三下鄉社會(huì )實(shí)踐工作報告

　　大學(xué)生暑期三下鄉活是動(dòng)各大高校為響應中央團省委的號召，滿(mǎn)足社會(huì )基層對科技、文化、衛生的需求而組織開(kāi)展的深入農村、服務(wù)社會(huì )的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　大學(xué)生的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，內容豐富，吸引了許多大學(xué)生參與其中。作為化環(huán)學(xué)院三下鄉服務(wù)隊的一員，在深入農村、體驗生活之后，在區區數日的支教活動(dòng)結束之后，我深深感受到在這短暫的時(shí)光中，我成長(cháng)了許多，增長(cháng)了見(jiàn)識，收獲到不少書(shū)本上得不到的東西。我想這會(huì )是我人生中一段難忘的旅程，耐人尋味，值得回憶。

　　期待——準備

　　對于此次三下鄉活動(dòng)，我心中充滿(mǎn)著(zhù)期待。我期待著(zhù)站在講臺上做一位老師的感覺(jué)；我期待著(zhù)與河市鎮中小的小朋友一起玩游戲；我期待著(zhù)看到小朋友們收到我的神秘小禮物時(shí)臉上浮現的幸福的表情；我還期待著(zhù)與我的隊友們一起做飯、一起吃飯、一起工作、一起嬉戲。那期間一定會(huì )有許多意想不到的樂(lè )趣與驚喜吧！

　　帶著(zhù)這份滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，在為期末考試而準備的沖刺時(shí)期，在確立“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”為三下鄉服務(wù)隊總要求的基礎上，我們制定了包含生活、工作等全方面的團隊規章制度。為求實(shí)效，隊友們都積極準備課程，并在孫劍奇老師的組織下多次在向學(xué)樓進(jìn)行試講，鍛煉我們的課堂教學(xué)能力，培養我們成為一名小學(xué)教師的基本素質(zhì)。在孫老師的悉心點(diǎn)評及傳授經(jīng)驗后，我們已基本具備作為一名小學(xué)教師的基本素質(zhì)并滿(mǎn)懷信心地期待下鄉支教。除此之外，我們還搜集了往年相關(guān)的報道資料以及上網(wǎng)了解了河市鎮的基本情況。同時(shí)，我們也積極準備了關(guān)于留守兒童社會(huì )調查的基本素材和調查內容。最重要的一點(diǎn)是：我們深切知道為人民服務(wù)必需能吃苦，圓滿(mǎn)完成任務(wù)則需要整個(gè)團隊齊心協(xié)力地配合，所以，帶著(zhù)吃苦耐勞的精神和團隊協(xié)作的意識，帶著(zhù)對自己的信心，期待著(zhù)……

　　驚喜——出征

　　6月30日，風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的一個(gè)晴朗的好日子，當清晨的微風(fēng)吹拂，帶來(lái)夏日里難得的一分清涼，化環(huán)學(xué)院三下鄉服務(wù)隊—一個(gè)十四人的隊伍在團委書(shū)記劉小風(fēng)和孫劍奇老師的帶領(lǐng)下開(kāi)赴修水縣河市鎮中心小學(xué)，拉開(kāi)了為期一周的“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的序幕。車(chē)上的幾小時(shí)，我們很輕松的渡過(guò)。當車(chē)子駛進(jìn)修水后，我們再也按捺不住緊張而激動(dòng)的心情，一個(gè)個(gè)地從沉睡中蘇醒，男同胞們停止手上玩的三國殺游戲，那個(gè)時(shí)刻，草地、青山、藍天、白云一切都是那么清爽潔凈，沉浸在修水的自然風(fēng)光美景中，再疲憊的心靈也得到釋放。高歌一曲，那便是人間的天堂��！

