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大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告

時(shí)間:2024-03-25 13:19:35 三下鄉實(shí)踐報告 我要投稿

★大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告(通用9篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報告與我們的生活緊密相連,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

★大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告(通用9篇)

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 1

  巨大影響卻遠沒(méi)有結束。說(shuō)起我們這些大學(xué)生,空有書(shū)本知識,到基層鍛煉的機會(huì )是非常少的,但是基層的確可以鍛煉人,能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現;鶎邮强,條件是差,可誰(shuí)都知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理,況且基層是那么需要那些有知識,有能力的大學(xué)生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我深感榮幸。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì ),走上了與實(shí)踐相結合的道路,到社會(huì )的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨,見(jiàn)識世面,增長(cháng)才干,以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐和諧社會(huì )宣講。七天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來(lái),才發(fā)覺(jué),原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望,苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶,留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地,更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風(fēng),在告別了當地的父老鄉親們,我們又將背上行囊,返回學(xué)校,走入一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始。通過(guò)這次活動(dòng),我認識到:基層需要大學(xué)生,大學(xué)生也需要到基層去,基層的鍛煉,可以不斷地增強我們的實(shí)踐能力,這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。

  能夠在這樣的一支隊中,我感到非常的開(kāi)心,同時(shí)給我也不小的壓力:同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)到的比我多,我要不斷的進(jìn)步才不會(huì )被他們落下。從活動(dòng)的總體上來(lái)說(shuō),我認為是成功的!俺晒Α保翰皇钦f(shuō)活動(dòng)開(kāi)展的怎么怎么好,而是每位同學(xué)都多少知道了些現在的社會(huì )沒(méi)有知識、沒(méi)有社交主動(dòng)權,是不能夠適應這個(gè)社會(huì )的?赡軐τ谝徊糠萃瑢W(xué)來(lái)說(shuō),他們的成功就是三下鄉拿了一本證書(shū),可以加點(diǎn)分數。我認為參加三下鄉為的不是別的,為的就是以后可以更快的適應這個(gè)社會(huì ),所以我們這個(gè)團隊更注重個(gè)人能力的提高,在這幾天能學(xué)多少就學(xué)多少,自己學(xué)到的東西才是真正的東西,這些證書(shū)沒(méi)有得到并不代表著(zhù)自己三下鄉是白去的,只要自己認為在活動(dòng)中有學(xué)到東西就足了,怕的就是什么都沒(méi)有學(xué)到,浪費了那么多的時(shí)間!

  在三下鄉的過(guò)程中,我們懂得了“三個(gè)關(guān)系”,即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系,大學(xué)生必須以課堂為主題,通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段,平時(shí)注重積累;社會(huì )實(shí)踐的廣度與深度的關(guān)系,力求實(shí)踐的內容、規模同步發(fā)展;同時(shí),我也清楚的認識到:“虛心向學(xué)”是量變的基礎,“以誠待人”是質(zhì)變的升華!

  都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小型的社會(huì ),是學(xué)生正式進(jìn)入社會(huì )的前奏曲,可企業(yè)反饋回來(lái)的信息不僅不是當代大學(xué)生的優(yōu)秀事跡,反而是“現在有相當一部分大學(xué)生好高騖遠,眼高手低,浮躁的思緒嚴重影響了他個(gè)人應有的價(jià)值!闭沾粼谙笱浪械奈,第一次的嘗到了生活的現實(shí)和不易;蛟S,這種真切的體會(huì ),才是我最寶貴的收獲。

  隨著(zhù)社會(huì )的.發(fā)展,人們的物質(zhì)生活有了很大的提高,而精神文明卻一直處于低谷。作為大學(xué)生的我們,不僅沒(méi)有很好的接受文化的熏陶,反而在生活中不斷受到陋習的影響,漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學(xué)生看來(lái),大學(xué)文憑就是一張通向幸福的萬(wàn)能卡,有了這張證明,生活必定無(wú)憂(yōu),可就是因為這種不健康的心態(tài),不學(xué)無(wú)術(shù)成了一種“時(shí)尚”。迫于生計,不學(xué)無(wú)術(shù)的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優(yōu)秀的品質(zhì),它是成功背后堅強的后盾,擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空,就像一粒不起眼的種子成為參天大樹(shù)。

  通過(guò)暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我在服務(wù)社會(huì )的同時(shí),自身也受到深刻的教育,得到了提高。開(kāi)闊了我們的視野,增長(cháng)了才干,冶煉了情操,加大了我們與社會(huì )的接觸面,進(jìn)一步激發(fā)了我們們的學(xué)習、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的激情。使我們認識了自我,對生活、對社會(huì )有了更深的理解。

  社會(huì )和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。暑期實(shí)踐已告一段落,面對不可知的未來(lái),我會(huì )汲取暑期實(shí)踐的經(jīng)驗,鍛煉提高融入社會(huì )的能力。盡管前面有鮮花,也有荊棘,但我必將義無(wú)反顧,勇往直前,將自己的能力展現出來(lái),為社會(huì )貢獻出一份屬于自己的力量!

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 2

  一、實(shí)踐目的:

  介紹實(shí)踐的目的,意義,實(shí)踐單位或部門(mén)的概況及發(fā)展情況,實(shí)踐要求等內容。這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號。

  二、實(shí)踐內容:

  先介紹實(shí)踐安排概況,包括時(shí)間,內容,地點(diǎn)等,然后按照安排順序逐項介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內容、專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應用。以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實(shí)踐內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹,其它一般內容則簡(jiǎn)述。

  三、實(shí)踐結果:

  圍繞實(shí)踐目的要求,重點(diǎn)介紹對實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題的分析,思考,提出解決問(wèn)題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據,有參考文獻,并在正文后附錄。分析討論的內容及推理過(guò)程是實(shí)踐報告的重要內容之一,包括所提出的對策建議,是反映或評價(jià)實(shí)習報告水平的重要依據。

  四、實(shí)踐總結或體會(huì ):

  用自己的語(yǔ)言對實(shí)踐的效果進(jìn)行評價(jià),著(zhù)重介紹自己的收獲體會(huì ),內容較多時(shí)可列出小標題,逐一匯報?偨Y或體會(huì )的最后部分,應針對實(shí)踐中發(fā)現的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習,鍛煉的努力方向。第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!二:人際關(guān)系

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

  五、管理者的管理

  在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!四:自強自立

  俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

  六、認識來(lái)源于實(shí)踐一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。

  實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才,很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì ),獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識,明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)。在XXX有限公司一個(gè)多月的實(shí)習已劃上了圓滿(mǎn)的句號。在這里,第一次接觸社會(huì )的實(shí)踐生活,體驗到生活的'艱辛和不易,總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。從實(shí)習的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的,總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè ),…樂(lè )的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習生活過(guò)程。其實(shí)實(shí)習的日子不是很長(cháng),在西餐廳實(shí)習的這一個(gè)多月,在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水,還有智慧和技巧,更多的是自我超越。因此,自己變的成熟了,少了一份脆弱,多了份堅強,忘了如何去依靠,想的是如何去學(xué)習讓自己獨立自強。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷,沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn),自己的一切事物都得要自己親自去解決,增強了自己的自信心,從這次實(shí)習中我深深的體會(huì )到?jīng)]有自己辦不成的事,只有自己不去做,認認真真的學(xué)習,勤勤懇懇的做事,這就是生活,是真正的生活!

