大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告
在人們素養不斷提高的今天,報告與我們的生活緊密相連,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告1
按照共青團省委關(guān)于繼續開(kāi)展xx年年大學(xué)生暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的通知要求,在團市委領(lǐng)導下,我校高度重視,精心組織、點(diǎn)面結合,開(kāi)展了xx年夏日暑期大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、及早落實(shí),認真準備
為了組織好xx年年以“支援貧困,服務(wù)農村”為主題的暑期社會(huì )實(shí)踐,做到統籌規劃、周密布置、精心實(shí)施,學(xué)校成立了以校團委書(shū)記為組長(cháng),校團委、校學(xué)生會(huì )負責人為成員的暑期社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導小組,并撥出了專(zhuān)款。在上級團組織和校黨委領(lǐng)導下,各部門(mén)通力合作,認真落實(shí)了有關(guān)社會(huì )實(shí)踐的各項準備工作。如聯(lián)系實(shí)踐點(diǎn)、前期宣傳動(dòng)員工作等,確定了永嘉小坑村和平陽(yáng)赤溪圣雄希望小學(xué)兩個(gè)實(shí)踐點(diǎn)。為保證全校同學(xué)的實(shí)踐參與率,學(xué)校在組織工作中特別注重點(diǎn)面結合。點(diǎn)上,學(xué)校采取就近就便按需重點(diǎn)組隊的原則,從各班及學(xué)生社團中選取品學(xué)兼優(yōu)的30余名同學(xué)組成了2支社會(huì )實(shí)踐隊。面上,校團委認真制定暑期社會(huì )實(shí)踐計劃書(shū),制定了詳細了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)內容和具體的時(shí)間安排。
暑假前夕,學(xué)校對今年的暑期實(shí)踐工作進(jìn)行了動(dòng)員,對進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)時(shí)間上都提出了具體要求。為保證實(shí)踐活動(dòng)的順利安全進(jìn)行,我們和當地的團縣委取得了聯(lián)系,對實(shí)踐地進(jìn)行了先期探查,并要求各實(shí)踐隊伍在活動(dòng)期間一直同團委保持密切聯(lián)系,要求隊員在活動(dòng)期間和活動(dòng)結束后及時(shí)將實(shí)踐報告和成果報校團委,并由校團委xx年暑期社會(huì )實(shí)踐報道組編成特刊,確保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)效果進(jìn)一步深化。
二.內容豐富,注重實(shí)效
xx年暑期社會(huì )實(shí)踐雖然只有兩支隊伍,但是主題明確、內容豐富、形式多樣。學(xué)校除保持自身以往實(shí)踐工作特色外,還鼓勵同學(xué)以農村為主要出發(fā)點(diǎn),學(xué)習典型,以多種角色滲透了解基層生活和工作。
(一)主題明確
與往年不同,我校今年的兩支隊伍都積極響應時(shí)代要求,因地制宜地為各自的社會(huì )實(shí)踐確立了主題。永嘉縣小坑村和平陽(yáng)赤溪圣雄希望小學(xué)都是貧困落后地區,但是有著(zhù)各自不同的社會(huì )和自然條件。永嘉小坑村正在進(jìn)行****新農村建設,很可能在這里誕生中國第一位碩士村長(cháng),該實(shí)踐隊的主題便確立為“共建****新農村”,而另一支隊伍則確立為“放飛希望 支教農村”。
(二)形式多樣
兩支社會(huì )實(shí)踐隊圍繞各自主題開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐內容:社會(huì )調查、下鄉支教、文藝匯演、座談會(huì )、參觀(guān)后九降村、科技下鄉等內容。不僅充分調動(dòng)了隊員們的積極性,而且通過(guò)文藝演出、座談會(huì )等靈活多樣的形式,加深了隊員和村民之間的相互了解。
三、成效顯著(zhù)
雖然兩支隊伍的實(shí)踐時(shí)間僅僅只有八天,但通過(guò)八天的實(shí)踐,我們的社會(huì )實(shí)踐取得了顯著(zhù)的成效。
(一)學(xué)生加深了對社會(huì )現狀的了解。他們親自深入社會(huì )進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),明確了自己的發(fā)展方向,在以后的學(xué)習和生活中能夠做到有的放矢。我們在實(shí)踐接近尾聲時(shí),還特別安排了與“投身農村建設”的歸國碩士章文瓊的座談會(huì ),以及后九降村的參觀(guān)活動(dòng)和對鄭九萬(wàn)事跡的了解,對學(xué)生了觸動(dòng)很大。這些投身于社會(huì )主義新農村建設的先進(jìn)人物典型,改觀(guān)了學(xué)生對村官的印象,并且不少學(xué)生還決心以他們?yōu)榘駱,?shù)立了“回報農村”的堅定信念。
(二)有助于培養艱苦樸素的作風(fēng)。通過(guò)體驗農村生活艱苦生活,深入調查農村現狀,不僅使得我們的社會(huì )實(shí)踐更深化,也使我們的學(xué)生能夠在以后的生活中養成艱苦樸素的生活作風(fēng)。
(三)有利于學(xué)生各方面能力的提高。本次實(shí)踐活動(dòng)提高了同學(xué)們的協(xié)調能力,培養了團隊精神。義務(wù)支教隊伍還舉行了一場(chǎng)由學(xué)生自編自演的演出,培養了學(xué)生個(gè)人膽量和口才,提升了他們的組織協(xié)作能力。
(四)擴大影響,及時(shí)報道。為了全面了解我校暑期社會(huì )實(shí)踐的開(kāi)展情況,每支實(shí)踐隊都安排了一名宣傳員,做好實(shí)踐日志,將信息及時(shí)反饋學(xué)校。如遇重大事件,我們還積極與新聞媒體聯(lián)系,加強宣傳報道。我們此次實(shí)踐活動(dòng)得到了媒體的關(guān)注,永嘉網(wǎng)(7月 8日)、平陽(yáng)電視臺(7月23日)、《溫州晚報》(7月26日)等相繼進(jìn)行了報道。
四、經(jīng)驗和收獲
.學(xué)校各級領(lǐng)導的重視,廣大同學(xué)的積極參與,是我校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái),學(xué)校黨政領(lǐng)導把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專(zhuān)項經(jīng)費用于此項活動(dòng),并組成社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導小組,形成制度加以保證,指導活動(dòng)的開(kāi)展。全校學(xué)生自覺(jué)把社會(huì )實(shí)踐作為了解社會(huì )、接觸社會(huì )、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入第一線(xiàn),體驗生活。
2.各級地方政府和社會(huì )各界的大力支持,是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力支持。多年來(lái),各級地方政府把接受大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐作為自身的一項重要工作,給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動(dòng)的開(kāi)展方面盡量為大學(xué)生提供各種便利,保證了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)學(xué)校注重社會(huì )實(shí)踐的基地建設,與地方開(kāi)展長(cháng)期結對合作,把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉等活動(dòng)與大學(xué)生接受鍛煉、成長(cháng)培養緊密結合在一起,取得了良好效果,受到當地干部群眾的一致好評。
3.大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),認識到新農村建設的艱巨性和解決農村問(wèn)題的必要性。雖然是短短的8天,但是客觀(guān)現實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的,實(shí)踐使他們多了一份成熟,少了一份幻想和不現實(shí)。同學(xué)們在向社會(huì )提供服務(wù)的同時(shí),使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實(shí)際,提高了自身的工作能力,培養了吃苦耐勞的精神。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告2
為引導我院大學(xué)生深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),了解農村文化建設內涵,密切聯(lián)系黨群關(guān)系,我院于7月15日展開(kāi)了為期3天的“送醫,送藥,送健康”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這支隊伍由我院劉培幸書(shū)記和院團委蒲翔副書(shū)記帶領(lǐng),共有7名老專(zhuān)家和19名由研究生,本科生,專(zhuān)科生的黨員代表。同時(shí),該隊伍也是全國百支醫療隊之一。
這次三下鄉的行程共有3站,畢節學(xué)院,興仁鄉化屋村和太來(lái)鄉芭蕉村。在此之前,我們就已經(jīng)前往貴陽(yáng)市關(guān)井社區看望了3位孤寡老人,并進(jìn)行了義診。
7月15日,參觀(guān)畢節學(xué)院和畢節實(shí)驗區二十年成果展,我們了解到畢節試驗區在二十年中緊密?chē)@“開(kāi)發(fā)扶貧,生態(tài)建設,人口控制”三大主題,一心一意謀發(fā)展,取得了顯著(zhù)成效。同時(shí)還我們參觀(guān)了社會(huì )主義新農村建設的實(shí)驗村,看到人民生活水平真正提高了,農村人民的生活環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。
7月16日,我們來(lái)到了興仁鄉化屋村,當地領(lǐng)導給我們介紹了該村的情況,得知化屋村曾經(jīng)很貧困時(shí),我驚呆了。如今的化屋村已經(jīng)有了很大的變化,村民的房子修好了,糧食也有了保證,就是醫療條件不是很好。在下午的義診過(guò)程中,很多的村民都來(lái)向專(zhuān)家咨詢(xún)。領(lǐng)取藥品時(shí),村民們都會(huì )樸實(shí)地對我們說(shuō)謝謝,有的甚至還拿出折得皺皺的零錢(qián)給我們,得知我們是免費看病發(fā)藥后,村民們更是激動(dòng)萬(wàn)分。
7月17日,我們到達太來(lái)鄉芭蕉村進(jìn)行義診。這個(gè)村子的人不多,大部分都是留守的老人和小孩。給小朋友們發(fā)藥囑咐藥量時(shí),他們就睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)你,仔細地聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。有的還問(wèn)我們,能不能送一支筆給她們。因為每種藥有限,有的村民沒(méi)有領(lǐng)到藥,但是我們也還是盡可能的把一些常用藥分發(fā)給村民。村民們很是感動(dòng)。
這次三下鄉,我們共義診了500多名村民,免費發(fā)放了金額為3000元的藥品。我作為這次團隊中的一份子,對能夠參加這次活動(dòng)并在活動(dòng)中盡自己所學(xué)感到了一份特別的驕傲和自豪。短短的幾天下鄉活動(dòng),使我真正感受到農村缺醫少藥的一面,與大城市的物質(zhì)生活相比,簡(jiǎn)直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開(kāi)放,人民的生活水平有了普遍提高,但偏遠的農村仍然是落后的,貧困的,作為祖國現代化建設的主力軍,我們任重而道遠。尤其我們看到前來(lái)就診的村民在得到簡(jiǎn)單的診斷,拿到藥物后露出滿(mǎn)足而欣喜的模樣時(shí),我的心是甜的,我知道自己所做的是多么有意義的事情,同時(shí)也使我深刻的意識到自己現在所能做到的是多么的有限?粗(zhù)村民們因疾病折磨而痛苦的表情,那渴望求助的無(wú)奈眼神,我的心又是沉甸甸的。通過(guò)這次三下鄉活動(dòng),直接面對農民群眾,使我對醫學(xué)又有了更深一層的認識:醫學(xué)的研究對象是疾病,醫學(xué)的服務(wù)對象是群眾;救死扶傷,服務(wù)大眾是醫學(xué)的宗旨;減輕病痛,增進(jìn)健康是醫學(xué)的價(jià)值所在。這些情況,在我們平時(shí)的學(xué)習中是學(xué)不到的。它使我從另一個(gè)角度認識了醫學(xué),使我對自己將要從事的職業(yè)有了更全面的了解,對自己的工作有了更嚴格的要求。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告3
系部名稱(chēng):外語(yǔ)系
專(zhuān)業(yè): 商務(wù)英語(yǔ)
年級:xx
班級:商英(2)班
姓名: 徐xx
學(xué)號:xxxxxx
實(shí)踐單位:XXXX集團
實(shí)踐時(shí)間:XX年7月 日至 XX 年XX月XX日
一、實(shí)踐目的:
我們大學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,向工農群眾學(xué)習,培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。同時(shí),也削弱我們那不知天高地厚的氣焰!!
