三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告范文（通用19篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編整理的三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 1
引言：
我們通過(guò)大學(xué)兩年的學(xué)習后，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會(huì )發(fā)展的需要，就要在寒暑假期間，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )、深入社會(huì )，了解社會(huì )的現狀，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，不斷完善自己，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備。
調查數據
概況：
高觀(guān)村共有206戶(hù)約800口人，住房占地約200畝，耕地883畝。本村固定資產(chǎn)65萬(wàn)，去年總產(chǎn)值約為568400元，人均毛收入為710.5元。
村民的經(jīng)濟收入狀況
經(jīng)濟收入以糧食作物為主如水稻，小麥，高粱等，輔以副業(yè)如養豬，雞鴨等。糧食作物收入占經(jīng)濟總收入70%。由于我們，耕種條件欠佳，多高山，離高產(chǎn)還有相當大的距離，經(jīng)濟收入較低。
村民的受教育狀況
村民中有30%受過(guò)初等教育，1%受到過(guò)高等教育�，F在村里還不到十個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到7歲，但有50%的孩子八、九歲才開(kāi)始上學(xué)。
村民們的生活狀況
據調查村民的糧食、蔬菜，水果都基本自給，只買(mǎi)一些油鹽、肉制品，因此大部分家庭每月生活費在100元以下。
農村教育現狀
村民們在形容農村的教育狀況時(shí)，是這樣一言概之的："適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教育狀況落后"。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導我們進(jìn)入"邊遠地區人們不重視教育"這一誤區。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮地區的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀(guān)念的落后而在于經(jīng)濟的落后。
讓我們來(lái)看一組調查結果，在我們調查的家庭中有80%的.家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調查時(shí)，當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦，啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對我們說(shuō)：“我孩子能上到哪，我供到哪，就算砸鍋賣(mài)鐵，變賣(mài)家產(chǎn)也得上”。
對于農村來(lái)說(shuō)，他們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農村地區經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望"個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)"！當你看到高觀(guān)村的鄉親省吃?xún)�用供孩子們上學(xué)的時(shí)候；當你聽(tīng)到老漢說(shuō)"砸鍋賣(mài)鐵也得上"的時(shí)候，你還會(huì )說(shuō)他們不重視教育、還在扳著(zhù)指頭數有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？那么，盲目地給老少邊窮地區扣上"不重視教育"、"教育意識薄"之類(lèi)的帽子是不是過(guò)于武斷呢？
改革開(kāi)放以來(lái)，農村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達地區還有很大一段距離，而且經(jīng)濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度，而教育又反作用于經(jīng)濟。為此我們又該做些什么呢？因此我們應該加強義務(wù)教育的力度，爭取讓適齡的孩子都能上學(xué)。
我為高觀(guān)村村民獻計策
從準備下鄉到下鄉結束，我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉親們對我們關(guān)懷備至，待我們如親生兒女，我們體會(huì )到鄉親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識的渴求，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼，我們都想盡自己的最大努力為高觀(guān)村的父老鄉親們做出貢獻。然而現今我們只能在吸取高觀(guān)村好的方面的同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。
在村莊規劃上，做到了大路通到家家戶(hù)戶(hù)大門(mén)口，鼓勵村民多栽種一些適宜我們這里生長(cháng)的果樹(shù)如柑橘，枇杷，冰糖柚等，既美化了村莊環(huán)境，又為村民增加了經(jīng)濟效益，真是一舉兩得。
經(jīng)濟發(fā)展方面，農業(yè)往立體結構方向發(fā)展。注意抓好糧食作物和加大力度發(fā)展高產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)，高效田的同時(shí)保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給，又增加了經(jīng)濟收入。
由于村民樸素民風(fēng)，村里制定了強有力的規章制度，還應多組織些文藝，體育活動(dòng)，保證了村里良好風(fēng)氣的形成，又豐富了村民的閑暇時(shí)的生活，為其經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的保障。
當然，取得的這一切成績(jì)離不開(kāi)村里的領(lǐng)導干部付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)。因為他們沒(méi)有止步不前，而向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。為此，我們同父老鄉親們一同探索前進(jìn)的路。
就那短短的七天，我對高觀(guān)村有了更加深刻的認識，有時(shí)候我想，一個(gè)人也許就為某種情感而活，為某些人而活。高觀(guān)村的鄉親們啊，我將在某個(gè)城市的一角永遠地為你們而活、而努力奮斗。
結束語(yǔ)：
實(shí)踐得以充分證明，它使我們能夠學(xué)以致用，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng )新能力，我們要不斷地完善自己，社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì )責任感增強，為祖國的現代化事業(yè)做出應有的貢獻。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 2
一、實(shí)踐目的
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，進(jìn)一步接觸社會(huì )，在以后生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中我們近距離接觸當地村民，深入農村，了解民情。并且在這個(gè)過(guò)程中，我們體會(huì )勞動(dòng)，感受快樂(lè )，與隊友共享勞動(dòng)合作的成果。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會(huì )。
這次我們去的是茂名高州市荷花鎮高豐村高豐小學(xué)，我在這里開(kāi)始了這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。高豐小學(xué)，全校學(xué)生一百余人，共七名老師，六個(gè)教學(xué)班兩幢教學(xué)樓房。高豐小學(xué)歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(cháng)的沃野。學(xué)校曾擁有一支團結、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊伍，學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。這個(gè)暑假，我們在這里揮灑汗水，綻放激情，為孩子們稚嫩的夢(mèng)想埋下種子，澆灌色彩。
實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
二、實(shí)踐內容
三下鄉已經(jīng)結束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，因為那里留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準備，包括了以下內容
“歡樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”的支教活動(dòng)
這次活動(dòng)中，我們以“歡樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”為主題，根據當地實(shí)際教育情況，秉承一切為學(xué)生服務(wù)的理念，立足于學(xué)生的根本利益，著(zhù)眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好與需求，開(kāi)設了形式多樣，內容豐富，主題鮮明的系列課程，通過(guò)靈活多樣的形式組織趣味性教學(xué)，豐富中小學(xué)生的暑假文化生活。
“尊老敬老，健康養老”的養老調研活動(dòng)
在這次“三下鄉”活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了以“粵西偏遠地區養老保障問(wèn)題的調查——以茂名市農村調研為例”為主題，以“尊老敬老，健康養老”為目的的養老調研活動(dòng)。在暑假里，調研組的組員們頂著(zhù)烈日穿過(guò)農田，走進(jìn)農戶(hù)，深入到農村老人的生活環(huán)境，了解農村老人的生活狀態(tài)，探究農村老人存在的養老保障問(wèn)題。為了更近一步了解情況，探索問(wèn)題的答案，我們專(zhuān)門(mén)訪(fǎng)問(wèn)了村委會(huì )，借閱分析了與之相關(guān)的具體資料。并且，我們還到鎮上的敬老院拜訪(fǎng)敬老院里的老人家，了解他們在敬老院中的生活狀況，存在的問(wèn)題。這一次調研活動(dòng)，我們深入基層、了解民情、反映民意，使自身公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識得到很好的運用，自身專(zhuān)業(yè)技能得到很好的提升。
特色系列活動(dòng)
在三下鄉中，除了支教活動(dòng)和調研活動(dòng)，還有那歡樂(lè )多多，趣味多多的特色系列活動(dòng)。在特色系列活動(dòng)中，活動(dòng)組的組員們使出看家本領(lǐng)，組織了一場(chǎng)又一次的特色活動(dòng)。在這里，我們舉辦了趣味運動(dòng)會(huì )、手工藝作品展、文化欄建設、健康小體檢、文藝晚會(huì )等特色活動(dòng)。這些系列活動(dòng)普及健康知識、傳播傳統文化、發(fā)揚運動(dòng)精神，有助于提高學(xué)生對運動(dòng)的興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習思維、培養學(xué)生的文化素養和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí)，一系列的特色活動(dòng)讓隊員之間相互幫助，合作共勉，拉近了相互之間的距離，增進(jìn)了隊員之間的友誼，增強了團隊的集體凝聚力。并且，一次又一次的特色活動(dòng)使得我們大學(xué)生與基層群眾的正面交流和面對的困難和狀況增加，這都鍛煉我們的社交能力、問(wèn)題處理能力、獨立能力，使我們在“三下鄉“這段路途中更加認清自己，鍛煉自己，提高自己。
三、實(shí)踐結果和感想
我在三下鄉中主要參加的是養老調研活動(dòng)，對外活動(dòng)比較頻繁，因而對這里的老人家，對團隊合作的體會(huì )較為深刻。
綜合這十幾天的調查結果發(fā)現，在村子里的老人家多是兒女出外打工，自己跟孫兒女留守在家的空巢老人。平日里，老人們的生活比較單調乏味，多是在家帶孫子孫女、照顧農田菜園、聊聊天、看看電視等等。在身體健康方面，老人家常有的疾病有糖尿病、高血壓、骨質(zhì)增生、腰間盆突出、白內障等等。每當犯病的時(shí)候，家中有子女的老人會(huì )選擇去醫院看病，用新農合報銷(xiāo)醫藥費。而家中無(wú)子女又要忙農活，帶孫子的老人只能自己硬撐或到村中的衛生站進(jìn)行簡(jiǎn)單醫治。至于新型農村合作醫療制度，村中98%的老人都有買(mǎi)到農村合作醫療，得到醫療制度上的保障。但是由于老人本身的節儉、迷信觀(guān)念較為濃重，某些老人家會(huì )覺(jué)得花錢(qián)治病是一種不劃算、不節儉的行為。因此這樣而導致有些老人不能及時(shí)就醫而耽誤了病情。
在十幾天的調查過(guò)程中，我們接觸了村子里形形色色的老人家，看到他們的生活環(huán)境，觸摸到他們被年月沖刷的滄桑白發(fā)和枯枝朽木般的手掌。我們漸漸發(fā)現，有時(shí)候老人家的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們只希望，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，還有能力去打理自己的日常生活，身體尚且健康能干，不給兒女添麻煩，自己的兒孫身體健康，生活如意。老人家的愿望就是那么簡(jiǎn)單，不過(guò)有時(shí)候，生活又是那么的會(huì )捉弄人。在老人在人生這條路逐漸往下走的時(shí)候，他們會(huì )看見(jiàn)很多東西，遇到很多不堪回首的事情。這些也許是貧窮，也許是病痛，也許是親人離異，也許是天災人禍，而我們能做的就只能是找出這個(gè)地區的老人的`養老問(wèn)題，綜合各方的想法，向他們提出一些建議，或想出一些解決的辦法�？墒菬o(wú)論如何，幸福的人各有各的相似，不幸的人各有各的不同。在中國二元化社會(huì )盛行發(fā)展的今天，農村的老年問(wèn)題也愈發(fā)顯得重要起來(lái)。我希望這里的老人家可以盡快解決這些養老問(wèn)題，我更希望會(huì )有更多的人去關(guān)注農村老人這個(gè)弱勢群體，去幫助他們解決問(wèn)題。
與此同時(shí)，我還能深深體會(huì )到的就是隊友們的團體合作精神值得我們每一個(gè)人去驕傲。不管是支教，是調研，還是大大小小的活動(dòng)，我們都離不開(kāi)隊友之間相互討論，衡量輕重的過(guò)程。在這里，我們所做的每一件事情強調的是“我們”，而不是“我”。在陌生的地方，遇見(jiàn)陌生的人，聽(tīng)到陌生的話(huà)，我們總會(huì )碰到很多挑戰和困難。但是，不管怎樣，每當我們整個(gè)團隊38個(gè)人的智慧凝聚在一起，我們的力量擰成一股繩子，任何問(wèn)題都可以迎刃而解。團結合作，相互扶持，解決困難，這是我們整個(gè)“三下鄉”的主旋律。
這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我從每個(gè)接觸到的人，碰到過(guò)的事上學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上無(wú)法獲得的知識，也積累了不少社會(huì )經(jīng)驗�！皶�(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要弓行”，實(shí)踐，就是要自己親身去體會(huì )，去思考，去把握，才能夠有所收獲，有所感悟。這一次的實(shí)踐活動(dòng)，對我而言，更像是上映了一場(chǎng)十幾天的電影。我從這場(chǎng)電影里嘗到了甜酸苦辣，也懂得了甜與苦，酸與辣之間可以轉換的介質(zhì)需要自己去掌握。這不僅是一次實(shí)踐，更是一場(chǎng)經(jīng)歷，是我一生的財富。
四、結束語(yǔ)
一次活動(dòng)，一個(gè)過(guò)程，一段難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。無(wú)限的過(guò)去，都以現在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現在為起點(diǎn)�，F在，對我而言，這也將是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，在這里，我將懷揣著(zhù)這一段美好的記憶，帶著(zhù)感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(cháng)河，投身于以后的工作建設中去！這次實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的，是我們人生道路上堅實(shí)的一步。我通過(guò)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了社會(huì )，認識到自己的社會(huì )位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習熱情，我會(huì )不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。我們是是青年大學(xué)生，是社會(huì )未來(lái)的建設者，讓我們積極走出象牙塔，到社會(huì )基層中去，了解國情，服務(wù)社會(huì )吧。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 3
20xx年夏天過(guò)了一個(gè)很有意義的暑假。七月剛放假，參加了學(xué)校舉辦的xx中醫藥大學(xué)大學(xué)生“三下鄉”醫療服務(wù)活動(dòng)，前往xxxx縣為村民提供醫療服務(wù)，收獲頗豐，現總結如下：
一、實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月13日~20xx年7月20日
二、實(shí)踐地點(diǎn)：
xx省xx市xx縣
三、實(shí)踐總結：
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉。其中衛生下鄉包括醫務(wù)人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動(dòng)當地合作醫療事業(yè)發(fā)展，我們此次就屬于衛生下鄉。
第一天，在隊長(cháng)帶領(lǐng)下，先去了xx縣的半程醫院，隊員被分成幾個(gè)小組，分別在婦產(chǎn)科、中醫科、內科見(jiàn)習。我分在內科，跟著(zhù)主任見(jiàn)習了一天，學(xué)到了很多知識，見(jiàn)了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著(zhù)給患者量血壓、開(kāi)化驗單，遇到典型的病例，主任還會(huì )停下來(lái)認真的講解給我們聽(tīng)，我在學(xué)校學(xué)習的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了復習，還新學(xué)了原來(lái)課上沒(méi)講的知識，比如說(shuō)如何看腦電圖和腦ct。閑暇時(shí)間，我們還大體了解了xx縣地區常見(jiàn)的一些疾病，為以后幾天的醫療下鄉服務(wù)做了準備。
第二天開(kāi)始，我們醫療服務(wù)隊就來(lái)到了xx縣其中一個(gè)村莊，在村里借用大隊部的場(chǎng)院，為村民提供免費的醫療服務(wù)。村里的衛生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因為種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風(fēng)，其他的就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕、感冒之類(lèi)的疾病。我們?yōu)槠涮峁┝司歪t咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的健康問(wèn)題，同時(shí)也提高了我們自己的`技能。村民都很熱情，看完病后都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家里坐坐，讓我們覺(jué)得此次“三下鄉”來(lái)的很有意義，是非常值得的。如果還有機會(huì )，我愿意再次為“三下鄉”貢獻自己的一份力量。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 4