  通過(guò)實(shí)訓、實(shí)習,我對西餐的專(zhuān)業(yè)知識有了很大的提高了,尤其是服務(wù)意識、語(yǔ)言交流與表達能力、外語(yǔ)能力、處理賓客關(guān)系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高,社會(huì )上由課本上學(xué)不到的東西,那就是社會(huì )經(jīng)驗,為人處世的經(jīng)驗,想想自己明年就要真正的走向社會(huì ),參加工作,也許自己的這次實(shí)習就是自己新的開(kāi)始,也就意味著(zhù)自己的成熟,我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中,不怕困難,勇于克服,在實(shí)踐中鍛煉自己的能力,努力提高自己,實(shí)現自己的理想。結束語(yǔ):通過(guò)這次社會(huì )的實(shí)踐,我學(xué)會(huì )了自立,懂得了團隊在工作中的作用,為以后的工作和學(xué)習提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓,我會(huì )依次為起點(diǎn),以后更加勤奮學(xué)習,鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實(shí)力!假期來(lái)了,我還能像以前一樣來(lái)?yè)]霍自己的時(shí)間嗎?一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)校園里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園,踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……

  在注重素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì )。同時(shí),實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

  學(xué)校是一個(gè)小社會(huì ),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練,我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導我們深入社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)于社會(huì ),投身到社會(huì )實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現自身的不足,為今后走出校門(mén),踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(cháng),并有效的為社會(huì )服務(wù),體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上,不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力,堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情,服務(wù)社會(huì )相結合,為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合,為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 3

  之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)類(lèi)似于社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷,更不用說(shuō)到鄉下去和自己接觸很少的一個(gè)群體同吃同住同勞動(dòng)。這無(wú)疑是一次難得的經(jīng)歷。人的一生很短,而世界很大,我們是沒(méi)有足夠的時(shí)間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的,所以能夠有機會(huì )去體會(huì )一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環(huán)境中你會(huì )學(xué)到新的東西,而這些東西就是幫助一個(gè)人慢慢蛻變,長(cháng)大以至成熟的催化劑。

  一、實(shí)踐目的

  1.做好課題的調查研究工作,實(shí)地思考如何建設社會(huì )主義新農村。

  2.結合當地實(shí)際,共同探討思考有效的使用“經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的新方向。

  3.組織好隊員的下鄉實(shí)踐活動(dòng),體驗生活,讓大學(xué)生了解社會(huì )、認識社會(huì ),特別是貧困地區的狀況。

  二、實(shí)踐時(shí)間:xx年7月16日——7月21日

  三、實(shí)踐地點(diǎn):河池市都安縣地蘇鄉大定村

  四、參與人員:廣西大學(xué)學(xué)生經(jīng)濟學(xué)社干部,候補干部,社員及指導老師

  五、實(shí)踐內容:

  1. 基本情況

  大定村是地蘇鄉其中一個(gè)比較比較富裕的村子,全村地形為條形,分為若干個(gè)屯,村**要的種植作物為玉米,該品種的玉米主要用來(lái)加工成飼料,也有少數的一年三熟的稻田。除了種植農業(yè)作物,還種植了山草,雞血藤等等編織材料。村民平時(shí)主要從事編織工作,村里有幾個(gè)編織廠(chǎng),這些廠(chǎng)都小具規模,生產(chǎn)加工的編織產(chǎn)品大多都是是出口產(chǎn)品,品種繁多,手工精致,及具特色。所以大定鄉又有編織之鄉的美名。玉米種植和手工筐籃的編織是大定村民的主要增收途徑。

  村里有一座名為大定小學(xué)的學(xué)校,學(xué)生都是村里較小的孩子。學(xué)校教學(xué)樓有兩層,籃球場(chǎng)一個(gè),石乒乓球臺兩個(gè),教學(xué)設施比較簡(jiǎn)陋,教室內的課桌等也很破舊了,從整個(gè)環(huán)境來(lái)看不算很好。

  2.實(shí)踐過(guò)程

  7 月16日上午,隨著(zhù)一路上時(shí)晴時(shí)雨的天氣,我們漸漸遠離城市的喧囂,經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的車(chē)程,終于于中午到達了下鄉目的地——空氣清新,風(fēng)景秀美的大定村。這時(shí)天已放晴,如村里一下車(chē)就看到的負責來(lái)安頓我們的大定村主任等人給我們的大大的微笑,讓我們一下子就感到了一股淳樸親切的氣息,很溫暖。這是一個(gè)這樣的地方:有大片大片的玉米地與水田,青黃相間,空氣很好,或遠或近的地方有著(zhù)許多和我的家鄉桂林的山很相像的山,典型的農村建筑。唯一的小學(xué)離村部很近,從窗戶(hù)望進(jìn)去,孩子們的教室破舊而凌亂,光線(xiàn)從布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)的細鐵桿照在滿(mǎn)是灰塵的課桌和長(cháng)條凳上,它們都很矮,黑板不大,很粗糙,讓人幾乎可以想象得到一張張質(zhì)樸而純真的臉,他們規矩的坐著(zhù),認真的樣子。

  16號的下午,在附件熟悉了一下村里的環(huán)境后大家便開(kāi)始分組安頓住處及吃飯的地方。并與當晚安排了第二天的活動(dòng)行程。就這樣我們開(kāi)始為期六天的下鄉實(shí)踐活動(dòng),在接下來(lái)的幾天都基本上有條不紊的展開(kāi)了計劃的活動(dòng)。

  全隊分成兩個(gè)小隊,在村委有關(guān)負責人的帶領(lǐng)下,帶著(zhù)準備好的食用油和面條等物分別走訪(fǎng)了村里的五保戶(hù)及特殊家庭。我多分到的小組是走訪(fǎng)各上隊的孤老家庭韋貞洪老人及五保戶(hù)韋家良老人的家。韋貞洪老人的家是一間很小的磚砌的房子,屋內陳設簡(jiǎn)單,沒(méi)有什么值錢(qián)的家用電器。據了解老爺爺有兩個(gè)兒子,他們分家后老人就獨自生活,平時(shí)就是經(jīng)營(yíng)自己的以小片玉米地。年過(guò)花甲的老人身體依然硬朗,見(jiàn)到我們一群年輕人的到來(lái)很是開(kāi)心,和我們說(shuō)起了他的歷史。雖然沒(méi)有受過(guò)過(guò)多的教育,但是老人年輕時(shí)卻在村里擔任過(guò)重要的干部職務(wù),為村里做過(guò)很多事情。從老人的一舉一動(dòng),說(shuō)話(huà)的興致中,也映射出他平日的孤獨,人老了,本來(lái)應該兒孫滿(mǎn)堂的享受天倫之樂(lè )的,本來(lái)就更需要兒女的關(guān)愛(ài),而一個(gè)人,再怎么好也總是會(huì )孤獨吧。

  大定村的種植作物主要是玉米,而下鄉之時(shí)也正時(shí)值收玉米的時(shí)候,通過(guò)收集相關(guān)需要收玉米的農戶(hù)家的情況,下鄉隊伍也分成小組跟隨農戶(hù)下到玉米地里收玉米,干農活。當地村民大多數家里都會(huì )有人編織,編好的籃子是需要放到空地上曬干的。我們的隊員也做了一些編織品收曬的搬運工作。另外,在村主任的帶領(lǐng)下我們還參觀(guān)了附近的兩個(gè)編織廠(chǎng)。這兩個(gè)廠(chǎng)雖然規模不大,可是卻不難看出其發(fā)展的欣欣向榮之勢。樣品庫內擺著(zhù)上千種不同款式的編織品,可謂是形狀各異,品種俱全,相當漂亮,是一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。據廠(chǎng)里負責人介紹,這些編織品目前主要是出口國外。期間,我們也有隊員在編織廠(chǎng)里和廠(chǎng)里職工一起參與了編織品的加工工作。

