了很大的鍛煉。
這次的實(shí)踐報告，我以“找工作”“面試”“第一次家教工作”“克服困難，井然有序”“工作總結”這幾個(gè)章節來(lái)記錄我的大學(xué)第一次社會(huì )實(shí)踐的心得體會(huì )。其實(shí)在社會(huì )上，不論實(shí)踐的是什么工作，都能夠給我們大學(xué)生帶來(lái)很大的挑戰，尤其是心理的挑戰。通過(guò)這次的家教實(shí)踐工作，我的心理適應能力和應變能力有了很大提高。
找工作
雖然高考后的一個(gè)暑假，也做過(guò)兼職工作，但那些工作都是通過(guò)親戚朋友找到的，沒(méi)有通過(guò)正規的途徑。今后的生活中，我們大學(xué)生需要積累更多正規找工作的方法及途徑。所以這次我拒絕了家人朋友的工作介紹，決定自己通過(guò)正規的方法找工作。這次，我選擇了快速有效的網(wǎng)絡(luò )招聘網(wǎng)：58同城招聘，我按部就班的注冊，登陸，完成簡(jiǎn)歷。然后開(kāi)始搜索同城兼職招聘家教的帖子，感覺(jué)合適的投放了簡(jiǎn)歷�？墒�，過(guò)了好些天都沒(méi)有收到一個(gè)應聘電話(huà)。于是我想，我應該主動(dòng)去招聘部門(mén)打電話(huà)。機會(huì )是自己找的，而不是靠等待。因為之前做過(guò)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)工作，所以打電話(huà)表達這些問(wèn)題對我都不是問(wèn)題。功夫不負有心人，位于國際商務(wù)港的聊城卓越教育要求我第二天來(lái)面試。這是成功的第一步，我很開(kāi)心。
面試
這是我的第一次面試，前一天晚上，我做好充足的心理準備，想想我可能會(huì )被問(wèn)到的問(wèn)題和最合適的回答方式。在爸媽的鼓勵下，我自信的去參加面試。來(lái)到了聊城卓越教育，我了解到這家教育機構主要立足中小學(xué)課外輔導行業(yè)，以創(chuàng )優(yōu)1對1為教學(xué)模式。我來(lái)應聘的則是1對1家教。讓我沒(méi)想到的是來(lái)面試的不只我一人，所以這次的面試挑戰不小。機構負責人一一面試我們。不久輪到我了，我坐在負責人對面，心里的小鹿砰砰亂跳，緊張的等待這負責人的問(wèn)題。負責人問(wèn)我：是否喜歡家教這一工作，因為1對1家教輔導需要老師有很大的耐心。我回答：我是山東師范大學(xué)化學(xué)院的理科生，學(xué)的也是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，無(wú)疑我今后的就業(yè)方向主要在教育這一塊，之所以選擇師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也是因為我熱愛(ài)這份教育工作。負責人聽(tīng)完后很滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。之后又問(wèn)了問(wèn)關(guān)于興趣愛(ài)好方面的問(wèn)題，我們的交流很輕松愉快。隨后，負責人發(fā)給我們每人一份擇優(yōu)試卷，讓我們在30分鐘內完成，大概兩天之后會(huì )有結果，到時(shí)電話(huà)通知。
沒(méi)想到第二天傍晚我就接到應聘電話(huà)，告知我和另一位應聘人一同被錄取。
第一次家教工作
工作第一天，我準時(shí)到達卓越教育，機構負責人向我介紹工作要求以及我所要負責的學(xué)生，我負責的是一名初二的學(xué)生，帆帆。首先我了解了帆帆平時(shí)的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習特點(diǎn)，帆帆在50個(gè)學(xué)生的班里的成績(jì)排名大概在20名左右，屬于中上游。學(xué)習特點(diǎn)：主動(dòng)學(xué)習能力差，不善于總結，不善于做筆記。了解到這些，我有些小確幸，因為我初中時(shí)的成績(jì)和學(xué)習特點(diǎn)和帆帆差不多，所以我想我很了解這類(lèi)學(xué)生的心理，也就更能找出好的方法來(lái)幫助他改正和提高。
我的工作時(shí)間是周一到周五下午2點(diǎn)到5點(diǎn)。主要是輔導學(xué)生假期作業(yè)，通過(guò)作業(yè)發(fā)現不足，并且幫助學(xué)生復習和鞏固。
工作第一天，我來(lái)到帆帆家，發(fā)現帆帆是個(gè)很陽(yáng)光，很開(kāi)朗的小男孩，對我既友好又尊敬。我沒(méi)有為了讓他對我產(chǎn)生親切感，而允許他叫我姐姐。因為像這類(lèi)有些調皮搗蛋，不主動(dòng)學(xué)習的學(xué)生，老師的尊嚴感會(huì )讓他收斂自己。通過(guò)和帆帆的交流，我發(fā)現他的弱科是英語(yǔ)和化學(xué)，普通的是物理，最優(yōu)秀的科目是數學(xué)。所以我把英語(yǔ)和化學(xué)作為輔導計劃中的重中之重。在帆帆父母的配合下，我指定了對帆帆的輔導計劃：1.帆帆每天定時(shí)完成學(xué)校老師布置的寒假作業(yè)，每科完成一部分。2.工作開(kāi)始我首先檢查帆帆完成作業(yè)的情況，發(fā)現錯誤，按照化學(xué)，英語(yǔ)，物理，數學(xué)的順序講解，并延伸復習這個(gè)問(wèn)題出現單元的內容。3.帆帆每天要完成的作業(yè)我會(huì )按照他的學(xué)習情況劃分，并保證開(kāi)學(xué)前一周帆帆能夠完成學(xué)校老師布置的作業(yè)。這個(gè)計劃也得到了帆帆本人的同意。于是計劃就這樣按部就班的施行了。