今年暑假我參加了由xx學(xué)院組織的“大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”安排了xx學(xué)院的xx老師做我們的帶隊老師。在全國建設社會(huì )主義新農村的形式下，我們本次活動(dòng)的主題就定為“服務(wù)新農村建設新家園”
一、實(shí)踐目的
學(xué)校本著(zhù)讓同學(xué)們更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識，發(fā)揚愛(ài)國熱情，積極為社會(huì )、人民服務(wù)，讓同學(xué)們全方位的接觸、了解社會(huì )，特別是貧困地區的狀況，并通過(guò)調查，發(fā)現當地存在的實(shí)際問(wèn)題，分析并做出解決方案，并從中有所體會(huì )、領(lǐng)悟以增強大學(xué)生的使命感。培養良好的社會(huì )適應能力，努力鍛煉自己成為對社會(huì )有益、對人民有用的當代大學(xué)生的目的。
二、實(shí)踐內容
針對當前建設社會(huì )主義新農村過(guò)程中出現的一些問(wèn)題，我們本次活動(dòng)的`主要內容包括政策宣講、科技幫扶和志愿服務(wù)。在一切準備工作準備就緒后，我們去到了我們本次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的地：xx鎮。xx鎮位于xx湖畔，水產(chǎn)資源豐富并獨具特色，以盛產(chǎn)野生烏鱧而聞名。
因為居民與外界的聯(lián)系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開(kāi)放，所以我們工作起來(lái)都相對輕松，村民們都很關(guān)心國家大事，很多事情根本就不用我們說(shuō)他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒(méi)什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺(jué)得特別開(kāi)心，畢竟我們這次來(lái)得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閑，可以騰出更多得時(shí)間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。
村民們都很熱情，因為我本身就是一個(gè)農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什么都很習慣，愉快得日子總是過(guò)得很快，xx天的“三下鄉”很快就過(guò)去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時(shí)候大家都很不舍，并承諾說(shuō)以后會(huì )常來(lái)�；厝ズ蠛芏嗤瑢W(xué)都問(wèn)“三下鄉你收獲了什么”，我想說(shuō)的是“有些事情只有去體驗后，才會(huì )懂得，有些收獲不在終點(diǎn)，而在過(guò)程”。
三、實(shí)踐體會(huì )
目前我們都還是沒(méi)有走出校門(mén)的學(xué)生，我們總是有著(zhù)很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學(xué)生，我總想著(zhù)自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達的城市大展拳腳，心比天高。我覺(jué)得這沒(méi)有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個(gè)人的上進(jìn)心。但經(jīng)過(guò)這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個(gè)人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無(wú)可厚非的。
作為大學(xué)生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動(dòng)，在這個(gè)充滿(mǎn)明媚陽(yáng)光的夏季，我們在xx鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短xx天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已悄然而去，但這過(guò)程中所帶給我們的經(jīng)驗和回憶卻是歷久彌新的。
四、實(shí)踐總結
在“三下鄉”的鍛煉中不斷成長(cháng)，不斷思考，充實(shí)自己，我們收獲快樂(lè )，收獲成長(cháng)，收獲許多我們從未有過(guò)的經(jīng)驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長(cháng)和前進(jìn)中要做些什么，該
做些什么很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動(dòng)，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這次“三下鄉”活動(dòng)讓我感受頗多，既增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進(jìn)步，只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂(lè )。
這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深入的了解當前新農村建設過(guò)程中的一些問(wèn)題。我在此要由衷的感謝淳樸的xx鎮人民，他們給了我們這次成長(cháng)過(guò)程中的經(jīng)歷；感謝一起和我下鄉的同學(xué)們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時(shí)也真誠地祝愿xx鎮能夠發(fā)展得越來(lái)越好！
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 5
系部名稱(chēng)：
專(zhuān)業(yè)：
姓名：
年級：
班級：
學(xué)號：
實(shí)踐單位：
大足縣龍水鎮高坡村
實(shí)踐時(shí)間：
八月五日，在隊長(cháng)XX的帶領(lǐng)下我們西南大學(xué)重慶市大足縣智力支鄉小分隊18余人于8：30在龍水車(chē)站聚集，前往大足縣龍水鎮高坡村進(jìn)行“關(guān)于鄉鎮社會(huì )主義新農村建設調查”問(wèn)卷調查。
我們高舉著(zhù)“西南大學(xué)青年志愿者智力支鄉小分隊”的大旗在當地村委們的帶領(lǐng)下風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了高坡村。小五金是這里的特色，這里大部分村民以生產(chǎn)小五金為家庭生計，小部分以農業(yè)生產(chǎn)為主，也有一部分青壯年們出外謀求發(fā)展。我們兵分兩路，跟隨村委走訪(fǎng)當地農民，我們一組人走進(jìn)一間屋子。發(fā)現一位四十左右的叔叔正在一臺“巨人機”下，手里握著(zhù)燒紅的鐵塊一寸一寸小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)，一分一秒都不敢懈怠。旁邊阿姨在添柴燒火，兩個(gè)人配合得有條不紊。走進(jìn)屋里，我們向叔叔阿姨介紹了我們自己以及我們的目的，知道我們是來(lái)進(jìn)行調研活動(dòng)的大學(xué)生，阿姨很高興的接受了我們希望
進(jìn)行問(wèn)卷調查的要求，在她的配合下，我們開(kāi)始了我們的問(wèn)卷調查。阿姨的學(xué)歷不高，我和我的搭檔就細心的為她解答她不太明白的題目。同行的同學(xué)們也有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。隨后我們又走訪(fǎng)了其他人家，大家都很高興得接受了我們的問(wèn)卷，我們總計在高坡村進(jìn)行了一天半的調查。
本次通過(guò)對高坡村的部分抽樣調查可反映一些現象和問(wèn)題：農村生活水平得到較大的改善，家庭月收入為2000到4000，甚至少數五金做的好的家庭月收入4000以上，兩極分化現象基本不存在，達到了小康生活。目前‘生活寬�！�，雖然還有待提高，但村民們已不會(huì )為生計發(fā)愁，生活上還算是如魚(yú)得水。村里治安狀況很好，選舉較為民主。針對國家提出的新農村建設的五個(gè)目標“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，農民都一致認為生產(chǎn)發(fā)展應該作為優(yōu)先解決的目標。問(wèn)及他們的學(xué)歷程度，農民基本上為小學(xué)、初中文化，文化素質(zhì)偏低，部分甚至未上過(guò)學(xué)，少有高中文化，但是他們都支持自己的孩子讀書(shū)，希望自己的孩子能夠通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變自己的命運。其次，農民的思想覺(jué)悟有所提高，村里重男輕女現象開(kāi)始緩和，在問(wèn)及當自己第一胎為女生時(shí)，是否愿意生第二胎（男孩），還是有一部分人持反對態(tài)度，但生第二胎仍然占據多數。他們生活收入大多是以小五金為主，貨源來(lái)自廢鐵市場(chǎng)等，貨物主要銷(xiāo)往重慶、四川、部分沿海城市也有銷(xiāo)往國外的。在問(wèn)及有沒(méi)有創(chuàng )立屬于自己的品牌五金的想法時(shí)，大多數人都沒(méi)有這方面的想法，這對于一個(gè)主要以五金為經(jīng)濟來(lái)源的農民來(lái)說(shuō)絕對是不利的。龍水五金曾是全國五金業(yè)的“老大”，如今已被浙江永康奪去第一的位置，個(gè)人認為不是農民生產(chǎn)的貨物有質(zhì)量問(wèn)題，而是他們缺乏一種創(chuàng )新精神，生產(chǎn)的貨物可能與社會(huì )脫節，導致外銷(xiāo)大城市較以前困難。他們每天機械式地不停手，缺乏一定的指導，與外界的聯(lián)系也比較少，長(cháng)期以來(lái)，他們的生產(chǎn)就只停留在了一定的階段，絲毫未想過(guò)怎樣加快生產(chǎn)效率，創(chuàng )造更多的價(jià)值。針對當前農村發(fā)展，農民們都意識到這些問(wèn)題，他們希望政府加大投入，改善農村基礎設施，引進(jìn)人才幫助他們更好、更快地生產(chǎn)，早日實(shí)現社會(huì )主義新農村建設的五個(gè)目標。這一點(diǎn)可以由政府組織科技人才下鄉給予指導，改善農民五金行業(yè)的基礎設施，以便提高生產(chǎn)效率，使得生產(chǎn)力能夠從本質(zhì)上得以提高，而不是像以往一樣，靠的是加班加點(diǎn)來(lái)提高效率。農民對農村醫療保險的看法是：認為政策是好的，可以使得費用減免，但是缺點(diǎn)是報銷(xiāo)過(guò)程較麻煩。在涉及權利問(wèn)題時(shí)，農民在自己的權利受到侵害時(shí)，大多數選擇的是協(xié)商解決。但是協(xié)商解決不成，他們會(huì )縱容自己的權利繼續受損害還是引發(fā)暴力甚至犯罪？怎樣做這方面的工作，是值得政府和我們探討的，也是新農村建設的一個(gè)重要方面。政府可以派出一部分人到農村去普法，講解一些基本的法律知識，但限于經(jīng)費、交通等各方面問(wèn)題開(kāi)展普法工作任重而道遠，也可以借助媒體每天定時(shí)宣傳一些法律知識，對于減少農村以及城市違法犯罪是一個(gè)好的舉措。他們從事的工作強度大，十分的辛苦，但想到孩子上學(xué)、老人養老，自是不敢對工作稍有松懈。所以“生產(chǎn)發(fā)展”應該優(yōu)先解決。走過(guò)一遍，大抵感覺(jué)小五金的生產(chǎn)是在高溫、強噪音下，一般村民們以個(gè)體為單位，在自家生產(chǎn)小五金，這樣自然勞動(dòng)力分散，并且在’巨人機’下，一天十幾個(gè)小時(shí)的煎熬，足以看出他們勞動(dòng)的艱辛與掙錢(qián)的不易。
親切的談話(huà)使這次調查如魚(yú)得水，收獲頗豐。臨近中午，我們在一家堆滿(mǎn)苞谷的`人家家里停駐，幫他們擦苞谷，同行的同學(xué)們雖然大多來(lái)自農村，但多年未曾親身實(shí)踐，好多人自然對搓苞谷籽之類(lèi)農事感到生疏困難，在主人家的指點(diǎn)下，同學(xué)們慢慢學(xué)會(huì )了技巧，提高了速度，搓起苞谷籽來(lái)也有模有樣的了。
八月五日下午3：00左右，我們來(lái)到了龍水敬老院，踏入敬老院，頓生敬畏之情。那蒼老的面容究竟承載了多少滄桑，我們不曾得知，但此時(shí)此刻見(jiàn)到我們，他們很興奮。當我們攙扶著(zhù)他們時(shí)，當我們問(wèn)及他們的往事時(shí)，當我們問(wèn)及他們的現下時(shí)，那復雜的五官下掩飾不了他們的容光煥發(fā)和倏然長(cháng)嘆。面對我們這群‘孩子‘，他們話(huà)語(yǔ)多了起來(lái)，談到以前的工作、走過(guò)的大江南北、認識的奇人異事，眉宇間大有好漢不提當年勇的豪氣。問(wèn)及他們眼下的生活，他們都點(diǎn)點(diǎn)頭，表示了自己的滿(mǎn)足。一樓是住宿，二樓是他們的娛樂(lè )場(chǎng)所。我們走進(jìn)他們，他們打著(zhù)自己的牌，看著(zhù)自己的越劇、川劇，享受著(zhù)生活帶給他們的快樂(lè )。老有所終，雖然安好，但身邊沒(méi)有了兒女的守護，怕是還不夠。愿天下兒女都能守護親情，守護愛(ài)，守護我們的真神——我們的爸爸媽媽。
第二天，我們再一次到高坡村農民家里，進(jìn)行了一天的問(wèn)卷調查。整個(gè)活動(dòng)十分順利，調查完成后，在隊長(cháng)的帶領(lǐng)下我們分工，把調查的問(wèn)卷進(jìn)行整理歸納。至此活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
通過(guò)本次活動(dòng)，我再一次了解了農民的艱辛，因為條件的不允許，他們沒(méi)有機會(huì )學(xué)習到各種科學(xué)，所以他們的思想得不到解放，依然沿襲著(zhù)陳舊的技術(shù)，辛苦的工作著(zhù)。我們是新時(shí)代的大學(xué)生，也是前輩們的接班人，我們有著(zhù)更先進(jìn)的思想和技術(shù)，我們是祖國的未來(lái)，所以我們一定要好好學(xué)習，跟上時(shí)代的發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力工作，讓自己的價(jià)值得以體現。努力去實(shí)現國家提出的新農村建設的五個(gè)目標。老人們在年輕的時(shí)候為祖國和兒女奉獻自己，當他們年事已高時(shí)，我們要好好地贍養他們，報答他們。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 6
實(shí)踐目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的社會(huì )活動(dòng)，在活動(dòng)中我們體會(huì )快樂(lè )，在活動(dòng)中我們汲取更多的知識；在活動(dòng)中我們深入民心！我們深入農村，了解民情。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會(huì )。
這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這里開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
實(shí)踐內容
三下鄉已經(jīng)結束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。對比以前，感覺(jué)自己成長(cháng)了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準備，主要內容涉及以下六個(gè)方面：
“法制下鄉、法律宣傳”
我們結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮我們的特色，根據農村法律普及率低的情況做一些法律宣傳。我們可以通過(guò)彩頁(yè)宣傳，傳單宣傳，走訪(fǎng)宣傳等。
法律調研
利用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，結合國家制定的有關(guān)政策法律法規，深入實(shí)際的調查該地的農民對“保護自己合法權益”的認識。調研主要有三個(gè)大的課題：
留守兒童合法權益的保護；
農民工打工難；
農民的維權途徑；
模擬審判
在農村可能審判案子可能大多適用“簡(jiǎn)易程序”，即我們現在所說(shuō)的“炕頭審案”，所準備的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，認識法律的威嚴性。為此我們準備了兩個(gè)案子，一個(gè)民事案子，一個(gè)刑事案子。
支教
在支教方面，我們結合自身的特長(cháng)，給初中孩子們進(jìn)行授課，內容有，首先，我們講述我們的大學(xué)生活，讓他們更好的了解大學(xué)校園，促進(jìn)他們的求知欲。其次，我們將自己成功和學(xué)習的的經(jīng)驗傳授給他們，幫助他們提高學(xué)習效率。
文藝演出
將我們將為為村民準備兩臺臺晚會(huì )節目有印度舞、話(huà)劇、獨唱等，以進(jìn)一步滿(mǎn)足廣大農民群眾對文化的需求。
支農
在業(yè)余時(shí)間，我們將深入基層，幫助農民干農活，真正的走進(jìn)農民，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時(shí)也是實(shí)踐與知識的一個(gè)結合過(guò)程，是我們的“第二課堂”。
支持環(huán)保，低碳宣傳
當今社會(huì )環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴重，環(huán)保意識也逐漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問(wèn)題不能忽視，熱愛(ài)我們的地球，熱愛(ài)我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點(diǎn)點(diǎn)力量，所以我們設計了這次活動(dòng)。
電影法律宣傳
通過(guò)農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀(guān)念是農村社會(huì )可持續發(fā)展的精神因素，更是農村法制建設的艱巨任務(wù)，農民的法律意識將直接影響社會(huì )主義新農村建設的進(jìn)程。
支教、法律宣傳、低碳宣傳、趣味心理游戲、文娛匯演？、模擬審判。這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會(huì )上激烈討論的情景，我滿(mǎn)腔熱情；當我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿(mǎn)懷感動(dòng)；當我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿(mǎn)盈開(kāi)心。成長(cháng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng)，何其珍貴！
實(shí)踐感想
從活動(dòng)進(jìn)入最后的籌備開(kāi)始，我就深深感受到了大家團結的力量。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。十八名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰和艱難，但是，當十八個(gè)人的智慧融合在一起，任何問(wèn)題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是本次活動(dòng)的主旋律。在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的'學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；叵脒@次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。作為當代大學(xué)生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過(guò)，并沒(méi)有過(guò)多的糾纏。大多數的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習。很多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)遙遠的角落里，卻有一些人過(guò)著(zhù)與我們截然不同的生活。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對生活，農民們展示出與烈日暴雨搏斗的精神。誰(shuí)能不為之震憾，不為之動(dòng)容呢？此次，我們走進(jìn)山區，是星星之火，可以燎原。是一場(chǎng)心靈的碰撞，一種關(guān)心，一份感動(dòng)。