二、實(shí)踐內容:
今年暑期,作為一名大學(xué)生,我在江陽(yáng)路上的xx燈泡集團參加了工作,雖然很短暫,只有一個(gè)多月,可我真正體會(huì )到了工作的艱辛和不易。我所從事的是工廠(chǎng)操作工?雌饋(lái)似乎沒(méi)有太多的技術(shù)含量,我以前也是這么想的。而現在我知道我錯了,任何一個(gè)行業(yè)都有他內在的技術(shù)含量和工作技巧,不是隨隨便便都可以,馬馬虎虎的就能完成的。
我住在一間不到 2個(gè)平方的平房里,六張床,舍友是一群都有小孩的阿姨, 無(wú)形中對我產(chǎn)生了壓力,高溫酷暑下 ,睡在上鋪的我像是睡在電熱毯上,白夜班的顛倒, 不正常的作息時(shí)間使得我一天也根本睡不了幾個(gè)小時(shí), 剛去的時(shí)候,一個(gè)人也不認識,沒(méi)有人說(shuō)話(huà),好不容易認識了個(gè)朋友,她做了幾天卷鋪蓋走人了,一個(gè)人獨來(lái)獨往的日子里,想想學(xué)校的生活,再看看眼前的,眼淚也控制不住了。車(chē)間里,師傅“刻薄的言語(yǔ)”不再像往常的同學(xué)朋友那樣,怎么聽(tīng)都覺(jué)得刺耳···機油、灰塵、高溫、汗水、電壓、眼淚···每天把自己搞得不堪入目···
特別是自己感冒那會(huì )兒,天氣又超熱,飲食不規律搞得胃疼,當時(shí)真想放棄,如果,沒(méi)有朋友的關(guān)心和支持,我想我應該撐不下去吧。
每天的日記里都少不了心底深處的抱怨。
三、實(shí)踐結果:
我和師傅對彼此都有了進(jìn)一步的了解, 和總經(jīng)理、書(shū)記、主任、部長(cháng)、領(lǐng)班 以及車(chē)間里的員工都有一系列的交流過(guò)程, 從中獲得了獨立生活、工作的經(jīng)驗以及和領(lǐng)導、陌生人的交流技能,也從中獲得了一定的報酬。
四、實(shí)踐總結或體會(huì ):
通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐,自己更進(jìn)一步地了解了社會(huì )。通過(guò)與社會(huì )零距離接觸,把自己從校園帶到社會(huì )中,親身體味社會(huì )生活,使我學(xué)到了真本領(lǐng),讓我明白了社會(huì )并不像我們在校園里所想像的那樣美好。社會(huì )是殘酷的,到處充滿(mǎn)了激烈的競爭。捧著(zhù)那有限的工資,我心里是無(wú)限的感慨,激動(dòng)地淚水,模糊了雙眼,心里像是打翻了五位瓶。
總的來(lái)說(shuō),我認為這次社會(huì )實(shí)踐還是很成功的,很有用的,對我以后的學(xué)習和工作有很大的幫助。這次社會(huì )事件所經(jīng)歷的,已經(jīng)清晰的刻在了我青春歲月的壁廊里,成為生命中的財富,在以后的生活中發(fā)揮著(zhù)潛移默化的作用。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告4
20xx年的第一個(gè)暑假,我大學(xué)第一個(gè)漫長(cháng)的假期就要到來(lái)了,在外呆那么長(cháng)時(shí)間真的很想念家,但是此時(shí)學(xué)校下達了一個(gè)通知學(xué)校一年一度“暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐”,如果此時(shí)參加這個(gè)實(shí)踐就意味著(zhù)我們還不能放假之初直接回家,我們要在外進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng),當然你也可以選擇回家,選擇不參加社會(huì )實(shí)踐,但是濃濃的好奇心還是讓我參加了這個(gè)有著(zhù)深刻意義的社會(huì )實(shí)踐。
這次的實(shí)踐主要是以大二的學(xué)姐學(xué)長(cháng)為主,所以在最初的日子里感覺(jué)自己真的沒(méi)有幫上什么忙,只是從開(kāi)始的會(huì )議了解到的我們要以什么樣的形式開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐,去什么地方進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐等等,就這樣每次的探討之后結果、方向還是收獲甚少、知之甚少。
不過(guò)實(shí)踐最終還是在一次又一次的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐努力之后定格,我們確定了主要的負責老師,明確了我們調查問(wèn)卷的主題“有關(guān)蕪湖市養老產(chǎn)業(yè)模式的問(wèn)卷調查”,想必你也能從我們的問(wèn)卷主題中了解到我們的實(shí)踐方式也主要是問(wèn)卷調查,在我最初看來(lái)真的沒(méi)有什么亮點(diǎn),會(huì )有多大的意義那?真正實(shí)踐之后我不再認為它的簡(jiǎn)單。
每一年的暑期“三下鄉”不僅僅是我們那學(xué)校堅持的品牌,也成為我們大學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì ),了解不同地域人文地理的良好機會(huì )。因此學(xué)校對每個(gè)團隊都是進(jìn)行嚴格審核,這次我校的團隊有走向外省的“五四青年學(xué)校陜西下鄉支教隊伍”等等,我們在本市的養老產(chǎn)業(yè)團隊當然也得到學(xué)校、學(xué)院大力支持,獲得“學(xué)校重點(diǎn)團隊”稱(chēng)號,所以我們的在其中的實(shí)踐調查也顯得尤為重要。
我們的調查方式主要是以問(wèn)卷為主,因此我們耗費較長(cháng)的時(shí)間進(jìn)行問(wèn)卷的制作與修改,問(wèn)卷分為兩種,一種是面向18-60歲的青年、中年群體,另一種是面向60歲以上的老年人,這種問(wèn)卷形式的設計主要是考慮到不同群體對養老產(chǎn)業(yè)有著(zhù)不同的看法和意見(jiàn),也方便之后的信息整理。
真正的調查開(kāi)始之前我們進(jìn)行了活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì ),對相關(guān)的人員、地點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的安排,老師在會(huì )上也給我們提出較高的要求,希望我們獲得突出成績(jì)。此刻感覺(jué)自己充滿(mǎn)了力量和激情……(第一天我們滿(mǎn)懷斗志踏上“南瑞”的調查之旅)
第一天我們滿(mǎn)懷激情上路。
我是學(xué)習社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,也開(kāi)始剛剛接觸了問(wèn)卷的制作,在課下也進(jìn)行了相關(guān)的問(wèn)卷調查,因此我感覺(jué)我們這個(gè)問(wèn)卷調查還是蠻簡(jiǎn)單的,不就是做做問(wèn)卷,訪(fǎng)問(wèn)幾個(gè)人就可以的事情嗎?其實(shí)非也,在實(shí)際的調查中,首先:我們會(huì )遇到不同的人群,之前我們的問(wèn)卷是在校園中進(jìn)行,大部門(mén)同學(xué)還是很愿意和我們進(jìn)行合作,現在我們的問(wèn)卷是在學(xué)校外進(jìn)行,有的人會(huì )忙于手中的工作不想搭理我們,有的人認為我們這樣的表面性的調查不能產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的作用,因此也不會(huì )配合我們,其次,每次的入戶(hù),那些冷不丁的回答,那些拒之門(mén)外的行為真的很受打擊,這種種的碰壁之后可能會(huì )降低我們原本的積極性。原來(lái)每一項工作的背后都會(huì )有它的無(wú)以言表。
這樣伴著(zhù)一天奔波的勞累,伴著(zhù)第一天突如而降的雨水,載著(zhù)那種對社會(huì )的小小感慨,載著(zhù)那種稍稍的同情之心,就這樣五味般的心情結束了第一天的調查之旅。
就這樣回去靜靜地坐在那里,不知多了怎樣一種心情;就這樣回去慢慢的沖洗,想要沖洗這一天的不快和復雜;就這樣又奉命去開(kāi)今天的總結大會(huì )。
每個(gè)負責的組長(cháng)道出今天的調查經(jīng)歷,進(jìn)行調查交流,分配之后的任務(wù),偶爾的嬉笑聲中傳達了內心觸動(dòng)之后的放松。
晚上一個(gè)人的宿舍,想起了今天的調查。
