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大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告新聞系

時(shí)間:2020-11-30 12:09:41 寒假實(shí)踐報告 我要投稿

大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告(新聞系)

  范文一

大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐報告(新聞系)

  大四生活已經(jīng)開(kāi)始了,我的大學(xué)生涯也開(kāi)始倒計時(shí)了,在即將畢業(yè)的時(shí)候,我會(huì )參加社會(huì )實(shí)踐,在我即將畢業(yè)的時(shí)候明白我在將要進(jìn)行的工作中明白我將來(lái)要走的路程。

  轉眼間,我的實(shí)習生活就過(guò)去了,四個(gè)月原來(lái)看起來(lái)很長(cháng),現在想來(lái)不過(guò)是一瞬,仿佛剛才還是還是我大四生活的開(kāi)始,小睡以后我的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去了。

  在這四個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中,的確做了很多事情,開(kāi)始的時(shí)候幫老師拿三腳架,幫老師聽(tīng)同期聲,每天早早過(guò)去,每天很晚回來(lái);慢慢的可以獨立采訪(fǎng),獨立編輯,大膽的提出自己的意見(jiàn),大膽的策劃自己的節目。這里面有著(zhù)無(wú)數的艱辛和苦楚,這里面有無(wú)數的指導和訓斥,這里面有著(zhù)很多的故事,想記下的,想忘記的。

  新聞的本質(zhì)在于新,在于變動(dòng),新聞的這種品質(zhì)要求新聞從業(yè)人員必須有探索的心態(tài),有積極的態(tài)度,有向上的精神,不然他/她做不了新聞人,至少是做不了一個(gè)合格的新聞人。在電視臺實(shí)習的這段時(shí)間里,我發(fā)現帶我們的老師,思維是這么的敏捷,言語(yǔ)是如此的嚴謹,而且不乏幽默,他們每天都很累,但精神卻很好,心情 很好,他們時(shí)刻微笑著(zhù)除了他們在構思節目的時(shí)候。我感受到了新聞事業(yè)的那種刺激,那種激情,那種常新的狀態(tài)。我將熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。

  呆的久了,也發(fā)現了電視臺的一些有待改進(jìn)的地方。比如這里的審查制度太過(guò)嚴格,記者根本獨立行動(dòng)的權利,這樣就導致了很多線(xiàn)索的流失,導致了新聞時(shí)效的消 減;還有這里的設備過(guò)與陳舊,而且供不應求,大多數情況下是幾個(gè)記者共同用一臺機子,這樣嚴重的影響了辦事效率,造成了很多工作上的麻煩,而且據我觀(guān)察這種情況多半促生吃“大鍋飯”也就是大家一塊采訪(fǎng)、一塊編稿、共同分利,這樣不利于調動(dòng)員工的積極性,進(jìn)而會(huì )影響電視臺的競爭力。再一個(gè)就是這里技術(shù)相對過(guò)硬的人的確很多,但絕對過(guò)硬的卻很少,在電視臺這么多天,我發(fā)現,電視臺里面有很多人攝象技術(shù)很強,他們可以拍出很穩、很美的畫(huà)面,也可以把這些畫(huà)面編輯 成很好的片子,但總覺(jué)得其中缺少些什么,后來(lái)想了一下,應該缺少的'是那種新聞理念。新聞理念就是滲透在新聞中的觀(guān)點(diǎn)和想法,具體到電視實(shí)務(wù)中,我想該是在鏡頭畫(huà)面中能提取出的那種“神氣”,就是點(diǎn)鏡之筆。我看了好幾期節目,畫(huà)面很多,畫(huà)面很好,但傳神的不是很多。

  在實(shí)習過(guò)程中,我終于領(lǐng)會(huì )到了新聞理論的重要,新聞理論是新聞實(shí)踐的指導。沒(méi)有理論指導的實(shí)踐是盲目的,僅有經(jīng)驗的實(shí)踐也是盲目的,因為經(jīng)驗并不都是正確 的。石河子電視臺里面的人分兩類(lèi),一個(gè)是經(jīng)驗類(lèi)的,他們之所以是領(lǐng)導、是主任,是因為他們做的多,積累的多,經(jīng)驗多,他們以前、現在以及將來(lái)都將離不開(kāi)他們的經(jīng)驗;一個(gè)是技術(shù)類(lèi)的,他們不是領(lǐng)導,但他們拿的薪水很高,因為電視臺離開(kāi)他們根本就不行,他們可以解決很多技術(shù)上的問(wèn)題,比如電腦的問(wèn)題、攝象機的問(wèn)題等,惟獨缺少的是具有某種理念的管理者。前段時(shí)間看鳳凰衛視出版的介紹自己電視臺發(fā)展里程的書(shū)籍,上面有很多理念的東西,這些理念與實(shí)踐的結合鑄造了 鳳凰衛視的輝煌。當然,石河子電視臺的各方面都不能與鳳凰相比,但如果我們也借鑒一下人家的經(jīng)驗,總不會(huì )有什么壞處。