結束語(yǔ)
我們是社會(huì )未來(lái)的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會(huì )中去，了解國情，服務(wù)社會(huì )。暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐就是讓我們認識社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、鍛煉自己的有效途徑。這次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，使我認識了自己所處的社會(huì )位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習熱情。我深刻認識到，老師是學(xué)生的榜樣，我們的一言一行都被學(xué)生看在眼里。所以，我們在教授學(xué)生的同時(shí)，也要努力提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)我也深刻認識到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度以及正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此次暑期社會(huì )實(shí)踐不但培養了我們理論運用于實(shí)際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐能力，就無(wú)法與快速發(fā)展的社會(huì )接軌。于是有了此次的龍頸行。
一次活動(dòng)，一個(gè)過(guò)程，一段難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。無(wú)限的過(guò)去，都以現在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現在為起點(diǎn)�，F在，對我而言，這也將是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，在這里，我將懷揣著(zhù)這一段美好的記憶，帶著(zhù)感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(cháng)河，投身于以后的工作建設中去！這次實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的，是我們人生道路上堅實(shí)的一步。我通過(guò)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了社會(huì )，認識到自己的社會(huì )位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習熱情，我會(huì )不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。動(dòng)結束后，我們每個(gè)人，都洋溢著(zhù)笑容，可以看出這次的活動(dòng)是圓滿(mǎn)結束的！
今后如果有機會(huì )，我將繼續參加“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)我省農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步。為祖國的富強作出貢獻。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 7
為總結經(jīng)驗、鞏固成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐工作長(cháng)期有效開(kāi)展，我在暑假期間參加了“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。下面，我將暑期社會(huì )實(shí)踐工作經(jīng)過(guò)長(cháng)期努力摸索形成的一些特色、經(jīng)驗以及實(shí)踐報告如下所示。
一、實(shí)踐目的
深入到農村開(kāi)展環(huán)境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態(tài)度調查、科普知識調查等調查活動(dòng)，宣傳科學(xué)種植知識、提高環(huán)境保護意識。同時(shí)讓大學(xué)生真正走出校門(mén)，接觸社會(huì )，了解國情，在實(shí)踐中增長(cháng)了知識，得到了鍛煉，將學(xué)校所學(xué)的知識付諸于實(shí)踐，增加社會(huì )經(jīng)驗，以便以后能更好地參加公共衛生工作。
二、實(shí)踐經(jīng)歷
老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問(wèn)卷等所需物品搬運到車(chē)上。一切準備完好之后，我們便立即動(dòng)身前往我們要宣傳調查的第一站xx村。
我們首先到了村委會(huì )，取得了村委會(huì )領(lǐng)導的同意，在他們的協(xié)助下，我們拿著(zhù)宣傳單、宣傳手冊和調查問(wèn)卷等待著(zhù)村民的到來(lái)。廣播通知后，很快就有村民前來(lái)了，同學(xué)們很快微笑著(zhù)迎接上去，向村民發(fā)放知識書(shū)籍，給村民講解科學(xué)知識，并做了問(wèn)卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個(gè)題一個(gè)題地問(wèn)出來(lái)的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時(shí)就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話(huà)，有些同學(xué)在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。
接下來(lái)我們前往了第二站。不知什么原因，也許是沒(méi)有得到領(lǐng)導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發(fā)放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路，由于昨天已經(jīng)開(kāi)展了一次，所以我們都有了經(jīng)驗，也很順利地完成了任務(wù)。到了之后取得當地領(lǐng)導的同意，群眾的理解支持后，我們便進(jìn)行了活動(dòng)。大家都有了前兩天的經(jīng)驗，都已經(jīng)對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務(wù)。
三、實(shí)踐活動(dòng)的感受及意義
短短xx天的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實(shí)踐相結合，才能更好地完成工作�；顒�(dòng)之前應精心計劃，盡量想的'周全些，則后面就順利些，畢竟好的開(kāi)始是成功的一半；活動(dòng)過(guò)程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進(jìn)行調整；此類(lèi)調查活動(dòng)首先更應該取得當地領(lǐng)導的重視和群眾的理解支持；這樣才能提高工作效率，更好地完全任務(wù)。
我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠！因此現在學(xué)校階段必須充分學(xué)好相關(guān)理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會(huì )實(shí)踐和學(xué)校實(shí)習的機會(huì )，多積累經(jīng)驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業(yè)做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過(guò)上健康幸福的生活。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 8
一、實(shí)踐目的：
通過(guò)對朝陽(yáng)的調查反映近年來(lái)的發(fā)展面貌，從而體現出朝陽(yáng)在黨的正確領(lǐng)導下，在生活和經(jīng)濟方面取得巨大的進(jìn)步，為朝陽(yáng)以后的發(fā)展提供一些有益的政策和經(jīng)驗。并為將來(lái)的朝陽(yáng)發(fā)展貢獻自己的微薄力量。
二、實(shí)踐過(guò)程：
實(shí)踐安排：
�、購膱蠹�、新聞、網(wǎng)上查詢(xún)資料文件;
�、谧咴L(fǎng)個(gè)別鄉鎮，調查相關(guān)部門(mén); 實(shí)踐時(shí)間： xx年寒假。
實(shí)踐地點(diǎn)：朝陽(yáng)各鄉鎮及相關(guān)部門(mén)
社會(huì )實(shí)踐內容：五年來(lái)家鄉取得的成就和發(fā)生的巨大變化。20xx年，我們在市委的正確領(lǐng)導下，緊緊依靠全市各族人民，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，開(kāi)拓奮進(jìn)，埋頭苦干，圓滿(mǎn)完成了市八屆人大五次會(huì )議確定的各項目標任務(wù)。預計地區生產(chǎn)總值完成446億元，增長(cháng)xx年、再造朝陽(yáng)”的首戰告捷。
1、回顧過(guò)去五年的變化：
面對國家宏觀(guān)調控常態(tài)化的新形勢、振興東北地區等老工業(yè)基地的新機遇、又好又快發(fā)展的新要求、各種要素制約的新考驗，我們朝陽(yáng)積極應對復雜多變的國際國內形勢，勝利完成了“十五”計劃，實(shí)現了“xxx”規劃的高起點(diǎn)開(kāi)局和高質(zhì)量運行，連續三年在省政府工作指標考評中進(jìn)入前三名，繪就了朝陽(yáng)歷史嶄新的篇章。
2、五年來(lái)城鄉生態(tài)環(huán)境發(fā)生的變化：
五年來(lái)，我們以科技創(chuàng )新、節能減排、環(huán)境保護為突破口，在轉變經(jīng)濟發(fā)展方式上邁出了堅實(shí)步伐。爭創(chuàng )國家環(huán)保模范城工作全面展開(kāi)，城鄉環(huán)境綜合整治、主要污染物排放量連續兩年保持下降態(tài)勢，空氣質(zhì)量?jì)?yōu)良率由79%提高到95%。我市還主張還林還草，荒山更是栽上了各種果樹(shù)，城市的綠化建設更是無(wú)以言盡。我市還先后獲中國優(yōu)秀旅游城市、中國最具魅力金融生態(tài)城市、中國和諧可持續發(fā)展城市等殊榮。
3、五年來(lái)城市社區醫療服務(wù)機構建設情況：新建和完善了44家社區衛生服務(wù)機構，新改擴建醫療服務(wù)用房30萬(wàn)平方米，覆蓋全市96%以上的街道。市縣鄉三級醫療及公共衛生服務(wù)能力全面提升。
4、五年來(lái)農村合作醫療的進(jìn)展：新農合人均保障標準提高到 00元，以村、家庭人口為單位參合率分別達 00%和93.5%。25萬(wàn)城鎮居民開(kāi)始享受全民醫保。派駐 337位(次)名醫進(jìn)行下鄉義診，4.6萬(wàn)農民群眾享受免費醫療服務(wù)。
5、五年來(lái)人民生活發(fā)生了哪些變化：中心城區、縣(市)區政府所在地、農村非農業(yè)人口低保標準分別提高36元、30元和29元。新建農村飲水解困工程436處，徹底結束了重度缺水群眾取水遠、吃水難的.歷史。通過(guò)項目扶持，有效改善了2萬(wàn)多水庫移民的生產(chǎn)生活條件。人民生活水平進(jìn)一步提高。就業(yè)、社保、扶貧等工作全面完成預定任務(wù)，城鎮登記失業(yè)率下降到4.02%。預計城鎮居民人均可支配收入、農民人均純收入、城鄉居民儲蓄存款余額分別實(shí)現700元、4940元和370億元，分別增長(cháng)8.8%、 9.6%和 6.8%。
6、五年來(lái)家鄉的教育取得的成就：七是新建九年一貫制寄宿學(xué)校 7所，新增寄宿學(xué)生2.55萬(wàn)名。全部免除了城鎮義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費。全部免除了農村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費、課本費。提高了農村義務(wù)教育階段貧困家庭寄宿學(xué)生生活補貼標準。全市新建普通高中7所，對原有高中和縣級職教中心全部進(jìn)行了改擴建，基本實(shí)現了普通高中教育的城鎮化;大力調整農村中小學(xué)布局，撤并農村中小學(xué)807所，新建農村九年一貫制寄宿學(xué)校78所;新組建了朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校，職業(yè)教育在校生實(shí)現倍增;中國民航大學(xué)朝陽(yáng)飛行學(xué)院實(shí)現招生，朝陽(yáng)師專(zhuān)遷建一期工程開(kāi)工建設，教育事業(yè)已整體進(jìn)入全省先進(jìn)行列。
7、五年來(lái)人們的思想觀(guān)念發(fā)生了哪些改變：生活好了，人民的腰包鼓起來(lái)了，不會(huì )再因為吃不飽穿不暖而發(fā)愁了。在這樣小康生活的基礎上，人們也都開(kāi)始注重起了精神享受，閑暇的時(shí)候打打牌，放長(cháng)假的時(shí)候旅旅游，逛逛街等等一系列非物質(zhì)的享受。熱門(mén)的思想變了，他們不再只是追求“面包”，而是進(jìn)入了對快樂(lè )生活的追求。
8、家鄉養老保險的現狀和養老的方式：企業(yè)退休人員月人均養老金標準提高97元， 0.3萬(wàn)企業(yè)退休人員從中受益。農村非企業(yè)退休人員也購買(mǎi)養老保險以保險老年的時(shí)候能有個(gè)生活保障
9、五年來(lái)人們居住條件改善情況：城鎮樓房建設顯著(zhù)增多，城市人口也都搬進(jìn)了嶄新的居民區。在農村，二層小洋房也越來(lái)越多，農民的生活水平有了很大的質(zhì)的飛躍。
10、城鄉業(yè)余文化生活變化情況：在城市內，公共健身設施的安裝工作已經(jīng)完成，大量的健身設施都已投入使用。人民公園已經(jīng)免費向市民開(kāi)放，而且有更多的公共場(chǎng)所供市民們活動(dòng);在農村個(gè)鄉鎮還舉辦了秧歌表演隊，農民朋友們也可以在閑暇的時(shí)候出來(lái)放松一下。
三、實(shí)踐結果總結：
改革開(kāi)放以來(lái)，朝陽(yáng)縣認真貫徹落實(shí)中央、省和市的各項決策部署，堅持以經(jīng)濟建設為中心，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)創(chuàng )改革開(kāi)放和現代化建設的新局面，國民經(jīng)濟步入快車(chē)道，人民生活蒸蒸日上，社會(huì )各項事業(yè)全面進(jìn)步。朝陽(yáng)這個(gè)小小的城市在黨領(lǐng)導下，在以經(jīng)濟建設為中心，有著(zhù)翻天覆地的變化，從貧困到小康生活，矮平房到高樓大廈，黑白電視變彩電，生活水平不斷提高，除了解決溫飽問(wèn)題，還注重精神生活。
朝陽(yáng)取得輝煌成就：
1 、國民經(jīng)濟快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化。
2、農業(yè)經(jīng)濟穩步發(fā)展，新農村建設全面推進(jìn)。
3、工業(yè)經(jīng)濟迅速崛起，重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)貢獻突出。
4、固定資產(chǎn)投資碩果累累，城市面貌煥然一新。
5、流通市場(chǎng)繁榮活躍，人民生活水平明顯提高。
6、財政實(shí)力顯著(zhù)增強，金融信貸日益活躍。
此外，社會(huì )保障工作不斷得到加強，人口與計劃生育工作成效顯著(zhù)，教育事業(yè)欣欣向榮，衛生醫療條件顯著(zhù)改善，文化體育事業(yè)不斷發(fā)展，生態(tài)建設和環(huán)境保護工作不斷加強。我們武平人靠自己勤勞的雙手開(kāi)創(chuàng )出一個(gè)美好的新生活。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
作為一名中專(zhuān)生，這是我進(jìn)入中專(zhuān)后的第一個(gè)假期，而這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也是我第一次真正地進(jìn)入社會(huì )，靠自己的力量做一點(diǎn)事;第一次嘗試在去有意識的完成一個(gè)課題;第一次去做一些調查，第一次去做自己不熟悉、不了解的事情;第一次體會(huì )大家一起用心，勁往一處使，努力完成調查，分析問(wèn)題所在，并提出解決方案�？傊�，參加這次社會(huì )實(shí)踐，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì )了很多，深深感受到家鄉經(jīng)濟發(fā)展的巨大變化以及人們生活的日益優(yōu)越，更感受到了國家政策的優(yōu)惠對家鄉發(fā)展提供良好基礎。對于自身，不僅豐富了閱歷，增加了經(jīng)驗，還有利于我們樹(shù)立自己正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。堅信朝陽(yáng)的美好前途指日可待。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 9
目的：
深入山區農村搞調查
地點(diǎn)：
安徽省金寨縣油坊店鄉油店村
調查內容：
貧困山區農民經(jīng)濟狀況
組織者：
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)團委，理學(xué)院團總支
調查小組成員：
調查時(shí)間：
一、調查數據
概況：接受調查23戶(hù)，回收有效問(wèn)卷17戶(hù)；17戶(hù)總人口78人；總收入1174xx元/年；均耕地0.4畝。
�。ㄒ唬┦杖肭闆r：經(jīng)濟作物主要有茶葉，板栗等，折合x(chóng)x元/年；糧食作物主要有水稻，玉米等，折合x(chóng)x元/年；外出務(wù)工人員8人，收入343xx元/年；運輸，經(jīng)商，獸醫等第三產(chǎn)業(yè)xx元/年。
�。ǘ┥a(chǎn)支出：共xx元/年，其中農業(yè)生產(chǎn)支出xx元/年，雇傭勞力和使用機械支出xx元/年。
�。ㄈ┥钪С觯汗瞲x元/年，其中食品消費xx元/年。
�。ㄋ模┺r民負擔部分：共4660元/年，其中包括農業(yè)稅，農業(yè)特產(chǎn)稅及附加。
�。ㄎ澹┙逃С觯毫x務(wù)教育10人共xx元/年，非義務(wù)教育2人共xx元/年，另學(xué)前班2人約xx元/年。
�。┽t療衛生支出：xx元/年。
二、體會(huì )和思考
�。ㄒ唬┦罩闆r分析
首先是收入微薄，根本原因在于人多地少，人均耕地不足半畝。收支不均衡，17戶(hù)中一戶(hù)運輸戶(hù)和一戶(hù)獸醫兼機修戶(hù)人家收入占了17戶(hù)總收入的1/3還多，人均收入xx元/年，若除去這兩戶(hù)人家則人均收入就不足千元，在這些家庭中，共有8戶(hù)各有一人外出打工，打工者收入均是其家庭收入的主要來(lái)源，這些人家的人均收入又明顯高于無(wú)人外出打工的家庭，約高出一倍，即無(wú)副業(yè)又無(wú)外出打工僅以種植業(yè)為收入來(lái)源的家庭人均收入不足xx元/年，這尚不夠一個(gè)普通科大學(xué)生兩個(gè)月的生活費。支出部分：占60%的是生活支出，生活支出中食品消費又占到2/3，據此算得思格爾系數遠高于我國平均水平，生產(chǎn)性支出中農業(yè)相關(guān)支出僅占30%左右，而那一戶(hù)運輸戶(hù)的行車(chē)支出就占了60%以上，另有三戶(hù)農民新建房屋支出約10萬(wàn)元（未記入年均總支出），農民負擔部分是我們調查的重點(diǎn)，自1999年進(jìn)行稅費改革以來(lái)，農民負擔減少了2/3以上，20xx年17戶(hù)農民負擔總量約為xx元，人均60元左右，在農民負擔中，占70%以上的是特產(chǎn)稅，今年安徽省又頒布了《關(guān)于開(kāi)展農業(yè)特產(chǎn)稅改征農業(yè)稅試點(diǎn)工作的通知》皖{20xx}13號，20xx年3月21日，《通知》規定從今年起停止征收農業(yè)特產(chǎn)稅，改征農業(yè)稅，而且按農業(yè)稅計征辦法征收——征稅比率將大幅下調。教育支出，非義務(wù)教育人口在受教育人口中只占2/7，其中包括一名高中生，一名大學(xué)生，兩人的花消占所有教育支出的70%左右，每年的花費高于其家庭總收入。醫療衛生支出，人均只有不足60元/年，健康狀況甚憂(yōu)。
�。ǘ⿲Χ愘M改革和農村教育問(wèn)題的思考