克服困難，井然有序
在這些天的輔導期間，我發(fā)現帆帆是個(gè)非常聰明的學(xué)生，接受知識的能力很強，于是我經(jīng)常鼓勵他，告訴他我在他身上發(fā)現的優(yōu)秀之處。這樣受到肯定的帆帆學(xué)習起來(lái)更加積極。學(xué)習之余，我們也聊些學(xué)校里的話(huà)題，比如他最喜歡的科目，最感興趣的課外活動(dòng)，還有弱科的原因。我也毫不保留的傳授給他我的學(xué)習經(jīng)驗，告訴他做筆記和知識整理的重要性，并幫助他建立錯題筆記。帆帆非常向往大學(xué)生活，經(jīng)常問(wèn)我大學(xué)里的精彩，我也盡可能的告訴他大學(xué)的豐富多彩，增大他學(xué)習的動(dòng)力。
令我感到欣慰的是，經(jīng)過(guò)這20天的學(xué)習，帆帆對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。當然，這也在我的意料之中，因為我知道化學(xué)知識非常零散，如果不做好筆記，做好整理，很難學(xué)進(jìn)去，尤其是對于像帆帆這樣比較沒(méi)有耐心的學(xué)生。在我的“逼迫”下，帆帆很快的掌握了做筆記的方法，也嘗到了做筆記的樂(lè )趣。帆帆漸漸的對化學(xué)有了了解，對化學(xué)知識有了掌握，對化學(xué)有了濃厚的興趣是自然的。并且我每天堅持讓帆帆背誦半個(gè)單元的英語(yǔ)單詞，從初一的英語(yǔ)課本開(kāi)始，因為我了解初中生的英語(yǔ)，單詞的熟練程度直接影響成績(jì)。一開(kāi)始帆帆很不樂(lè )意，但是通過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，帆帆被單詞的能力也有了很大的提高。正所謂，量變引起質(zhì)變�？吹椒木薮笞兓�，帆帆的家長(cháng)非常開(kāi)心，最后決定為我提高報酬。帆帆父母的肯定讓我很開(kāi)心，但是我還是拒絕了提高報酬，因為對我來(lái)說(shuō)，我的學(xué)生因為我的輔導有了很大的進(jìn)步這件事，才是最讓我有成就感的。
工作總結
對于這次的家教社會(huì )實(shí)踐，我很滿(mǎn)意。這是我第一次完全依靠自己找到工作，完成工作的一次寶貴經(jīng)歷。
教師，一直是我喜愛(ài)的工作。當你發(fā)現通過(guò)你的努力，能夠改變一個(gè)個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，甚至有可能改變他們今后命運的時(shí)候，那種對工作的動(dòng)力和熱愛(ài)是難以言表的。不論是什么樣的學(xué)生，他們的可塑性都很大，來(lái)塑造的他們的人就是父母和老師，尤其是老師。所以老師適當的給予肯定，真真正正的因材施教是非常重要的。
這次的工作，無(wú)疑對我今后的家教兼職工作提供了寶貴的輔導經(jīng)驗。更重要的是讓我更加獨立：凡事靠自己并不是那么難。并且我也學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì )、深入生活、回味無(wú)窮。我們上學(xué)，學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì )，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。社會(huì )實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì )、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長(cháng)、成才有著(zhù)極為重要的作用。
最后，要感謝卓越教育能夠任用我，給我這樣一個(gè)極好的鍛煉平臺。今后，我還要嘗試更多的工作，繼續為今后的工作生涯積累寶貴經(jīng)驗。
寒假家教實(shí)踐報告 篇5
實(shí)踐時(shí)間：xxxx年2月3日——2月13日
實(shí)踐目的：第一，豐富假期生活;第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲;
就在我為這次寒假的實(shí)踐活動(dòng)發(fā)愁的時(shí)候，小姨把她的孩子送過(guò)來(lái)讓我給他補習，我靈機一動(dòng)，知道我的實(shí)踐主題了。
記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，希望長(cháng)大后能成為一名光榮的人民教師。幼時(shí)的我以為這個(gè)世界上最厲害的除了我媽媽?zhuān)褪抢蠋熈�。不過(guò)這10天下來(lái)，我對老師這一職業(yè)有了更深刻的認識!——老師不是一般人能當得!
我這個(gè)小姨家的孩子似乎是自認為自己很聰明，那些習題不用動(dòng)手做光看答案就會(huì )，看到他一邊晃悠悠轉著(zhù)筆，一邊悠哉游哉看答案的樣子，我氣的牙癢癢。我想到了一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題，要是我當初填了師范，將來(lái)我肯定是被氣死的!