  除了于村民們一起勞動(dòng),下鄉隊伍的調研組也對事先設計好的題目在村里展開(kāi)了調研活動(dòng)。主要是對村民的生活水平和孩子的教育情況進(jìn)行走訪(fǎng)調研。從整個(gè)村的情況來(lái)看,大定屬于一個(gè)較富裕的村落,村民們主副業(yè)相結合,收入提高,家里基本上都有如彩電等的日常家用電器,個(gè)別較富裕的還裝上了電腦,并連接了互聯(lián)網(wǎng)。在能源方面,村里也建了沼氣池,不僅環(huán)保,還節約了其他能源。通過(guò)在村部公告欄上的條文,我們也了解到大定村委把建設社會(huì )主義新農村的政策分配得很全面,定的目標實(shí)際而有意義,充分體現了解放思想,實(shí)事求是的原則,所以我們看到的大定村呈現出繁榮向上的面貌,絕對是社會(huì )主義新農村的代表。

  同我們下鄉隊伍隨行的,還有在去之前經(jīng)學(xué)社員通過(guò)在廣西大學(xué)內進(jìn)行設點(diǎn)募捐所得的圖書(shū)及購買(mǎi)的跳繩,籃球等體育用品。這些都是要在大定小學(xué)里構建“育才圖書(shū)室”和 “文化活動(dòng)室”的物品。18日,我們的隊員釘好了書(shū)架,所有物品全部上架,擺在了大定小學(xué)的教室內。19日,我們召集了村上的孩子在村部進(jìn)行了生動(dòng)活潑的宣教活動(dòng)。從教唱英文字母歌到講解奧運知識,一片歡聲笑語(yǔ),我們的熱情感染了孩子們,孩子們的童真單純感染了我們,大家都一起沉浸在了童年之中。在次日的 “經(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放儀式上,大定小學(xué)的校長(cháng)及其他校領(lǐng)導也為學(xué)校成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了獎金,以資鼓勵孩子們好好學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步!敖(jīng)學(xué)助學(xué)基金”的發(fā)放也是經(jīng)濟學(xué)社下鄉的一個(gè)主要活動(dòng)之一,這些獎金雖然不多,可是帶著(zhù)我們最美的祝愿與期望,希望能激勵山村的小孩能奮發(fā)圖強,走出一片自己的天地。

  另外,我們針對孩子們開(kāi)展的游園活動(dòng),與當地球隊展開(kāi)的友誼籃球賽及與大定村文藝隊合作進(jìn)行的聯(lián)歡晚會(huì )也把我們下鄉的活動(dòng)推到了一個(gè)又一個(gè)的高潮,大家相融在了其樂(lè )融融的氣氛里。

  21日,在與和我們相處了近一周的村民們的揮手告別中,我們結束了這次暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  六、實(shí)踐總結

  1.體會(huì )與收獲

  在久了大城市生活,見(jiàn)慣燈紅酒綠,車(chē)水馬龍,能夠有機會(huì )去鄉下,遠離都市塵埃的地方待待,感覺(jué)會(huì )真的很好,那種山村的寧靜是能洗滌掉心的浮躁的。每一天醒來(lái),看到外面山擋住大片大片的藍天,云與山為伴,從近到遠的晨氣讓整個(gè)鄉村彌漫著(zhù)淡淡的朦朧,你能看到太陽(yáng)就這樣由山的后面一點(diǎn)點(diǎn)地升起,晨曦的一會(huì )兒刺眼一會(huì )兒隱約,于是田里的顏色也會(huì )隨之時(shí)明時(shí)暗。不過(guò)一切總歸是充滿(mǎn)希望的樣子。那些騎著(zhù)車(chē)從田間的路飛快地穿過(guò)的人,那些一起來(lái)就帶著(zhù)草帽或蹲著(zhù)或站著(zhù)勞作的人,是那么美好的圖景,那么真實(shí)的人生。晴天的下午會(huì )有光束從山間射過(guò)來(lái),你會(huì )感覺(jué)你身處被山包圍的世外桃源,與世隔絕,享受著(zhù)最單純最原始的快樂(lè )。夜晚,還有田間的螢火點(diǎn)點(diǎn),知了輕鳴,青蛙附和,到處都是自然和諧的味道。

  以上這些都是在城市呼吸不到的空氣。我認為這是一種淳樸的力量,正是這樣一種力量使我們的感覺(jué)神經(jīng)蘇醒過(guò)來(lái),能重新正常的感知周?chē)氖澜,讓已把懶惰當作習慣的我們能夠忽略高溫的天氣和農戶(hù)一起勞作,學(xué)會(huì )怎樣在艱苦的環(huán)境下去忍耐。下鄉期間,我們的住宿環(huán)境比較艱苦,男生把桌子拼一拼就睡了,女生有的睡用報紙作席子的床,有的睡在地上,有的睡在會(huì )議桌上,有的睡在很小的沙發(fā)上,一晚上連身子都不用轉,沒(méi)有被子的就直接蓋一件外套,或者索性穿長(cháng)袖的衣服睡,而且相當多的蚊子,兩個(gè)手臂被蚊子咬得這里的腫還沒(méi)有消去,那里又腫了起來(lái),所以幾乎處處彌漫著(zhù)我們的花露水,驅風(fēng)油的味道。我想也許以后我們再聞到這些味道的時(shí)候,都會(huì )想起下鄉的這段日子吧。下鄉那幾天的天氣酷熱難耐,而且常常會(huì )很突然得來(lái)一場(chǎng)很大的對流雨。其實(shí)那些已經(jīng)長(cháng)老的玉米里有些是很多蟲(chóng)的`,然而當真正進(jìn)入到了那樣的環(huán)境,大家都沒(méi)有顯得多么嬌貴的樣子,而是和農戶(hù)一起頂著(zhù)烈日,甚至在雨中勞動(dòng)。我記得有一戶(hù)家里只有祖孫二人,家中的玉米地不多,可是勞動(dòng)力太少,我們一組人主動(dòng)到這個(gè)孩子家和他一起走進(jìn)了他家的玉米地,然后每個(gè)人一排每個(gè)人一排地開(kāi)始扳玉米,只用了半個(gè)多小時(shí)就掃平了那一片玉米地,那種感覺(jué)真的很好,即使汗水浸濕了衣服。我想如果我們在面對任何事情的時(shí)候都有這樣干下去的堅持,一定能做好很多事情。

  在大定,另外讓我印象很深刻的是一個(gè)小女孩。只有三年級,個(gè)頭不高,齊肩短發(fā),樣子很甜?吹剿臅r(shí)候,她騎了輛比她大得多的自行車(chē),后面帶著(zhù)一個(gè)很小的小男孩,大概只有一歲這樣子。那天是我們在村部組織支教活動(dòng),我看到她便把她叫了過(guò)去。她就抱著(zhù)那個(gè)小男孩一起到了村部。我們上課的時(shí)候,那個(gè)孩子卻開(kāi)始不停得哭了起來(lái),我們哄他他也還是哭,為了不影響整個(gè)課堂,小女孩只得抱著(zhù)他走出了教室。我們看到小女孩很想繼續聽(tīng)課卻只能抱哄著(zhù)弟弟的樣子,于是就抱過(guò)孩子,讓她能接著(zhù)聽(tīng)下去。孩子依舊在哭,我也看到女孩雖然坐于教室內,卻不停的向外張望尋找的樣子,最終,她還是在課沒(méi)有結束的時(shí)候走了出來(lái),抱著(zhù)弟弟離開(kāi)了。其實(shí)開(kāi)始的時(shí)候我們都以為那個(gè)小男孩是她的弟弟,問(wèn)了她才得知其實(shí)不是的,也許是鄰居家的,也許是親戚。她說(shuō)她每天都要照看那個(gè)孩子的。那天我手機的鏡頭一直對準她和小男孩,其中有一張是她用頭親昵地頂著(zhù)小男孩的額頭的,她在笑,他卻扭曲著(zhù)臉在哭?粗(zhù)她走遠,我沒(méi)有辦法不記住它單純而略帶羞澀的笑,那么干凈,那么明亮。在我們都覺(jué)得她好可憐的時(shí)候,她卻是笑著(zhù)的。我們這一代很多都已經(jīng)是獨生子女了,很少人有照顧過(guò)孩子,很多人是在幸福的襁褓中長(cháng)大的,沒(méi)吃過(guò)苦,沒(méi)干過(guò)什么活?墒窃谵r村就不一樣,小孩子遠沒(méi)有我們條件好,他們中很多在自己都還沒(méi)能好好照顧自己的時(shí)候就要學(xué)會(huì )照顧比他們更小的孩子,學(xué)會(huì )干農活,做很多事。也許他們也抱怨過(guò),但卻還是能那么樂(lè )觀(guān)的堅強的成長(cháng),去適應生活,并努力為改變生活而奮斗著(zhù)。人活著(zhù),不是你打敗環(huán)境,就是你被環(huán)境打敗。環(huán)境賜予我們不同的東西,有好有壞,只能我們能不拋棄不放棄,就能戰勝一切。我們看上去帶心酸的笑,在她那里卻是演繹著(zhù)一種不一樣的精神和美