  通過(guò)四個(gè)月的時(shí)間,我的確學(xué)到了很多東西,但主要是實(shí)踐上的,然而就是這種實(shí)踐上的進(jìn)步拓寬了我的視野,擴充了我的知識面,使我產(chǎn)生在理論上更進(jìn)一步的愿 望,也促使我給自己一個(gè)更明確的定位——我該僅僅滿(mǎn)足于做一個(gè)記者,我要做一個(gè)有新聞理念的記者,一個(gè)高水平、高素質(zhì)、富有激情的新時(shí)代的記者。

  眼前的形勢雖然不利,但是只要努力,就會(huì )有轉機,不努力是永遠沒(méi)有前途的,機會(huì )總是給那些有準備的人,我相信我會(huì )憑借我自己的努力,在不遠的將來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想的!

  范文二

  實(shí)踐簡(jiǎn)述

  實(shí)踐目的:圍繞經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要問(wèn)題,對革命老區沂蒙山地區農村開(kāi)展調查研究,提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議,形成調研成果;走訪(fǎng)慰問(wèn)抗日老軍人、孤寡老人,送溫暖;深入基層,利用電影、文藝演出、座談會(huì )等形式,在農村基層干部和群眾中進(jìn)行文化宣傳,使其在促進(jìn)農村特別是經(jīng)濟較落后地區社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中提高自身素質(zhì),實(shí)現全面發(fā)展;支援教育,組織安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程,豐富小學(xué)生的寒假生活,為農村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),與當地小學(xué)加強交流,促進(jìn)共同提高。

  實(shí)踐時(shí)間:2013/1/19—2013/1/29

  實(shí)踐地點(diǎn):山東省臨沂市沂南縣董家莊村

  實(shí)踐對象:當地經(jīng)濟發(fā)展情況、抗日老軍人及孤寡老人、基層群眾、董家莊聯(lián)合小學(xué)

  實(shí)踐方法:走訪(fǎng)調研、組織活動(dòng)、支援教育

  實(shí)踐隊人員組成:

  領(lǐng)隊:劉宗師(工學(xué)院)

  隊員:丁寧 沙倩 方媛 李玲 徐均 劉春霖 戴永鵬 劉海鋒(工學(xué)院)

  于晗 程洋龍(預科部)

  金源(生環(huán)學(xué)院)

  實(shí)踐紀實(shí)

  2013年1月19號下午4點(diǎn)整,大家整理好行李,在校園集合,我們的實(shí)踐隊出發(fā)了……換乘公交、地鐵,暮色四合時(shí)我們到達了北京站,在擁擠的候車(chē)廳經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待,晚上9點(diǎn),我們登上了開(kāi)往山東淄博的2517次列車(chē)。

  2013年1月20號早晨5點(diǎn)鐘,冬日的清早還沒(méi)有迎來(lái)屬于它的太陽(yáng),經(jīng)過(guò)漫長(cháng)黑夜的旅程,我們順利抵達了淄博站。簡(jiǎn)單的吃過(guò)早飯,大家直奔淄博汽車(chē)總站。

  經(jīng)過(guò)與汽車(chē)站管理人員的交涉,我們得知,因為天氣情況,大雪封路,開(kāi)往山區的汽車(chē)停運了。隊員打電話(huà)多方求助,均無(wú)解決問(wèn)題,于是滯留淄博一天。

  2013年1月21號清晨,大家到達淄川汽車(chē)分站,希望能順利乘上進(jìn)山汽車(chē)。等待期間,天空又飄起了雪花,這不禁使大家又擔心起來(lái)。進(jìn)山的車(chē)還是停運,經(jīng)過(guò)車(chē)站管理員的幫助,最終找到了一輛愿意單獨送我們進(jìn)山的車(chē),問(wèn)題終于得到了解決。上午9點(diǎn)半左右,我們又一次出發(fā)了。

  經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的顛簸,我們在下午兩點(diǎn)鐘左右抵達目的地董家莊。這天正好是農村的集市,我們帶著(zhù)大大小小的行李穿過(guò)人群,來(lái)到了學(xué)校。校長(cháng)和老師們很熱情地招待我們,為我們騰出一間教室,以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計劃了未來(lái)幾天的事情,帶著(zhù)旅途的疲憊休息了。

  2013年1月22號至2013年1月27號我們在這里開(kāi)展了為期六天的實(shí)踐活動(dòng)。

  (一) 進(jìn)行經(jīng)濟情況調研

  我們走訪(fǎng)了村委會(huì ),與村里的基層干部進(jìn)行交流。交流得知董家莊村當地經(jīng)濟來(lái)源主要靠花生等經(jīng)濟作物的銷(xiāo)售收入,其余來(lái)源為青壯年勞力的外出打工收入。村長(cháng)為我們介紹了董家莊近年的發(fā)展情況,為了解決靠天吃飯的情況,董家莊近年大量修建了水井,將山上的泉水引到村民家中飲用,進(jìn)行了道路鋪建,使外地車(chē)輛進(jìn)村成為了可能,促進(jìn)了本村與外界的物資交流。