我開(kāi)始意識到：現在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習態(tài)度。
第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，上學(xué)的時(shí)候自作聰明不認真，大學(xué)沒(méi)考上，只能回家跟著(zhù)村里人去工廠(chǎng)上班。他聽(tīng)了眉頭緊鎖。雖然他現在還小，但是接觸一些現實(shí)還是有用的。起碼他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。
開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì )走神，一副心不在焉的樣子。他的這副樣子，我知道是部分是由年輕人自大的毛病引起的，最好的辦法是挫挫他的銳氣，讓他知道不知天高地厚是要吃虧的。所以在我出了幾題較難的題目給他，并說(shuō)是小兒科之后，他的懶面孔終于維持不下去了，不過(guò)我也知道見(jiàn)好就收的道理，年輕人還是要面子的，所以我在打擊他的時(shí)候不忘給他鼓勵，黃天不負有心人，補習快要結束的時(shí)候，他終于有些認真起來(lái)了。
不過(guò)除了他懶惰的毛病，有時(shí)候我自身的問(wèn)題也是存在的。畢竟隔了多年很多知識我也記不清了，所以會(huì )出現我講來(lái)講去他聽(tīng)不懂的情形。也許很多的時(shí)候，當面對別人，我自認為表述的足夠清楚，可是卻不能被理解，這種時(shí)候往往會(huì )使人感覺(jué)異常的悲哀。
好了，時(shí)間是不等人的.!又一個(gè)充實(shí)的寒假過(guò)去了。光陰對我們這些年輕人而言是充裕的，可卻又是缺乏的，因此我們要珍惜每一天，讓它不會(huì )虛度。
寒假家教實(shí)踐報告 篇6
在大學(xué)的第一個(gè)寒假，我迎來(lái)了人生的第一次寒假家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì )實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。
對于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在寒假這一次的學(xué)習中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對寒假家教這份工作的最終目的。
1月29日，我開(kāi)始了我的寒假家教第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開(kāi)始擔心她不會(huì )很聽(tīng)話(huà)，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著(zhù)我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開(kāi)開(kāi)玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對著(zhù)課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開(kāi)始攻克習題了�？傮w而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯的，畢竟專(zhuān)題針對了學(xué)生最不懂的地方。
當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺(jué)還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中，我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的寒假家教教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我很開(kāi)心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：
家教所處的現狀
受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數外三門(mén)主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語(yǔ)數外三門(mén)主課在高考所占分數比例高。
聘請家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心尋找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許多家長(cháng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì )相傳哪些家教的確肚中有貨。
很多家長(cháng)不惜重金，也要為孩子請一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃?xún)�用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(cháng)對孩子望子成龍，望女成鳳的一片熱情，然后每每如此，養成了這種社會(huì )家教成風(fēng)的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習究竟是否有幫助，為什么現在需要補課的孩子會(huì )如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去?以往只有差生需要補課?難不成現在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴重的問(wèn)題!
我想很大一部份是社會(huì )形成的這種寒假家教補課風(fēng)氣，使得家長(cháng)看到人家孩子補了，想到自己孩子沒(méi)補就擔心自己的孩子會(huì )落后，會(huì )比別人家差，于是明明自己孩子成績(jì)不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西，成績(jì)還是沒(méi)有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習積極性也漸漸消失。
寒假家教實(shí)踐報告 篇7
寒假期間，在朋友的幫助下，我找到了一份家教工作。這是我自升學(xué)以來(lái)找到的第一份兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì )；感激的是，朋友對我的關(guān)懷。于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。親身體驗這道風(fēng)景，可謂獲益匪淺。
第一篇可憐天下父母心
我的學(xué)生叫馬寧。第一次到他家做客，他正在書(shū)房里生悶氣（因為他不同意請家教）。馬叔叔和馬阿姨卻是熱情招待我，并與我在客廳里誠懇地交談了很久，我由此了解馬寧的性格愛(ài)好和學(xué)習特長(cháng)，同時(shí)也知曉其他情況：馬寧有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習，貪于玩樂(lè )。綜上所述，他的成績(jì)很不盡如人意。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情。同時(shí)也感到自己將要承擔責任的分量。
第二篇未經(jīng)雕琢的頑石
我的學(xué)生馬寧，又高又瘦的個(gè)子，高高的鼻梁上架著(zhù)一副學(xué)士眼鏡，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著(zhù)一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象。