  2.思考與建議

  當準備回學(xué)校的時(shí)候,大家看起來(lái)還是比要去下鄉的時(shí)候看起來(lái)興奮,迫不及待多了。這讓我想到,其實(shí)我們還是不習慣這樣的生活的,這樣的下鄉只能算得上一種小憩罷了,雖然算不上是農家樂(lè ),但是當我們在玉米地里收玉米的時(shí)候的那種感受和那些地地道道的農民是簡(jiǎn)直不能一比的,那個(gè)之于他們而言是生活,而之于我們,我們感受得更多的是一種農趣,就像收玉米時(shí)突至的大雨,很多隊員淋在雨里都覺(jué)得太爽了,難得這樣酣暢淋漓,覺(jué)得很有意思一樣。其實(shí)我也不知道下鄉應該是個(gè)什么樣子,應該怎樣才能更好的達到我們想要的效果,只是覺(jué)得這樣的下鄉還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西,就需要我們深入的思考,才能悟出下鄉的意義,從而在思想上有感觸有收獲,在今后的生活學(xué)習中得到指導,有提升。

  從設備等方面看,大定小學(xué)的環(huán)境是算不上太好的,可是在我們做調研時(shí),當地的小孩子們還是告訴我們他們覺(jué)得自己的學(xué)校好,喜歡自己的學(xué)校。我想,這個(gè)除了有子不嫌母丑,愛(ài)校的因素在其中,另外很重要的是他們大多至出生以來(lái)就沒(méi)有出到過(guò)外面,沒(méi)有看過(guò)外面的世界,不知道其他的小學(xué)是什么樣子,在一個(gè)沒(méi)有對比的狹小思維里又如何會(huì )有好丑之分。當然,這些都是有客觀(guān)條件限制的,而這些客觀(guān)條件也不是能輕易改變的。所以我們能做的就是在當地整體經(jīng)濟水平都有所提高時(shí)加大力度進(jìn)行教育投資,再窮且不能窮教育,更何況走上了富足之路。抓好教育是新農村建設的一個(gè)重中之重。

  環(huán)境是慢慢改善的,要一步一步來(lái),只要所有的人都不要去“混”生活,我們就一定能夠沖出混沌,走進(jìn)清澈的光明。

  七、后記

  感知世界,感知生活,感知人生。

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 4

  小塞涅卡曾這樣說(shuō)過(guò):“一個(gè)人,只有在實(shí)踐中運用能力,才能知道自己的能力”。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是我們作為一名大學(xué)生鍛煉自己能力非常重要的途徑,因此我們應該利用好假期,多去實(shí)踐,創(chuàng )造屬于自己的青春財富。而這次暑假,我參加了由班級組織的“心語(yǔ)心愿”三下鄉社會(huì )實(shí)踐隊的活動(dòng),到廉江石嶺第二小學(xué)與小學(xué)生們一起度過(guò)了一個(gè)多星期的日子,為我的大學(xué)一年級畫(huà)上了一個(gè)句號,深刻而有意義。

  好的開(kāi)始是成功的一半,夢(mèng)想始于好的準備。為了能夠順利地完成這次三下鄉的活動(dòng),我們就必須做好準備,而我們所需要做的又是那么的多,一切都在進(jìn)行著(zhù)。首先,我們三下鄉的生活環(huán)境不會(huì )像我們在學(xué)校的生活那樣,那里沒(méi)有床,沒(méi)有熱水……我們還要帶好席子、洗漱的東西等,為了減少開(kāi)支,我們收集了一些畢業(yè)師姐不要的生活用具,還收集到不少可以用的本子和顏色筆,文具可以用來(lái)獎給小朋友。這充分利用了資源,達到了節約的效果。

  我們是要給小學(xué)生上課的,但我們的講課經(jīng)驗還是很不足的,要準備的東西還真是不少。我們開(kāi)設的課程主要有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手工、音樂(lè )、體育,另外還有主題班會(huì )、創(chuàng )衛課堂、一戰到底知識競答、趣味運動(dòng)會(huì )、心理游園等活動(dòng)。隊員們根據自己的興趣選取要參與的課程與活動(dòng),在根據所選的課程和活動(dòng)做好預備的方案,準備好所需的材料。在這準備的過(guò)程中,我明白到不是簡(jiǎn)單地去上一節可就可以完事的,要想上好一節課,不但要自己準備好,有東西可講,還要從小學(xué)生的角度去思考,思考如果這樣子上課,小學(xué)生會(huì )聽(tīng)得懂嗎?又懂多少?怎樣才能更好地與學(xué)生在課堂上互動(dòng)?怎樣才能提高的興趣?在各個(gè)教學(xué)小組的討論與協(xié)商后,都可大致得到一些共識,其中還用到了平時(shí)發(fā)展心理學(xué)的知識去分析我們教課的對象(四、五年級)在這個(gè)階段的心理和生理發(fā)展上的一些特點(diǎn),思考在教學(xué)中如何避免造成心理問(wèn)題和如何更好地結合學(xué)生發(fā)展的情況在教學(xué)活動(dòng)中加入相應的東西,使得教學(xué)活動(dòng)能夠收獲到好效果。為配合其他隊員的工作,我們還要去找資料,對比教材。網(wǎng)絡(luò ),圖書(shū)館都成為了我們很好的幫手,充分利用身邊的資源,讓資源發(fā)揮本身的價(jià)值。

  萬(wàn)事俱備就為出發(fā),我懷著(zhù)緊張而又好奇的心情就出發(fā)了,之前的別人口中“三下鄉”對我來(lái)說(shuō)都只是個(gè)傳說(shuō),真正了解到的是親身的去感受,只有實(shí)踐了才能明白。這次的三下鄉實(shí)踐活動(dòng)不僅是什么知識的交流,更多的是體會(huì )了生活,感受生活。除了參見(jiàn)教學(xué)小組的教學(xué)課程,我還參加了實(shí)踐隊的后勤組,進(jìn)入后勤組讓我接觸和處理了以前從未接觸的事情,也體會(huì )到生活的不易。