安徽省是有著(zhù)xx萬(wàn)農民的農業(yè)大省，但同時(shí)也是一個(gè)窮省，人多地少，生產(chǎn)方式落后，貧困人口眾多，造成農民生活困難的因素有很多，在稅費改革前繁重的稅賦，各種名目的亂收費，變相收費也是其中的一個(gè)重要原因。黨和政府充分認識到這一點(diǎn)，并最終于1999年安徽開(kāi)始展開(kāi)稅費改革試點(diǎn)工作，這一舉措得到了廣大農民的歡迎和支持，但同時(shí)也會(huì )帶來(lái)一系列的問(wèn)題，例如在推進(jìn)改革中，農民負擔得到減輕，村級收入相對減少，村級工作運轉面臨新的困難。為解決這一問(wèn)題省政府于20xx年7月5日頒布《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于減輕村級負擔的若干規定》為妥善解決有稅費改革帶來(lái)的問(wèn)題，省委省政府五年來(lái)下發(fā)了六十多份相關(guān)文件、通知，為保障減輕農民負擔后各級政府及事業(yè)單位能正常運行，各項工作能正常展開(kāi)，國家和省里投入了數百億資金�？傊�，在稅費改革過(guò)程中，中央和省里均顯示了巨大的決心，采取了許多有力措施，并取得了可喜的成果，僅20xx年一年，較改革前農民負擔就減少了百億元（人均減少愈xx元），使農民充分感受到了改革帶來(lái)的好處。今年3月安徽省又下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展農業(yè)特產(chǎn)稅改征農業(yè)稅的通知》，在我們調查中就發(fā)現下級政府正在落實(shí)這一通知，可以預計今年農民負擔在取消了占原負擔約70%的特產(chǎn)稅后還將大幅減少。由上述可知，稅費改革工作已經(jīng)在安徽取得了巨大成功，使農民充分獲益，我們期待此項工作能在全國全面展開(kāi)，使我國的三農問(wèn)題得到緩解，切實(shí)減輕農民負擔，提高農民生活水平。
農村教育問(wèn)題也是我們此次活動(dòng)中極為關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。以往我們提到農村教育問(wèn)題時(shí)，總是有“適齡兒童入學(xué)率低”，“失學(xué)率高”，“教育狀況落后”的印象，甚至有“邊遠地區人們不重視教育”的錯誤意識。在我們的采訪(fǎng)調查中，村民們對教育的重視程度遠遠超出了我們的想象。在和一名高中生的母親的談話(huà)中，我們深切感受到了這個(gè)家庭對教育的重視，對知識的渴求。這家的`房屋在接連幾天的大雨中被沖塌，全家人寄居在鄰居家中，這位堅強的母親對我們說(shuō)“只要孩子愿意上學(xué)，能考上大學(xué)我們就是不修房子也要供她！”很多農民都說(shuō)：“你們都是國家的人才呀，你們能來(lái)看我們，能不忘記貧困山區的農民，我們就很高興，希望我們的孩子也能像你們一樣成才�！�
我們駐扎的地方是一所鄉中學(xué)，我們住在那里，有機會(huì )切身體會(huì )到了大別山里孩子們求學(xué)的不易，一間不足十五平米的宿舍住了三十多個(gè)孩子，睡通鋪，窗戶(hù)上沒(méi)有幾塊玻璃，就像是墻上開(kāi)的一個(gè)大窟窿�；氐綄W(xué)校，享受著(zhù)優(yōu)越學(xué)習、生活環(huán)境的我們有什么理由不努力學(xué)習呢？
�。ㄈ┪覀�?yōu)樯酱瀚I計策
在我們的調查中，很多農民都反映說(shuō)負擔減輕了不少，經(jīng)濟狀況有所改善了，但要想使貧困山區的人們都走上小康路，全面建設小康社會(huì )，我們還有很長(cháng)的路要走。通過(guò)對農民經(jīng)濟收入的分析，我們可以看到經(jīng)濟狀況最好的是基本上脫離土地的兩戶(hù)人家，他們從事第三產(chǎn)業(yè)，家庭人均收入已達到其他農民家的五倍左右，在剩余的十五戶(hù)中有外出打工勞力的八戶(hù)人均收入又是余下七戶(hù)人家的兩倍，由此我們可以說(shuō)在無(wú)條件進(jìn)行第三產(chǎn)業(yè)的家庭中，外出打工是這些家庭增收的最佳也是目前采用最廣泛的方式。外出打工者平均每年帶回家現金收入xx元，幾乎都成了家中的主要收入來(lái)源。外出打工者中，因工種不同，技能差異大，造成收入也有一兩倍的差距，因此我們建議這些打工者在打工的同時(shí)還要注意多學(xué)習一些技能，以提高自身價(jià)值，增加單位時(shí)間收入。另外，在本地從事的種植業(yè)也應走產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的道路，對土地上生產(chǎn)的農作物（主要是茶葉）進(jìn)行精加工，以提高其附加值，同時(shí)增加就業(yè)機會(huì )。我們在下鄉期間參觀(guān)了一家茶廠(chǎng)，在那里茶葉經(jīng)過(guò)加工后遠銷(xiāo)海外，在獲得利益的同時(shí)企業(yè)又創(chuàng )立了自己的品牌，是一個(gè)較成功的例子。同時(shí)，推廣科學(xué)種植，在增產(chǎn)的同時(shí)快速提高農產(chǎn)品的質(zhì)量，對經(jīng)濟類(lèi)農作物尤其具有重要意義。
三、三下鄉的意義
大學(xué)生參與“三下鄉”活動(dòng)，是當年五四青年開(kāi)創(chuàng )的“走向社會(huì )，深入民眾”優(yōu)良傳統的延續和發(fā)展，是我們青年知識分子同工農群眾結合，從實(shí)踐中學(xué)習的方針在新世紀的集中體現。在大學(xué)的學(xué)習生活中，我們逐漸認識到，我們要把書(shū)本知識轉化為為人民服務(wù)的能力，就必須多從事實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)踐中汲取養分，在實(shí)踐中增長(cháng)才干。只有這樣，我們才能在走出象牙塔后，迅速適應社會(huì )，肩負起振興中華的歷史重任。這次實(shí)踐活動(dòng)，使我們深切感受到了農民們的淳樸情懷，看到了貧困學(xué)生們對知識的渴求，看到了人民群眾對我們寄予的厚望，認識到了我們所肩負的歷史重任，為我們的學(xué)習增添了動(dòng)力，使我們明確了學(xué)習的目的，增強我們吃苦耐勞的品質(zhì)。正如有的同學(xué)所說(shuō)，這次活動(dòng)，有利于體察民情，淳厚的民情和樸素的民風(fēng)的情感滋養。簡(jiǎn)陋的宿舍，貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。融入堅實(shí)的土地，貼近農民心才真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把我們成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。
實(shí)踐充分證明，“三下鄉”活動(dòng)有力促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的交往中受到真切的感染，從無(wú)數典型事例中受到啟發(fā)和教育。增強了社會(huì )責任感，強化了我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高了適應能力、交流能力和創(chuàng )新意識。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 10
1.實(shí)踐目的：
為了更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )就業(yè)的現狀，體驗一下工作的樂(lè )趣，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的閱歷，鍛煉和提高自己的力量，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的幻想參與了這次的社會(huì )活動(dòng),在活動(dòng)中我們體會(huì )歡樂(lè ),在活動(dòng)中我們吸取更多的學(xué)問(wèn);在活動(dòng)中我們深化民心!我們深化農村,了解民情。參與暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會(huì )。
這次我們去的是秦安縣西川鎮王灣村，在這里開(kāi)頭了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
2.實(shí)踐內容
三下鄉已經(jīng)結束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。對比以前，感覺(jué)自己成長(cháng)了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了許多，學(xué)會(huì )了許多為人處事的道理。而這些都是我人生不行缺少的財寶。為了讓我們“三下鄉”這個(gè)品牌活動(dòng)更精彩，這次活動(dòng)我們做了充分的預備，主要內容涉及以下六個(gè)方面：
2.1、“法制下鄉、法律宣揚”
我們結合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),發(fā)揮我們的特色，依據農村法律普及率低的狀況做一些法律宣揚。我們可以通過(guò)彩頁(yè)宣揚，傳單宣揚，走訪(fǎng)宣揚等。
2.2、法律調研
利用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，結合國家制定的有關(guān)政策法律法規，深化實(shí)際的調查該地的農夫對“愛(ài)護自己合法權益”的熟悉。調研主要有三個(gè)大的課題：
(一)留守兒童合法權益的愛(ài)護;
(二)農夫工打工難;
(三)農夫的維權途徑;
2.3、模擬審判
在農村可能審判案子可能大多適用“簡(jiǎn)易程序”，即我們現在所說(shuō)的“炕頭審案”,所預備的“模擬審判”項目可以讓村民了解真正的審判程序，熟悉法律的威武性。為此我們預備了兩個(gè)案子，一個(gè)民事案子，一個(gè)刑事案子。
2.4、支教
在支教方面，我們結合自身的特長(cháng)，給學(xué)校孩子們進(jìn)行授課，內容有，首先，我們敘述我們的高校生活，讓他們更好的'了解高校校內，促進(jìn)他們的求知欲。其次，我們將自己勝利和學(xué)習的的閱歷傳授給他們，關(guān)心他們提高學(xué)習效率。
2.5、文藝演出
將我們將為為村民預備兩臺臺晚會(huì )節目有印度舞、話(huà)劇、獨唱等，以進(jìn)一步滿(mǎn)意廣闊農夫群眾對文化的需求。
2.6、支農
在業(yè)余時(shí)間，我們將深化基層，關(guān)心農夫干農活，真正的走進(jìn)農夫，了解他們的心聲，了解他們的生活狀況，同時(shí)也是實(shí)踐與學(xué)問(wèn)的一個(gè)結合過(guò)程，是我們的“其次課堂”。
2.7、支持環(huán)保，低碳宣揚
當今社會(huì )環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴峻，環(huán)保意識也漸漸在人們頭腦中淡化，加之我們實(shí)際行動(dòng)的破壞，整個(gè)地球的環(huán)境問(wèn)題不能忽視，喜愛(ài)我們的地球，喜愛(ài)我們的家，就讓我們獻出自己微笑的一點(diǎn)點(diǎn)力氣，所以我們設計了這次活動(dòng)。
2.8、電影法律宣揚
通過(guò)農村題材維權電影的放映，提高農夫的法律意識，增加農夫的法制觀(guān)念是農村社會(huì )可持續進(jìn)展的精神因素，更是農村法制建設的艱難任務(wù)，農夫的法律意識將直接影響社會(huì )主義新農村建設的進(jìn)程。
支教、法律宣揚、低碳宣揚、趣味心理嬉戲、文娛匯演?、模擬審判……這過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍舊歷歷在目，卻無(wú)法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會(huì )上激烈爭論的情景，我滿(mǎn)腔熱忱;當我想起在每次活動(dòng)中大伙勞碌的身影時(shí)，我滿(mǎn)懷感動(dòng);當我想起同學(xué)淳樸的笑容時(shí)，我滿(mǎn)盈快樂(lè )……成長(cháng)看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)受中體會(huì )成長(cháng)。這種成長(cháng)，何其寶貴!
3.實(shí)踐感想
從活動(dòng)進(jìn)入最終的籌備開(kāi)頭，我就深深感受到了大家團結的力氣。我們齊心合力的備課，我們仔細的排練，我們激勵的爭論。這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊分散力、團隊合作精神就應當是這樣的。十八名隊員在生疏的地方，面對生疏的人群，總有眾多挑戰和困難，但是，當十八個(gè)人的才智融合在一起，任何問(wèn)題都可以迎迎刃而解。團結互助，挑戰困難，這是本次活動(dòng)的主旋律。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。
在學(xué)校，只有學(xué)習的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的力量!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，同學(xué)還終歸保持著(zhù)同學(xué)的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是隊我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況。
回想這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì )閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì )上要擅長(cháng)與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、急躁、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。社會(huì )閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。學(xué)問(wèn)的積累也是特別重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對其各方面都有深化的了解，才能更好地應用于工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財寶。在今后我要參與更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。作為當代高校生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過(guò)，并沒(méi)有過(guò)多的糾纏。大多數的我們始終在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習。
許多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)遙遠的角落里，卻有一些人過(guò)著(zhù)與我們截然不同的生活。山村里，面對學(xué)問(wèn)，孩子們露出如饑似渴的眼神;面對生活，農夫們展現出與烈日暴雨搏斗的精神。誰(shuí)能不為之震憾，不為之動(dòng)容呢?此次，我們走進(jìn)山區，是星星之火，可以燎原。是一場(chǎng)心靈的碰撞，一種關(guān)懷，一份感動(dòng)。
4.結束語(yǔ)
我們是社會(huì )將來(lái)的建設者，我們應當樂(lè )觀(guān)走出象牙塔，到社會(huì )中去，了解國情，服務(wù)社會(huì )。暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐就是讓我們熟悉社會(huì )、服務(wù)社會(huì )、鍛煉自己的有效途徑。這次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，使我熟悉了自己所處的社會(huì )位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習熱忱。我深刻熟悉到，老師是同學(xué)的榜樣，我們的一言一行都被同學(xué)看在眼里。所以，我們在教授同學(xué)的同時(shí)，也要努力提高自己的綜合素養。同時(shí)我也深刻熟悉到，老師除了要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是引導同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度以及正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。此次暑期社會(huì )實(shí)踐不但培育了我們理論運用于實(shí)際的力量和團隊合作的精神，磨練了我們頑強的意志，也實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)畢業(yè)生是不是人才，一看學(xué)歷，二看社會(huì )實(shí)踐閱歷。由于光有理論學(xué)問(wèn)是遠遠不夠的，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )實(shí)踐力量，就無(wú)法與快速進(jìn)展的社會(huì )接軌。于是有了此次的龍頸行。
一次活動(dòng)，一個(gè)過(guò)程，一段難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。無(wú)限的過(guò)去，都以現在為歸宿;無(wú)限的將來(lái)，都以現在為起點(diǎn)�，F在，對我而言，這也將是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，在這里，我將懷揣著(zhù)這一段美妙的記憶，帶著(zhù)感動(dòng)與思索起程，去探究更加寬闊的生命長(cháng)河，投身于以后的工作建設中去!這次實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的，是我們人生道路上堅實(shí)的一步。我通過(guò)樂(lè )觀(guān)參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，熟悉了社會(huì )，熟悉到自己的社會(huì )位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習熱忱，我會(huì )不斷地調整活和完善自己的學(xué)問(wèn)結構，戰勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好預備。動(dòng)結束后,我們每個(gè)人,都洋溢著(zhù)笑容,可以看出這次的活動(dòng)是圓滿(mǎn)結束的!
今后假如有機會(huì )，我將連續參與“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)我省農村經(jīng)濟進(jìn)展和社會(huì )進(jìn)步。為祖國的富強作出貢獻。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 11
調研團隊：陽(yáng)光大學(xué)生三下鄉團隊
調研時(shí)間：20xx年暑假
一、調研背景和意義
隨著(zhù)九年義務(wù)教育一費制和兩免一補政策的實(shí)施，農村基礎教育現狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進(jìn)一步了解農村基礎教育現狀，給黨和政府制定相關(guān)政策提供參考依據，對農村進(jìn)行愛(ài)國主義教育很有必要，故我院院團委組織了陽(yáng)光學(xué)院20xx年暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
此次實(shí)踐活動(dòng)在“高揚愛(ài)國主義旗幟，投身科學(xué)發(fā)展實(shí)踐”主題和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，活動(dòng)分支教、社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進(jìn)行了社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育，活動(dòng)結束時(shí)我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次“三下鄉”活動(dòng)的成果。我作為調研組的一員，參與了此次社會(huì )調研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)對調研數據和圖片的篩選、整合，我寫(xiě)了這篇調查報告。
二、調查對象、內容以及方式
此次調研的對象為湖南省邵陽(yáng)市城步苗族自治縣儒林鎮清溪中心小學(xué)及其周?chē)那逑�、南門(mén)、田橋、溫塘四個(gè)村莊的老師和居民。
調研內容圍繞農村基礎教育現狀展開(kāi)，詳細調查問(wèn)卷見(jiàn)附文。