家教的第一天，我給他講解期末試卷。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字，由字識人，我想他在學(xué)習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。在講解過(guò)程中，我發(fā)現他聽(tīng)講時(shí)很疲倦，不時(shí)地打呵欠。我開(kāi)始意識到：現在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習態(tài)度。
第二天，我給他上了一堂思想教育課，向他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的，他似懂非懂，時(shí)而點(diǎn)頭表示同意。此后，我會(huì )一邊輔導他學(xué)習，一邊幫助他端正學(xué)習態(tài)度。他的聽(tīng)課狀態(tài)慢慢有了改觀(guān)，我為之而感到欣喜萬(wàn)分。
第三篇家教生活，苦中有甜，喜憂(yōu)參半
由于每天上午要去家教，這就迫使我改掉假期懶散的不良習慣。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，然后昏昏沉沉去上課，那種轉變的滋味真不好受！
他家距離學(xué)校并不遠，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無(wú)論是晴天還是陰天下雨，我都是風(fēng)雨無(wú)阻出發(fā)，然后滿(mǎn)頭大汗抵達他家。緊接是開(kāi)始一天的工作。
可他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì )走神，一副心不在焉的樣子；做題時(shí)，只喜歡用眼睛觀(guān)察而懶于動(dòng)手……我的責任感告訴我決不可以“袖手旁觀(guān)”，堅持作好這份家教。于是，我三番五次告戒他改正懶惰的惡習，不停督促、鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。
第四篇分別的日子
轉眼就要開(kāi)學(xué)了，我有結束了家教生活。他的學(xué)習態(tài)度改進(jìn)不少，以前的疑難問(wèn)題基本得到解決。這是我家教的成果。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助，并希望我不定期打電話(huà)督促他好好學(xué)習。我會(huì )這樣堅持下去的。
此次家教讓我學(xué)會(huì )很多東西，感觸也很多。我認為，城市與農村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(cháng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì )有不同的表現。農村的孩子都要到地里幫父母干活，他們能夠體味勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易，因此會(huì )更加勤勞地工作學(xué)習。然而，城市長(cháng)大的小孩普遍缺乏對吃苦能力的培養，這對于他們的成長(cháng)是不利的。
以上就是我寒假實(shí)踐的收獲和體會(huì )，同時(shí)，家教也讓我認識到自身的不足。這些收獲和體會(huì )將對我以后的學(xué)習和工作產(chǎn)生積極的影響。
寒假家教實(shí)踐報告 篇8
20xx年寒假期間，在朋友的介紹下，我在xx市xx區xx小學(xué)附近的xx學(xué)習教室找到了一份家教工作。得到此份工作時(shí)，我的內心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現自身價(jià)值的機會(huì )；感激的是，朋友對我的信任，小學(xué)階段對一個(gè)孩子的成長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎，朋友的介紹也是對我個(gè)人能力的一個(gè)肯定。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻是一段教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程，這段經(jīng)歷對于我而言，可謂獲益匪淺。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我的心中還是有著(zhù)一絲忐忑。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺之下，對于教學(xué)而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗。不過(guò)這個(gè)疑慮并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是小朋友，對我這個(gè)十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學(xué)方法，應該不成問(wèn)題。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習的樂(lè )趣，讓他們真正的學(xué)到知識，不辜負家長(cháng)的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。
我在xx學(xué)習教室負責的工作是語(yǔ)文教學(xué)。進(jìn)行語(yǔ)文課外輔導，這是學(xué)習室老師的主要任務(wù)。一到五個(gè)年級中，我負責一二年級小朋友的課內作業(yè)檢查、課外習題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。
在從事這個(gè)崗位時(shí)，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無(wú)米之炊，我對小學(xué)語(yǔ)文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時(shí)間內迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識。針對這個(gè)問(wèn)題，在一個(gè)星期的考察期里，我一口氣把小學(xué)的12冊語(yǔ)文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識。在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給他們講書(shū)本上的知識，而是先和早一些教過(guò)他們的老師溝通了一番，大概了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況和性格。因為學(xué)生很多，我便根據學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計劃。作業(yè)寫(xiě)的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習提升，順便將書(shū)本上的內容挑重點(diǎn)講，希望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫(xiě)的慢且基礎不扎實(shí)的學(xué)生，我就專(zhuān)攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯誤，然后再縮短時(shí)間，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習效率，還是以熟悉書(shū)本為主。在教小朋友的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現很多文學(xué)常識都來(lái)自于小學(xué)課本，可我卻一直沒(méi)機會(huì )仔細研讀，趁這次家教的機會(huì )，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的知識儲存。