一個(gè)六旬以上的老奶奶站在垃圾桶旁邊,遠遠地就看著(zhù)我們這些尤為顯眼的學(xué)生,我走過(guò)去,說(shuō)明我們是安徽師范大學(xué)的學(xué)生正在進(jìn)行一項有關(guān)“蕪湖市養老產(chǎn)業(yè)模式的調查”,不知能否有時(shí)間接受我們的訪(fǎng)問(wèn),她竟然很欣喜的答應,在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中,我了解到她現在是一個(gè)人生活,除了政府每月的280元補助沒(méi)有其他的生活來(lái)源,加上兒女不孝順,平時(shí)也只能撿些垃圾進(jìn)行自我補助,當我問(wèn)到:“您愿不愿意和子女一起生活”的時(shí)候,她說(shuō)自己身體還算健康,自己一個(gè)人生活很好,追其原因是擔心生活方式的不同,擔心對子女造成的麻煩。像這樣的回答在調查過(guò)程中我聽(tīng)到很多,雖然當今中國還是以傳統的家庭養老為主,但是大部分的老人還是認為自己如果身體健康還是不愿意麻煩子女。
在調查中有一個(gè)小區幾乎就是個(gè)老年人小區,里面有很多的獨居老人,他們一方面對我國的政府養老,社區養老存在較大的不認可,另一方面又盡量不想打擾子女的生活,選擇獨自生活。盡管他們有時(shí)孤獨,就這樣一個(gè)人,但是還是一如既往努力為子女著(zhù)想。
還記得那個(gè)40歲左右的阿姨家里有一位老人,老人不能自理臥病在床,自己下崗照顧老人,說(shuō)出這樣的一番話(huà):像老人在這個(gè)時(shí)候我們更應該多一點(diǎn)關(guān)懷,好好照顧他,像我自己有一個(gè)小孩,以后要承擔著(zhù)四個(gè)老人,等我老了不想成為孩子的負擔,那時(shí)候我還是會(huì )選擇去福利院……
今天我們中國的養老模式主要有家庭養老、政府養老、社區養老。今天的城市家庭當然還是以家庭養老為主,但是出現的一些家庭等問(wèn)題也讓我們看到了家庭養老不能滿(mǎn)足當前或者以后的養老。
其實(shí)我們的政府養老、社區養老現在還沒(méi)有發(fā)揮其真正的作用,現在社會(huì )在不斷發(fā)展,老齡人口也不斷增長(cháng),今后我們也會(huì )面臨想發(fā)達國家、城市一樣的老齡化問(wèn)題,我們如何解決?如何讓老人在晚年快快樂(lè )樂(lè )?如何讓家人社會(huì )對我們的養老方式放心?這些都是真實(shí)可見(jiàn)的問(wèn)題。
今天我們的養老模式調查是一個(gè)面向社會(huì ),亟待解決的問(wèn)題,我們不僅僅是想讓我們的調查獲得多大的成績(jì),還想真實(shí)的看到我們調查之后反映的社會(huì )問(wèn)題盡早的得到關(guān)注。希望這些在青年時(shí)做出眾多貢獻之后,社會(huì )在他們老年時(shí)仍舊給于關(guān)心關(guān)注。
今天的我們不僅是要好好學(xué)習,也要努力學(xué)習關(guān)心他人,關(guān)心父母,報答社會(huì )。
后記:
第一次參加這樣大型的社會(huì )實(shí)踐,第一次這樣認真的接觸真實(shí)的社會(huì ),雖然讓我有幾許失落,有時(shí)想過(guò)放棄,但是他給我了深深的記憶和學(xué)到了難忘的人生道理,我也期待再一次社會(huì )實(shí)踐。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告5
為了響應國家的號召,重慶郵電大學(xué)積極籌劃了本次大學(xué)生暑期“三下鄉”活動(dòng),在大學(xué)生中反映強烈。作為重慶郵電大學(xué)的一分子,我也跟隨我們的“歡豫微塵”三下鄉小分隊積極參與了此次活動(dòng)。來(lái)自祖國的四面八方,為了同一個(gè)夢(mèng)想,我們走到了一起,在這里,我們團結一致,共同努力,一起探索。風(fēng)風(fēng)雨雨見(jiàn)證我們x個(gè)人一起走過(guò),相互攙扶,相互依賴(lài),日日月月見(jiàn)證我們曾經(jīng)相視而笑,相擁而泣。衣帶漸寬終不悔。
作為農村家庭出生的我,深感農民的不容易,對農民的艱辛深有體會(huì ),我早就有到其他地方的農村去體驗一下別樣的生活。終于,這一天,就在這里,我們的團隊踏上了開(kāi)往鞏義的火車(chē),踏上火車(chē)的瞬間我感到了幾許激動(dòng)和幾分向往,因為我即將來(lái)到一個(gè)與家鄉風(fēng)格迥異的的小鎮,來(lái)到一個(gè)在家鄉千里之外的小鎮。經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)零二十六分鐘的顛簸,我們終于來(lái)到了鞏義,這時(shí)已是晚上八點(diǎn)多鐘,安頓好之后,第二天我們就踏上了征程。從長(cháng)江南岸到黃河南岸,我們十人一路走來(lái),這是我平生第一次見(jiàn)到黃河,她沒(méi)有我想象中的磅礴,平靜中卻隱含躁動(dòng)與不安,她也沒(méi)有我想象中的渾濁,只是淡去泥沙的同時(shí)懷想著(zhù)不屈的抗爭。從黃河岸邊走下來(lái),我們沉默不語(yǔ),是在思考接下來(lái)的工作,我想更多的是在問(wèn)自己在母親河畔許下的諾言到底還能不能實(shí)現,我是這樣想的,但我是有信心的,因為我們的團隊不簡(jiǎn)單,我們團隊中的每個(gè)人都不簡(jiǎn)單。
北山口鎮的兩路口,晨風(fēng)輕撫著(zhù)中原大地,我們掛起了校旗,正式向過(guò)路人宣傳,可能是因為我們的統一著(zhù)裝加上鮮艷的校旗,不一會(huì )周?chē)^(guò)來(lái)的許多群眾,他們或詢(xún)問(wèn)或駐足凝視,我們都積極的向他們宣傳和做調查問(wèn)卷,在問(wèn)卷的過(guò)程中,我們也遇到了一些問(wèn)題,首先語(yǔ)言的障礙,好在我們有幾位“土著(zhù)居民”在做翻譯,其次是他們不能理解我們的意圖,比如說(shuō),我說(shuō)假如你有一天腿疼了,要去醫院你會(huì )選擇哪種治療方式,誰(shuí)知一位大媽卻說(shuō):“不可能,我腿好好的,沒(méi)問(wèn)題,就算是有了一點(diǎn)疼痛,也不花那冤枉錢(qián)去看!”無(wú)語(yǔ)啊我們。后來(lái)我們考慮到人流比較多的地方,又來(lái)到了鞏義火車(chē)站,問(wèn)一位大媽?zhuān)赡苁前盐覀儺敵闪俗约旱木刃,告訴我們說(shuō):“我家房子被人占了!蔽覀兠χ(zhù)解釋說(shuō):“您的問(wèn)題我們只可能幫你記下來(lái),我們是解決不了問(wèn)題的!
在問(wèn)卷的過(guò)程中我真的好有感觸,雖然我也是生在農村的,但是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的半工半農的農民,他們是很淳樸的,他們有太多的話(huà)要說(shuō),不管是對政府的不滿(mǎn)還是對政府的贊許,我真的是熱切地希望,有一天一個(gè)有名的記者可以坐在樹(shù)陰下聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。
在彩虹課堂中,彩虹課堂里面,雖非人山人海,卻也濟濟一堂,看著(zhù)我們身著(zhù)統一的服裝,戴著(zhù)小紅帽,他們眼中透出些許的燦爛,有點(diǎn)擔心的了,畢竟我們從來(lái)就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷,小老師哦,每個(gè)人都躍躍欲試。不論是在室內還是在室外,我們所感觸的有很多,首先是他們對課外知識的缺乏方,案,范'文庫。您4采6集與渴求,或許他們在平時(shí)的學(xué)習中關(guān)注這方面的知識太少,或是老師們根本就不給他們灌輸這些知識,我們所講的知識對他們有很大的吸引力,最后我們還教他們簡(jiǎn)單的乒乓技法,羽毛球技法等。
我們要和小朋友告別了,留念吧!陽(yáng)光灑在燦爛的笑容上面,隨著(zhù)一聲快門(mén)響起,一臉燦爛定格在幸福的瞬間,回想在鞏義市北山口鎮生活了近一周的時(shí)間,真是值得回味的,孩子們是那么的可愛(ài)天真,印象最深的是一個(gè)叫于紫涵的女孩,冰雪聰明,人雖小,字寫(xiě)得卻很漂亮。她很喜歡妮妮,可惜我們在買(mǎi)禮物的時(shí)候卻沒(méi)買(mǎi)到妮妮,后來(lái)我們又跑了一個(gè)中午才買(mǎi)到妮妮的紀念品,下午我們的副隊長(cháng)專(zhuān)程乘車(chē)半小時(shí)又步行了半小時(shí)到她的手里。真的要離別了,他們問(wèn)我:明年你們還會(huì )來(lái)嗎?我們沒(méi)有回答,都怕他們失望吧!