　　下午一點(diǎn)多抵達河市鎮中心小學(xué)。原本做著(zhù)最壞的心理準備：住小學(xué)宿舍。來(lái)了之后，發(fā)現一切沒(méi)有我們想的那么糟。確實(shí)，我們參觀(guān)了那里的小學(xué)宿舍，漆黑的走廊、對著(zhù)垃圾窯的窗戶(hù)還有僅指一米六的床板……幸運的是，我們沒(méi)有住小學(xué)宿舍而是住在何市賓館。雖然同行的7位女生一起擠在一個(gè)房間里，但對于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是大大的驚喜了。我深刻感受到團隊生活的快樂(lè )，很開(kāi)心，我的伙伴們都很好，尤其是露露，能干、賢惠又體貼，剛來(lái)就吧房間收拾的干干凈凈，就連地板也擦得锃亮锃亮的。

　　晚上的招待宴會(huì )上，在我們和小學(xué)的領(lǐng)導和老師們交流過(guò)后，我們了解到河市鎮中心小學(xué)隨著(zhù)何市鎮這幾年的發(fā)展，師資力量不再匱乏，而是一些鄉村小學(xué)需要我們，所以劉校長(cháng)希望我們能夠到點(diǎn)支教即去一些鄉村小學(xué)支教。宴會(huì )過(guò)后大家一起開(kāi)了個(gè)會(huì )議，針對這樣的變化，孫老師說(shuō)，我們下鄉就是為了服務(wù)人民，無(wú)論如何我們也要滿(mǎn)足人民的需要和校長(cháng)的要求，因此到點(diǎn)服務(wù)是很有必要的。為此，我們還應該做好充足的準備，這對我們又是一個(gè)新的挑戰。不管怎樣，我們也得克服困難將此行活動(dòng)辦得實(shí)在有意義。

　　晚上睡覺(jué)前，想著(zhù)第二天就要開(kāi)始正式講課了，有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張，我輕聲的告訴自己：從容、淡定，相信自己！

　　苦樂(lè )——支教

　　7月1日正式開(kāi)始上課，一天七節課，感觸頗多。整個(gè)服務(wù)隊分為三個(gè)支教組：高年級組、中年級組和低年級組分別擔任五年級、四年級和三年級的教學(xué)任務(wù)，而我被分到高年級組。

　　第一堂課是由我來(lái)講的，本來(lái)出發(fā)之前的試講都是很好的，但那個(gè)時(shí)候當我第一次站上講臺，面對這一群可愛(ài)、活潑卻有點(diǎn)小心思的不好哄的高年級組的小朋友（事實(shí)上，他們很不樂(lè )意我們稱(chēng)呼他們?yōu)樾∨笥眩�，我真的緊張了，頓時(shí)亂了陣腳，所以上午講了兩節課，效果都不是很好，感覺(jué)很糟糕，課堂氣氛調動(dòng)不起來(lái)。滿(mǎn)滿(mǎn)的信心喪失了一半，些許懊惱，些許沮喪。

　　中午放學(xué)后，我們在教室里來(lái)了個(gè)會(huì )議，每個(gè)成員都發(fā)言講了自己上課的感受，從大家的發(fā)言中，我們得知高年級組的問(wèn)題最大，中年級組和低年級組的課程進(jìn)行的很好，隊友們和學(xué)生們配合的很好，學(xué)生們表現的很活躍。中午我們都很擔心，擔心下午的課程不能順利進(jìn)行，畢竟一天七節課，如果都上英語(yǔ)課，學(xué)生們會(huì )聽(tīng)得厭煩了不樂(lè )意聽(tīng)。因此，中午經(jīng)過(guò)大家商議，我們一致決定教學(xué)生們唱英文歌，提高學(xué)生們對學(xué)習英語(yǔ)的熱情和積極性。中午我們都沒(méi)休息，都在備下午的課，想著(zhù)怎樣把課上好，確實(shí)心里充滿(mǎn)著(zhù)忐忑。

　　終于，辛苦沒(méi)有白費。令我們高興的是：下午高年級組情況大不一樣，可謂扭轉乾坤。下午在石楠學(xué)姐的傳統英國兒歌london bridge的感染下，課堂氣氛活躍很多。下午三節課上得比較輕松。