此次下鄉調查的方式有問(wèn)卷調查法、個(gè)別走訪(fǎng)法和資料搜集法三種。其中使用問(wèn)卷調查法時(shí)共發(fā)放農村基礎教育現狀調查問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷94份，有效率為94﹪、在被調查者中，25歲以下者占10.63﹪，26-45歲者占50﹪，46-65歲者占29.78﹪，65歲以上者占9.57﹪、問(wèn)卷由調研組六名成員(杜文龍、蔣珊、薛葦、李利、程燁、許日康)下鄉到各村莊時(shí)發(fā)放，其中部分問(wèn)卷由被調查者獨立填寫(xiě)，剩余部分由調研組成員通過(guò)訪(fǎng)談形式把問(wèn)卷題目融入到談話(huà)內容中。另外，我們還有針對性地對個(gè)別家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了走訪(fǎng)。最后，我們還向清溪中心小學(xué)的蘭朝紅校長(cháng)搜集過(guò)一些關(guān)于該校的情況。
三、調研結果分析
一、家長(cháng)的教育觀(guān)念現狀
1、家長(cháng)對家庭教育的重視程度。
在被調查者中，42.22%重視家庭教育，21.11%表現為很重視。這說(shuō)明家長(cháng)已經(jīng)認識到了家庭教育在社會(huì )、學(xué)校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長(cháng)觀(guān)念的一種進(jìn)步。
2、文化程度與家庭收入的關(guān)聯(lián)性。
在問(wèn)及文化程度對家庭收入是否有影響這個(gè)問(wèn)題時(shí)，47.19%認為影響很大，39.33%認為有一定影響。通過(guò)分析，我們可以看出，家長(cháng)普遍認為受教育程度對將來(lái)家庭收入有較大的影響，但是“讀書(shū)無(wú)用論”、“讀書(shū)致貧論”也在一定程度上存在，這可能是受近幾年大學(xué)生就業(yè)難現象的影響。因此，政府部門(mén)要重視大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，著(zhù)力解決好這個(gè)問(wèn)題。一方面，政府部門(mén)應該在大的方向上審時(shí)度勢，銳意改革、創(chuàng )新教育體制，另外各個(gè)高校也應注重培養一批理論素養高、實(shí)踐操作能力強的大學(xué)生。只有這樣，大學(xué)生才能更好地適應未來(lái)工作的需要。
針對農村學(xué)生不上學(xué)而去打工的現象，44.83%認為不應該，因為讀書(shū)才是他們的出路，但也有26.44%認為這很難講，對他們先發(fā)展與先生存之間難取難舍。這說(shuō)明大部分家長(cháng)反對子女不上學(xué)而去打工，但是有些家長(cháng)迫于現實(shí)生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教育后帶來(lái)的長(cháng)遠效益。
3、學(xué)校教育方式問(wèn)題。
在學(xué)校教育方式上，64.67%認為體罰與教育結合，33.33%認為教育不體罰，其中年齡為46-65歲的被調查者中32%認為教育不體罰，65歲以上42.8%也持該觀(guān)點(diǎn)，26-45歲中28.57%持同樣的觀(guān)點(diǎn)，25歲以下中40%認為教育不體罰。從上述數據中可以看出，大部分家長(cháng)希望學(xué)生體罰與教育相結合，但是不同年齡段的家長(cháng)對教育不體罰這種觀(guān)點(diǎn)的支持程度不一樣，大體上來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種觀(guān)點(diǎn)的支持率有上升趨勢，這可以在一定程度上說(shuō)明祖父母輩的家長(cháng)對孫子女存在溺愛(ài)的傾向。
4、家長(cháng)對子女接受教育的支持程度。
在子女學(xué)習成績(jì)優(yōu)異但家里供不起上學(xué)的情形下，72.83%會(huì )貸款供子女讀書(shū)，20.65%會(huì )選擇變賣(mài)家產(chǎn)供子女讀書(shū)，僅有6.52%選擇讓子女輟學(xué)。這些數據都體現出家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。
5、家長(cháng)對當今教育政策的了解程度。
近幾年，國家高度重視義務(wù)教育問(wèn)題，已出臺了多項教育政策，但只有1.25%非常了解當前國家關(guān)于農村義務(wù)教育的相關(guān)政策，15%比較了解，27.5%有一定了解，高達56.25%不太了解，這反映出當地政府對教育政策的宣傳力度還不夠，宣傳覆蓋面還有限。
6、家長(cháng)最關(guān)心的教育方面的問(wèn)題。
50%家長(cháng)最關(guān)心師資力量，21.88%最關(guān)心教育體制改革，14.58%最關(guān)心學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，但仍有13.54%最關(guān)心學(xué)費問(wèn)題。家長(cháng)最關(guān)心的教育問(wèn)題程先出多樣化的趨勢，這說(shuō)明家長(cháng)的教育觀(guān)念有所進(jìn)步，同時(shí)最關(guān)心學(xué)費的比例不高，從一個(gè)側面反映出農村經(jīng)濟有所發(fā)展，人民的生活水平有所提高，溫飽問(wèn)題不再是首要考慮的因素。
7、發(fā)展農村教育與發(fā)展農村之間的關(guān)系
60%認為發(fā)展農村教育對農村發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，23.75%認為效果比較大。由數據我們可以讀出現今農村大部分已經(jīng)意識到發(fā)展農村教育對發(fā)展農村的重要性，看來(lái)政府宣傳的“科教興農”口號已經(jīng)開(kāi)始深入人心。
二、學(xué)生家庭情況
1、家庭負擔。
在被凋查者中，48.89%有一個(gè)孩子上學(xué)，16.67%有兩個(gè)孩子上學(xué)，28.89%沒(méi)有孩子上學(xué)。從中可以看出，現今的家庭以一個(gè)或兩個(gè)孩子居多，計劃生育政策的實(shí)施在一定程度上減輕了農民的教育負擔。28.89%孩子上學(xué)可能是被調查者年齡過(guò)大或未婚等原因造成的。
2、家庭年收入以及主要經(jīng)濟來(lái)源。
在眾多調查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之間，6.82%在4000-5000元范圍內，僅有11.36%在5000元以上。這些數字在一定程度上反映出當地農民家庭人均年收入還很不高，農民的經(jīng)濟狀況還有待提高。在這種經(jīng)濟狀況下的農民可供子女受教育的能力還不高。因此，當地政府部門(mén)要繼續落實(shí)還中央關(guān)于“三農”問(wèn)題的相關(guān)政策，把提高農民的生活水平作為政府工作的重要任務(wù)來(lái)抓，讓農民充分享受改革開(kāi)放三十多年帶來(lái)的成果。
另外，53.36%的家庭主要經(jīng)濟來(lái)源為農業(yè)收入，26.88%為副業(yè)帶來(lái)的收入，19.35%為外出打工，本地農民不存在鄉村集體收入分配形式的經(jīng)濟來(lái)源。這說(shuō)明當地仍以農業(yè)為主，不過(guò)副業(yè)和外出打工也占相當比例。相對往年來(lái)說(shuō)，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受?chē)H經(jīng)融危機的大背景影響，一方面可能是今年來(lái)國家實(shí)施了多項惠農政策，在家種田收入有所提高。
通過(guò)農民收入多元化發(fā)展現象，我們可以看到改革開(kāi)放三十幾年來(lái)，農村經(jīng)濟狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，人民生活水平大步提高。
三、學(xué)校教育現狀
1、學(xué)�，F今概況。
清溪中心小學(xué)現有完全小學(xué)一所，村級小學(xué)四所，在職教職工42人，在校學(xué)生409人。2006年春天，中國人民解放軍總裝備部為紀念紅軍長(cháng)征勝利70周年，在革命老區援建100所“八一”愛(ài)民小學(xué)，清溪中心小學(xué)是其中一所�，F在，清溪中心小學(xué)在解放軍總裝備部投入100萬(wàn)元的資助下，不但新建了1400平方米的四層教學(xué)大樓，而且建成了電腦教室和多媒體教室，成為城步縣擁有一流教學(xué)設施的農村小學(xué)。
2、學(xué)校師資現狀。
清溪中心小學(xué)是教師擁有專(zhuān)科學(xué)歷23人，中師學(xué)歷11人，本科及本科以上學(xué)歷0人，在年齡構成方面，清溪中心小學(xué)30歲以下的教師僅2人，31-49歲22人，50歲以上21人。由此可見(jiàn)，清溪中心小學(xué)高學(xué)歷教師較少，教師年齡偏大。
3、學(xué)校教學(xué)設備。
清溪中心小學(xué)現擁有一個(gè)電腦室(15臺電腦)，一間多媒體教室，圖書(shū)藏書(shū)冊數為10367冊，學(xué)生人均可用冊數25.3冊，在解放軍總裝備部的援助下，清溪中心小學(xué)的教學(xué)設備已有了很大的改善。
4、學(xué)校收費現狀。
如今，免除農民子女受義務(wù)教育費用的政策已全面實(shí)施，但在談及學(xué)校是否有亂收費現象時(shí)，被調查者反映出來(lái)的情況不容樂(lè )觀(guān)。56.63%認為亂收費現象有但不多，12.05%認為亂收費現象十分嚴重。造成這種調查結果的原因可能是學(xué)校收費時(shí)沒(méi)有說(shuō)明具體用途，也可能是學(xué)校變相收取學(xué)雜費確實(shí)存在。
5、教師隊伍目前存在的主要問(wèn)題。
在這個(gè)問(wèn)題上，38.06%認為教師人浮于事，責任心不強，26.12%認為教師不專(zhuān)心工作，得過(guò)且過(guò)。在當地甚至流傳這樣一句話(huà)：早上老師送學(xué)生，下午學(xué)生送老師回家。不少縣城的老師，每天早上來(lái)學(xué)校很遲，下午一放學(xué)就匆匆趕公交車(chē)回縣城，在學(xué)校工作期間，很少輔導學(xué)生和批閱作業(yè)。
6、教師待遇問(wèn)題。
在調查中，我們了解到現在當地學(xué)校的教師工資加福利待遇每月大概有1500元左右，并且當地財政部門(mén)基本能夠保證及時(shí)發(fā)放，由此可見(jiàn)，教師待遇有了較大提高。
7、學(xué)校附近的文化場(chǎng)所。
經(jīng)調查發(fā)現，目前學(xué)校附近還沒(méi)有書(shū)店、電影院、網(wǎng)吧、游戲廳等文化場(chǎng)所。在廣大農村，文化場(chǎng)所還未發(fā)展起來(lái)。
8、當地居民受教育情況。
調查數據顯示，58.43%認為當地受教育的人占大部分，28.09%認為占一半左右，通過(guò)這些我們可以看到農村教育事業(yè)的發(fā)展。
四、家長(cháng)對當地政府在教育方面的工作的評價(jià)
1、對當地政府關(guān)心教育的行動(dòng)的評價(jià)。
44.44%認為政府的行動(dòng)表現一般，甚至26.67%認為政府對教育不夠重視，教育關(guān)系到國家未來(lái)發(fā)展，當地政府應加大對教育的重視程度，這樣才能改變農村落后的面貌。
2、家長(cháng)對目前農村義務(wù)教育的綜合評價(jià)。
調查數據顯示，大部分家長(cháng)對目前農村義務(wù)教育表示為滿(mǎn)意或比較滿(mǎn)意。
3、家長(cháng)對減掉農業(yè)稅和免除農民子女受義務(wù)教育的費用政策的評價(jià)。
調查數據顯示，48.05%認為減掉農業(yè)稅和免除農民子女受義務(wù)教育的費用對農民來(lái)說(shuō)起到很大作用，減少了很多支出，但仍有14.29%認為沒(méi)用，因為現在農用物資價(jià)格偏高，物價(jià)又普遍上漲，32.47%認為只有一點(diǎn)點(diǎn)作用。這兩項政策確實(shí)給農民減輕了不少負擔，但是農藥、化肥等農用物資、居民生活用品價(jià)格的普遍上漲、醫療價(jià)格昂貴等因素又抵消了一部分作用。因此，政府部門(mén)應加大對這些方面的宏觀(guān)調控力度，真正讓農民得到實(shí)惠。
五、家長(cháng)對當地教育的期待
在談及“改善目前農村教育的主要著(zhù)力點(diǎn)”時(shí)，家長(cháng)們對當地教育充滿(mǎn)期待。
20.44%認為提高教師教育教學(xué)水平是改善目前農村義務(wù)教育的主要著(zhù)力點(diǎn)，18.23%認為加強學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的治理，11.05%認為強化政府辦教育職能，改善農村教育落后的局面是主要著(zhù)力點(diǎn)，9.94%認為家長(cháng)的教育知識和意識有待提高，9.39%認為是國家加大對農村義務(wù)教育的規劃和投入，加強農村九年一貫制學(xué)校配套建設與管理，7.61%認為是增強農村教材的適用性，教材的編寫(xiě)要與就業(yè)緊密聯(lián)系，7.18%認為是合理調整教育布局，大力發(fā)展面向農村的職業(yè)教育，6.08%認為是加強新農村建設，切實(shí)減輕農民負擔，增強農民的教育意識，11.08%認為是其他的。
四、存在的問(wèn)題以及解決措施
1、教師責任心不強。
在與家長(cháng)談話(huà)的過(guò)程中，發(fā)現家長(cháng)普遍反映一些來(lái)自縣城的老師每天到校晚，下班離開(kāi)早。另外，有些老師不常批改作業(yè)，也很少下鄉到學(xué)生家長(cháng)家訪(fǎng)，向家長(cháng)反映學(xué)生在學(xué)校的一些情況，老師與家長(cháng)溝通極少。
針對這種情況，一方面教育主管部門(mén)和學(xué)校應該完善教師教學(xué)情況評估考核制度、職稱(chēng)通過(guò)體系、考核級別層次制度，表彰優(yōu)秀負責的老師，批評教育考核不合格、家長(cháng)和學(xué)生不滿(mǎn)意的教師，對于經(jīng)教育仍不改正者，予以辭退或減低職稱(chēng)。
另一方面，我們可以建立社會(huì )監督考核制度，讓學(xué)校領(lǐng)導以外的社會(huì )人士也能夠參與對教師的考核評估。
2、學(xué)校存在學(xué)費外另外收取學(xué)雜費的現象。
在下鄉調研過(guò)程中，有些家長(cháng)反映學(xué)校存在亂收費現象，免收學(xué)費后每期還是要向學(xué)生收取一百多元學(xué)雜費。這可能是學(xué)校老師向學(xué)生收取費用時(shí)沒(méi)有說(shuō)清楚依據和用途造成的，或者是學(xué)校確實(shí)有亂收費。
不管是那種原因，我們都可以從兩個(gè)方面規避這種行為。一方面，教育主管部門(mén)要嚴格審批這些收費項目，另外學(xué)校收取學(xué)雜費時(shí)必須向上級主管部門(mén)和學(xué)生家長(cháng)解釋清楚，尊重家長(cháng)的知情權，另一方面，一旦發(fā)現學(xué)校亂收費，上級主管部門(mén)一定要嚴懲不貸，以儆效尤。教育乃百年大計，切不可因這些亂收費現象阻礙我們教育事業(yè)的發(fā)展。
3、學(xué)校周邊社會(huì )環(huán)境不好，學(xué)校附近商店過(guò)多，大部分商店出售劣質(zhì)、過(guò)期食品。
學(xué)生家長(cháng)對于這個(gè)問(wèn)題十分反感，強烈要求相關(guān)部門(mén)整改。學(xué)校旁邊小商店過(guò)多，由于學(xué)生自控力不強，尤其是小學(xué)生，很容易造成孩子好吃懶做的壞習慣(部分家長(cháng)反映如果不給零花錢(qián)給孩子，他們就不去上學(xué));況且商店兜售的都是一些垃圾食品、劣質(zhì)過(guò)期食品，這對孩子們的健康成長(cháng)有很壞的影響。
要想解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)�？梢月�(lián)合工商行政管理部門(mén)對學(xué)校周邊的商店進(jìn)行整頓，查處違法的商業(yè)行為，另外可爭取所在地村委會(huì )的支持，由村委會(huì )與商店業(yè)主協(xié)商，把對孩子的不良影響降到最小。
4、家長(cháng)上麻將館賭博現象嚴重，忽視對子女的教育問(wèn)題。
不僅在我們下鄉的過(guò)程中有村民反映有些家長(cháng)賭博現象嚴重，而且在學(xué)生的作文中我們也可以找到學(xué)生希望自己的父母少上麻將館賭博的愿望。
父母的行為深刻地影響著(zhù)子女的成長(cháng)，再說(shuō)孩子們正處于可塑性很強的時(shí)期，子女對父母的言行有很大的模仿性，因此，一個(gè)負責人的家長(cháng)應該端正自己的行為，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，不然，子女的健康成長(cháng)將是一句空話(huà)，盡管學(xué)校老師教得再好。
5、學(xué)校音體美等藝術(shù)老師奇缺，農村小學(xué)教師尚未開(kāi)設英語(yǔ)課。
我們過(guò)去在藝術(shù)課方面開(kāi)設了兒童健美操、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、音樂(lè )課、手語(yǔ)課等形式多樣的課程，受到了學(xué)生的熱烈歡迎，由此可見(jiàn)學(xué)生們對于這些藝術(shù)課有多大的興趣和愿望。然而，學(xué)校卻因缺少這方面的老師而很少教授這方面的知識，這不僅扼殺了學(xué)生們的藝術(shù)特長(cháng)，而且也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
因此，這個(gè)問(wèn)題亟需解決。一方面，我們可以吸引年輕大學(xué)生來(lái)學(xué)校教書(shū)，另外學(xué)校也可以派出老師去大學(xué)或進(jìn)修機構進(jìn)修，也可吸引即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)這些學(xué)校定崗實(shí)習。此外，還可以參考城鎮教師定期下鄉支教交流，加強城鎮教師與農村教師業(yè)務(wù)上的交流與合作。
6、部分農村留守兒童存在不同程度的心理問(wèn)題。
在這個(gè)問(wèn)題上，我們必須從社會(huì )、學(xué)校和家庭三個(gè)角度來(lái)尋求解決方法。在社會(huì )方面，政府可引導政府部門(mén)和公益性質(zhì)的組織關(guān)注和幫助留守兒童的成長(cháng)。學(xué)�？稍O立心理咨詢(xún)室或心理信箱，也可對教師進(jìn)行兒童心理知識方面的.培訓，儲備兼職心理老師。在外工作的家長(cháng)也要經(jīng)常聯(lián)系子女，關(guān)心好子女的監護、學(xué)習和生活等問(wèn)題。
此外，學(xué)�？梢远ㄆ谧鲫P(guān)于留守兒童問(wèn)題方面的問(wèn)卷調查、經(jīng)常找學(xué)生私聊或定期家訪(fǎng)，了解留守兒童的現狀，對癥下藥，幫助他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
7、教師老齡化趨勢嚴重，小學(xué)教師學(xué)歷普遍不高，很少本科院校畢業(yè)的老師。
針對這個(gè)問(wèn)題，政府部門(mén)可以加大對農村教育的投入力度，加強農村教育資源建設，提高農村辦學(xué)條件，同時(shí)制定一系列優(yōu)惠政策吸引高等院校的大學(xué)生，尤其是師范院校的大學(xué)生來(lái)農村教書(shū)。大學(xué)生的加入不僅可以帶來(lái)一些先進(jìn)的教育理念和教育模式，也有利于培養學(xué)生創(chuàng )新思維，實(shí)現全面發(fā)展，適應新實(shí)施下教育改革發(fā)展的需要。
此外，學(xué)�？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò )資源，加強與“燈塔計劃”、“麥田計劃”、茶花村支教團等民間公益性質(zhì)的支教組織的聯(lián)系，爭取得到這些組織的關(guān)注和支持，創(chuàng )造條件讓這些組織利用寒暑假等節假日開(kāi)展支教活動(dòng)。這些組織的支教活動(dòng)可以很大程度上彌補農村教育資料不足的現狀，加強落后地區與外部先進(jìn)地區的交流，同時(shí)還可以刺激和推動(dòng)農村教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
8、懂信息技術(shù)的教師不多，現代多媒體設備很少使用，教育資源浪費嚴重。
這個(gè)問(wèn)題也可參考前面的解決方式，加強農村與城鎮教師間的交流與合作。另外，政府部門(mén)可加大高等院�？萍�、文化和醫學(xué)“三下鄉”的援助力度，讓更多落后地區得到實(shí)惠。最后，當地教師定期到臨近城鎮接受培訓、進(jìn)修，增加教師信心技術(shù)方面的能力。
9、農民經(jīng)濟發(fā)展緩慢，農民增收困難，輸送子女接受教育的能力不強。