七天的時(shí)間很快就過(guò)去了,還未來(lái)得及品嘗河南的燴面,就這樣我們要離開(kāi)了;還未來(lái)得及去杜甫的故居拜訪(fǎng),就這樣我們要離開(kāi)了;還未來(lái)得及記下孩子們的面孔,就這樣我們要離開(kāi)了;藤蔓植物,爬滿(mǎn)了磚墻,雕花的門(mén)窗,夕陽(yáng)斜斜地映著(zhù),有著(zhù)卷卷尾巴的大黑狗,當這一切隨著(zhù)火車(chē)的開(kāi)動(dòng)而漸行漸遠,所有熟悉的面孔變得模糊起來(lái)。人!總是要不斷地成長(cháng)的,只是有時(shí)候長(cháng)得快些,有時(shí)候長(cháng)得慢些,七天的日子終于被我們數完了,在這七天里面我是成長(cháng)的快些了。
軍訓后的皮膚,又被“三下鄉”加重了色彩!我是從來(lái)都不懼怕黑色的,記得教官曾經(jīng)說(shuō)過(guò),黑————男人的本色!不管怎樣經(jīng)過(guò)軍訓和“三下鄉”的雙重洗禮我更加男人了!這是我最大的收獲。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告6
進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才。是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì ),培養創(chuàng )新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì )交往能力的重要途徑。
前期策劃
此次暑期社會(huì )實(shí)踐制訂了詳細的活動(dòng)策劃。在報名的學(xué)生中最后篩選出xx名大一、大二的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成“美麗鄉村”涂鴉組、5名播音與主持(策劃)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成微電影拍攝組,并指定一名動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)任老師帶隊。前期,相關(guān)帶隊老師專(zhuān)程前往南平市前坪村考察鄉村情況,確定涂鴉材料及生活環(huán)境,并由后勤保障組提供相關(guān)供給。
在此期間,我院團委負責老師與帶隊老師及學(xué)校團委相關(guān)老師多次召開(kāi)安全會(huì )議,明確責任,部署制定了詳細、周密的安全措施,明確責任,保證安全。
活動(dòng)內容
彩繪文化墻——結合動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,為前坪村設計獨具特色的墻繪方案,完成墻面清理、刷底、起稿、彈線(xiàn)、上色、噴字等工作,將“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”內容展示在墻面上,實(shí)實(shí)在在的把村民的廣告墻變成文化墻。
支教——針對留守兒童和貧困山區的孩子,結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢,開(kāi)展唱歌、舞蹈、詩(shī)歌朗誦、多彩繪畫(huà)等興趣輔導班的支教活動(dòng)。在短期的時(shí)間內,組織孩子們開(kāi)展成果匯報展示。
環(huán)保知識科普——向村民進(jìn)行“清潔鄉村,從我做起”的教育宣傳,科普廢物再利用小知識,使村民積極參與到自覺(jué)維護鄉村環(huán)境衛生的行動(dòng)中,志愿者對不文明行為及時(shí)進(jìn)行教育勸阻,從而提高村民的環(huán)保意識,讓大家為“美麗鄉村建設”的環(huán)保行動(dòng)做出積極貢獻。
微電影拍攝—分成兩個(gè)小組拍攝,一組拍攝“美麗鄉村”涂鴉全過(guò)程,可作為鄉村紀錄片;一組作為“四個(gè)全面”觀(guān)察團拍攝社會(huì )實(shí)踐全過(guò)程,記錄支教臺前幕后的故事。
群眾文化建設—組織村民學(xué)跳廣場(chǎng)舞,豐富群眾精神文化生活,在短期內,組織匯報成果展示。
社會(huì )實(shí)踐過(guò)程
社會(huì )實(shí)踐為期九天,同學(xué)們滿(mǎn)懷感恩,肩負著(zhù)學(xué)院的囑托和重任出發(fā)啦。他們要代表學(xué)院、學(xué)校,甚至是當代大學(xué)生的形象深入到鄉村里,以樸實(shí)的風(fēng)格面對鄉親們,給鄉村帶去我們的知識與技能,傳播文明的同時(shí),鍛煉自己的意志,了解平時(shí)課堂上、學(xué)校里無(wú)法體驗到的活。
近十個(gè)小時(shí)的車(chē)程,一個(gè)多小時(shí)的山路顛簸。到了前坪村,大家稍作休息,就開(kāi)始準備起隔天的工作。時(shí)間緊任務(wù)重,同學(xué)們要要求自己第一時(shí)間適應環(huán)境,盡快投入到工作狀態(tài)中。
這九天里,同學(xué)們每天早晨五點(diǎn)半起床,六點(diǎn)準時(shí)工作。頂著(zhù)烈日,忍者蚊蟲(chóng)叮咬的瘙癢,涂鴉組給墻體刷白、勾勒輪廓、上色;攝影組扛著(zhù)近十斤重的機器,采訪(fǎng)村支書(shū)和村民,記錄鄉村建設小康社會(huì )的點(diǎn)滴、深化改革的點(diǎn)滴、依法治村的影子、從嚴治黨的事例,不忘“四個(gè)全面”觀(guān)察團的使命。
就像動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)帶隊老師所說(shuō),涂鴉組的同學(xué)雖然是專(zhuān)業(yè)出身,但墻面坑坑洼洼,對勾勒輪廓造成了一定難度。墻面很高,必須同時(shí)有一人在旁邊從整體上指點(diǎn),否則很可能“盲人摸象”,且要求幾乎是一次成功,而竹竿,也成了他們手中的“畫(huà)筆”。這從專(zhuān)業(yè)上都是極大的挑戰。同時(shí),由于正值酷暑,溫度高,如果顏料一次調太多就很容易干涸,浪費顏料;而調得太少,又很容易造成不同批次的顏料存在色差。所以顏料的準備工作也是一大難點(diǎn)。
拍攝組的同學(xué)為了不影響村干部正常上班,只能晚上采訪(fǎng)、拍攝,之后還需要剪輯構思。同時(shí)由于地方條件簡(jiǎn)陋,人員限制,每位同學(xué)幾乎都擔負著(zhù)兩倍的工作量。
此外,離開(kāi)南坪村的前一天晚上,我們舉辦了“總結聯(lián)歡會(huì )”,聯(lián)歡會(huì )上有留守兒童表演舞蹈節目,有我們與村民們共跳廣場(chǎng)舞,氣氛融洽。
最后,志愿服務(wù)隊返回校園后第一時(shí)間,學(xué)院召開(kāi)了總結座談會(huì ),座談會(huì )上,同學(xué)回顧這九天,坦誠地說(shuō),雖然老師在出發(fā)前已經(jīng)給大家打了預防針,告訴大家,環(huán)境會(huì )比想象中的惡劣,但剛到村子時(shí),仍然有很大的落差,很不適應。這讓從小在城市里長(cháng)大的孩子們一下無(wú)法適應起來(lái)。其中,涂鴉組的李宗育同學(xué)更是左眼突然起了囊腫,整個(gè)人的心情更加低落,甚至有了放棄實(shí)踐回家看病的想法。但接觸了樸實(shí)的村民和可愛(ài)的孩子們,他告訴自己,不要輕言放棄。為了不影響涂鴉的進(jìn)度,每天晚上都強忍疼痛用三角針自行給眼部放血,緩解眼部的壓力,每次結束后疼痛的汗水都濕透了整個(gè)衣服。也有不少同學(xué)的身上已經(jīng)被蚊蟲(chóng)咬的慘不忍睹,然而一切的一切都被我們的同學(xué)用堅定的信念克服了。我們全部同學(xué)沒(méi)有中途倒下,沒(méi)有中途退出,圓滿(mǎn)地完成了工作任務(wù)!
廣闊的社會(huì ),還有許多未開(kāi)拓的領(lǐng)域等待著(zhù)年輕的大學(xué)生們,人文的莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中,站在一個(gè)新的起點(diǎn),以他們所擁有的理論知識、創(chuàng )新精神和拼搏精神,去展示新世紀大學(xué)生的風(fēng)采。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告7
山高路長(cháng)
漫長(cháng)的山路上有你們相隨,真好。
——心情語(yǔ)錄
話(huà)說(shuō):“上山容易下山難”。今天是社會(huì )實(shí)踐的第五天,我們一行人來(lái)到了靈石縣的著(zhù)名景區——石膏山,一座山西省省級的地質(zhì)公園,這里高山巍峨延綿,樹(shù)木林立茂盛,給了我們最好的接近大自然的機會(huì )。
其實(shí),嚴格意義來(lái)說(shuō),這一次是我記事以來(lái)真正意義上的爬山,真正意義上的零距離接近大自然。在乘車(chē)遠赴景區的路上,只看見(jiàn),一座座山丘延綿不斷,山上盡被密密麻麻清翠的樹(shù)木所覆蓋,偶爾有裸露出幾點(diǎn)山的本色,便是那黃土高原最熟悉的色彩。走在蜿蜒曲折的山路上,一顆顆濃密的大樹(shù)遮蔽著(zhù)萬(wàn)里晴空下刺眼的陽(yáng)光,一陣陣的涼意由內到外,很是清爽。一路上,走走停停,停停走走,看一看遠處云霧繚繞的山間奇觀(guān),歇一歇汗水浸濕的疲憊身體,飲一飲寒氣徹骨的山澗清泉······就這樣,一群人,行走停歇,歡歌笑語(yǔ),將我們最有活力的這一刻留在山中,留給了樹(shù)木,留給了美麗的大自然。
在山林中,沒(méi)有城市的喧嘩吵鬧,也沒(méi)有城市里的奔波忙碌。只有那望不盡的山巒若有若現,只有那數不清的樹(shù)木茂密成蔭。
一切是那么安逸,一切是那么和諧,13個(gè)人,走在山中,一生的緣分留在這里。
整理記憶
天氣晴朗,又是美好的一天。收拾明媚的心情,迎來(lái)了社會(huì )實(shí)踐的第五天。
今天的任務(wù)昨日已經(jīng)知曉,整理資料。印象中,應該是比較輕松的一天,可事實(shí)并非如此?吹酱蠹颐β档纳碛,我相信任何一個(gè)人都會(huì )情不自禁的投入工作,這也許就是團隊的力量吧。因為之前采訪(fǎng)了兩位四老,所以分成了兩組。分別整理,明確的分工,積極的態(tài)度,讓我們的工作得以快速進(jìn)行,快速完成。這一天,我又收獲了許多。圖片
重拾昨日的記憶,聆聽(tīng)永存的錄音,感悟到了不一樣的內容,老人對賬目一輩子的保證,讓我們這些后輩在感嘆之余又多了一些望塵莫及。這樣的信心于什么,是工作之時(shí)的一絲不茍,也有國家法制的嚴格約束。反觀(guān)今天,有多少建橋者可以做出一輩子的承諾。昨天,我忽略了太多細節。文革之時(shí),涉及范圍那么廣,影響那么深,老人所在大隊卻未收絲毫影響。深思過(guò)后,才明白團結的力量多么可怕。兒時(shí)就耳熟能詳的那句“一雙筷子輕輕被折斷,一把筷子牢牢抱成團”,在今天才深深扎根在心底?粗(zhù)老人的背影,我的心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的崇敬。
今天是最出乎意料,卻又碩果累累的一天。經(jīng)過(guò)大家努力,一篇采訪(fǎng)稿展現在了我們面前。
這就是我們的生活,平淡卻充滿(mǎn)著(zhù)意外,真實(shí)又值得品味,明天會(huì )發(fā)生什么,我充滿(mǎn)了期待。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告8
走進(jìn)農村,全面了解新農村建設現狀;深入分析,為新農村建設出謀劃策。山大20xx年暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注新農村建設,8支校級示范團隊,14支校級重點(diǎn)團隊,以及來(lái)自10個(gè)學(xué)院的多支院級團隊都將目光投向農村,通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題調研、支農、支教等多種形式的實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中樹(shù)立與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代齊進(jìn)步、與農村共發(fā)展的新認識。
多角度,科學(xué)化,調研農村實(shí)際情況。多支實(shí)踐團隊分別圍繞農村土地改革、鄉鎮企業(yè)發(fā)展、農村社區建設等方面開(kāi)展專(zhuān)題調研。7月6日-12日,藥學(xué)院在德州市陵縣鎮將軍寨進(jìn)行了為期七天的支農調研宣講系列活動(dòng)。15-22日,法學(xué)院“守望者”社會(huì )實(shí)踐團隊通過(guò)走訪(fǎng)土地流轉工作最具成效的鄉鎮,深入村委會(huì )、農戶(hù)、大棚基地等進(jìn)行調查訪(fǎng)談,開(kāi)展土地流轉模式調研,將壽光市的“專(zhuān)業(yè)合作服務(wù)”模式,膠州市“股份合作流轉型”模式以及萊蕪市“龍頭企業(yè)經(jīng)營(yíng)型”模式的調查結果分析整理,最終形成《山東省土地流轉模式》,對今后土地流轉工作的完善具有借鑒意義。7月8日-8月3日,信息學(xué)院“信息化下鄉”政策宣講及專(zhuān)題調研實(shí)踐團通過(guò)“擴大內需+發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)”的調研實(shí)踐,探索出利用信息化轉“!睘椤皺C”、推進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展的新模式,為廣大農民盡快實(shí)現由“勤勞致富”向“信息致富”轉變盡自己的一份力。自8月1日起,外國語(yǔ)學(xué)院“心系農貸”團隊在調研小額信貸在農村的實(shí)施狀況的同時(shí),進(jìn)行國家惠農政策宣講,以此參與到新農村建設中。