　　經(jīng)過(guò)之前一天的教學(xué)，隊員們對孩子們的學(xué)習情況和學(xué)習能力有了更加深入的了解。之后的幾天教學(xué)，每次在放學(xué)后我們都會(huì )在教室里開(kāi)教學(xué)總結會(huì )議，總結教學(xué)上存在的問(wèn)題并不斷地探索出積極有益的教學(xué)方法。為了開(kāi)發(fā)學(xué)生們的內在潛能，隊員們采用了單詞180°轉換、順口溜記憶等方法教孩子們快速記憶單詞。讓孩子們找到適合自己的記憶方法。而為了讓每個(gè)孩子都加入到課堂互動(dòng)中，隊員們在課堂上不斷的鼓勵孩子，將贊賞的眼神傳遞給每一位學(xué)生，讓他們感受到老師對他們的關(guān)注，增強他們的自信。這樣既充分地激發(fā)了他們對英語(yǔ)學(xué)習的熱情，又活躍了課堂氣氛。

　　課間，我們和孩子們歡快的玩起小游戲，孩子們的歡笑聲深深的折射到我們的心里。雖然一天的教學(xué)任務(wù)很繁重，但是當我們看到孩子們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容時(shí)，都暗下決心，不管服務(wù)時(shí)間長(cháng)短，一

　　定要盡最大努力，讓他們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上英語(yǔ)，開(kāi)闊視野；在不斷完善自身教學(xué)方法的同時(shí)，引導他們掌握正確的學(xué)習方法并領(lǐng)悟積極的生活態(tài)度。 幾天的支教有苦也有樂(lè )。經(jīng)過(guò)幾天的相處，我們和孩子們建立起深深的感情，然而還是逃避不了最后的分別，離別總是令人那樣的憂(yōu)傷，在合照留念的時(shí)候，孩子們都爭著(zhù)要和自己的小老師合影，看著(zhù)滾動(dòng)在孩子們眼眶中的淚珠，許多留戀與不舍，我一定會(huì )再回來(lái)的。

　　回望——總結

　　大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是高校人才培養的有效途徑，在這次下鄉活動(dòng)中，我受益匪淺：一方面，這雖是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐，但我想這次經(jīng)歷將會(huì )對我以后的學(xué)習起到重大作用，因為我鍛煉、提高了我的綜合素質(zhì)；另一方面，我收獲到許多：真誠的友誼、學(xué)生的尊敬和難忘的純真。

　　回望下鄉的幾天，除了一天的教學(xué)任務(wù)之外，每天早上6：30的晨跑，每天必寫(xiě)的新聞稿和札記，每天晚上必備的課還有額外的社會(huì )調查活動(dòng)中來(lái)回步行要花一個(gè)半小時(shí)的留守兒童的家訪(fǎng)和小分隊到范漿村小學(xué)的服務(wù)，面對這一項項工作，我們沒(méi)有敷衍，沒(méi)有逃避而是認真的對待每一項工作、團結有效地完成每一項工作。我的每一位隊友都是那樣的能干，那樣的勤奮，在他們身上我學(xué)到了很多很多。

　　在每天充實(shí)而緊張的工作時(shí)間之外，我們的團隊生活也是充斥著(zhù)快樂(lè )。我們有集體和小朋友們玩123木頭人、老鷹抓小雞游戲的時(shí)候，我們有在何市賓館樓頂上吃著(zhù)西瓜，，曬著(zhù)月亮，玩著(zhù)游戲的時(shí)候，也有每天飯桌上相互調侃開(kāi)玩笑的時(shí)候，還有早上5點(diǎn)半趕到河邊在清澈的河水中嬉戲的瘋狂的時(shí)候，這些都是開(kāi)心、愉快、令人難忘的歡樂(lè )時(shí)光。

　　幾天的體驗，讓我領(lǐng)悟到老師的艱辛，感受到隊友的關(guān)懷，收獲到難得的友誼，這真的是一段難忘的旅程！我堅信一個(gè)合格的大學(xué)生要有很好的實(shí)踐能力，我要爭取每一次實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)也希望同齡人珍惜青春，用有限的青春歲月創(chuàng )造無(wú)限的美麗。

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