農民增收難是制約農村基礎教育發(fā)展緩慢的一個(gè)重要原因，因此千方百計增加農民收入是關(guān)鍵。發(fā)展農村經(jīng)濟，增加農民收入，首先要穩定黨在農村的各項農業(yè)政策。
其次，貫徹實(shí)施“工業(yè)反哺農業(yè)，以工促農”方針，國家通過(guò)財政和稅收手段，一方面給與農用物質(zhì)生產(chǎn)企業(yè)一定的稅收優(yōu)惠，另一方面國家又要加強對農用物質(zhì)的價(jià)格審查力度，嚴厲打擊認為大幅提高農用物質(zhì)的價(jià)格。
再者，勞動(dòng)保障部門(mén)加強對農民工的免費培訓力度，讓農民工掌握一定的技能。
城步縣旅游資料豐富，南山牧場(chǎng)、長(cháng)安古鎮、共青城、紅軍墓、天然盆景、藍玉故里等一系列景點(diǎn)具有很高的開(kāi)發(fā)價(jià)值，當地政府可以加大旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)，創(chuàng )造更多的就業(yè)機會(huì )，增加農民收入。
最后，農民就醫難也是一個(gè)大問(wèn)題，建立健全農村醫療合作制度，才能減少“因病致貧”現象的出現。
10、教育部門(mén)對教育政策的宣傳力度和覆蓋面不夠，國家的教育政策農民不夠了解。
加強教育政策的宣傳力度，不僅可以避免學(xué)校變現收取學(xué)雜費等違規現象的出現，而且還可以加強來(lái)自社會(huì )的民間監督力量，從而有效防止教育腐敗問(wèn)題的發(fā)生。
教育政策的宣傳可發(fā)揮黨組織、村委會(huì )的作用，必要時(shí)可組織人力編寫(xiě)通俗易懂的宣傳資料。
11、農村助學(xué)信貸體系尚未形成，不少農民子女因學(xué)費無(wú)法接受高等教育。
在調查，我們聽(tīng)到不少困難家庭反映子女曾因無(wú)法支付學(xué)費而輟學(xué)，向政府部門(mén)貸款的方法很難行通。
解決這個(gè)問(wèn)題，一方面要加大教育救助力度，建立穩定的教育救助機制，各級政府要成立貧困家庭學(xué)生救助工作領(lǐng)導小組，搜集貧困生資料，救助貧困生;另一方面，擴寬救助范圍。接受來(lái)自社會(huì )各界的資助和捐贈，同時(shí)還要加強對這些資源使用的監督。
對貧困學(xué)生的救助要以政府資金為主，繼續執行“兩免一補”政策并要落到實(shí)處。同時(shí)要以經(jīng)常性捐贈活動(dòng)為載體，組織和發(fā)動(dòng)各界人士捐款助學(xué)，對口幫扶。目前，無(wú)論是政府的救助、社會(huì )的捐助，還是學(xué)校的獎勵與減免，總體來(lái)看教育救助覆蓋面不大，平均到人的額度較低，救助力度偏小。因此，各級財政要每年安排貧困學(xué)生專(zhuān)項救助金，加大救助力度。
12、農村小學(xué)教師和學(xué)生的普通話(huà)普及程度不高。
在我們支教的清溪中心小學(xué)，教師和學(xué)生使用普通話(huà)交流的人不多，不少同學(xué)在課堂上使用方言交流，甚至用苗族的語(yǔ)言與我們交流。因此，我們很有必要在學(xué)校規范使用普通話(huà)，可盡量讓老師用普通話(huà)上課或開(kāi)設普通話(huà)課程。
13、部分老師反映教師工資待遇低，當地政府對教育的投入不夠，導致優(yōu)秀教師外流，在職教師積極性不高，當地教學(xué)質(zhì)量不高。
加大對農村教育的投入力度，提高教師積極性和當地教學(xué)質(zhì)量，必須建立農村教育財政保障機制。農村稅費改革后，農業(yè)稅、農村教育費附加、農村教育集資被取消，縣鄉財政收入減少，為了保證縣鄉對基礎教育的投入，中央財政應該提供一部分專(zhuān)項資金，專(zhuān)門(mén)用于農村基礎教育。最終實(shí)現教師積極性高、當地教育質(zhì)量好的局面。
五、本次社會(huì )調查存在的不足之處
1、調查問(wèn)卷不是很科學(xué)。題目設計不全面、沒(méi)有分類(lèi)設題，并且各個(gè)選項支沒(méi)有答案沒(méi)有量化，只是一些描述大概的數字。此外，問(wèn)卷無(wú)一題涉及農村留守兒童的問(wèn)題，然而留守兒童在農村基礎教育中要占有很重要的地位。
2、調查問(wèn)卷中的有些題目不符合當地實(shí)際，在我們調查的地方已經(jīng)不存在代課老師問(wèn)題了，可是題目中還設置了四道題目。
3、由于下鄉的時(shí)間有限，調查很倉促。
4、被調查者對所設置的問(wèn)題不是很了解。
六、調查結論
通過(guò)此次調查，我們可以發(fā)現九年義務(wù)教育一費制和九年義務(wù)教育學(xué)生兩免(教科書(shū)及學(xué)雜費)一補(貧困住宿生給予生活補助)政策的實(shí)施，已經(jīng)較大程度地推動(dòng)了農村基礎教育的發(fā)展，但是基礎教育的改革及有效實(shí)施還需要一段相當長(cháng)的路要走，農村基礎教育薄弱的現狀仍然沒(méi)有完全改變。
振興農村基礎教育，這中間要通過(guò)加大國家資金的投入、鼓勵推動(dòng)先進(jìn)地區教育資源支援、強化政府辦教育職能、加強學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的治理等一系列手段來(lái)加快農村基礎教育的步伐，同時(shí)還需要加快農村經(jīng)濟的發(fā)展，增加農民收入。只有農村經(jīng)濟發(fā)展上去了，農民輸送子女接受教育的能力才能大幅提高，避免輟學(xué)外出打工等現象的出現才可能成為現實(shí)。農村基礎教育與農村經(jīng)濟發(fā)展是相輔相成的。只要從這兩個(gè)方面同時(shí)努力，相信我國農村基礎教育的面貌會(huì )發(fā)生本質(zhì)性的改觀(guān)。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 12
一、實(shí)踐目的
豐富暑假生活，增長(cháng)社會(huì )閱歷，增強自己的耐心和責任感，更好的將書(shū)本上的知識與社會(huì )實(shí)踐相結合，為以后踏入社會(huì )積累經(jīng)驗。通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解和認知這個(gè)社會(huì )，能在這次實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，更為重要的是檢驗一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì )的大家庭，并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己在社會(huì )中存在的差距。
二、實(shí)踐內容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )辦輔導班，正式開(kāi)始暑假實(shí)踐
臨近放暑假的時(shí)候，看見(jiàn)導員放在公共郵箱里的社會(huì )實(shí)踐要求，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì )中去，我想社會(huì )實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識鍛煉才能的有效途徑，更是大學(xué)生回報社會(huì )的一種良好形式，所以放假回到家里，跟爸媽商量了學(xué)校下達的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì )實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機會(huì )。但是由于爸媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，所以自己又繼續了老本行————暑假小學(xué)生培訓班。
1.做好準備工作
因為學(xué)校放假有些晚，所以準備工作就必須得快，因為要趕在學(xué)生放假之前，這樣才能更好地進(jìn)行宣傳，為招生做好鋪墊。
1) 選地址
首先我考慮辦培訓班要在交通便利，環(huán)境干凈，地方寬敞的地方，這樣才能方便孩子安全的活動(dòng)和學(xué)習。所以我在坊子新區我家附近租了一套帶小院的房子，而且地址位于城中心，方便家長(cháng)接送。
2）制作宣傳單及招生
房子落實(shí)好之后，我便從區政府借來(lái)三十張桌子和四十個(gè)凳子，按照不同年級將凳子和桌子安排在不同的教室。隨后制作宣傳單了就是，通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我把宣傳單做的頗具特色，引來(lái)不少學(xué)生和家長(cháng)前來(lái)咨詢(xún)報名。
我認真帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)，詳細為他們解釋我們的教學(xué)安排和模式，解釋他們的
種種疑問(wèn)，贏(yíng)得了不少家長(cháng)的信賴(lài)。另外我又找來(lái)山東理工大學(xué)一個(gè)為數十人的精英教學(xué)團隊（也是社會(huì )實(shí)踐團隊）助教，再加上自己三年的辦班經(jīng)歷，所以很多家長(cháng)選擇再次將孩子送來(lái)培訓班。也使我贏(yíng)得了與別人的競爭。
�。ǘ└鶕o導班情況，根據課程備課, 以及正式開(kāi)始教課
根據我的情況，除了管理和處理培訓班事務(wù)外，我還帶著(zhù)三四年級的語(yǔ)文和繪畫(huà)。根據其他幾個(gè)老師的情況，也分別分給他們每班倆個(gè)英語(yǔ)倆個(gè)數學(xué)老師，另外幾個(gè)對初中的孩子一對一。雖然有三年的教學(xué)經(jīng)驗，但在我拿到課本之后還是開(kāi)始了緊張的備課。雖然教的課簡(jiǎn)單但是卻責任重大，所以我和其他老師查看了課本和輔導材料認真的備好了課。
我的班里有32個(gè)學(xué)生，他們整整齊齊的坐在桌子旁，桌前有嶄新的寫(xiě)字板作為講臺，看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，我對自己說(shuō)，“認真講好每一個(gè)地方，把他們當做自己的弟弟妹妹，一定會(huì )互相相處的很好”。由于上課之前我的課備的很充分，接下來(lái)的時(shí)間里我很快的投入到了教學(xué)里，并且漸漸的感覺(jué)和他們融入到了一起，時(shí)間很快就過(guò)去了，我很順利的講完了我的課。
周六是是給兒童畫(huà)授課時(shí)間，學(xué)兒童畫(huà)的小朋友有35個(gè),而且從二年級到六年級都有，不好管理，不像全是一個(gè)年級的孩子，能夠統一起來(lái)，好管理，但分散著(zhù)就有些麻煩了，這三十多個(gè)孩子的紀律就是一個(gè)很大的問(wèn)題，他們都是小孩子，自律性不強，很容易交頭接耳說(shuō)起話(huà)來(lái)。一天的課結束了，我終于知道了做老師的艱辛，腳站得酸了,嗓子喊的啞了，還是得不顧一切的講到下課為止。還得幫著(zhù)其他老師處理孩子的問(wèn)題以及一些培訓班里瑣碎的事務(wù)�；氐郊绎堃差櫜坏贸跃吞傻乖诖采纤^(guò)去了，真的好累。媽媽走進(jìn)房間問(wèn)我怎么樣，我好想跟媽媽訴一下苦，可是怕媽媽擔心我還是忍了下來(lái)。我在心里告訴自己我已經(jīng)長(cháng)大了，一定要堅強，要堅持下來(lái)。
�。ㄈ┝私饫蠋熀蛯W(xué)生，熟悉學(xué)生，教學(xué)進(jìn)入正軌
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的摸索，教學(xué)工作進(jìn)入了正軌。和孩子們的不斷接觸中我逐漸摸索透了這些孩子們的脾氣性格，對學(xué)習好的孩子要鼓勵和批評，讓他們勝不驕,敗不餒。對學(xué)習不好的的孩子要多加鼓勵,給他們自信,發(fā)掘他們的潛力�，F在好學(xué)生壞學(xué)生不能以學(xué)習好壞來(lái)劃分，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處，需要老師和家長(cháng)們來(lái)發(fā)掘。比如說(shuō)我班的一個(gè)學(xué)生，學(xué)習很一般，上課也不愛(ài)聽(tīng)講，每次他都會(huì )
將本子折成飛機亂扔在地上，我沒(méi)有采取批評他而是在班上表?yè)P了他折的飛機漂亮同時(shí)告訴他不能這樣亂扔垃圾。從那以后他不僅改掉了亂扔垃圾的毛病，還整天幫助其他同學(xué)打掃衛生。每個(gè)孩子都希望得到老師的重視和表?yè)P，所以對待孩子的心態(tài)要正確，多多表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)，不要讓他們覺(jué)得自己被忽略了，對他們要正確的引導，找到學(xué)習的方向。
我覺(jué)得作為一名老師最重要的一點(diǎn)是要對每一個(gè)孩子有耐心，和孩子們建立好關(guān)系，多溝通，讓他們在心底里對你心服口服，這樣教課就容易多了。教課雖然很累，但是每當看到那些孩子們學(xué)會(huì )了我教的知識，都會(huì )覺(jué)得很欣慰。就這樣我每天都沉浸在教課中，每天都要面對不同的問(wèn)題，想讓每個(gè)孩子都學(xué)好。我也經(jīng)常與其他幾個(gè)老師交流自己積累的經(jīng)驗看法，我們共同為孩子們努力。
�。ㄋ模┙虒W(xué)圓滿(mǎn)結束
一個(gè)月的辛苦也是有回報的，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想這一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得真快，自己慢慢地開(kāi)始習慣了這種生活和這項工作，自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。結束了，雖然很辛苦很操心，但經(jīng)過(guò)自己的努力，看到家長(cháng)滿(mǎn)意的表情和學(xué)生臉上洋溢著(zhù)的微笑，看到他們結束時(shí)晚會(huì )上的優(yōu)美舞姿，看到他們留給自己的禮物，心里有一種小小的成就感，心里覺(jué)的再多的辛苦也是甜甜的。從心里想說(shuō)，“孩子們，謝謝你們對我的愛(ài)戴�！彪S后在在家長(cháng)的滿(mǎn)意聲中，我的`暑假教學(xué)生涯就此畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
三、實(shí)踐總結與體會(huì )。
1、對于人際關(guān)系的感悟
要善于溝通：學(xué)會(huì )和他人溝通，遇事要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題。當然和一起共事也要要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和他們溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )更好的完成和解決。所以在這一個(gè)月里，也結識了很多朋友，我們既是朋友也是同事，平時(shí)我們會(huì )在一起備課，一起談?wù)摪嗬锏膶W(xué)生，遇到不會(huì )的問(wèn)題也會(huì )一起研究，謙虛認真，增強了團隊意識，我們在一起度過(guò)了一段和諧快樂(lè )的時(shí)光。
2、對于老師的一種體會(huì )
要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓那些來(lái)培訓班的學(xué)生和家長(cháng)感覺(jué)很舒心，會(huì )更加愿意來(lái)到這個(gè)大家庭。
要勤勞和細心：不論是教學(xué)生還是干工作，都得勤勞，勤勤懇懇，信心去觀(guān)察任何一件事，只有這樣你才能找到一些問(wèn)題的解決方法，才會(huì )讓事情更好的完成。 還有學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習之地，教師的教學(xué)方法與教育手段對學(xué)生的影響極大。對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育也是每一位教師的責任，教師要樹(shù)立為人師表，教書(shū)育人的思想，把言教與身教結合起來(lái)，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
3、體諒父母
通過(guò)這一段時(shí)間的工作，給老師們發(fā)下工資，看到自己手里剩下的錢(qián)的時(shí)候，真的很欣慰，但是并不是因為有錢(qián)，也不是終于結束了這苦日子，而是自己的付出有了結果和回報。但是還是體會(huì )到了錢(qián)的來(lái)之不易，同時(shí)我更是深深地感受到了父母的不易，想想我們的父母要在照顧我的同時(shí)，還要每天工作，卻從不抱怨。想到父母的艱辛，我們應該在日常的瑣事上多幫助父母一些，比如說(shuō)家務(wù)事，比如說(shuō)做飯。我想父母們在下班回家的時(shí)候能吃上兒女做的飯，或許他們的勞累也能化為欣慰。同時(shí)更應該好好學(xué)習，不辜負父母對我們的期待。社會(huì )實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì )再浪費錢(qián)了。
4、總結
這一個(gè)月的時(shí)間，雖然短暫卻讓我銘記在心，社會(huì )實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 13
在還沒(méi)放假的時(shí)候就接到通知，放假后要去社會(huì )實(shí)踐，為退休的老干部表演，去了解他們的生活，雖然室友們比我們早走幾天，這幾天也很辛苦，但內心覺(jué)得很值得，為了這次實(shí)踐活動(dòng)，這兩天一直在緊張的排練中，就是想為這些老干部們表演最好的節目，為他們的生活再增添一些樂(lè )趣。
一、實(shí)踐準備
那天早上在學(xué)校門(mén)口集合，我們參與實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)穿著(zhù)一樣的衣服，看著(zhù)這些同學(xué)們心里有一種特別的感覺(jué)，老師也很關(guān)心我們，督促我們一定吃早飯，都特別重視這次活動(dòng)。到了xxx，看到很多老人，他們都穿的整整齊齊，盡管已經(jīng)老了，但看上去特別精神，一定是多年在部隊養成的好習慣。我們正在后場(chǎng)準備的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)這些老人們說(shuō)：真好，都是年輕人，那時(shí)我在想，他們看到現在的我們，肯定也想到了他們年輕的時(shí)候，他們的英雄事跡，這些老干部都是英雄，沒(méi)有他們過(guò)去的奉獻，也沒(méi)有現在這么好的生活。
二、實(shí)踐內容
一切準備就緒，表演開(kāi)始了，我們?yōu)檫@些老人們準備的有戲曲表演、樂(lè )器表演、歌曲表演、舞蹈表演，雖然節目只有短短的十個(gè)，但卻是我們發(fā)自?xún)刃牡谋硌�。表演結束后，同學(xué)們都很積極的去攙扶老人們，老人也很熱情的夸我們，這次活動(dòng)讓我印象最深刻的就是美術(shù)班的同學(xué)為老人畫(huà)畫(huà)像的環(huán)節，老人們靜靜的坐在凳子上，同學(xué)認真的畫(huà)著(zhù)，一筆一筆勾勒出老人們的面容，那天天氣也挺熱的，就積極主動(dòng)的幫老人扇扇子，在這期間也了解了老人們過(guò)去的英雄事跡和現在的日常生活，我們都特別崇拜當兵的`人，不論哪一個(gè)兵種，現在他們退休了，到了我們和社會(huì )照顧這些老人的時(shí)候了，xxx里有棋牌室、老人學(xué)校，等等，每天也過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。
三、實(shí)踐感想
參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是引導我們學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、投身社會(huì )的一種途徑，是培養和鍛煉個(gè)人能力和自身綜合素質(zhì)修養的渠道。一天的社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。在本次實(shí)踐中，我悟出了許多人生感悟，對于將來(lái)更好地融入社會(huì )做準備！
參與這次活動(dòng)，讓我感觸很深刻，在大學(xué)的幾年，趁著(zhù)年輕，一定要加深自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，讓自己變的很強大，以后也可以像這些老人一樣，為國家，為社會(huì )，為后代做些貢獻，讓自己的青春可以無(wú)悔。很榮幸能有機會(huì )參加這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然參加活動(dòng)的同學(xué)都晚回家了幾天，而且在學(xué)校也做了很長(cháng)時(shí)間的準備工作，但是同學(xué)們都沒(méi)有辜負這段時(shí)間的辛苦付出，很好的完成了這次的任務(wù)。
四、實(shí)踐總結