  本村經(jīng)濟情況也存在一定的缺陷。村中農作物方面的收入主要靠原始售出,價(jià)格低,不能給村民帶來(lái)較大收入,且售出量小,村民大多自給自足,經(jīng)濟效益低下。我們針對情況與村長(cháng)討論,向村委會(huì )提出了發(fā)展農作物加工產(chǎn)業(yè)以促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展,增加農民收入等建設性意見(jiàn),村委會(huì )表示認可。

  村委會(huì )也向我們介紹了村里的人員情況,留村人員多為老人、婦女及兒童,男勞力大多外出打工。村委會(huì )也向我們介紹了村里孤寡老人、困難家庭的情況,我們認真聽(tīng)取了介紹。

  (二) 走訪(fǎng)慰問(wèn)抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人

  通過(guò)村委會(huì )的介紹,我們實(shí)踐隊決定對一部分抗日老軍人、老黨員干部及孤寡老人進(jìn)行慰問(wèn)走訪(fǎng)。

  我們到抗日老軍人家里,與老爺爺聊天交流,聽(tīng)老爺爺講抗日時(shí)期發(fā)生在山東大地上的故事,老爺爺負過(guò)槍傷,打過(guò)日本鬼子,我們很認真地聽(tīng)老爺爺講,老爺爺也很高興看到我們去拜訪(fǎng)他。

  我們也到老黨員干部家里,聽(tīng)老人講新中國的發(fā)展,老人的話(huà)里透露出對看到祖國大好發(fā)展的欣喜與熱情。

  我們探望孤寡老人,了解其生活現狀,與老人聊天,為老人帶去新年的祝福。

  我們?yōu)榘菰L(fǎng)過(guò)的老人均送去一袋面粉,雖是千里送鵝毛,也是大家的一番心意?斓侥甑,大家都抽時(shí)間分組再次拜訪(fǎng)老人們,幫老人們置辦年貨、整理房屋,老人對此很高興。

  (三) 深入基層,文化宣傳

  冬天正處農閑時(shí)節,村里老老少少正準備歡歡喜喜過(guò)大年,為了豐富村民生活,向村民進(jìn)行一定的文化宣傳,實(shí)踐隊決定在晚上利用大家的空閑時(shí)間以放電影的方式進(jìn)行。

  隊員們分別前往沂南縣城等地籌借需用設備,使得向村民們放電影的計劃順利進(jìn)行。豐富多彩的電影吸引了村里的老老少少前來(lái)觀(guān)看,在熱鬧之余,一定也給村民們帶來(lái)了一定的文化收獲。

  (四) 走進(jìn)小學(xué),支援教育

  支援教育活動(dòng)是我們此次實(shí)踐活動(dòng)的重要內容之一,通過(guò)與當地教育部門(mén)的積極聯(lián)系,我們決定在董家莊聯(lián)合小學(xué)進(jìn)行。通過(guò)與學(xué)校的協(xié)調,我們決定在孩子們進(jìn)行完期末考試之后,給孩子們編排臨時(shí)課表,給孩子們上課,為他們講一些平時(shí)接觸不到的東西,豐富農村孩子的知識面,開(kāi)闊孩子們的視野,同時(shí),我們在孩子們中間進(jìn)行奧運常識的宣傳,為2013北京奧運會(huì )貢獻一份微薄的力量。

  支援教育期間,我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)設了多門(mén)課程,其中音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內容,針對情況,我們酌情為這些科目增加了課時(shí),而英語(yǔ)、語(yǔ)文 等科目,由于受當地方言的影響,普遍存在發(fā)音等方面的問(wèn)題,我們側重對其糾正。

  我們在出發(fā)之前就精心計劃準備了有關(guān)支援教育的事項。我們實(shí)踐隊每位隊員都針對自己負責的課程認真準備了有關(guān)電子課件,積極豐富課堂內容;我們還準備了籃球、足球、羽毛球、跳繩、花毽等多種體育器材,豐富孩子的活動(dòng)內容;此外,我們還為孩子們準備了畫(huà)冊、卡通筆記本、鉛筆等文具,獎勵優(yōu)秀,鼓勵孩子們積極參與、好好學(xué)習。

  通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷,孩子們反映良好,我們向孩子們介紹電腦等他們沒(méi)有接觸過(guò)的事物,教孩子們畫(huà)畫(huà)、認識有關(guān)奧運會(huì )的知識圖片,教他們唱兒童歌曲,以多媒體形式教授語(yǔ)文 等課程,引起孩子們的廣泛興趣,引導學(xué)生積極投入學(xué)習中。同時(shí),實(shí)踐隊隊員注重向孩子傳達外界信息,為孩子講述山區之外的世界,引導孩子們產(chǎn)生對大學(xué)的向往,認識到知識能夠改變命運,促進(jìn)孩子們產(chǎn)生積極學(xué)習的熱情,認識到改變命運、創(chuàng )造未來(lái)美好生活的必要性,從根本改變孩子對知識的態(tài)度,使支援教育活動(dòng)產(chǎn)生更好的效果。

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