全方位,重實(shí)效,關(guān)注農民生產(chǎn)生活。實(shí)踐團隊深入調研農村實(shí)際情況的同時(shí),還積極進(jìn)行支農活動(dòng),將自己的專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)踐中,幫助農民解決生產(chǎn)生活中面臨的實(shí)際困難。7月5日-11日,由山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院和生命學(xué)院的11名08級學(xué)生組成的“堅守耕地,情系農村”社會(huì )實(shí)踐小組在聊城市的部分農村進(jìn)行了為期7天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。7月6日,機械工程學(xué)院“相約山大教育·放飛求學(xué)夢(mèng)想”主題社會(huì )實(shí)踐團隊與仁風(fēng)鎮區管委劉書(shū)記座談,了解了該鎮“西瓜經(jīng)濟”,并在劉書(shū)記的帶領(lǐng)下與東街村高中應屆畢業(yè)生及部分高中家長(cháng)座談,解答有關(guān)高考和大學(xué)的問(wèn)題。7月7日,山東大學(xué)思源社走進(jìn)山東大學(xué)東風(fēng)教師家屬院為即將成立的鄉村圖書(shū)館募捐圖書(shū),得到了山大老師的大力支持。7-14日,法學(xué)院“心心之火”實(shí)踐團隊通過(guò)派發(fā)維權手冊、律師現場(chǎng)咨詢(xún)會(huì )等活動(dòng)為農民提供法律咨詢(xún),解決法律問(wèn)題。8日-22日,“寧夏之光”赴寧夏海原縣支農支教服務(wù)團也在寧夏海原縣開(kāi)展了科學(xué)種植硒砂瓜、采摘枸杞等與農民生產(chǎn)息息相關(guān)的支農活動(dòng)。支農團隊不僅為農民送去的農科知識,在支農生產(chǎn)之余,還經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng),豐富當地業(yè)余文化生活。9日-12日,電氣學(xué)院“全民全運農村體育調研團隊”赴山東五地進(jìn)行調研,促進(jìn)農村體育設施建設,推廣全民健身。7月22日,生命科學(xué)院“生命彩虹”支農團隊在為期一周的支農活動(dòng)中,向當地居民發(fā)放由隊員自己編寫(xiě)的有關(guān)作物種植、傳染病預防等科學(xué)知識的手冊,受到了廣泛的好評。
夯基礎,獻愛(ài)心,開(kāi)展農村支教活動(dòng)。面對農村教育水平相對落后,教育資源相對困乏的現狀,山東大學(xué)多支學(xué)生支教團隊深入農村,特別是貧困地區進(jìn)行支教活動(dòng),為農村地區教育發(fā)展作出自己的貢獻。7月8-16日,生命學(xué)院“愛(ài)的力量”在河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鄉韓寨村開(kāi)展為期八天的支教活動(dòng);6日-23日,文學(xué)院“夢(mèng)之翼”支教團在青海省西寧市的漢水溝穆斯林村進(jìn)行了調研和支教活動(dòng),為漢水溝小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行課程輔導,并開(kāi)展特色授課和勵志教育。此外,支教團還采訪(fǎng)了包括20xx年“感動(dòng)中國人物”馬復興在內的西部者,了解到西部農村教育所面臨的困境。7月7日起,“西部陽(yáng)光”支教團秉承“因為愛(ài),我們存在”“我們用愛(ài)折射陽(yáng)光”理念第三次走進(jìn)貴州進(jìn)行支教活動(dòng),幫助當地孩子解決學(xué)習生活上的困難。8日-23日,“一米陽(yáng)光”實(shí)踐團走進(jìn)舜玉小區采取“一對一”的方式輔導孩子學(xué)習。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告9
第一組組長(cháng):張國尚、 成員:高 紅、趙雙宏;
第二組 組長(cháng):段東乾、 成員:陳興雪、王 榮;
第三組 組長(cháng):包偉偉、 成員:陸 明、朱永權;
攝影:李恒 照相:張康
走訪(fǎng)1
我們這組來(lái)的第一家是一個(gè)家庭經(jīng)濟較好的一戶(hù)。戶(hù)主在靖會(huì )四泵上班,妻子在家務(wù)農,其下有兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子,兒子結婚成家。兩個(gè)女兒,小的一個(gè)在靖遠三中念書(shū),大女兒畢業(yè)于定西衛校,現工作于靖遠縣縣醫院。由于戶(hù)主不在家,家里人都忙。我和大女兒開(kāi)始在聊的的同時(shí)了解當地的發(fā)展狀況。
該家的主要經(jīng)濟來(lái)源是戶(hù)主的工資和家里種的四畝地,其主要農作物是玉米和洋芋。家里的收入也剛夠兩個(gè)女兒念書(shū),現在大女兒出來(lái)工作了,在經(jīng)濟上也可以為家里或妹妹念書(shū)出一點(diǎn)。家里平均收入也在每人5000/年,家里現在主要支出就是二女兒的學(xué)費,二女兒高考沒(méi)考上本科打算念三本,一年光學(xué)費就一萬(wàn)元,四年算下來(lái)也至少要六萬(wàn)塊錢(qián),這在一個(gè)農民家庭是一個(gè)很大的開(kāi)支。兒子也在農閑的時(shí)候出去到建筑工地上打工,解決家里人所有的生活問(wèn)題。學(xué)生在假期里回家幫家里人干點(diǎn)農活,減輕父母的負擔。高中的時(shí)候二女兒一年學(xué)費和生活費也至少要4500元,現在上大學(xué)要的就更多了。在當地的學(xué)生都普及九年義務(wù)教育,小學(xué)和初中學(xué)費現在都免了,一學(xué)期就交20—40元的雜費,F在的學(xué)生和家長(cháng)不像以前那樣看念書(shū)不好就不讓念書(shū)了,實(shí)在因家庭有困難得也會(huì )有教育貧困補助。中考時(shí)考上的學(xué)生就去念高中,考不上缺的分數少的家里經(jīng)濟條件好的就交高費上高中。中考考不上的多半就去念中專(zhuān),有很少一部分就去到外面打工或學(xué)技術(shù)?忌细咧械慕(jīng)過(guò)三年的奮斗考上本科的也很多,有山東大學(xué)、西北農林科技大學(xué)、中國政法大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川大學(xué)等等,基本上讀了高中的學(xué)生都念大學(xué)了只不過(guò)是學(xué)歷不等。
看他們的生活條件如衣食住行都還算可以,一年種地也沒(méi)有什么困難。當地的交通、通信都好,水地為主沙地很少,氣溫對農作物的影響不是很明顯,最主要的是那條靖會(huì )水渠,它是該鄉的生命線(xiàn)。這邊沒(méi)有什么自然災害,耕地也不再是牲畜走向了機械化,糧食的長(cháng)勢就靠這條水渠引上來(lái)的水澆灌的是否及時(shí)而決定。國家在農業(yè)上也給予幫扶,比如農用的機械在購買(mǎi)的時(shí)候都有相應的補貼。二十年前這里耕地全部靠牲畜,十年前有部分靠拖拉機耕種,現在基本全部是拖拉機耕種,運輸作物全部是機動(dòng)車(chē)。國家在貧困的農戶(hù)有補助,按月發(fā)放糧食補貼,對所有農戶(hù)都有糧田補助,F在當地小學(xué)和初中學(xué)生的人數比起前三年少的多了,計劃生育對獨女戶(hù)或二女戶(hù)給予經(jīng)濟幫扶。
走訪(fǎng)2
我們小組去的第二家家庭經(jīng)濟條件比較困難,更讓我們感到吃驚的是在我們的采訪(fǎng)過(guò)程中得知這家戶(hù)主已經(jīng)在幾年前因得病過(guò)世了。這家有三個(gè)孩子,女兒最大現在靖遠三中讀高三,還有兩個(gè)兒子,大的一個(gè)讀初三,小的一個(gè)讀初一。當我們走進(jìn)他家院子里時(shí),院子也比較大但還算收拾的干凈,孩子的母親忙里忙外的進(jìn)進(jìn)出出,我們就和他家的孩子進(jìn)行了交流,大女兒的獎狀在這屋里的墻上貼的很多,大概有二十個(gè)左右。兩個(gè)兒子在學(xué)習上沒(méi)有女兒那么用功,成績(jì)在班里平平,大女兒在家時(shí)會(huì )幫兩個(gè)小弟做功課。在學(xué)校里女兒每一年XX元學(xué)費還要跟其他人一樣要交,但是每一年都能拿上貧困補助,生活費就靠其母親一年在家種地所得的來(lái)交付,這樣在經(jīng)濟上大大的減輕了母親的負擔。兩個(gè)小的就在離家不遠的初中念書(shū),學(xué)費雜費都是全免的,吃飯都是在家吃。鄉政府每月都會(huì )給他們家里發(fā)放貧困補助的.糧食如:面。他家有鄉政府發(fā)的貧困證,當政府有什么貧困補助他們可以直接去領(lǐng)。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告10
暑期三下鄉支教社會(huì )實(shí)踐心得為了把學(xué)校里學(xué)到的東西能夠應用到生活中,我特意報名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉”——暑期實(shí)踐活動(dòng)。參加“三下鄉”的活動(dòng),不僅是為了去體驗生活,為了給孩子們帶去知識和快樂(lè ),還為了傳遞志愿者精神,同時(shí)也為了教育他們要有一顆感恩的心,更為了通過(guò)這次活動(dòng)展現當代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱。
8月5號清晨,我早早起床,準備自己的三下鄉之旅。我時(shí)刻期待著(zhù)“暑期實(shí)踐”活動(dòng)的開(kāi)展,此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個(gè)主題,所以我期待著(zhù)這個(gè)活動(dòng)能夠讓我變得更好。
這次的宜黃縣XX鎮XX中學(xué)支教,我們都很用心準備。
各個(gè)隊員都將會(huì )拿出自己的看家本領(lǐng)、自己的特長(cháng)展示給當地學(xué)生看,并將把自己擅長(cháng)的技能、實(shí)用的知識教授給當地學(xué)生。
這將是這次支教做的最有意義的事情了。
來(lái)到XX中學(xué)的第一天,我們迅速的分好了自己的宿舍,整理好自己的東西。吃完了午飯,開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議,安排各個(gè)組的任務(wù),馬上投入到其中,我們自己招生,自己做海報,在一個(gè)下午的時(shí)間里,我們招了差不多快100名學(xué)生,最小的只有8歲,第二天,我們開(kāi)始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽(tīng)老師講,現在角色變換,自己站在講臺給學(xué)生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課,對于很多人來(lái)說(shuō)都是人生第一次,感覺(jué)真是新鮮,但同時(shí)又有點(diǎn)壓力——擔心自己講不好。
我這次是來(lái)教音樂(lè )的。課安排在下午,連續上兩節,上兩個(gè)下午。這兩天的音樂(lè )課,都是有三個(gè)老師一起上,每個(gè)老師講得內容都不一樣。我要教的是簡(jiǎn)譜知識,另外兩個(gè)同學(xué)教的分別教的是聲樂(lè )演唱和鼓樂(lè )。
我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長(cháng)。
我們分別都唱了一首歌。他們都好認真聽(tīng),好認真看。
節目演完,我們就開(kāi)始上課了。首先可能是因為第一天的原因,一邊上課也一邊會(huì )有小孩子陸陸續續的來(lái)我們音樂(lè )班報名上課。
我們也是有人數限制的當人達到一定的程度的時(shí)候,我們也就不再收人了,因為我們此次下來(lái)還有一個(gè)特色活動(dòng)那幾是“以藝托三”大手拉小手的活動(dòng),然后在上午課程結束后我也很明確的告訴他們,我們的學(xué)習就是為了,最后的晚會(huì ),也告訴他們強調這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關(guān)的如:
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》《感恩的心》《送別》還有一個(gè)志愿者和小朋友們共同演繹的歌曲聯(lián)唱也是展現了此次“以藝托三”的主題。
總結自己做的不足之處:
首先是自己在課堂里有時(shí)候沒(méi)有什么次序,也沒(méi)有完整的按照教案上教學(xué)的。準備方面還不算很好,覺(jué)得我應該可以準備一些小游戲,穿插在講課中,增添課堂的趣味性。無(wú)論怎樣,在其他兩位隊友的配合下,還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開(kāi)心的是終于實(shí)現了自己年幼時(shí)做老師的夢(mèng)想。讓我真真切切感受到了站在講臺,拿著(zhù)粉筆,面對學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會(huì )。我想,當我回到大學(xué),坐在教室的時(shí)候,會(huì )更加認真地去聽(tīng)課,因為我知道,這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。