這次的xxx之旅讓我收獲頗豐。我是在大約活動(dòng)前一個(gè)月接到通知說(shuō)放假后要參加這個(gè)活動(dòng)的，然后被趕鴨子上架，表演了戲曲聯(lián)唱這個(gè)節目，因為我是學(xué)美聲的，而且我從小都不喜歡唱那種拐彎太多的歌，更不用說(shuō)戲曲了，我以為自己不行，但是最后沒(méi)想到我能唱，而且還唱了兩首，不管怎樣，這都是對自己的一次突破。
這也讓我知道了：做什么事，不試試看，永遠不知道自己能行。我在xxx見(jiàn)到了很多退休的老人，他們都是退休的老軍人干部，雖然他們年齡都很大了，但是精神頭都很好，而且對我們都特別的和藹可親，當表演結束時(shí)，每個(gè)老人走過(guò)我們身邊都會(huì )不住的對我們說(shuō)謝謝，而同學(xué)們也都主動(dòng)的上前攙扶老人，其樂(lè )融融的場(chǎng)面，我們看起來(lái)像一家人一樣親。
如果說(shuō)表演節目是我們這些音樂(lè )生的專(zhuān)長(cháng)，那么表演結束后給老人們畫(huà)速寫(xiě)畫(huà)就是美術(shù)學(xué)生的天下了，老人們坐在凳子上，美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都拿著(zhù)筆和紙，聚精會(huì )神的給老人畫(huà)著(zhù)像，而他們拿起筆的時(shí)候，我覺(jué)得他們眼中只剩下手中的畫(huà)紙和要畫(huà)的那個(gè)老人。音樂(lè )生在上臺表演的時(shí)候最美，而美術(shù)生在拿起畫(huà)筆的時(shí)候最美。
當然，現場(chǎng)還有書(shū)畫(huà)作品，每一幅作品都很棒，從那些書(shū)畫(huà)上就可以看到，那些都是同學(xué)們花費大量時(shí)間認真做出來(lái)的。我當時(shí)覺(jué)得，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都有其獨特的魅力，關(guān)鍵要要認真做。
最后，我覺(jué)得這次活動(dòng)有很多意義，如果還有機會(huì )的話(huà)，我希望我還能再次參加。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 14
很久以前就想參加暑期三下鄉活動(dòng)，因為種種原因，而失去參加這個(gè)活動(dòng)的機會(huì )，還好在高中的最后一次機會(huì )，我抓住了它。并在這個(gè)火熱的季節實(shí)現了我的夢(mèng)。
參加暑期三下鄉這個(gè)活動(dòng)，讓我成長(cháng)了很多。從前期的準備到后期的開(kāi)展的過(guò)程中，我都努力認識自己的不足，改正我的缺點(diǎn)。爭取向優(yōu)秀的隊員靠齊，雖說(shuō)我現在他們還有一定的差距，相信經(jīng)過(guò)我的不懈努力一定會(huì )成為和他們一樣優(yōu)秀的隊員。
一、實(shí)踐概括
現在想想當時(shí)的心情那是相當的激動(dòng)。我知道三下鄉我們肯定會(huì )遇到許多令我們頭痛的事情，也會(huì )非常的苦。但我想說(shuō)的是在我競選的那刻開(kāi)始我已經(jīng)做好了吃苦的準備。也做了吃苦的決心。我想作為我們當代的高中生，我想說(shuō)；不管我們富有與否，我們都沒(méi)有經(jīng)歷苦的日子。畢竟我們沒(méi)有出生在哪個(gè)艱苦的年代。有人說(shuō)過(guò)一個(gè)人只有經(jīng)歷過(guò)磨難，才能成大器。三下鄉正好給了我這個(gè)機會(huì )，去體驗，去感受。在出發(fā)的時(shí)候我看過(guò)這幾天的天氣預報，預計這幾天不會(huì )有什么好的天氣，不出意外情況，應該是天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天天三十八度這種類(lèi)型。想想下鄉去沒(méi)有電扇，怎么挨得過(guò)，說(shuō)實(shí)在的心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)后怕。畢竟現在我的身上還長(cháng)了痱子。不過(guò)既然是吃苦我無(wú)論如何都要堅持下來(lái)。
二、實(shí)踐過(guò)程
初到的第一天我就發(fā)生了點(diǎn)小的意外，只是我所未預料的。本來(lái)我平時(shí)就不敢在碎石扎堆的公路上穿著(zhù)拖鞋行走。我這樣出去怕會(huì )踢到我的腳哦，果不其然，我的腳與一塊石頭來(lái)了個(gè)親密的接觸，鮮血直直的冒了出來(lái)，最后在幫助下，我們來(lái)到當地的一個(gè)小診所，巧的是阿姨是我們xx中學(xué)的校友，她當時(shí)看到我們還挺興奮的，走的時(shí)候還硬是不收我們的錢(qián)，最后還是在我生拉硬拽的情況下才收的。
未來(lái)的幾天都進(jìn)行的很順利。記得我們第一天的義診，由于那天是趕集日，來(lái)的人那就不用說(shuō)了，看到那么多的老太太，老大爺前來(lái)詢(xún)問(wèn)，檢查，我想我們的活動(dòng)算是成功了吧！這一天我被安排在負責裂隙燈的協(xié)助工作。任務(wù)不是很重，還可學(xué)到許多眼科知識，心里挺美的。中途聽(tīng)他們說(shuō)；外面做調查的同學(xué)太辛苦了，于是我就和他們換了一下工作，也開(kāi)始做起調查的.工作，一做才知道做調查的辛苦。因為很多老年人不僅眼睛有問(wèn)題，而且耳朵還不好，更嚴重的是他們的地方方言還很重，和他們交流還是有一定的難度。我每做一份調查我就必須用我的聲音去和他們交談，有時(shí)候還要將同樣的話(huà)重復很多便。到中午吃飯的時(shí)候，我就發(fā)覺(jué)我的嗓子快要冒煙了。雖說(shuō)義診挺累的，但收獲還是挺多的。
三、實(shí)踐心得
終于等到下鄉走訪(fǎng)了。以前就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)下鄉走訪(fǎng)的樂(lè )趣。我呢對下鄉走訪(fǎng)充滿(mǎn)了期待。這一次我一共下鄉走訪(fǎng)了兩次，在我走訪(fǎng)的過(guò)程我我真的快要愛(ài)上當地的村民了。他們實(shí)在是太熱情太可愛(ài)了。我們每到一處地方，都受到他們熱情地歡迎，他們搬凳子，開(kāi)電扇，端茶遞水。其中最讓我感動(dòng)的是，他們看到我們幾乎都說(shuō)；你們下鄉來(lái)了啊，這么大的太陽(yáng)，你們熱不啊。這說(shuō)明什么？說(shuō)明他們已經(jīng)認識我們，接受了我們。
四、實(shí)踐總結
雖說(shuō)我也被有些人誤以為我們是騙子，但在我們細心的講解下，他們還是接受了我們的調查。在第二天的走訪(fǎng)中，當地的村民主動(dòng)要求用車(chē)送我們回來(lái)，并且在沿路返回的路上，很多村民主動(dòng)和我們打招呼。我們當時(shí)那個(gè)感動(dòng)��！
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 15
一、調查的目的與意義
伴隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入和工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程的加快，農民工問(wèn)題已經(jīng)成為重大的社會(huì )問(wèn)題。農民工的子女們，無(wú)論是那些留在家鄉農村、還是隨父母進(jìn)入城市的孩子們，他們的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境、安全環(huán)境等很多問(wèn)題都亟待關(guān)注，他們是經(jīng)濟社會(huì )轉型時(shí)期出現的最需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體之一。本次對于農民工子女的調查報告主要是通過(guò)調查農民工子女的教育現狀,在學(xué)習方面的需求,為社會(huì )對他們進(jìn)行幫助提供一定的依據。
二、調查方法及對象
使用封閉式調查問(wèn)卷、個(gè)人訪(fǎng)談、小組訪(fǎng)談方式對附近的農民工子弟進(jìn)行調查分析。
三、調查結果分析
�。ㄒ唬┺r民工子女教育問(wèn)題的成因
隨著(zhù)我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，圍繞解決“三農”問(wèn)題和增加農民收入，加之城市勞動(dòng)力的缺乏，廣大農民紛紛進(jìn)城務(wù)工就業(yè)。隨之而來(lái)的人口遷移帶來(lái)了許多社會(huì )問(wèn)題，尤其是農民工子女教育問(wèn)題日趨突出。
�。ǘ┺r民工子女教育存在的問(wèn)題
1、心理問(wèn)題突出。文化背景各異、學(xué)習方式不同, 農民工子女心理發(fā)展不平衡。農民工子女大多來(lái)自經(jīng)濟條件較差、物質(zhì)和精神生活相對貧乏的農村,且農民工子女都是從農村的學(xué)校直接進(jìn)入本地,介于城市和農村這兩個(gè)群體之間的一個(gè)特殊群體。他們無(wú)法短時(shí)間內適應生活,不同的口音、不同的教學(xué)進(jìn)度及不同的教學(xué)方式使得他們的成績(jì)較本地孩子差，使農民工子女易自卑、自控能力不強、意志力薄弱、戒備能力強等不良心理。
2、安全無(wú)法保障。流動(dòng)人口的工作大多不穩定,工作變動(dòng)導致了居住場(chǎng)所的.不固定,所租住房往往是在環(huán)境較差、出行不便、租金低廉的地方。這樣一來(lái),學(xué)校和家庭無(wú)法建立穩定的聯(lián)絡(luò )方式,致使家庭和學(xué)校無(wú)法有機結合起來(lái),學(xué)生脫離家長(cháng)監護問(wèn)題非常突出。
3、教學(xué)內容相異。一般來(lái)說(shuō), 農民工子女大多是從農村的學(xué)校轉入學(xué)校。他們的文化基礎較差,不同的教學(xué)進(jìn)度、不同的教學(xué)方法以及不同的學(xué)習環(huán)境導致流動(dòng)兒童在學(xué)習、生活等各方面都出現了不能適應的現象。主要表現為兩個(gè)方面:一是沒(méi)有學(xué)習熱情,缺乏成就感,情緒不穩定,如忍受性低、孤獨感強等;二是缺乏團體歸屬感,易產(chǎn)生不良情緒。同時(shí), 農民工子女還普遍存在自信不足、自我評價(jià)偏低、自卑、自閉、壓抑等心理特征。這些原因導致流動(dòng)兒童產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度。
4、家長(cháng)思想觀(guān)念落后。家庭能否提供良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習上的幫助對學(xué)生有顯著(zhù)影響。調查表明,大多數家長(cháng)對其子女的教育還是非常關(guān)注的,但是由于各種客觀(guān)原因，家長(cháng)不能對子女的學(xué)習進(jìn)行有效輔導。他們多半來(lái)自經(jīng)濟、文化較為落后的農村,較低的文化程度和生活上的壓力讓他們沒(méi)有能力、時(shí)間和精力來(lái)教育孩子。
�。ㄈ┙鉀Q農民工子女教育問(wèn)題的建議
農民工子女義務(wù)教育問(wèn)題的解決,不僅是對農民工子女權益的尊重,更關(guān)乎國家、社會(huì )的長(cháng)期穩定和長(cháng)遠發(fā)展,因此全社會(huì )應一起來(lái)關(guān)注農民工子女的教育,讓所有的農民工子女都能在共同的藍天下一起成長(cháng)。
1、加大農村基礎教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農村基礎教育，改善現有的教育基礎設施，提高農村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟待遇，能讓教育人才安心在農村工作，從而讓農村的孩子受到良好的學(xué)習教育，有較好的素質(zhì)，這樣才能從上長(cháng)遠的解決農民工的問(wèn)題。
2、建立民工子女學(xué)校：民工子女學(xué)校作為政府承辦的項目，具有得天獨厚的優(yōu)勢，不論是從師資力量，軟硬件設備，教學(xué)能力和質(zhì)量，學(xué)費征收，伙食和住宿等學(xué)校條件上，還是從對孩子的全面發(fā)展，優(yōu)秀人格培養上來(lái)講，對于民工子女都是最適宜的選擇。
四、作為大學(xué)生，我們的行動(dòng)
農民工的孩子跟城市的孩子一樣，都是祖國的未來(lái)和希望，關(guān)心青少年健康成長(cháng)并不僅僅是政府的義務(wù)，更是我們當代大學(xué)生義不容辭的責任。作為21世紀的大學(xué)生，我們要努力回饋社會(huì )，造福社會(huì )，因此，我們應盡自己的最大力量參與到關(guān)愛(ài)農民工子弟的行動(dòng)中來(lái)。比如可以積極的參加由我校青年志愿者中心的關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)，堅持從學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、愛(ài)心捐贈等多種志愿服務(wù)，以這些行動(dòng)為載體，將關(guān)愛(ài)傳達到農民工子女。
通過(guò)調查我們發(fā)現，這些孩子的家長(cháng)們，對于只有知識改變的命運的說(shuō)法深信不疑，他們大多表示，只要孩子的學(xué)習成績(jì)和能力不是太差，自己就會(huì )盡力供應孩子上學(xué)的需求，讓孩子接受更好的教育。必須指出，民工對當地城市的建設發(fā)展做出了重要貢獻，他們一般從事繁重甚至危險的的工作。因此,希望以此次調查研究活動(dòng)的資料和結論為基礎，向社會(huì )大眾傳達關(guān)愛(ài)社會(huì )弱勢群體的理念，喚起社會(huì )對此問(wèn)題的重視，呼吁更多的人加入到關(guān)愛(ài)農民工子弟的隊伍中來(lái)，給與他們一些學(xué)習上的幫助，更好的關(guān)心農民工子女的問(wèn)題，使他們能盡快地融入到城市中來(lái)，能真正快樂(lè )健康地學(xué)習、生活、成長(cháng)。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 16
一、指導思想
服務(wù)和諧社會(huì )建設，鍛造思想政治素質(zhì)，展示重大學(xué)子風(fēng)采。 本次暑期社會(huì )實(shí)踐我院學(xué)生社會(huì )實(shí)踐將就西部農村水及其自然環(huán)境、西部城鎮能源現狀與城鎮居民用水、節水情況、環(huán)境保護、“能源、資源、環(huán)境”的可持續發(fā)展與城鎮化之路等方面，在中國西部重點(diǎn)在全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區(重慶)進(jìn)行調查和宣講，為提高公民節能減排和環(huán)境保護意識，實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )全面、協(xié)調、可持續發(fā)展獻計出力，加速西部的城鎮化提供決策依據。
二、活動(dòng)意義
當代社會(huì )越來(lái)越強調大學(xué)生的綜合素質(zhì)，國家教育、企業(yè)商界也越來(lái)越注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)，而大學(xué)生最缺乏的就是社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )認識、社會(huì )經(jīng)驗。同時(shí)，基層社會(huì )尤其是西部的農村也需外界關(guān)注的急切的愿望，為改變他們落后的面貌找到一條渠道。作為全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區(充分發(fā)揮工業(yè)對農業(yè)的支持和反哺作用、城市對農村的輻射和帶動(dòng)作用，建立以工促農、以城帶鄉的長(cháng)效機制，促進(jìn)城鄉協(xié)調發(fā)展)的重慶市的重慶大學(xué)學(xué)子，更應該走到農村去為農村的科技、文化、衛生服務(wù)，協(xié)助改革開(kāi)放新農村建設，同時(shí)也體會(huì )一下城鄉統籌下新農村的新面貌。
通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生“科技、文化、衛生”三下鄉活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，增強青年學(xué)生建設祖國、振興中華的責任感和使命感。通過(guò)組織“三下鄉”活動(dòng)，開(kāi)展西部城鎮能源與環(huán)境現狀調查對于青年學(xué)生砥礪意志、錘煉品質(zhì)，汲取成長(cháng)成才、建功立業(yè)的強大精神力量，以實(shí)際行動(dòng)傳承和弘揚偉大的民族精神具有重要意義。
三、重慶市xx區概況：
重慶市區xx由“四川省xx地區”演變而來(lái)。
四、行程概況：
五、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要內容
(一)精心部署，全面策劃——“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)
為確保我院暑期科技文化衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行，城環(huán)學(xué)院黨政領(lǐng)導高度重視，精心部署，周密策劃，成立了由黨委副書(shū)記任團長(cháng)，大學(xué)生“三下鄉”城鄉統籌發(fā)展實(shí)踐服務(wù)團。
服務(wù)團于7月20日出發(fā)奔赴重慶市xx區，此次城環(huán)學(xué)院“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)以推動(dòng)科技發(fā)展、服務(wù)城鄉統籌為主題，以現階段城鄉統籌建設和國家節能減排政策為契機，抓住xx作為重慶市城鄉統籌建設發(fā)展兩翼之一的優(yōu)勢，同時(shí)兼顧xx區自身的`少數民族聚居地的特點(diǎn)，結合自身的專(zhuān)業(yè)內容和特點(diǎn)，進(jìn)行城鄉統籌建設發(fā)展考察研究。
7月20日上午，服務(wù)團全體成員召開(kāi)三下鄉動(dòng)員大會(huì )，對活動(dòng)前期準備的工作進(jìn)行了總結，同時(shí)公布了有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的詳細計劃，為我院暑期“三下鄉”活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
暑期社會(huì )實(shí)踐不但培養了同學(xué)們理論運用于實(shí)際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才”的目標。
(二)蓬勃發(fā)展中的xx——水環(huán)境調研
“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，服務(wù)城鄉統籌”是我院此次暑期“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的主題。深入xx區水環(huán)境調研又是我們聯(lián)系專(zhuān)業(yè)課，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲取知識和能力的重要途徑。深入自來(lái)水廠(chǎng)、污水處理廠(chǎng)，參觀(guān)考察城鄉統籌發(fā)展中城鎮水工業(yè)建設、農村水環(huán)境保護、城鄉節能減排實(shí)施，進(jìn)一步增強大學(xué)生投身重慶城鄉統籌發(fā)展實(shí)踐的責任感和使命感。我們分別在重慶市xx區污水廠(chǎng)、重慶市xx區自來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)調研，開(kāi)展座談交流會(huì )，了解各供水、排水單位的現狀及將來(lái)xx區給排水發(fā)展規劃，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)到了先進(jìn)的生產(chǎn)工藝與先進(jìn)管理理念。同時(shí)，運用我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，在深入開(kāi)展企業(yè)調研的基礎上，咨詢(xún)老師，綜合分析，提出我們的意見(jiàn)和建議，讓科學(xué)知識成為載體，形成輻射效應。
(三)關(guān)注少數民族發(fā)展——感恩調研
我們針對少數民族對國家政策的感恩問(wèn)題在橋梁村進(jìn)行了家家戶(hù)戶(hù)的走訪(fǎng)調研，通過(guò)我們的語(yǔ)言和樸實(shí)的村民進(jìn)行交流溝通，了解他們的感恩心理，了解他們的心聲。我們的青年志愿者還親切地與即將到重慶大學(xué)讀書(shū)的同學(xué)交流，鼓勵他們好好學(xué)習、天天向上，將來(lái)為建設祖國建設家鄉獻上一份力。在火熱的七月，點(diǎn)燃了燦爛的xx之夏。此次關(guān)注少數民族感恩心理的調研活動(dòng)，掀開(kāi)了我院“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的新篇章!