在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗總結，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸，被動(dòng)的接受知識，造成事倍功半的后果。第二是數落式，嘮叨的同時(shí)就是數落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數落：你怎么不用功��？你怎么不做作業(yè)��？你怎么只知道玩��？數落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因為數落常常帶有譴責性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因為家長(cháng)或老師的數落而產(chǎn)生惶恐心理以致無(wú)法集中精力。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng)。第三是訓斥式，動(dòng)不動(dòng)就訓孩子，這也不好，那也不對。這種隊孩子不客觀(guān)不全面的評價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，大學(xué)嚴格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴重傷害學(xué)生身心大學(xué)的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。第五，達標式。規定孩子考試的平均成績(jì)必須達到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)等，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì )為自己制定目標的，教師和家長(cháng)將脫離孩子實(shí)際的高目標強加在孩子身上，孩子會(huì )很累，加重了孩子的精神負擔和壓力。第六，疲勞式。題海戰術(shù)和延長(cháng)學(xué)習時(shí)間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢必影響孩子的學(xué)習狀態(tài)。第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對孩子有很大的影響。一個(gè)很好的孩子面對的大學(xué)者是一張數落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會(huì )失去了學(xué)習的樂(lè )趣。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切。
因此，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老師不能體諒學(xué)生的難處，作業(yè)寫(xiě)錯了就動(dòng)輒大聲呵斥，小孩子很容易有反抗情緒。就算學(xué)生屢次不改，我還是支持感化方式。比如說(shuō)有的時(shí)候，講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種情況就會(huì )覺(jué)得自己非常無(wú)力，但學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說(shuō)就通，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問(wèn)題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性，而是應該鼓勵他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問(wèn)題。
另外我也給學(xué)生們總結了一些學(xué)習語(yǔ)文的經(jīng)驗和方法。語(yǔ)文學(xué)習需要培養語(yǔ)感，所謂語(yǔ)感是大量輸入和輸出，輸入就是讀，輸出就是寫(xiě)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是多讀多寫(xiě)。語(yǔ)文是慢工，積淀最重要，有了積累，再訓練應試，應該效果好。堅持多讀多寫(xiě)是學(xué)好語(yǔ)文的方法，重要的是要持之以恒，語(yǔ)文學(xué)習不是一蹴而就的事。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期，記東西很快，多讀多背誦經(jīng)典，對語(yǔ)文學(xué)習很有幫助，海量閱讀是學(xué)好語(yǔ)文最好的方法。對于快速應對考試來(lái)說(shuō)，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的，把這些套路總結給孩子，精練幾套語(yǔ)文水平就會(huì )提高的，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其實(shí)中國的語(yǔ)文很多文章用來(lái)考試的，并不好，而且閱讀理解所謂的標準答案，其實(shí)也不全面（我建議刪。。。咱不能說(shuō)壞話(huà)）。
轉眼到了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，我很懷念一個(gè)月來(lái)和孩子們相處的美好時(shí)光。我的第一次家教實(shí)踐盡管結束了，卻依舊給予著(zhù)我許多影響。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書(shū)并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的，讓我更加珍惜自己的校園生活，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決。希望通過(guò)這次實(shí)戰的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，將這些經(jīng)驗和收獲用到生活的角角落落。
寒假家教實(shí)踐報告 篇9
Time is fly! 時(shí)間過(guò)得真快，寒假就快束了，怪不得人家說(shuō)人生如夢(mèng)。這一個(gè)寒假，我還是寶刀依舊，干起了老本行------家教。輔導對象，當然是那兩個(gè)淘氣包了---我的小弟們。
說(shuō)干就干，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計劃了。我把輔導重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。
回到家的前兩天，我顧不上好好休息，把家里從里到外地打掃整理了一遍，緊接著(zhù)就開(kāi)始我的輔導生涯了。
我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個(gè)底。我發(fā)現，他們現在的寒假作業(yè)與我當時(shí)的寒假作業(yè)沒(méi)多大的變化。自己以前做過(guò)的作業(yè)，現在只是要幫他們再稍微輔導一下而已，這讓我對自己更有信心了，加油！
我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節約點(diǎn)時(shí)間，而且氣氛不會(huì )太悶。當然著(zhù)并不是一件容易的事。玩，是小孩子的天性。這種天性是不會(huì )隨意舊能被抑制的。于是，我只好拿出“師嚴”，再用老爸老媽的旨意來(lái)壓他們。威逼利誘之下，他們也只好乖乖就范了。
在輔導過(guò)程中，我著(zhù)重采用了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導，就是當他們在做語(yǔ)文是，遇到不懂的繩子，或者是忘記了字的寫(xiě)法，我便會(huì )跟他們說(shuō)一個(gè)相似的字，讓他們對著(zhù)一個(gè)相似的字進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該字的偏旁，換上另一個(gè)部首，是其字改頭換面，成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的字詞，也能對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行鞏固。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來(lái)，這樣就不容易忘記了。同時(shí)，還能夠引發(fā)他們通過(guò)自我思考來(lái)獲得正確的答案，一舉兩得。