  在后勤組最大困難就是煮飯了,雖然在家有煮飯的經(jīng)驗,但是一切都因時(shí)間地點(diǎn)條件而改變了,這次煮的不是幾個(gè)人的飯,是將近50人的飯。第一次煮米飯的時(shí)候,大家都還沒(méi)有什么經(jīng)驗,只知道面前提供的鍋要煮兩次才夠吃,不知知道這么大的一鍋飯要下多少水,幸虧那天有老師指導,飯算是煮成了。但因為是第一次煮,不是很清楚大家的.飯量如何,有很多的剩飯,如果倒掉就會(huì )很浪費,經(jīng)后勤組協(xié)商決定第二天的早餐就不吃包子了,就喝這剩飯煮的粥。米飯還是多了,水還是少了,還煮了將近2個(gè)小時(shí),結果那天的早餐是名副其實(shí)的“稀飯”,在沒(méi)有菜的情況下,這樣的稀飯又被剩下來(lái)了,中午的時(shí)候每人被迫吃了一勺“稀飯”后才能盛新煮的米飯,雖然大家都不希望這樣,但都照做了,因為大家都不想浪費,很感謝大家能夠理解。這幾天飯菜煮得一次比一次有進(jìn)步,雖然每次煮的人都是由不同小組負責的,但每個(gè)小組都有吸取上一個(gè)小組的經(jīng)驗,努力做好每一頓飯。而且這次三下鄉相信不只是我一個(gè)人第一次煮這么大的一鍋菜,也相信大家會(huì )對學(xué)校飯堂的阿姨們產(chǎn)生一絲敬意。

  這是我第一次比較正式地上課了,我上了簡(jiǎn)筆畫(huà)課、手工課和創(chuàng )衛課,雖然我的課上得不是很好,但我也發(fā)現了自己的一些問(wèn)題,以及在教學(xué)中應該注意的地方,感受最深的有以下兩點(diǎn):

 。1)要學(xué)會(huì )應變。小孩子的思維其實(shí)是很廣泛的,他會(huì )想到很多你想不到的東西,隨時(shí)都會(huì )提出你意想不到的問(wèn)題。例如我上第一節簡(jiǎn)筆畫(huà)課的時(shí)候,我嘗試通過(guò)一些簡(jiǎn)單的幾何圖形,教他們畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà),就用了正方形舉了一個(gè)例子,畫(huà)了很多以正方形為基礎的圖畫(huà),就有學(xué)生問(wèn)到:“老師,為什么小鳥(niǎo)是方形的,人頭可以是方形的,奶?梢允欠叫蔚摹?”,頓時(shí)我就蒙了,我不知道怎么用一些簡(jiǎn)單語(yǔ)言去向他解析這個(gè)問(wèn)題,只是很含糊地說(shuō)了這樣可以更形象,其實(shí)自己很清楚這樣的答案根本就說(shuō)明不了什么。應對類(lèi)似的提問(wèn)又該怎么解決,這一切都應該在不斷的思考和實(shí)踐中去找到答案。

 。2)要有老師的威嚴。我以前以為和學(xué)生要打好關(guān)系,要對他們好一點(diǎn),他們就會(huì )對你好一點(diǎn),其實(shí)這是不行的。課堂上不能什么都隨著(zhù)學(xué)生想怎樣,例如有上臺互動(dòng)的活動(dòng),有時(shí)候會(huì )有很多學(xué)生舉手上去,你不能每個(gè)人都叫上去,如果真是這樣課就沒(méi)法上了,在他們吵的時(shí)候就要嚴肅點(diǎn),不然他們永遠都不會(huì )靜下來(lái)聽(tīng)你的,這點(diǎn)我做得很不好,課堂上總是有些失控的場(chǎng)面?磥(lái)要做一名成功的老師還需要作出很大的一番努力。

  一個(gè)多星期真的很快就過(guò)去了,在這一個(gè)多星期所經(jīng)歷的事情,不能說(shuō)有多么的了不起或者怎樣的,但足以令我有所收獲。畢竟相處有這么的一段時(shí)間,當我們彼此剛剛熟悉對方,剛剛習慣對方的時(shí)候,我們卻要和這幫小學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)了,大家都很舍不得,就連一些平時(shí)很搗蛋的孩子都哭了……也許我真正帶給他們的知識是很少的,但很能與他們一起度過(guò)我大學(xué)一年級最后的時(shí)光,我很滿(mǎn)足,也很快樂(lè )了,希望每一個(gè)孩子也能快樂(lè )成長(cháng)。

  很多事情不去試過(guò),根本不會(huì )知道,不會(huì )懂得,只有試過(guò)了才會(huì )知道。參加社會(huì )實(shí)踐不僅能讓我們了解自己的能力,還鍛煉到我們的能力,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗,為今后我們走上社會(huì ),為社會(huì )做貢獻打下堅實(shí)的基礎。

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 5

  為期兩周的金工實(shí)踐結束了,帶著(zhù)一些不舍,我們離開(kāi)了工業(yè)培訓中心。兩周的時(shí)間太短,使我們無(wú)法接觸到全部的工種,但這忙碌而充實(shí)的兩周確實(shí)使我們每一個(gè)人都獲益匪淺,鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力,熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程,掌握了一些常用機器的操作方法。這對于一個(gè)工科學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )和經(jīng)歷,對以后走進(jìn)工廠(chǎng)奠定了一定的實(shí)踐基礎,積累了寶貴經(jīng)驗。

  實(shí)踐期間每一天都有新鮮的內容,每一天都有新的挑戰。在實(shí)踐基地,我第一次有了走入工廠(chǎng)的感覺(jué),一臺臺陌生的機器井然安放,想到自己將是它們的操作者,不覺(jué)興奮異常。它們中的一些年齡比我還大,代表了八十年代的生產(chǎn)力,有些已在現實(shí)生產(chǎn)中被淘汰,但對重在了解其工作原理和操作的我們工科本科生來(lái)說(shuō)還是很有教育指導意義的。盡管如此,我發(fā)現要自如地操作它們也并不是想象中的那么輕而易舉,這才發(fā)覺(jué)自己的差距還很大,要走的路還很長(cháng)。

  在實(shí)踐前期,我接觸了兩種重要的'機床—車(chē)床和銑床。由于接觸的是比較舊式的機器,人工操作還占了很大比重,也正因為如此,它們上面的按鈕,手柄和轉盤(pán)都比較多,我們花了不少時(shí)間用于熟悉機器,然后就迫不及待地進(jìn)行實(shí)物加工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉運動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需零件的一種加工方法。對于我們來(lái)說(shuō),并沒(méi)有要求加工精細的零部件,主要是為了讓我們熟悉對機器的操作,我們的任務(wù)就是在一個(gè)圓柱體毛坯兩端分別加工出一個(gè)槽和一個(gè)球體。在經(jīng)歷了幾個(gè)失敗的作品后終于加工出了一個(gè)較符合要求的作為作業(yè)上交,粗略地看還能大致辨認出是個(gè)球體的形狀,但是我的目的已經(jīng)達到了,能對車(chē)床的作用和操作方法了然于心。另一種工業(yè)重要機器是銑床,利用銑刀對工件進(jìn)行切削加工,可加工平面,臺階,斜面,溝槽,成形面,齒輪以及切斷等,還能鉆孔和鏜孔。機器不多,我們三人一組操作一臺機器,任務(wù)是把一個(gè)圓柱體毛坯加工成個(gè)立方體。這次我們三人配合得很好,高效率高質(zhì)量地完成了任務(wù),美中不足的是楞邊處理得不太平整。這項實(shí)踐內容讓我體驗了團隊合作的效率和第一次親自成功加工出零件的快感,雖然回宿舍后不得不費好大勁處理被濺滿(mǎn)機油的外衣。

  之后我們開(kāi)始接觸更高級一些的機器—數控車(chē)床,分為三個(gè)工種:數控車(chē)床,數控銑床和數控線(xiàn)切割。在進(jìn)行實(shí)機加工時(shí)都要在電腦上先編輯好程序,然后再把程序導入機器進(jìn)行加工,不管是從加工效率,加工精度,都比前面的普通車(chē)床高了好多。這其間也使我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單操作幾種重要軟件,如solidwork,powermill等。唯一讓我感到頭痛的是編程問(wèn)題,好不容易寫(xiě)出程序了結果在電腦上就是模擬不出來(lái),之后經(jīng)過(guò)多方求助之后才算勉強完成任務(wù)。最讓我大開(kāi)眼界的是關(guān)于快速成型技術(shù)的介紹,這屬于一種高新技術(shù)了,當前在國內尚未得到推廣。那臺號稱(chēng)"只有想不到的,沒(méi)有做不到的"利用特殊石膏材料的快速成型機引起我極大興趣,驚嘆人類(lèi)的聰明智慧并意識我們國家在這方面尚存的差距。