六、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要特點(diǎn)
在實(shí)踐活動(dòng)結束后，我們通過(guò)深入調查分析，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)主要有以下特點(diǎn)：
1、科技下鄉主題鮮明
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐以“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，服務(wù)城鄉統籌”為主題，走進(jìn)社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，奉獻社會(huì )，以與城鄉統籌發(fā)展、節能減排政策及新農村建設為主題，以科技服務(wù)普及等為手段，將學(xué)校教育與社會(huì )教育緊密結合，科技下鄉，主題鮮明，充分發(fā)揮青年大學(xué)生的知識優(yōu)勢，真正做到“青春奉獻社會(huì )，激情燃燒xx”。
2、在實(shí)踐中不斷成才
大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我校將學(xué)校教育與社會(huì )教育緊密結合的典范，不但推進(jìn)農村兩個(gè)文明建設，引導青年學(xué)生將愛(ài)國之情化為報國之情，也切實(shí)培養我們青年學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中逐漸成長(cháng)，實(shí)現社會(huì )實(shí)踐的“人才效益、社會(huì )效益、經(jīng)濟效益”的有機統一。
3、廣泛宣傳、擴大影響
共青團的工作需要宣傳，特別是三下鄉活動(dòng)。為此，我們把宣傳作為活動(dòng)的重要組成部分，充分利用各種媒體，進(jìn)行了廣泛的宣傳。一是與重慶青年報、重慶晚報、重慶日報等報社合作，出版了一系列我校暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題報導。專(zhuān)題報導整合了媒體和高�？萍既瞬艃�(yōu)勢的資源，宣傳了共青團的工作，宣傳了學(xué)校，擴大了共青團在學(xué)校的影響，提高了共青團在學(xué)校的地位，取得了比較好的綜合效益。二是充分利用重慶大學(xué)新聞網(wǎng)三下鄉專(zhuān)題報導這一網(wǎng)絡(luò )載體，充分利用新媒體的優(yōu)勢對活動(dòng)進(jìn)行宣傳報導。今年，校團委在網(wǎng)上開(kāi)設了三下鄉專(zhuān)題投稿郵箱，這為及時(shí)、快捷、經(jīng)濟的宣傳三下鄉活動(dòng)提供了很好的平臺，我們充分利用這一有利條件，積極上傳稿件。三是依靠當地媒體，對活動(dòng)進(jìn)行宣傳。xx區電視臺對活動(dòng)進(jìn)行拍攝采訪(fǎng)，在新聞中報道播出，對活動(dòng)給予了較高的評價(jià)。
七、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的收獲
1、各級領(lǐng)導的重視與社會(huì )支持是“三下鄉”順利進(jìn)行的基礎
“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的策劃階段，院領(lǐng)導對此次實(shí)踐活動(dòng)做了精心部署，并就如何把活動(dòng)開(kāi)展的有特色、有新意作了明確的指示。在活動(dòng)期間，蒲書(shū)記與我們共同“抗戰”在“三下鄉”活動(dòng)的第一線(xiàn)，極大的鼓舞了同學(xué)們的士氣。帶隊的老師與隊員們同甘共苦，同吃同住，始終堅持在第一線(xiàn)，xx區相關(guān)的各機關(guān)和單位給予了高度重視與支持。同時(shí)，實(shí)踐活動(dòng)自始至終都得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，這為此次“三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)的順利舉行奠定了堅實(shí)的基石。
2、群眾的支持與擁護是活動(dòng)取得成功的重要因素
活動(dòng)自始至終都得到xx父老鄉親的支持與配合。無(wú)論是宣傳活動(dòng)，或是深入農村的調研，抑或是我們的吃住行，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動(dòng)順利進(jìn)行的重要因素。
3、隊員們的奉獻之心是活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵
青年志愿者用科學(xué)文化服務(wù)社會(huì )的奉獻之心與投入實(shí)踐活動(dòng)的熱情，是“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)富有成效的關(guān)鍵。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也磨練了青年大學(xué)生的意志，也培養了大家理論運用與實(shí)際的能力與團隊合作的精神，實(shí)現了社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中“服務(wù)社會(huì )、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏(yíng)”。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 17
散落在齊魯大地上那數不清的村莊，對我而言并不陌生，先前曾去過(guò)短短的一日，卻只有個(gè)大概的印象：起伏無(wú)垠的平原上點(diǎn)綴著(zhù)片片綠蔭，繁茂的白樺林里隱匿著(zhù)一個(gè)個(gè)勤勞的農莊，安寧且美麗。
響應團中央的號召，20xx年7月22日至27日青島海洋大學(xué)工程學(xué)院的14名師生到平度崔家集鎮的周家村開(kāi)展了一年一次的大學(xué)生三下鄉活動(dòng)。作為99級港航專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有幸成為了這次活動(dòng)的一員。五天里我們先后開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在努力用科技文化知識服務(wù)于民的同時(shí)，我們也得到了極大的鍛煉，加強了實(shí)踐能力，激發(fā)了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思維，重新認識了自己，發(fā)展了自身的素質(zhì)。
周家村之行，雖然只有五天，卻讓我融入了這個(gè)村莊，對我認識北方農村起了個(gè)良好的開(kāi)端。通過(guò)這次活動(dòng)，我們真實(shí)地了解了山東農村的現狀，深入地思考了當前農村幾個(gè)比較突出的問(wèn)題，尤其是對農村經(jīng)濟發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的調查與積極的討論，發(fā)現了一些制約因素，提出了自己的想法與建議。同時(shí)我們更看到了中國農村的發(fā)展前景與美好的未來(lái)。
一、周家村的概況
周家村位于平度市西南與維紡市交界地帶，地理位置偏僻，交通較為不便。該村是典型的北方平原地形，地勢較為平坦，多以種植大麥、玉米、西瓜、蘋(píng)果等經(jīng)濟農作物。
周家村有230余戶(hù)，共800多人口，住宅面積200畝，耕地1550畝，人均1.6畝，全村的總產(chǎn)值為1200多萬(wàn)。該村現有黨員19名，今年還要發(fā)展3至4名。
現在的周家村是90年代中期統一規劃建造的，三橫三縱的標準道路，一排排寬敞的房子顯得十分地整齊和諧。值得一提的是全村在路旁屋前統一栽種的6000棵柿子樹(shù)（5000棵掛果，1000棵新栽），美觀(guān)而且經(jīng)濟。作為文明村，周家村的美更體現它樸實(shí)的民風(fēng)上。五天的生活讓我們所有人都感受了它的熱情、友善與真誠。村民們和睦共處，互幫互助，簡(jiǎn)直就是世外桃源。
二、周家村的現狀
民以食為天，齊魯大地上的農作物很有自己的待色，一望無(wú)際的麥田便是一個(gè)非常動(dòng)人的例子。在周家村，卻不曾見(jiàn)到這番景象，取而代之的是高效田、果樹(shù)林等等各式各樣的經(jīng)濟類(lèi)作物。
1、村里大力發(fā)展高效田，93年時(shí)就有黃煙500畝，果園200畝，蔬菜100畝，農業(yè)生產(chǎn)也隨之產(chǎn)生了很大的經(jīng)濟效益。近年來(lái)與韓國公司合作，種植產(chǎn)種經(jīng)濟作物，經(jīng)濟價(jià)值更是可觀(guān)，其中辣椒2000元每畝，西瓜4000元每畝，西葫蘆5000元每畝。如今高效田的種植面積更大了，其中黃煙就增長(cháng)到了800畝，蘋(píng)果樹(shù)、柿子樹(shù)等果樹(shù)實(shí)現了大面積栽種，去年又與美國公司簽下了合同，更加開(kāi)發(fā)了高效田的經(jīng)濟效益。村民的勞作有了保證，經(jīng)濟作物的產(chǎn)值已經(jīng)成為村民的主要經(jīng)濟來(lái)源。
2、有了高效田以后，村民的收入變得相當可觀(guān)，村里的年人均收入達到3800元，生活水平大大提高，周家村整體面貌的改觀(guān)正體現了這一點(diǎn)。村民告訴我們：現在也不用出去打工，一兩畝高效田加上常規的農作物夠一家人忙個(gè)不停，這些收入比打工還強。
3、國家的好政策和廉潔能干的村干部保證了周家村農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。正是由于國家堅持該革開(kāi)放，形成了良好的大氣候。村干部們一心為民，抓住時(shí)機，引進(jìn)外資，在田地上做足了文章，產(chǎn)出了可觀(guān)的效益，提高了農民的生活水平，贏(yíng)得了村民的信賴(lài)與尊敬。村民們是深有體會(huì )的：一個(gè)好的村莊會(huì )有一個(gè)好的領(lǐng)導班子的。原來(lái)落后的周家村正是在這些優(yōu)秀的農村干部的領(lǐng)導下變門(mén)都重視農業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作，把它作為推進(jìn)農業(yè)和農村經(jīng)濟工作的一件大事來(lái)抓。農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的發(fā)展，較為有效地解決了農業(yè)結構調整困難、農民收入增加緩慢和農產(chǎn)品賣(mài)難等農業(yè)新階段出現的問(wèn)題。發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，關(guān)鍵在于培植一大批帶動(dòng)能力強、科技水平高、市場(chǎng)前景好、經(jīng)營(yíng)機制靈活的龍頭企業(yè)，并通過(guò)穩定的利益聯(lián)結機制帶領(lǐng)更多的農民進(jìn)入市場(chǎng)。
農業(yè)是弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)，農民又是弱勢群體。按照產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的思路來(lái)發(fā)展農業(yè)是全面提高農業(yè)素質(zhì)的基本途徑。
20xx年，全國農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)組織總數已達66600多個(gè)，帶動(dòng)5900多萬(wàn)戶(hù)農戶(hù)從事農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，占全國農戶(hù)總數的25％左右，戶(hù)均增收近900元。更值得注意的是，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)不僅在數量上實(shí)現了跨越式發(fā)展，而且在質(zhì)的方面也實(shí)現了新的突破。產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)組織在地區分布上趨于合理，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢更加明顯，利益聯(lián)結關(guān)系更加穩定和緊密，農業(yè)的開(kāi)放程度也正在加快，已經(jīng)成為國內外工商企業(yè)投資的熱點(diǎn)領(lǐng)域�？梢灶A見(jiàn)，我國農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)必然會(huì )展現更快。
周家村現在有良好的經(jīng)濟作物的生產(chǎn)技術(shù)，如果采用農業(yè)生產(chǎn)化經(jīng)營(yíng)的模式，就能更好的利用這一優(yōu)勢，定能打開(kāi)局面。發(fā)展農村經(jīng)濟任重而道遠，農村的情況又十分復雜，加上各個(gè)地區都有各自的特點(diǎn)，這就需要集思廣義，共同努力。我們祝愿周家村的經(jīng)濟能早日騰飛。
五、周家村的教育狀況
周家村村民30％受過(guò)初等教育，3％受到過(guò)高等育，但總的來(lái)說(shuō)村民與外界的交流相對過(guò)少，對外界信息了解相對不夠，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農村走出去的知識群體中很少有回去的，這種惡性循環(huán)很大程度上造成了農村的滯后。
五天中與中小學(xué)生所接觸的時(shí)間最長(cháng)，更加感受到教育的重要性。該村有一所小學(xué)，小學(xué)的設施不錯，各種體育設施也較完備，甚至還配備了不少電腦，但在整體上與相對發(fā)達地區還有不小的差距。通過(guò)幾天的課外輔導，發(fā)現他們學(xué)習的軟環(huán)境還需要大幅度地加強。師資力量的.相對缺乏，學(xué)校無(wú)法開(kāi)設英語(yǔ)課，落后于時(shí)代，而課外書(shū)籍的普遍缺乏，使學(xué)生們失去了在更大范圍學(xué)習的機會(huì )，從而對少年兒童的健康發(fā)展造成了一定的影響。同樣的問(wèn)題普遍存在于我國的廣大農村，這應該引起全社會(huì )的關(guān)注。
在調查過(guò)程中，幾乎所有的父母都希望讓自己的孩子受到更高等的教育。他們表示，只要孩子有能力，他們將全力供給，這也讓我們大感欣慰。教育是發(fā)展之本，這對農村來(lái)說(shuō)更具有現實(shí)意義�？墒强偟膩�(lái)說(shuō)，現階段我國農村的教育不容樂(lè )觀(guān)，軟硬件都不夠完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢必影響農村新一代的發(fā)展，同時(shí)也會(huì )影響日后的社會(huì )主義現代化建設。
五天的周家村之行，讓我更加感覺(jué)到農村經(jīng)濟發(fā)展的重要性和必要性。如何發(fā)展農村經(jīng)濟是提高農民的生活水平和增加農民收入的一個(gè)重要課題，中國是一個(gè)有著(zhù)9億農民的農業(yè)大國，這一點(diǎn)尤其突出，特別是中國加入wto在即，農村的經(jīng)濟將面臨更大的考驗。我們應該根據各地的特點(diǎn)，大加強農村基礎設施建設，加大對農業(yè)科技的投入力，實(shí)行農村農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，實(shí)現規�；�(jīng)營(yíng)，同時(shí)也要大力發(fā)展個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和鄉鎮企業(yè)，創(chuàng )出自身的發(fā)展之道。
作為大學(xué)生對農村多一份關(guān)注，多一份了解，多一份思考，為中國的全面發(fā)展做一點(diǎn)貢獻，這便是我們此行最大的收獲了。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 18
20xx年夏天過(guò)了一個(gè)很有意義的暑假。七月剛放假，參加了學(xué)校舉辦的xx中醫藥大學(xué)大學(xué)生“三下鄉”醫療服務(wù)活動(dòng)，前往xx縣為村民提供醫療服務(wù)，收獲頗豐，現總結如下：
一、實(shí)踐時(shí)間：
20xx年7月13日~20xx年7月20日
二、實(shí)踐地點(diǎn)：
xx省xx市xx縣
三、實(shí)踐總結：
“三下鄉”指文化下鄉、科技下鄉、衛生下鄉。其中衛生下鄉包括醫務(wù)人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動(dòng)當地合作醫療事業(yè)發(fā)展，我們此次就屬于衛生下鄉。
第一天，在隊長(cháng)帶領(lǐng)下，先去了xx縣的半程醫院，隊員被分成幾個(gè)小組，分別在婦產(chǎn)科、中醫科、內科見(jiàn)習。我分在內科，跟著(zhù)主任見(jiàn)習了一天，學(xué)到了很多知識，見(jiàn)了很多病例，有輸尿管結石、心衰、帶狀皰疹、感冒、貧血等很多患者，我在一旁邊看主任看病，邊忙著(zhù)給患者量血壓、開(kāi)化驗單，遇到典型的病例，主任還會(huì )停下來(lái)認真的講解給我們聽(tīng)，我在學(xué)校學(xué)習的心電圖診斷、和化驗單的知識，都一一在此得到了復習，還新學(xué)了原來(lái)課上沒(méi)講的知識，比如說(shuō)如何看腦電圖和腦ct。閑暇時(shí)間，我們還大體了解了xx縣地區常見(jiàn)的一些疾病，為以后幾天的醫療下鄉服務(wù)做了準備。
第二天開(kāi)始，我們醫療服務(wù)隊就來(lái)到了xx縣其中一個(gè)村莊，在村里借用大隊部的場(chǎng)院，為村民提供免xx的醫療服務(wù)。村里的衛生條件很有限，很多村民尤其是老人看病因為種種原因都去不了醫院。在這些患者中，其中得高血壓的占了大多數，而且很多因為對高血壓認識不足而導致了中風(fēng)，其他的就是低血壓、類(lèi)風(fēng)濕、感冒之類(lèi)的疾病。我們?yōu)槠涮峁┝司歪t咨詢(xún)、疾病診斷、日常保健和用藥指導，還現場(chǎng)為很多村民進(jìn)行了推拿按摩，解決了很多村民的`健康問(wèn)題，同時(shí)也提高了我們自己的技能。村民都很熱情，看完病后都表達了對我們的感激之情，盛情邀請我們去家里坐坐，讓我們覺(jué)得此次“三下鄉”來(lái)的很有意義，是非常值得的。如果還有機會(huì )，我愿意再次為“三下鄉”貢獻自己的一份力量。
三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐報告 19
目的：
服務(wù)新農村，體察民情，鍛煉才干，自我提升
形式：
深入農村，與當地居民同吃同住同勞動(dòng)，對村里代表人性人物進(jìn)行訪(fǎng)談，大力開(kāi)展各種有益活動(dòng)，調查問(wèn)卷。
時(shí)間：
20XX年7月11日——7月17日
地點(diǎn)：
廣西宜州市矮山鄉城障村城障屯
組織者：
廣西河池學(xué)院團委
參與者：
廣西河池學(xué)院外語(yǔ)系XX級、XX級部分同學(xué)
調查數據
概況：
城障村包括四個(gè)自然屯：城障屯、塘頭屯、中團屯和面塘屯。全村道路全長(cháng)約1600米—1700米，由群眾集資或黨員義務(wù)捐款修建。全村耕地面積大約4900畝，住戶(hù)面積200多畝，大約200戶(hù)人家，1000多口人，其中黨員28名。
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟狀況
城障村的主要農作物就是甘蔗、桑樹(shù)。經(jīng)濟來(lái)源主要就是飼養蠶仔。其中桑葉有1600畝，兩畝可以養一張蠶，一張蠶養得好有蠶繭150斤，平均為每批100斤。一年12批，一批大概22天。今年蠶種價(jià)格為120元一張，蠶繭價(jià)格為每公斤28—38元。但近年來(lái)蠶病嚴重，蠶繭質(zhì)量下降，目前還沒(méi)有具體的應對方案。部分人認為是蠶種有問(wèn)題，應搞好衛生，預防為主。作為重產(chǎn)糧區，村委共有水稻XX畝左右，責任到戶(hù)，人均1.2畝。畝產(chǎn)400—500公斤，往年糧價(jià)為每公斤2.3元。農家一般賣(mài)頭苗，吃二苗。但甘蔗種植投資大，一年只能收一次，收益較少；又受養蠶影響，農忙時(shí)對甘蔗護理得不夠好。所以全村甘蔗種植面積不多。
�。ǘ┙逃隣顩r
城障小學(xué)，目前有學(xué)生45人，老師（包括校長(cháng)）共5人，年輕的老師責任心不強，時(shí)常缺課。該小學(xué)實(shí)行輪級制，目前有學(xué)前班，三年級和五年級，（即下學(xué)期為一年級、四年級、六年級。主要科目為語(yǔ)文、數學(xué)，為了應付畢業(yè)考，為了上中學(xué)，大多副科可是用來(lái)上語(yǔ)文數學(xué)。由于沒(méi)有英語(yǔ)老師教學(xué)，城障小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設英語(yǔ)課，即使是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的欲望非常高。家長(cháng)不關(guān)心子女的學(xué)習，每天出門(mén)只記得叫煮飯，洗衣服，晚上也不檢查作業(yè)，基本上不過(guò)問(wèn)學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，都是老師強壓著(zhù)學(xué)的。有些學(xué)生素質(zhì)低下，沒(méi)有上進(jìn)心，認為家里有田有地，有房有車(chē)（拖拉機、摩托車(chē)），不學(xué)也餓不死，干脆懶得學(xué)，老師家訪(fǎng)后這種情況也沒(méi)有好轉，都認為能識幾個(gè)字就行了。
�。ㄈ┝羰貎和瘑�(wèn)題
留守兒童是中國長(cháng)期的城鄉二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務(wù)工農民的`后顧之憂(yōu)，而且也給正在成長(cháng)中的未成年人身心健康帶來(lái)巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會(huì )，留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。
結合訪(fǎng)談以及調查，我們了解到，在城障村有很多留守。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛(ài)外打工，一般往廣東等地，只有農忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來(lái)越多的農民離開(kāi)了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來(lái)越好，也希望給下一代成長(cháng)提供更充裕的經(jīng)濟支持。但外出打工，使家長(cháng)的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長(cháng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間與精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，城障村大部分孩子，不僅懂事而且成績(jì)和生活自理能力都很優(yōu)秀。
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