在教他們做數學(xué)的時(shí)候，我采用“先總后分”方法。我先幫他們分析解題思路，逐點(diǎn)突破。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。當遇到類(lèi)似的提是，我會(huì )讓他們重溫之前漿果的習題，理清思路，慢慢做。這種情況在做應用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到。不，我這也算是給自己作復習。因為，剛碰到題時(shí)，覺(jué)得很面熟，但有時(shí)竟也要想很久。有些甚至要向同許業(yè)求救，感覺(jué)自己挺失敗的，都怪自己當初沒(méi)有好好地聽(tīng)課。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。
輔導英語(yǔ)的時(shí)候就好辦多了，畢竟這是自己的專(zhuān)業(yè)。而且，他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯。但我發(fā)現，年紀較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢。我著(zhù)重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀，所謂熟能生巧嘛！接著(zhù)在短文意思弄清了的基礎上，在一句句翻譯過(guò)來(lái)，用中文背英文，畢竟中文我們更熟悉。
寒假即將結束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。這次家教活動(dòng)中，我也學(xué)到了不少。最大的收獲就是耐性。未來(lái)要走的路還很長(cháng)，要想實(shí)現理想，那就讓我們繼續奮斗吧！加油�。。。。�！
W 二 十 一 班
xx
20xx年2月 日
寒假家教實(shí)踐報告 篇10
人從小到大會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的向前推移而扮演著(zhù)不同的角色，從小到大我一直都是在扮演著(zhù)學(xué)生的角色和孩子的角色，但是在這個(gè)寒假我也充當了一個(gè)老師的角色、家長(cháng)的角色。
事情要從頭說(shuō)起。
那是在放寒假后的第一個(gè)星期天，我正在家里閑的無(wú)聊，正在想社會(huì )實(shí)踐該干點(diǎn)什么。這時(shí)一個(gè)電話(huà)讓我有了目標，是我的一個(gè)長(cháng)輩要讓我給他的兒子做家教。我想這么多年來(lái)我一直都是一個(gè)受教育者，一直再跟著(zhù)老師學(xué)習，現在到了證明我的時(shí)候了。實(shí)踐出真知，當我當了家教以后我才感受到了老師的艱辛。
先說(shuō)明一點(diǎn)，我交的是一個(gè)初二的學(xué)生，由于種種原因他數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這三科期末考試一共不到150分，正常每科都是150分滿(mǎn)分。用一個(gè)大學(xué)生的話(huà)來(lái)說(shuō)他必掛了。好了長(cháng)話(huà)短說(shuō)，第一天我先讓他做了一套綜合題，看看他的知識含量。然后我看了看課本，結合我多年當學(xué)生的經(jīng)驗和他的知識含量給他寫(xiě)了一份學(xué)習計劃。我不敢說(shuō)我的計劃一定適合他，但是我敢說(shuō)這是在他沒(méi)找到他自己的學(xué)習方法前，這是最好的方法。我們先從數學(xué)開(kāi)始因為我的數學(xué)比較好，他做了一套又一套的卷子，我給他講了一遍又一遍。就這樣循環(huán)了大概有十天，這十天可不是很好過(guò)的。首先看看他考的那點(diǎn)分就能想出他的學(xué)習態(tài)度，也難怪，一個(gè)初二的學(xué)生正處在青春期比較愛(ài)玩，用老師的話(huà)來(lái)講，他就是屬于一條臭魚(yú)腥了一鍋湯那伙的。但我當了多年的學(xué)生知道學(xué)習是枯燥乏味的，我能理解他。在如今這個(gè)時(shí)代要想餓不死，干點(diǎn)什么都能活著(zhù)，一個(gè)體力勞動(dòng)者每個(gè)月都能賺幾千元錢(qián)。但既然選擇了求學(xué)這條路，就得受的了寂寞，堅持的學(xué)下去。我想這些他作為一個(gè)初二的學(xué)生是體會(huì )不到的，就算能想到也不會(huì )那么深刻，因為我上初二的時(shí)候，用老師的話(huà)來(lái)講算是一個(gè)乖學(xué)生，每天認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)，但是我也不能理解學(xué)習到底是為了什么，只知道學(xué)就對了�，F在我知道了學(xué)習是為了增強自己的實(shí)力，實(shí)現自己的價(jià)值，為自己創(chuàng )造好的生活環(huán)境。
當給他講課的時(shí)候他不認真的聽(tīng)，一會(huì )喝點(diǎn)水一會(huì )吃點(diǎn)東西，總之就是想辦法逃避學(xué)習，這時(shí)候我深深的體會(huì )到了當老師的滋味�？粗�(zhù)自己的學(xué)生不學(xué)習，不往好道上走，那種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)，如果非得用一個(gè)形容詞的話(huà)就是：真替他上火。我這才交一個(gè)學(xué)生就這樣了，老師交了那么多的學(xué)生得費多少精力啊，當然那些不負責任的老師除外。用句通俗的話(huà)來(lái)講有時(shí)候他就像是給我學(xué)似的，我也想過(guò)放棄，但是內心的深處告訴我我不能。首先他是我弟，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了他是我的一個(gè)長(cháng)輩的兒子，作為大哥我不能看著(zhù)他放任自流，既然他選擇了求學(xué)這條路，我就要好好的引導他、教育他，作為老師我也不能看著(zhù)我的學(xué)生不學(xué)習而不管他。
我想到了我高中時(shí)的物理老師，她教我的時(shí)候剛大學(xué)畢業(yè)，我剛上高一。因為是才剛大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有工作經(jīng)驗，同學(xué)們的成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)，所以同學(xué)們的反應可想而知，為此她當著(zhù)全班的面哭了不知道有多少回，其中的艱辛是可想而知的。隨著(zhù)時(shí)間的推移同學(xué)們也慢慢的認可她了，經(jīng)常的為我們加課，在自習課的時(shí)候也經(jīng)常的坐在在前面為我們解答，還經(jīng)常去聽(tīng)一些老老師的課，她的付出這些我們是都有目共睹的。慢慢的她和我們都熟悉了，我們的平均分也有所提高，就這樣她一直交到我高三畢業(yè)考上大學(xué)。唯一可惜的是高考物理我才考了60多分。我是她第一批學(xué)生，我看見(jiàn)了她從一個(gè)學(xué)生到老師的蛻變，她為了教會(huì )我們付出了很多。
我很想說(shuō)在我的教導下他的成績(jì)突飛猛進(jìn)，但這不是童話(huà)這是現實(shí)，只能說(shuō)他的一些惡習有所改變，成績(jì)有所提高，我只能說(shuō)我盡了最大的努力去引導他，以后的求學(xué)路還得靠他自己去走。這次當家教的經(jīng)歷讓我切身體會(huì )到了當老師的不容易，當家長(cháng)的不容易，老師教育我們付出了很多的精力，家長(cháng)養育我們付出了他們的一生，這些都是值得我們去感恩的。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì )感恩，是一種情懷,學(xué)會(huì )感恩，更是一種情操.