  當然,實(shí)踐階段也不乏較為有意思的實(shí)踐內容,像熱處理和鑄工。熱處理是指鋼在固態(tài)下加熱,保溫,冷卻,以改變鋼的內部組織結構,從而獲得所需性能的一種工藝。以前覺(jué)得電視里打鐵鑄劍的過(guò)程很好玩,把鐵燒得通紅然后再快速放入水里冷卻,再敲敲打打,但是不知道其中的原理,為什么經(jīng)過(guò)這樣處理的劍能更結實(shí)更堅固更鋒利,F在學(xué)習了熱處理,我明白了那是一個(gè)淬火的過(guò)程,經(jīng)過(guò)淬火可以提高工件的強度和硬度,增加耐磨性。另外還有幾種熱處理的過(guò)程,分別是退火,正火,回火,它們各自有自己的作用和功能,可以加工得到各種滿(mǎn)足不同要求的工件。另外一個(gè)收獲就是讓我掌握了用鋼材在砂輪上磨削時(shí)形成的火花來(lái)鑒別高碳鋼,中碳鋼和低碳鋼。鑄工的實(shí)踐地點(diǎn)算是最簡(jiǎn)陋的了,只是一個(gè)簡(jiǎn)易工棚,里面堆了一排高高堆起的沙子,兩邊就是我們坐的地方了,擺放著(zhù)一些工具。見(jiàn)此情景,心中竊喜,又可以玩沙子了,好像一下子年輕了十幾歲。鑄造是指熔煉金屬,制造鑄型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得一定形狀和性能鑄件的成型方法。雖然看上去簡(jiǎn)單,這項工藝也十分原始,一兩千年來(lái)人們一直是這么鑄造的,但是實(shí)際操作起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單,這是一項力氣活,同時(shí)也需要細心和耐心。有的同學(xué)的型沙沒(méi)有足夠的強度,經(jīng)常在搬運,合箱過(guò)程中引起塌陷 有些同學(xué)加工型腔時(shí)不夠耐心和細心,力度較大,結果把型腔不同程度地破壞了,之后得花較大精力去修補它。有些同學(xué)對加工程序不是很清楚,加工到后面一步才發(fā)現前面一步?jīng)]完全做完。我算比較成功了,上下午的作品成績(jì)都不錯,只是手上磨出了些水泡,收獲卻是巨大的。

  隨著(zhù)中國進(jìn)入wto,中國已成世界制造業(yè)的一個(gè)中心,需要大量有真才實(shí)學(xué),有較高技能的人才,我們兩周內所實(shí)踐的內容都是當前我國制造業(yè)人才應該具備的知識,尤其是數控技術(shù),計算機應用方面的內容。對于一個(gè)工科學(xué)生來(lái)說(shuō),這些都是應該具備的基本技能,不僅能培養創(chuàng )新實(shí)踐能力,還能提高自身競爭力,為以后步入社會(huì )贏(yíng)得就業(yè)優(yōu)勢。

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 6

  懷著(zhù)我們的熱情,帶著(zhù)我們的理想,我們笑容滿(mǎn)面的來(lái)到了枚陳小學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車(chē)程,我們到達了目的地,在那里,對于我們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮。

  我們把東西一一從車(chē)上搬下來(lái),開(kāi)始整理所需的一切,就這樣,正式開(kāi)始我們的暑期三下鄉志愿支教服務(wù)活動(dòng)。

  支教是我們此次行動(dòng)的中心內容。支教第一天,我們的首個(gè)活動(dòng)是舉行開(kāi)班儀式,所有隊員很重視這個(gè)開(kāi)班儀式,因為這關(guān)系到我們這支實(shí)踐隊能否順利開(kāi)展和完成我們的實(shí)踐活動(dòng),來(lái)參加開(kāi)班儀式的學(xué)生比我們預期的要多,據我們統計,有一百多名學(xué)生回校上課。感謝校長(cháng)和村長(cháng)的出席與支持,更感謝有那么多學(xué)生支持我們!這讓我們更有信心做好一名老師!相信接下來(lái)的七天我們會(huì )和學(xué)生們相處得很好。

  來(lái)此之前,我們做好了充分的準備,安排了許多課程,除了必不可少的第一課堂之外,我們還安排了許多有趣的第二課堂來(lái)豐富學(xué)生的學(xué)習生活。有書(shū)法繪畫(huà)、詩(shī)歌朗誦、唱歌舞蹈、武術(shù)健美操、折紙手工、手語(yǔ)、韓語(yǔ)日語(yǔ)等。我們要盡所能的把我們所學(xué)的東西教給學(xué)生們,教育他們要學(xué)會(huì )享受學(xué)習中的樂(lè )趣。從學(xué)生的表情不難看出,他們對于我們的到來(lái)感到很興奮和新鮮,很歡迎我們。第一節課我們把學(xué)生帶回教室準備上課,但是回到教室里的學(xué)生由于太興奮難以靜下心來(lái)上課,很期待我們可以給他們帶來(lái)什么。上課老師在教室里與學(xué)生們相互溝通,相互認識,相互了解,而沒(méi)課的隊員也很期待與興奮,站在教室外想要多了解一下學(xué)生。第一節課下課了,學(xué)生們都不肯讓老師走,拉著(zhù)老師問(wèn)這問(wèn)那,看來(lái)我們與學(xué)生的相處還不錯。希望接下來(lái)的支教時(shí)間里我們可以友好相處。第二節課上課,有些隊員把課堂秩序維持得很好,課也講得很精彩,有些隊員由于經(jīng)驗不足,難以維持課堂紀律,讓課堂陷入混亂狀態(tài)。當然課堂秩序也要靠學(xué)生們的配合,有些年級的學(xué)生很乖很聽(tīng)話(huà),與老師配合得很好,有些年級的學(xué)生過(guò)于活躍,很難維持課堂紀律。課堂上,講臺上的老師盡心盡力地授課,講臺下的學(xué)生認真地聽(tīng)課,這就是我們所要的效果。同時(shí)也讓我們心里美滋滋的,那種作為老師的責任感油然而生!我們對考勤工作也十分重視,因為這關(guān)系到學(xué)生的安全,他們回校上課,我們就有責任保護他們的安全。有些學(xué)生是下課后就再沒(méi)有回來(lái)上課的,為防止這種情況,我們第一節課和最后一節課都要考勤。

  一天下來(lái),我們的支教活動(dòng)還算順利的,雖然有一些小狀況出現,但都被我們齊心協(xié)力解決了,而且我們與學(xué)生的相處也是不錯的。

  第二天一大清早,校園里就充滿(mǎn)了學(xué)生的喧鬧聲,這些喧鬧聲在接下來(lái)的時(shí)間里充當了我們的鬧鐘。學(xué)生比我們想象中的要積極,我們是八點(diǎn)開(kāi)始上課的,而學(xué)生六點(diǎn)就出現在校園里。由于很多學(xué)生都很早到校,我們也只好提早開(kāi)教室門(mén),讓學(xué)生進(jìn)教室。學(xué)生們都那么積極,作為老師的我們當然也不能太懶惰。我們也早早起床做好上課的.準備,在沒(méi)上課之前去與學(xué)生聊天或是幫他們復習一下昨天我們教給他們的知識。

