暑期家教實(shí)踐報告范文
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的暑期家教實(shí)踐報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑期家教實(shí)踐報告范文1
學(xué)院：機械電子工程學(xué)院姓名：
摘要：
社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會(huì )實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
20xx年的暑假，作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生，我沒(méi)有選擇走進(jìn)企業(yè)，熟悉企業(yè)的運作機制，也沒(méi)用選擇去山區支教，而是選擇了在家鄉做一名家教。
關(guān)鍵詞：
暑假，實(shí)習，教師，心得體會(huì )
前言：
實(shí)踐地點(diǎn)：
實(shí)踐日期： 20xx年7月20日—20xx年8月20日
實(shí)踐目的： 第一，勤工儉學(xué)；第二，豐富假期生活；第三，鍛煉自
己與人交往的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲
正文：
一直特別相信一句話(huà)：一份耕耘，一份收獲!這是邁入大學(xué)校門(mén)的第一個(gè)暑假，由于家境的原因，我沒(méi)有奢望過(guò)自己可以有一個(gè)輕松的假期！另外，我是一個(gè)個(gè)性很強的
人，即使家里可以負擔我的學(xué)費我想我還是會(huì )選擇假期打工的，而沒(méi)有像其他同學(xué)那樣選擇支教！這樣一方面可以檢驗我的能力，另一方面也可以有一份相當份額的收入，可謂一舉兩得！所以我選擇在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
我的假期生活在炎炎夏日拉開(kāi)帷幕，也正是因為有這樣的環(huán)境，才更堅定了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的教學(xué)生涯，現在的我對于"老師"這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生，當別人稱(chēng)呼我"老師"時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀??有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)習只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我帶來(lái)的豪邁感。然而當告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱(chēng)謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈??
我是七月中旬才到家，那時(shí)好多孩子都已經(jīng)去補課了。后來(lái)在親友的推薦下招到四個(gè)學(xué)生，都是村里的孩子，三個(gè)小升初的學(xué)生和一個(gè)六年級的學(xué)生，其中兩個(gè)男生，兩個(gè)女生。由于招的學(xué)生不是在同一個(gè)年級，所以我就折中了一下。數學(xué)方面：教授初一上冊數學(xué)，同時(shí)穿插講六年級的奧數，因為那個(gè)六年級的學(xué)生數學(xué)基礎挺好的。英語(yǔ)方面：我就使用了新概念英語(yǔ)一教材。語(yǔ)文方面：只是講了些文言文常識和習作，有時(shí)間講一下。就這樣，整個(gè)家教補習活動(dòng)在炎熱的7月20日開(kāi)始了。我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學(xué)有所成。
當然，在教學(xué)過(guò)程中，每天的自我總結是必不可少的，一個(gè)月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學(xué)生的需求，我總結出來(lái)了四點(diǎn)：
i. 在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
ii. 在講的過(guò)程中，我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡(jiǎn)單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
iii. 在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣會(huì )浪費更多時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高層次。
iv. 最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
難以避免的是在教學(xué)過(guò)程也遇到過(guò)困難，其中讓我受挫最大的應該是他們的不懂裝懂。明明講過(guò)的內容，過(guò)了兩天，檢驗復習的時(shí)候，我把那幾道習題拿出來(lái)，讓他們去做。結果，他們幾乎是全軍覆沒(méi)。我有一種前功盡棄的感覺(jué)，這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習題，他們根本沒(méi)聽(tīng)懂。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會(huì )放棄，不懂也懶于發(fā)問(wèn)，因為他們懶得鉆研。面對這樣的學(xué)生，我才第一次深深體會(huì )到了做老師的難處，也第一次捫心自問(wèn)我適合做老師么？會(huì )做一個(gè)好老師么？
時(shí)間過(guò)的非�？�，一個(gè)月的教學(xué)很快結束了，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習中，我學(xué)到了很多，同時(shí)充分體會(huì )到“責任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，承擔責任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
經(jīng)過(guò)這一次家教實(shí)習，我真的是長(cháng)了不少的見(jiàn)識，增長(cháng)了很多社會(huì )經(jīng)驗，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì )大染缸去。我積極的.倡議當代大學(xué)生走出校門(mén)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì )鍛煉中尋找自我價(jià)值。
實(shí)習是一件很具意義的事情，在實(shí)習中能夠學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識，增加社會(huì )實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會(huì )認為，書(shū)本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習的能力，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以做一名實(shí)習教師的經(jīng)歷來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習教學(xué)了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學(xué)好。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習上的困難。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì)，而這些品質(zhì)將是我在踏入社會(huì )后需永遠銘記的。耐心，寬容，關(guān)心，責任，友善。我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)??