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
寒假家教實(shí)踐報告 篇11
寒假了，作為大學(xué)生，我這個(gè)寒假不打算就待在家里休息，而不去做一些事情，我是去做家教，作為我這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐，在這次的實(shí)踐中，我又是重溫了一遍高中的英語(yǔ)，作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)，真的感觸很深，基礎的教學(xué)也是讓我自己的基礎更加的牢固了。同時(shí)我也是收獲了在外當老師和自己學(xué)習的不同區別。
在學(xué)校學(xué)習，只需要對自己負責，很多時(shí)候雖然也是認真的去學(xué)習，但是計劃性卻不是那么的強，而且目的也不夠明確，進(jìn)入大學(xué)后的這一個(gè)學(xué)期我也是松懈了一些，去感受大學(xué)的生活，但是家教卻不一樣，雖然我教導的是我的表弟，但是也是要對他負責，他的英語(yǔ)不太好，而明年就是高二了，更是要努力，所以剛教的時(shí)候，我先了解了他的一個(gè)水平是怎么樣的，發(fā)現的確不太好，而且對于英語(yǔ)的學(xué)習也是不夠有興趣，對于這種情況，我也是制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃，讓他對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，愿意來(lái)學(xué)一些東西，爭取自己主動(dòng)的去學(xué)，畢竟英語(yǔ)的學(xué)習，如果是太被動(dòng)的教，也是很難學(xué)好的。
對于他的情況進(jìn)行了解之后，我就制定了寒假的一個(gè)教學(xué)計劃，首先就是通過(guò)一些短片，歌曲以及電影等方式讓表弟感興趣，了解到自己學(xué)到的一些單詞，語(yǔ)法原來(lái)這這些有趣的影片里面也是有的，通過(guò)這種寓教于樂(lè )的方式讓他對英語(yǔ)產(chǎn)生一些興趣，一些單詞也是在看影片的過(guò)程中很快記住了，同時(shí)一些語(yǔ)法的運用也是更加的熟悉，通過(guò)一個(gè)寒假的學(xué)習，表弟的英語(yǔ)也是提高了一些，當然還需要他繼續的自己去學(xué)習，但是他對英語(yǔ)還是感到有興趣，不像之前那樣完全不想學(xué)。
而在教學(xué)中，我也是不斷地調整改進(jìn)我的計劃，通過(guò)教學(xué)，我也是明白自己的基礎打得更牢固了，對于一些語(yǔ)法理解更加的透徹，一些單詞自己也是運用的更加的靈活了，這種教學(xué)不但是讓表弟受益，我自己也是有很大的收獲，同時(shí)也是讓我明白以后的學(xué)習，我也是必須要更加的認真，有一些計劃，而不是有什么就學(xué)什么，沒(méi)有什么目的性，那樣的話(huà)，學(xué)的也雜亂，而且也是不成系統的，自己必須要有自己的一個(gè)學(xué)習計劃和目的。通過(guò)這次的實(shí)踐，我也是有個(gè)了更大的成長(cháng)和進(jìn)步，我想我在今后的學(xué)習中會(huì )有更大的進(jìn)步空間的。
寒假家教實(shí)踐報告 篇12
實(shí)踐人：
xxx省工程學(xué)院管理系會(huì )計專(zhuān)業(yè)B05—3班xxx
實(shí)踐時(shí)間：
08年2月06日——22日
實(shí)踐活動(dòng)：
家教
實(shí)踐目的：
第一，勤工儉學(xué)；第二，豐富假期生活；第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲；
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過(guò)身為當代大學(xué)生。，我與父母商量，準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì )實(shí)踐工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì )；我的寒假生活更加豐富多彩。通過(guò)家教工作讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多……
我的學(xué)生叫李xx。第一次到他家做客，李哥和嫂子熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。從李睿哲的性格愛(ài)好談到他的學(xué)業(yè)特長(cháng)。因此，第一次了解李睿哲時(shí)，通過(guò)與他交談籃球開(kāi)始的。在交談中，我了解到以下情況：李睿哲有很強的求知心，但是幾年來(lái)懶于學(xué)習，貪于玩樂(lè )�！庇捎谏鲜鲋T多原因，他的成績(jì)很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入大慶大學(xué)。而他現在的學(xué)習情況，讓他的父母感到擔憂(yōu)。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠，看到了兒子的未來(lái)；我被父母對子女的這種情義深深打動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔子很重。對于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰”。
他，叫。又高又瘦。稚氣未干的娃娃臉上，。這是他給我的第一印象。
家教的第一天，，在學(xué)習上很隨意，對自己要求不嚴格。開(kāi)始意識到：現在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習態(tài)度。
第二天，我給他講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。他似乎懂得了什么。不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似個(gè)事，不時(shí)地與他交談學(xué)習體會(huì )。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。每天上午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀(guān)不大。這是可以理解的。
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì )走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我心里會(huì )感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，他卻置之不理，。好在我很有耐心。每當他走神時(shí)，我都會(huì )提醒他，耐著(zhù)性子給他講下去。