我沒(méi)課的時(shí)候就去聽(tīng)別的隊員上課,發(fā)現課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn):
一,講課的老師在課堂上像個(gè)綜藝節目主持人,能充分展示自己的魅力,能吸引學(xué)生的注意力;
二,把班里的學(xué)生進(jìn)行分組,整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問(wèn)題對決,分出勝負。上數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍,我在聽(tīng)這些課的時(shí)候,都感覺(jué)到特別的興奮和激動(dòng),也一起投入到課堂氣氛中了。聽(tīng)完課后,為學(xué)生的機智靈活感到驚嘆,更為講課老師的創(chuàng )新的教學(xué)方式感到折服。
事實(shí)上,在上課時(shí)候只能片面了解一些學(xué)生的反應能力或是知識水平,如果要真真正正去了解一位學(xué)生,想知道他們有什么困難要幫忙的,那這真得花心思。利用課余時(shí)間和他們打開(kāi)心扉暢談,是個(gè)不錯的方法。如果老師想去跟學(xué)生交朋友,想去了解他們,幫助他們解決問(wèn)題,只要有“誠心”,是不難的。我們這支隊伍中的人,都是很喜歡學(xué)生的,都想在支教這段時(shí)間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識,不管是成績(jì)好還是成績(jì)不好的。
我們抱著(zhù)真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往,所以,贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)。他們心中的小秘密,或是生活中的困擾都會(huì )跟我們說(shuō),希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難:如,與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績(jì)下滑等。這些問(wèn)題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時(shí)代也曾經(jīng)遇到過(guò),我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,幫他們想辦法解決。
這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經(jīng)備好的,在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據自己的生活經(jīng)驗,從自己所經(jīng)歷過(guò)的事情中提取經(jīng)驗方法來(lái)跟他們說(shuō)。
如何說(shuō),怎么表達也是很重要的。
這就是平時(shí)大學(xué)里老師們強調大學(xué)生要在學(xué)會(huì )的“溝通能力”。
由于我們的真誠與努力,這一次的三下鄉支教,大家都圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。我們不僅收獲了知識,體驗了生活,最重要的是通過(guò)這次下鄉,我們服務(wù)了社會(huì ),回報了社會(huì ),傳承發(fā)揚了志愿者精神。我們將繼續前行,努力學(xué)好本領(lǐng),為社會(huì )做出更大的貢獻。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告11
一、調查背景:
為了響應國家關(guān)于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動(dòng)的倡導,xxx學(xué)院XX年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識,促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。調查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級小分隊,赴xx區廣大的農村地區宣傳有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識并做相關(guān)的培訓工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在廣大的農村地區,科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運用于農產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò )化在農村地區的普及;宣傳網(wǎng)絡(luò )信息對完成農產(chǎn)品市場(chǎng)運作的重要性;促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )知識在農村的傳播,我們這個(gè)小分隊用了近兩周的時(shí)間,對天水市秦州區部分農村農戶(hù)進(jìn)行了走訪(fǎng)調查,并在走訪(fǎng)調查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò )知識的培訓工作。
二、前期準備
XX年7月1日——7月8日,學(xué)校及各分隊做了大量的宣傳工作,并立項。
XX年7月9日——7月10日,我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下,明確了調研的有關(guān)事項,確定了參加此次“三下鄉”活動(dòng)的人員名單。就各調研地的實(shí)際情況,此次調研的程序,調研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。
XX年7月11日——7月20日,我們這個(gè)小分隊在劉春明老師的帶領(lǐng)下,赴秦州區多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農村農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識宣傳和講座活動(dòng)。調查十分順利,得到了當地村委會(huì )領(lǐng)導的大力支持。調查過(guò)程中,我們發(fā)現了秦州區窩托村的情況具有普遍性。
三、調查過(guò)程
在調查的十天多天時(shí)間里,天氣顯得格外晴朗,雖然氣溫有些高,但是我們的調研還是十分順利的完成了,在各村的調研過(guò)程中,所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組,在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪(fǎng)了村子大部分農戶(hù),此次調研采用了問(wèn)卷調查的方式,但是考慮到農民文化程度的問(wèn)題,我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結合的方式,這樣的調查方式得到了村民的歡迎,也是我們的調查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù),一問(wèn)一答,調查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著(zhù)。走進(jìn)西瓜地里,站在豇豆地邊,當地村民對土地里的豐收碩果顯得十分高興,然而,當我們談到農產(chǎn)品銷(xiāo)售是,村民們顯得憂(yōu)心忡忡,他們表示,有于信息不暢,當地的產(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價(jià)格從他們手中賣(mài)走了,而后又高價(jià)轉出,真正受益的不是勞苦耕作的百姓,而是那些小商小販們。由此看來(lái),我們此次的調研就顯得十分有必要了,整個(gè)調查過(guò)程有序完成了,每個(gè)村子的調研都是按步驟進(jìn)行的。
四、調查結果的數據:
由于此次調查方式我們采用的是走訪(fǎng)調查現場(chǎng)進(jìn)行,因此,調查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷,回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的宣傳單。整個(gè)調查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農產(chǎn)品拉到集市自己出售,只有不到百分之二十的村民的農產(chǎn)品是商家訂購。同時(shí)我們還發(fā)現,大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的,甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數的農民對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售聞所未聞。
五、對調查結果的分析:
此次調研順利的完成了,但是調研之后,我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題,我們特將此次調研過(guò)程中當地村民反映出來(lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天,在廣大的農村地區,農民的農產(chǎn)品銷(xiāo)售依然主要靠當地的小農貿市場(chǎng),銷(xiāo)售渠道十分有限,造成了地里有好產(chǎn)品,卻找不到好市場(chǎng)。
2、由于農村信息閉塞,使得很多農民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少,對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售更是了解頗少,他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解
3、正是由于大部分農民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解,才使得好產(chǎn)品買(mǎi)了低價(jià)錢(qián),也就賺不了更多的錢(qián),農村家庭人均收入中,土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調查過(guò)程中,有70%的農民表示,如果自家有足夠的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)臺電腦,由此可見(jiàn),很多的農民迫切需要獲得關(guān)于農產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息,以幫助自己將好的農產(chǎn)品買(mǎi)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告12
今天是支教的第四天,各組積極性不減,工作熱情依舊很高,大家各司其職,各組工作有序進(jìn)行。
我是支教組的一員,每天晚上躺在床上回想今天的事會(huì )心一笑。雖然很累,可是想到他們四天的變化,我都十分的欣慰。還依稀的記得第一次給他們上課時(shí)的激動(dòng)和緊張,擔心著(zhù)自己的講課方式他們聽(tīng)不懂,擔心著(zhù)自己會(huì )照顧不好他們,擔心著(zhù)自己無(wú)法肩負老師的職責……
后來(lái),經(jīng)過(guò)四天的磨合,我們彼此越來(lái)越熟悉,很多學(xué)生能遵守上課紀律,配合老師教學(xué)工作,課堂上有了很大的改變。課后的他們也帶給我很多感動(dòng),早上積極到校上課,課間會(huì )拉著(zhù)老師的手和衣角,問(wèn)我們各種好奇的問(wèn)題,也會(huì )分享自己的小秘密,動(dòng)手做禮物送給我們,一句“老師我真的舍不得你走”很暖心。
所有事情都越來(lái)越順利,越來(lái)越好,這四天來(lái)他們帶給我很多歡笑與感動(dòng)。有很多家長(cháng)感謝我們,孩子在這幾天的變化很大,成長(cháng)了很多。然而,我卻要感謝孩子們,是他們讓我們懂得什么是責任,是他們教會(huì )了我們成長(cháng)去感恩身邊人。
這幾天來(lái)發(fā)生的事都將會(huì )是我人生中最美好的一段記憶。但我們快要離開(kāi),很遺憾自己對你們做得太少,但過(guò)去的已成往事,明天也將來(lái)到,能抓住的就是當下,老師也努力加油,在有限的時(shí)間里教給你們更多的知識。老師也希望你們在今后的求學(xué)之路上繼續保持現有的學(xué)習熱情,望健康快樂(lè )成長(cháng),加油。