  看到他們牢牢記住了,我們感到很欣慰和高興。

  這天,二年級的學(xué)生出了點(diǎn)狀況,就是在課堂上打架,我們的隊員第一時(shí)間處理,讓他們握手言和?吹剿麄兪浅鲎哉嫘牡暮秃,我們的努力不是白費的。

  接下來(lái)的日子里,白天,我們一起上課,一起學(xué)習,一起玩耍。聽(tīng)到他們瑯瑯的讀書(shū)聲,看到他們認真聽(tīng)課的樣子,是我們最大的欣慰。晚上是不用來(lái)學(xué)校的,但學(xué)生們下午放學(xué)回家吃完飯又跑回學(xué)校,平時(shí)學(xué)校的晚上是靜悄悄的,如今我們一起聊天,校園里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的聲音,夏蟲(chóng)也為我們歌唱。時(shí)間就在我們的不知不覺(jué)中消逝了,我們從不知道這里的一花一草,一人一物到熟悉與習慣了這里的一切,了解了這里的一些習俗,還知道了大部分學(xué)生的名字和他們的一些相關(guān)的事。

  課堂上,可以聽(tīng)見(jiàn)我們相互交談,相互了解,相互學(xué)習的聲音,可以看到我們一起上武術(shù)課、健美操課、舞蹈課、體育課,一起流汗,一起休息的身影。課間,一樣可以看到我們打成一片并歡樂(lè )著(zhù)。我們與學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系,還是好朋友關(guān)系,更是兄弟姐妹的關(guān)系。

  經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐,讓我們學(xué)會(huì )了很多,明白到要成為一名老師不容易,要成為一名好老師更不容易!也讓我們知道自己在某些方面的不足,教會(huì )了我們如何與學(xué)生更有效的交流,更讓我們明白到團隊的力量!支教的時(shí)間是短暫的,更是難忘的。短短七天的支教生活,在我們的心中扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印,讓我們感動(dòng),讓我們難忘,讓我們受益。

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 7

  今年暑假我參加了由湖南城市學(xué)院城市管理學(xué)院組織的“大學(xué)生暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”,學(xué)校本著(zhù)讓同學(xué)們更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識,發(fā)揚愛(ài)國熱情,積極為社會(huì )、人民服務(wù),讓同學(xué)們全方位的接觸、了解社會(huì ),特別是貧困地區的狀況,并通過(guò)調查,發(fā)現當地存在的實(shí)際問(wèn)題,分析并做出解決方案,并從中有所體會(huì )、領(lǐng)悟以增強大學(xué)生的使命感。培養良好的社會(huì )適應能力,努力鍛煉自己成為對社會(huì )有益、對人民有用的當代大學(xué)生的目的,安排了城市管理學(xué)院的黨總支書(shū)記劉輝書(shū)記做我們的帶隊老師。在全國建設社會(huì )主義新農村的形式下,我們本次活動(dòng)的主題就定為“服務(wù)新農村建設新家園”

  針對當前建設社會(huì )主義新農村過(guò)程中出現的一些問(wèn)題,我們本次活動(dòng)的主要內容包括一下幾個(gè)方面:

  1、政策宣講:‘上學(xué)難、看病貴、就業(yè)難一直以來(lái)是三大民生難題。近年來(lái)政府為解決這三大難題采取了很多舉措,也取得了積極成果:但由于農民在這方面缺少足夠信息,對相關(guān)的政策的理解也不是很全面,這樣就造成了很多農民無(wú)法利用這些政策來(lái)維護自己的權益。我們希望通過(guò)這樣一個(gè)機會(huì ),盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括‘農村醫!、‘養老保險’、‘計劃生育補貼'、'惠農補貼'、'九年制義務(wù)教育免費政策'等;

  2、科技幫扶:針對家電下鄉這以政策的落實(shí),現在農村的電器設備明顯高于以前,那么怎樣合理的使用這些電器設備,怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處,這需要我們的農民朋友掌握相關(guān)電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來(lái)的生活方便的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境的污染,我們應該要注意倡導農民朋友們保護我們的生產(chǎn)生活環(huán)境,為我們的新農村建設打下堅實(shí)的基礎;

  3、志愿服務(wù):現在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務(wù)工,留在家里的多是老弱婦孺,他們在生活學(xué)習上自然會(huì )遇到不少困難,我們將號召我們的志愿者,積極的為這些孤寡老人,留守兒童做一些力所能及的事情,為他們帶來(lái)一些實(shí)實(shí)在在的幫助與方便。

  在一切準備工作準備就緒后,我們去到了我們本次三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的地:湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位于八百里洞庭湖畔,水產(chǎn)資源豐富并獨具特色,以盛產(chǎn)野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲,年產(chǎn)野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養面積5000畝,年產(chǎn)量1000噸,年創(chuàng )產(chǎn)值1.96億元,全鎮從事烏鱧產(chǎn)業(yè)的農戶(hù)達3000戶(hù),去年僅烏鱧產(chǎn)業(yè)一項全鎮人平增加600元收入。 近幾年來(lái),鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作為農村經(jīng)濟增長(cháng)的支柱產(chǎn)業(yè)來(lái)抓,采取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。于1998年成立了南大膳鎮烏鱧養殖專(zhuān)業(yè)合作社,為全鎮烏鱧養殖專(zhuān)業(yè)戶(hù)做好產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)。成立了四個(gè)服務(wù)中心,即烏鱧養殖飼料服務(wù)中心、烏鱧養殖技術(shù)服務(wù)中心、信息服務(wù)中心和集約銷(xiāo)售服務(wù)中心。銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )輻射全國各地,并在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口,年產(chǎn)種苗達8000萬(wàn)尾,餌料供應冷庫達1200立方米,藥店2所,技術(shù)人員8人,大型運輸車(chē)輛10臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產(chǎn)加工企業(yè)群,開(kāi)發(fā)了以"洞庭湖洲"為品牌的特種水產(chǎn)、飼料等系列產(chǎn)品,年加工烏鱧魚(yú)片、魚(yú)丸、魚(yú)皮等系列產(chǎn)品達20xx多噸,產(chǎn)品深受市場(chǎng)。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來(lái)。

  南大膳鎮是著(zhù)名的湖南百強鎮。鄉鎮合并后在新一屆鎮黨委政府和9萬(wàn)南大人民的'建設下,如今更加多姿多彩,耀眼目奪了。南大膳鎮黨委政府,堅決貫徹上級的有關(guān)指示精神,結合南大實(shí)際,在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、建設社會(huì )主義新農村的扎實(shí)工作中,各項工作取得輝煌成績(jì)。全鎮保持了國民經(jīng)濟的持續穩定增長(cháng),工農業(yè)總產(chǎn)值達到8.07億元。全鎮有工業(yè)、企業(yè)714家,18個(gè)招商引資項目投入固定資產(chǎn)2600萬(wàn)元。南大膳鎮注重農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整,大力推廣農業(yè)實(shí)用科技,大力植樹(shù)造林,打造南方型楊樹(shù)品牌,不斷發(fā)展畜牧養殖業(yè),成為全省三大草食動(dòng)物示范鄉鎮之一。南大還是全國聞名的"中華烏鱧之鄉"甲魚(yú)、黃膳、珍珠等發(fā)展勢頭非常強勁。城鎮建設、教育事業(yè)同樣取得可喜成果。

