暑期三下鄉實(shí)踐感悟
7月20——28日，在廣東省豐順縣留隍鎮蓮塘村育民小學(xué)開(kāi)展三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)期間，我不勝感慨遂提筆揮墨記下了這些點(diǎn)滴!
雨嘀嗒嘀嗒地滴落窗邊，風(fēng)叮咚叮咚地拂動(dòng)風(fēng)鈴，夜里的小蟲(chóng)吹奏著(zhù)記憶的樂(lè )章。還記得，那天也是下著(zhù)這樣的雨，吹著(zhù)這樣的風(fēng)，行李箱的轉動(dòng)聲打破了清晨的靜謐，這是我們出發(fā)的那天。女生們懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，伴著(zhù)一路的歡聲笑語(yǔ)來(lái)到集合地，男生們在一教院辦和集合地間來(lái)回搬運著(zhù)物資，汗水和雨水交雜在一起。我們即將要出發(fā)了，雖然期末考試連著(zhù)軍訓，休息不過(guò)2天便去三下鄉，作為蒲公英的一員，我并不覺(jué)得累，反而充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了信心。
7個(gè)半小時(shí)的車(chē)程，我們跨越了千山萬(wàn)水，終于來(lái)到了梅州市豐順縣的蓮塘村育民小學(xué)。那是一個(gè)世外桃源般的地方，靜靜的地沉睡在大山的深處�？赡苁且驗檫@里交通不方便的原因，這里的人，這里的事，這里的物沒(méi)有一樣受到城市喧囂的影響�；蛟S是我們穿著(zhù)一樣的衣服，又或許是我們高舉著(zhù)計算機科學(xué)學(xué)院大旗的緣故，村子里的人都好奇的看著(zhù)我們，時(shí)不時(shí)還對我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)聽(tīng)村支書(shū)說(shuō)我們要來(lái)的消息已經(jīng)提前告訴這里的村民了，原來(lái)他們點(diǎn)頭是在跟我們打招呼呀。
吃過(guò)晚餐，收拾完自己的行李，整理了晚上睡覺(jué)的地方后便開(kāi)始我們的下鄉活動(dòng)了，第一步就是宣傳，為了讓更多的村民知道我們過(guò)來(lái)支教的事，招收更多的學(xué)生，我要需要一家接著(zhù)一家的去拜訪(fǎng)�？干洗笃�，在這陌生而寧靜的小山村走訪(fǎng)，一家一戶(hù)。走了好久好久，沒(méi)有想象中的累，因為這一切都充滿(mǎn)了新鮮感。
第二天，吃過(guò)早餐，我們便開(kāi)始準備新生報名的事了。8點(diǎn)鐘，一打開(kāi)校門(mén)，蜂擁而至的小朋友一下子擠成了一堆，第一次，我感受他們對我們的喜愛(ài)，為我們瘋狂。這是我和蓮塘村小朋友們第一次正式的見(jiàn)面，第一次，他們的熱情就融化了我，我決心要好好的，把更多的道理知識交給他們。雖然我們只是大學(xué)生，我們生產(chǎn)不了知識，但我們可以作為知識的搬運工，將我們懂的東西像蒲公英一樣撒遍整個(gè)蓮塘。
我是教繪畫(huà)課的老師，繪畫(huà)是專(zhuān)門(mén)培養小朋友們想象力的一門(mén)課，可以充分發(fā)揮孩子的想象力，畫(huà)出自己對生活、對所觀(guān)察事物的細微感受和對未來(lái)的暢想。孩子學(xué)習繪畫(huà)，重要的不是學(xué)技法，不是程式化的臨摹，而是畫(huà)孩子的心理體驗，畫(huà)孩子心目中“生活的真實(shí)”。第一天上課我們發(fā)現我們繪畫(huà)班的小朋友真的是出奇的小，也有幾個(gè)比較大，年齡跨度就比較大了，因此原先我準備的教案施行難度絕對是五星級的難。教好小朋友，同時(shí)還要兼顧大朋友，應該要怎么做到呢?而且繪畫(huà)的能力跟年齡是沒(méi)有必然聯(lián)系的。最終我還是讓他們按照自己的喜好坐。記得報名的時(shí)候繪畫(huà)只有24人，后面到場(chǎng)的人數越來(lái)越多，第一天我在搬凳子和桌子中度過(guò)，第一次當老師，沒(méi)有什么經(jīng)驗，慌張勞累，不過(guò)人都有第一次，我相信后面會(huì )越來(lái)越好的。
第二天上課時(shí)，果然沒(méi)有像第一次時(shí)的慌亂，很多東西都準備的很充分，不過(guò)有個(gè)小朋友問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題我一下子有點(diǎn)蒙，他問(wèn)我：“哥哥，你們是不是6天后就要離開(kāi)我們了，到時(shí)候我們怎么辦?”我呆了好久好久。其實(shí)我知道，有些人只會(huì )是生命中的過(guò)客，只會(huì )在心靈深處留下深深的影子.
后來(lái)的幾天里，我漸漸習慣了下鄉的生活，偶爾去隔壁的書(shū)法班串串，偶爾也會(huì )去客串下音樂(lè )老師�？粗�(zhù)孩子們一張一張的小臉，那個(gè)問(wèn)題便開(kāi)始緊緊的纏住了我，是呀，我們遲早是要離開(kāi)的`，那些熟悉的臉龐，熟悉的笑容，熟悉“黑人哥哥”“黑人老師”“大頭哥哥”，一個(gè)一個(gè)的外號時(shí)常會(huì )在我耳邊徘徊。與蓮塘村小朋友的情道不盡，也理不清。我們的分別是為了以后更好的遇見(jiàn)!
當然，經(jīng)過(guò)了三下鄉，蒲公英的友誼更加深似海。7天里我們一起工作，一起奮斗，偶爾唱唱歌，時(shí)而跳跳舞，打打鬧鬧。彼此間都留下了剪不斷的關(guān)系，未來(lái)的我們還在一起，哪里有陽(yáng)光哪里就有蒲公英，風(fēng)吹過(guò)的地方便有蒲公英的散落。未來(lái)的我們依舊要努力，世界終屬于我們蒲公英的!
還記得周杰倫有一首歌《蒲公英的約定》，一起長(cháng)大的約定，那樣真心與你們聊不完的曾經(jīng)。長(cháng)大后的蒲公英會(huì )散落世界的每一個(gè)角落，所以我們要約定，不管以后散落至何處，蒲公英依舊是我們的蒲公英，最美的蒲公英.
【暑期三下鄉實(shí)踐感悟】相關(guān)文章：
暑期三下鄉記者實(shí)踐報告12-15
三下鄉暑期個(gè)人實(shí)踐報告12-19
暑期“三下鄉”支教實(shí)踐報告08-13