一轉眼,參加殘聯(lián)的愛(ài)心活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了。還記得剛入校時(shí)一直幻想著(zhù)豐富的義工活動(dòng)。自認為有愛(ài)心就好,能吃苦就好,能堅持就好。就在這幾天的活動(dòng)中,終于讓我們這些剛入校的大學(xué)生明白了應該怎樣做好一名志愿者,也就是這幾天,就改變了我們的很多想法。首先,做義工不單單是一個(gè)體力活,能干就好,他需要我們有一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能,事先要做要一系列的準備。剛參加殘聯(lián)的活動(dòng)時(shí),我們是不了解殘聯(lián)的工作的,更不了解殘聯(lián)的小朋友們,也就更談不上技巧了。其次,我們的準備不足,沒(méi)有考慮太多情況,以至于有些措手不及,很難和小朋友愉快溝通,讓他們開(kāi)心微笑。最后,我覺(jué)得我們組織的太過(guò)匆忙,沒(méi)有很好的內部溝通。例如,沒(méi)有提前分組,讓組員事先了解熟悉,分工協(xié)作。同時(shí)任務(wù)和目的太粗糙,不夠簡(jiǎn)單明了。最后就是沒(méi)有相互之間的學(xué)習交流。但是,不管怎么說(shuō),殘聯(lián)的小朋友們實(shí)在很可愛(ài),大家也都很用心,這真的很好。還要感謝一下殘聯(lián)的老師們,你們幫了我們很多,感謝你們。最后,我謹代表我自己談一下看法,殘聯(lián)的小朋友是有缺陷的,是和其他小朋友不一樣的,所以就需要我們更加有耐心,不應該在他們面前說(shuō)一些成人化的話(huà)。我想我們以后會(huì )注意的,也會(huì )做的更好。
在現在的社會(huì )知識時(shí)代,不能夠快速的學(xué)習新事物就會(huì )落后,這次活動(dòng)讓我是親歷了一回,沒(méi)有新的信息就不能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習才行,這一點(diǎn)是主點(diǎn),能夠在活動(dòng)中得出這來(lái),對于我來(lái)說(shuō),活動(dòng)是下次的成功的道路,沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有機會(huì ),在活動(dòng)中可以會(huì )有許多的機會(huì ),而這機會(huì )也是自己日后成功道路的石子。三下鄉是一段路,時(shí)而坎坷,時(shí)而沿途風(fēng)景獨好。她告訴了我,沒(méi)有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩穩的,即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸,因此生活受傷難免,失敗跌倒錯過(guò)并不可怕,可怕的是因此而一蹶不振,失去了人生的方向。只要你沒(méi)有因此失去方向,你就會(huì )欣賞到獨特的風(fēng)景。
為期一周的暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)落下了帷幕,我們的三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊按照“受教育,長(cháng)才干,作貢獻”的指導思想,認真,扎實(shí),深入地開(kāi)展活動(dòng)并在活動(dòng)中學(xué)知識、學(xué)做人、學(xué)做事,培養團隊精神,加強適應社會(huì )的能力。做到服務(wù)社會(huì )、爭取實(shí)效、鍛煉自我、共享雙贏(yíng),在求真務(wù)實(shí)的實(shí)踐中牢固樹(shù)立勤于學(xué)習,勇于實(shí)踐的河南城建學(xué)院學(xué)子新形象;仡櫮切╇y忘的日子,我感慨良多,在活動(dòng)期間并非一帆風(fēng)順,陌生的環(huán)境及地形、七月份酷熱的天氣、遇到的一些不支持或不理解我們活動(dòng)的人,這些都給我們的活動(dòng)造成了影響,但是我們的隊員都堅持不懈,將其一一突破。三下鄉,它留給我們的不只是感動(dòng),更是成長(cháng),讓我們變得更加勇敢自信,意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)歷了三下鄉社會(huì )實(shí)踐的洗禮,已經(jīng)不再是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)的象牙塔中的書(shū)呆子,擁有絢麗年華的我們在走出校園,踏上社會(huì )時(shí)仍能交上一份滿(mǎn)意的答卷。
總之,這個(gè)暑假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而有意義的,一些心得和體會(huì )讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的,因為這是一種實(shí)實(shí)在在的收獲。這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財富!
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告13
1月24日至1 月31日,我隨廣西玉林仁東寒假志愿團仁東分團來(lái)到玉林仁東鎮大棚村社會(huì )實(shí)踐。對于從小就比較嬌生慣養的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。短短的9天時(shí)間,感受了濃厚的鄉村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。
大棚村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶(hù)面積200畝,230戶(hù)人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)50萬(wàn),村民每年平均收入 1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長(cháng)自xx年上任以來(lái),為村里的工作耗盡心血,給村里帶來(lái)了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村長(cháng),村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁一望無(wú)際的大蒜田,與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹,村里的主要收入于種植業(yè),其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右,而大蒜更是達到了每畝xx元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí),村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷:數年前曾有一罐頭廠(chǎng),在村里投入生產(chǎn),但不到3年,罐頭廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給村民上課的過(guò)程中,這個(gè)烙印日漸加深。
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多,但我認為最重要的還是教育問(wèn)題?萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題,解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展.
這次社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間為9天,參加隊員有20名。在這短短的幾天里,我們主要開(kāi)展了四項較大的活動(dòng),下面我就簡(jiǎn)要的進(jìn)行一下匯報。
一、“放飛孩子的夢(mèng)想,托起明天的太陽(yáng)” 主題班會(huì )。
在關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)上,我們組主持的專(zhuān)題叫“關(guān)愛(ài)花朵,精彩大棚”,做這個(gè)活動(dòng)我們的初衷是想借我們的行動(dòng)展示給這些缺乏關(guān)愛(ài)的山村孩子們的父母一個(gè)感性的認識,那些禮都是村委出錢(qián)資助給我們活動(dòng)的。我們這個(gè)活動(dòng)是在這期志愿活動(dòng)里的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書(shū)本文具時(shí),孩子們那種渴望愛(ài)的眼神深深的打動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我,缺愛(ài)、純真、努力、上進(jìn)是在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的,從他們那雙充滿(mǎn)求淚水的眼睛里,我可以清清楚楚的看到。
和孩子們一起的幾個(gè)小時(shí)里,我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí),仿佛又回到了自己的童年,當一個(gè)小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我真的很激動(dòng),激動(dòng)的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時(shí)候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著(zhù)《春天在哪里》時(shí),我不知為什么,也許是一種沖動(dòng)。我的眼睛開(kāi)始模糊了,我想我真的是被他們感動(dòng)了,被他們的純真、活潑、樸實(shí)感動(dòng)了。
在這些孩子的身上,我真正體會(huì )到了“我們社會(huì )對留守孩子的關(guān)愛(ài)是重要的”這句話(huà)的深刻含義,讓我感覺(jué)到我的做法是對的,如果這次活動(dòng)能增強他們對未來(lái)美好的憧憬,那我們的這個(gè)活動(dòng)就算是成功了!
我們的這次活動(dòng)得到了當地領(lǐng)導、村委、村民的一致好評。
二、走訪(fǎng)農民,尋找科技帶頭人。
為了盡快了解大棚村,我們第二天一大早就和村干部進(jìn)行了座談,座談會(huì )的地點(diǎn)就在村委會(huì ),形式很簡(jiǎn)單,但內容卻很充實(shí)。
村干部介紹說(shuō):“大棚村共一萬(wàn)三千畝耕地,種植的主要作物是水稻,其他還種一些蔬菜,象大蒜,潮菜什么的。養殖業(yè)也不算發(fā)達,正處在剛剛起步的階段,還沒(méi)有形成什么規模,主要品種比較單一,就豬、鴨、雞等傳統品種,特種養殖還沒(méi)有!
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區和發(fā)達地區之間,以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
三、農事實(shí)習。說(shuō)起來(lái)是很簡(jiǎn)單的活,就是給大蒜地鋤草。
雖說(shuō)這不是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次干這種活。但一開(kāi)始亂鋤一氣,草沒(méi)鋤掉幾棵,手上倒磨出了幾個(gè)泡,后來(lái)慢慢的掌握技巧了,也鋤的快多了,不一會(huì )我就把一壟鋤完了。大蒜地里風(fēng)很大,我這才親身體會(huì )到了農民們的不容易,作為農大的學(xué)生應該給農民辦點(diǎn)實(shí)事,更堅定了我們把農業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心。
以上是我對主要活動(dòng)進(jìn)行的簡(jiǎn)要介紹,其中穿插了一些感想,下面我要對整個(gè)活動(dòng)談一些感受:
1、“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。
每個(gè)人對每件事的看法不會(huì )是完全相同的,所以處理事情有分歧是很正常的,但隨著(zhù)大家相互的逐漸了解,分歧會(huì )慢慢減少,工作開(kāi)展也會(huì )越來(lái)越順利。只有大家的思想統一了,心往一處想,勁往一處使,工作才能順利出色的完成。
2、宣傳工作和前期準備工作在整個(gè)工作中的重要性。
“好的開(kāi)始是成功的一半”這句話(huà)都被人說(shuō)爛了,可只有經(jīng)歷以后才能體會(huì )到它的真正含義。你要開(kāi)展一項活動(dòng),如果宣傳工作做的不到位,沒(méi)有人來(lái)參加,活動(dòng)怎么能開(kāi)展下去呢?即使你準備的再充分再也白搭,給誰(shuí)看呢?如果你前期準備的不夠充分,觀(guān)眾或者說(shuō)參與者一多,你準備的不夠充分,肯定就會(huì )手忙腳亂,更別提發(fā)揮水平了。從這次活動(dòng)中,我充分認識到準備工作是一切工作的前提,只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務(wù)。
3、我覺(jué)得做一件事情只要你努力了,用心去做了,不管結果怎樣都是成功的!