  這是一個(gè)社會(huì )主義新農村建設頗有成效的地方,因為居民與外界的聯(lián)系比較多,獲取信息的渠道也比較多,因此思想意識斗相對比較開(kāi)放,所以我們工作起來(lái)都相對輕松,村民們都很關(guān)心國家大事,很多事情根本就不用我們說(shuō)他們就知道,甚至知道的比我們還要多,還要全面。這使得我們基本上沒(méi)什么事需要做,盡管這樣,大家心里都覺(jué)得特別開(kāi)心,畢竟我們這次來(lái)得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策,形式。既然大家都知道,我們也落得清閑,可以騰出更多得時(shí)間去幫助那些亟需幫助的村民,也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情,因為我本身就是一個(gè)農村的孩子,所以在農村跟大家在一起什么都很習慣,愉快得日子總是過(guò)得很快,七天的"三下鄉"很快就過(guò)去了,我們就要回去了,在這短短的幾天日子里,我們跟村民朋友建立了深厚的情感,離別的時(shí)候大家都很不舍,并承諾說(shuō)以后會(huì )常來(lái);厝ズ蠛芏嗤瑢W(xué)都問(wèn)"三下鄉你收獲了什么",我想說(shuō)的是"有些事情只有去體驗后,才會(huì )懂得,有些收獲不在終點(diǎn),而在過(guò)程",目前我們都還是沒(méi)有走出校門(mén)的學(xué)生,我們總是有著(zhù)很多遠大的理想和抱負。正如我一般,我是大一的學(xué)生,我總想著(zhù)自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達的城市大展拳腳,心比天高。我覺(jué)得這沒(méi)有什么不好,我一直把這種想法歸為是我個(gè)人的上進(jìn)心。但經(jīng)過(guò)這一次的下鄉,我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個(gè)人都是積極向上的,大家都希望自己可以在繁華的地段工作,享受高的待遇,這是無(wú)可厚非的。但是懂得回報社會(huì )將自己的光芒在貧窮的地域散開(kāi)的人,則是無(wú)比高尚的。"三支一扶"就是一個(gè)很好的政策,讓更多的大學(xué)生能夠擁有這樣發(fā)光的機會(huì )。

  作為大學(xué)生志愿者,我所做的都是力所能及的事情。此次暑期"三下鄉"活動(dòng),在這個(gè)充滿(mǎn)明媚陽(yáng)光的夏季,我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水,雖然短短七天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已悄然而去,但這過(guò)程中所帶給我們的經(jīng)驗和回憶卻是歷久彌新的。

  在"三下鄉"的鍛煉中不斷成長(cháng),不斷思考,充實(shí)自己,我們收獲快樂(lè ),收獲成長(cháng),收獲許多我們從未有過(guò)的經(jīng)驗。我懂得了如何奉獻,懂得了團隊的重要,懂得了今后在成長(cháng)和前進(jìn)中要做些什么,該做些什么很幸運能夠參加這次"三下鄉"活動(dòng),我們經(jīng)歷了,走過(guò)了,收獲了。這次"三下鄉"活動(dòng)讓我感受頗多,既增長(cháng)了見(jiàn)識,同時(shí)也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進(jìn)步,只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂(lè )。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶,在這一次之行中,我們了解了的新農村建設以及更深入的了解當前新農村建設過(guò)程中的一些問(wèn)題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民,他們給了我們這次成長(cháng)過(guò)程中的經(jīng)歷;感謝一起和我下鄉的同學(xué)們,是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時(shí)也真誠地祝愿南大膳鎮能夠發(fā)展得越來(lái)越好!

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 8

  第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。近三個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

  人際關(guān)系

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì )上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它.如果還不行,那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。

  管理者的管理

  在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

  自強自立

  俗話(huà)說(shuō):在家千日好,出門(mén)半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

  認識來(lái)源于實(shí)踐

  一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的`問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就

  具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

  大學(xué)生三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告 9

  今年是中國共產(chǎn)黨建黨97周年。為了保持中國共產(chǎn)黨旺盛的斗志和堅韌的毅力,讓為人民服務(wù)的精神永遠持續下去,讓黨旗永遠飄揚在人民群眾的心中,我們這支團隊圍繞著(zhù)“唱響基層發(fā)展風(fēng),傳播幸福廣東情”這個(gè)主題在7月12日抵達xx市xx區xx鎮xx村開(kāi)展了愛(ài)心實(shí)地下鄉活動(dòng)。

  短短八天下鄉活動(dòng),我們不只是收獲了翔實(shí)可信的材料,還有各種各樣感人事跡。

  特別在我們探訪(fǎng)五保戶(hù)過(guò)程中,我們感觸最深是一位老奶奶。在去探望老奶奶的路上,我們聽(tīng)到了很多讓人心酸的事實(shí)。老奶奶年事已高,本應是兒孫滿(mǎn)堂,安享晚年,但結果卻是孤苦伶仃地守著(zhù)一間小破屋。最讓人氣憤的是老奶奶的兒子和媳婦的態(tài)度。平常不僅對老奶奶疏于照顧,還常常責罵老人?吹轿覀冞M(jìn)來(lái),盡管行動(dòng)不便,她還是遠遠地就走過(guò)來(lái)迎接我們。我們也趕緊走上前去攙扶著(zhù)她到床上坐。她布滿(mǎn)深厚老繭的雙手訴說(shuō)著(zhù)生活的艱辛,一深一淺的皺紋吐露著(zhù)歲月的滄桑?吹轿覀兯芗(dòng)。特別是當我們把慰問(wèn)品給她時(shí),她緊緊握住我們的手,不停地說(shuō)有心了有心了。當我們從小孩的口中得知她已經(jīng)很多天沒(méi)有進(jìn)食后,我們立馬買(mǎi)干糧給她,老奶奶拿著(zhù)干糧,淚水溢滿(mǎn)眼眶,說(shuō)了很多感謝的話(huà)。接著(zhù)老奶奶把干糧分成很多份,她希望分給在座的每一位。當我們了解她的用意后,表示要留著(zhù)給她。她卻不答應,執拗地要求我們也嘗嘗,否則她不接受。于是我們馬上接過(guò),她就笑了。這一幕讓我們在座的都很感動(dòng)了,每個(gè)人眼里都飽含淚水。這是多么善良的奶奶啊!她有著(zhù)一顆悲天憫人的心,在顧不上自己溫飽的`情況下還想著(zhù)其他人?粗(zhù)她凹陷的雙眼,瘦得只剩皮包骨的雙手,我們?yōu)闆](méi)法從根本上改變奶奶的生活現狀感到痛心。這時(shí)有個(gè)農家小孩進(jìn)來(lái)勸我們不要太難過(guò),因為在我們還沒(méi)有來(lái)時(shí),一直都是他在照顧著(zhù)老奶奶。那個(gè)農家小孩名叫xx,個(gè)子不高,在讀小學(xué)三年級。常常幫老奶奶挑水、洗衣服、煮飯……一些力所能及的事他都會(huì )去做。我們上下打量著(zhù)這個(gè)小孩,就是這個(gè)小不點(diǎn),用小小的肩膀扛起了重擔,用幼小的雙手撐起了天空。我們對他肅然起敬。盡管不是他的親奶奶,我們卻被他的這份孝心感動(dòng)。

  當然,在這短短八天里,我們還遇到了很多讓人感動(dòng)的細節,如下雨天我們到各戶(hù)人家去調查時(shí),有些小孩害怕我們的鞋子濕,在避雨時(shí)把腳放在我們腳上幫我們擋雨。其實(shí)起不了很大作用,但他們的那份心意著(zhù)實(shí)讓我們感動(dòng);還有些孩子一大早跑來(lái)我們住所為我們送上他們清晨摘下的新鮮荔枝……這些小細節為我們此次下鄉增添不少感動(dòng)的色彩,而這些細節都已深深刻在我們每個(gè)人的腦海里,更增強了我們要為人民服務(wù)的意識。

  下鄉的時(shí)間不長(cháng),可是讓我們感動(dòng)的事卻很多。學(xué)會(huì )感恩的種子已經(jīng)在我們的心中扎根、發(fā)芽、成長(cháng),我們已經(jīng)深刻地認識到下鄉的內涵,也意識到了自己肩上的責任。我們會(huì )永遠跟著(zhù)黨走,把為人民服務(wù)精神發(fā)揚光大!

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