他做題時(shí)，喜歡，而懶于動(dòng)手。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他學(xué)習懶惰的體現。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì )給我帶來(lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。我講完后，問(wèn)他是否還有疑問(wèn)。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗復習的效果，，我感覺(jué)自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：他根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習成績(jì)的好壞，往往取決于學(xué)習習慣的好壞。懶惰是學(xué)習的“大敵”。，只得不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來(lái)。
轉眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結束了家教生活。他的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道使勁了，。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助。
家教生活讓我想起了很多東，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(cháng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì )去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì )得到滿(mǎn)足，甚至連自己的房間都會(huì )有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。
因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會(huì )。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過(guò)，才會(huì )有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認識；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì )將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。
寒假家教實(shí)踐報告 篇13
寒假正逢喜慶春節，一個(gè)多月的寒假生活不僅充滿(mǎn)著(zhù)歡喜，也收獲了一份珍貴的禮物。
放假沒(méi)多少天就接到了在xx市工作的阿姨的電話(huà)，想要盛情邀請我到xx當正在讀高一的表妹的＂家教＂，正想乘著(zhù)寒假逃脫學(xué)校厭煩的學(xué)習生活，在家悠閑悠閑時(shí)，被這個(gè)消息把我的＂夢(mèng)想＂給剝奪了。當然我可以是自愿的，媽媽見(jiàn)我似有猶豫之舉變當起了催促劑，左一聲右一句積極響應阿姨的鮮明旗幟�？蓱z天下父母心，最終我還是下定決心放棄自己的＂夢(mèng)想＂朝著(zhù)正確的方向前往xx市。
假期當表妹的輔導員也不是一兩次的事了，記得表妹讀幼兒園的時(shí)候我就在她身邊照顧過(guò)她，直到現在我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)事不談的知心朋友。今年寒假以一名＂家教＂的身份出現在她身邊，這意味著(zhù)不能帶太多的感情色彩，一切按照阿姨的程序進(jìn)行，這也是我要完成使命的宗旨。
剛上高中的表妹很多課程可能還不適應，落下了許多，導致成績(jì)不是很理想，但她自己也沒(méi)有及時(shí)反省，令阿姨尤為擔憂(yōu)，所以時(shí)刻警告我們完成任務(wù)的時(shí)間里不能脫軌干其他的事。我心里也明白學(xué)習成績(jì)要提高必須得付出實(shí)際行動(dòng)，由于從高中到現在很多知識對于我來(lái)說(shuō)也似乎陌生了許多，在輔導表妹的時(shí)候我也必須先要備課。
以前總以為做家教不就是照著(zhù)教材說(shuō)教，做一些習題就可以了，可是現在明白這樣達不到什么效果。為了讓表妹能真正學(xué)到一點(diǎn)東西，成績(jì)有所提高，也讓自己有點(diǎn)成就感，我端正態(tài)度，重振高中時(shí)代的的吃苦耐勞精神，看起了書(shū)備起了課。
也許自己看起來(lái)一些知識很容易就懂了，可是經(jīng)常感覺(jué)是只可意會(huì )不可言傳，有時(shí)我口干舌燥了大半天卻換來(lái)了表妹一臉茫然的表情，真感覺(jué)很失敗，絕不會(huì )是我們溝通上的問(wèn)題，看來(lái)是采取的措施不科學(xué)，一直以當一名人民教師為目標的我不能連這么一個(gè)學(xué)生都教不好，還正在準備著(zhù)考教師資格證呢，豈不會(huì )滅了我的信心？想來(lái)思去換了一套模式，什么形式都利用上的大雜燴模式，不同的學(xué)科采取不同的方式，不同的知識點(diǎn)采取不同記憶方法，但由于我能力有限很多東西自從我在高中時(shí)到現在都不理解的，就只能甘拜下風(fēng)了。我們重在基礎知識鞏固，只要基礎抓牢了，其他的知識就可以逐步理解了。
當表妹的＂家教＂也不過(guò)十幾天的時(shí)間，但在這是幾天了，我們共同生活，共同學(xué)習，不僅表妹有所收獲，我也收獲了一份不尋常的財富，不管做什么事，看起來(lái)簡(jiǎn)單的事，往往做起來(lái)就是那么的棘手，原來(lái)失去的東西在交給別人的同時(shí)自己也重新獲得了。
開(kāi)學(xué)來(lái)校的時(shí)候，打開(kāi)郵箱看到表妹發(fā)給了我一封郵件，都是她的心里話(huà)，都是她的收獲，都是她的感言。十幾天，這就是我最大的收獲。
回到家里，也正是春節到來(lái)的時(shí)候，過(guò)這個(gè)年真的很有意義，這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐也是我收獲的最有價(jià)值的新年禮物。
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