這次的社會(huì )實(shí)踐我的收獲很大,感受也很多,以上只是一部分,請老師給予批評、指導。
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告14
今年是中國共產(chǎn)黨建黨97周年。為了保持中國共產(chǎn)黨旺盛的斗志和堅韌的毅力,讓為人民服務(wù)的精神永遠持續下去,讓黨旗永遠飄揚在人民群眾的心中,我們這支團隊圍繞著(zhù)“唱響基層發(fā)展風(fēng),傳播幸福廣東情”這個(gè)主題在7月12日抵達xx市xx區xx鎮xx村開(kāi)展了愛(ài)心實(shí)地下鄉活動(dòng)。
短短八天下鄉活動(dòng),我們不只是收獲了翔實(shí)可信的材料,還有各種各樣感人事跡。
特別在我們探訪(fǎng)五保戶(hù)過(guò)程中,我們感觸最深是一位老奶奶。在去探望老奶奶的路上,我們聽(tīng)到了很多讓人心酸的事實(shí)。老奶奶年事已高,本應是兒孫滿(mǎn)堂,安享晚年,但結果卻是孤苦伶仃地守著(zhù)一間小破屋。最讓人氣憤的是老奶奶的兒子和媳婦的態(tài)度。平常不僅對老奶奶疏于照顧,還常常責罵老人?吹轿覀冞M(jìn)來(lái),盡管行動(dòng)不便,她還是遠遠地就走過(guò)來(lái)迎接我們。我們也趕緊走上前去攙扶著(zhù)她到床上坐。她布滿(mǎn)深厚老繭的雙手訴說(shuō)著(zhù)生活的艱辛,一深一淺的皺紋吐露著(zhù)歲月的滄桑?吹轿覀兯芗(dòng)。特別是當我們把慰問(wèn)品給她時(shí),她緊緊握住我們的手,不停地說(shuō)有心了有心了。當我們從小孩的口中得知她已經(jīng)很多天沒(méi)有進(jìn)食后,我們立馬買(mǎi)干糧給她,老奶奶拿著(zhù)干糧,淚水溢滿(mǎn)眼眶,說(shuō)了很多感謝的話(huà)。接著(zhù)老奶奶把干糧分成很多份,她希望分給在座的每一位。當我們了解她的用意后,表示要留著(zhù)給她。她卻不答應,執拗地要求我們也嘗嘗,否則她不接受。于是我們馬上接過(guò),她就笑了。這一幕讓我們在座的都很感動(dòng)了,每個(gè)人眼里都飽含淚水。這是多么善良的奶奶啊!她有著(zhù)一顆悲天憫人的心,在顧不上自己溫飽的情況下還想著(zhù)其他人?粗(zhù)她凹陷的雙眼,瘦得只剩皮包骨的雙手,我們?yōu)闆](méi)法從根本上改變奶奶的生活現狀感到痛心。這時(shí)有個(gè)農家小孩進(jìn)來(lái)勸我們不要太難過(guò),因為在我們還沒(méi)有來(lái)時(shí),一直都是他在照顧著(zhù)老奶奶。那個(gè)農家小孩名叫xx,個(gè)子不高,在讀小學(xué)三年級。常常幫老奶奶挑水、洗衣服、煮飯……一些力所能及的事他都會(huì )去做。我們上下打量著(zhù)這個(gè)小孩,就是這個(gè)小不點(diǎn),用小小的肩膀扛起了重擔,用幼小的雙手撐起了天空。我們對他肅然起敬。盡管不是他的親奶奶,我們卻被他的這份孝心感動(dòng)。
當然,在這短短八天里,我們還遇到了很多讓人感動(dòng)的細節,如下雨天我們到各戶(hù)人家去調查時(shí),有些小孩害怕我們的鞋子濕,在避雨時(shí)把腳放在我們腳上幫我們擋雨。其實(shí)起不了很大作用,但他們的那份心意著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng);還有些孩子一大早跑來(lái)我們住所為我們送上他們清晨摘下的新鮮荔枝……這些小細節為我們此次下鄉增添不少感動(dòng)的色彩,而這些細節都已深深刻在我們每個(gè)人的腦海里,更增強了我們要為人民服務(wù)的意識。
下鄉的時(shí)間不長(cháng),可是讓我們感動(dòng)的事卻很多。學(xué)會(huì )感恩的種子已經(jīng)在我們的心中扎根、發(fā)芽、成長(cháng),我們已經(jīng)深刻地認識到下鄉的內涵,也意識到了自己肩上的責任。我們會(huì )永遠跟著(zhù)黨走,把為人民服務(wù)精神發(fā)揚光大!
大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告15
懷著(zhù)我們的熱情,帶著(zhù)我們的理想,我們笑容滿(mǎn)面的來(lái)到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程,我們到達了目的地,在那里,對于我們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮。
我們把東西一一從車(chē)上搬下來(lái),開(kāi)始整理所需的一切,就這樣,正式開(kāi)始我們的暑期三下鄉志愿支教服務(wù)活動(dòng)。
支教是我們此次行動(dòng)的中心內容。支教第一天,我們的首個(gè)活動(dòng)是舉行開(kāi)班儀式,所有隊員很重視這個(gè)開(kāi)班儀式,因為這關(guān)系到我們這支實(shí)踐隊能否順利開(kāi)展和完成我們的實(shí)踐活動(dòng),來(lái)參加開(kāi)班儀式的學(xué)生比我們預期的要多,據我們統計,有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長(cháng)和村長(cháng)的出席與支持,更感謝有那么多學(xué)生支持我們!這讓我們更有信心做好一名老師!相信接下來(lái)的七天我們會(huì )和學(xué)生們相處得很好。
來(lái)此之前,我們做好了充分的準備,安排了許多課程,除了必不可少的第一課堂之外,我們還安排了許多有趣的第二課堂來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習生活。有書(shū)法繪畫(huà)、詩(shī)歌朗誦、唱歌舞蹈、武術(shù)健美操、折紙手工、手語(yǔ)、韓語(yǔ)日語(yǔ)等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們,教育他們要學(xué)會(huì )享受學(xué)習中的樂(lè )趣。從學(xué)生的表情不難看出,他們對于我們的到來(lái)感到很興奮和新鮮,很歡迎我們。第一節課我們把學(xué)生帶回教室準備上課,但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來(lái)上課,很期待我們可以給他們帶來(lái)什么。上課老師在教室里與學(xué)生們相互溝通,相互認識,相互了解,而沒(méi)課的隊員也很期待與興奮,站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節課下課了,學(xué)生們都不肯讓老師走,拉著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那,看來(lái)我們與學(xué)生的相處還不錯。希望接下來(lái)的支教時(shí)間里我們可以友好相處。第二節課上課,有些隊員把課堂秩序維持得很好,課也講得很精彩,有些隊員由于經(jīng)驗不足,難以維持課堂紀律,讓課堂陷入混亂狀態(tài)。當然課堂秩序也要靠學(xué)生們的配合,有些年級的學(xué)生很乖很聽(tīng)話(huà),與老師配合得很好,有些年級的學(xué)生過(guò)于活躍,很難維持課堂紀律。課堂上,講臺上的老師盡心盡力地授課,講臺下的學(xué)生認真地聽(tīng)課,這就是我們所要的效果。同時(shí)也讓我們心里美滋滋的,那種作為老師的責任感油然而生!我們對考勤工作也十分重視,因為這關(guān)系到學(xué)生的安全,他們回校上課,我們就有責任保護他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再沒(méi)有回來(lái)上課的,為防止這種情況,我們第一節課和最后一節課都要考勤。
一天下來(lái),我們的支教活動(dòng)還算順利的,雖然有一些小狀況出現,但都被我們齊心協(xié)力解決了,而且我們與學(xué)生的相處也是不錯的。
第二天一大清早,校園里就充滿(mǎn)了學(xué)生的喧鬧聲,這些喧鬧聲在接下來(lái)的時(shí)間里充當了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極,我們是八點(diǎn)開(kāi)始上課的,而學(xué)生六點(diǎn)就出現在校園里。由于很多學(xué)生都很早到校,我們也只好提早開(kāi)教室門(mén),讓學(xué)生進(jìn)教室。學(xué)生們都那么積極,作為老師的我們當然也不能太懶惰。我們也早早起床做好上課的準備,在沒(méi)上課之前去與學(xué)生聊天或是幫他們復習一下昨天我們教給他們的知識。
看到他們牢牢記住了,我們感到很欣慰和高興。
這天,二年級的學(xué)生出了點(diǎn)狀況,就是在課堂上打架,我們的隊員第一時(shí)間處理,讓他們握手言和?吹剿麄兪浅鲎哉嫘牡暮秃,我們的努力不是白費的。
接下來(lái)的日子里,白天,我們一起上課,一起學(xué)習,一起玩耍。聽(tīng)到他們瑯瑯的讀書(shū)聲,看到他們認真聽(tīng)課的樣子,是我們最大的欣慰。晚上是不用來(lái)學(xué)校的,但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校,平時(shí)學(xué)校的晚上是靜悄悄的,如今我們一起聊天,校園里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的聲音,夏蟲(chóng)也為我們歌唱。時(shí)間就在我們的不知不覺(jué)中消逝了,我們從不知道這里的一花一草,一人一物到熟悉與習慣了這里的一切,了解了這里的一些習俗,還知道了大部分學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。
課堂上,可以聽(tīng)見(jiàn)我們相互交談,相互了解,相互學(xué)習的聲音,可以看到我們一起上武術(shù)課、健美操課、舞蹈課、體育課,一起流汗,一起休息的身影。課間,一樣可以看到我們打成一片并歡樂(lè )著(zhù)。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系,還是好朋友關(guān)系,更是兄弟姐妹的關(guān)系。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐,讓我們學(xué)會(huì )了很多,明白到要成為一名老師不容易,要成為一名好老師更不容易!也讓我們知道自己在某些方面的不足,教會(huì )了我們如何與學(xué)生更有效的交流,更讓我們明白到團隊的力量!支教的時(shí)間是短暫的,更是難忘的。短短七天的支教生活,在我們的心中扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印,讓我們感動(dòng),讓我們難忘,讓我們受益。
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