結束語(yǔ)：
社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我們與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。同時(shí)也會(huì )成為我今后美好的回憶。
暑期家教實(shí)踐報告范文2
在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗，但在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)的意見(jiàn)，也做了充分的準備，還事比較有自信心的。我幫扶的對象事一個(gè)五年級的小學(xué)生。剛開(kāi)始可能事由于之間不熟悉，小孩還事很聽(tīng)話(huà)的，做什么都很認真，無(wú)論事寫(xiě)作業(yè)還事背單詞，都有耐心。沒(méi)過(guò)多久，我們之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現出調皮相，不想學(xué)習。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只事勉強完成，更不愿意多聽(tīng)我講�；貋�(lái)后，總結這幾天家教的經(jīng)驗教訓，覺(jué)得真有些失敗，可能事小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個(gè)年齡階段事不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來(lái)教他，比如在數學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對學(xué)習的興趣。在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結束時(shí)也取的了比較滿(mǎn)意的效果。
雖然那幾天天天都事熾熱的大太陽(yáng)，但我們志愿者們每天都堅持準時(shí)到社區進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此，但我們還事無(wú)怨無(wú)悔，因為我們得到的快樂(lè )遠比流的汗水多!
雖然義務(wù)家教并未給我帶來(lái)一絲物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛(ài)心傳遞給別人，當自己身處困境時(shí)，也定會(huì )有人向我伸出他們的援助之手。將愛(ài)心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我帶來(lái)的事無(wú)限的精神收獲。
轉眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。短短幾天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦，事慶幸?還事依戀?回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不事那么一點(diǎn)點(diǎn)，而事非常的多，而且這些東西事我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗事我一生中的寶貴財富，我會(huì )好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅事在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識，而事在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的.方法，這不只事一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
火熱的七月，社會(huì )實(shí)踐帶給我的不僅事能力的提升，還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現人生價(jià)值，回報社會(huì )，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這事一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì )前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
暑期家教實(shí)踐報告范文3
轉眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過(guò)去了。驀然回首，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，但社會(huì )實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面、施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。短短幾天的社會(huì )實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會(huì )實(shí)踐一晃而過(guò)，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書(shū)本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗是我一生中的.寶貴財富，我會(huì )好好利用這筆財富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
火熱的七月，社會(huì )實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書(shū)本上讀不到的道理。知識沒(méi)有高低，工作不分貴賤。實(shí)現人生價(jià)值，回報社會(huì )，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì )前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
暑期家教實(shí)踐報告范文4
這次去給初一的兩個(gè)女生做家教，初一中英數，周一至周五，每個(gè)下午四個(gè)鐘不休息的。一開(kāi)始是興趣盎然，樂(lè )在其中，在一兩個(gè)星期過(guò)后就深覺(jué)得一個(gè)下午這樣四個(gè)鐘下來(lái)真的好累，有時(shí)候還覺(jué)得時(shí)間怎么就過(guò)得那么慢，講三科的內容，像是幫她們復習，幾乎是一科講一個(gè)多鐘的時(shí)間，包括教科書(shū)和一些她們自備的練習冊。有時(shí)候真的是口干舌燥，回到家時(shí)心情也特煩躁，主要都是時(shí)間太長(cháng)，一點(diǎn)休息的空隙都沒(méi)有不適應，每天回來(lái)都是帶回一大袋子的書(shū)備課，因為一個(gè)下午要幾乎不間斷地講四個(gè)鐘，要是不備課的話(huà)就不知道講些什么好。一開(kāi)始是她們家長(cháng)要求一天四個(gè)鐘上下午分時(shí)斷講的后來(lái)是怕麻煩就決定下午四個(gè)鐘一起了，也沒(méi)有多說(shuō)什么，其實(shí)一開(kāi)始也知道這樣效果會(huì )不是很好，而自己又可能是為了負責任不要褻慢也怕學(xué)生說(shuō)什么之類(lèi)的，又覺(jué)得自己也是初來(lái)乍到不好有不滿(mǎn)，只說(shuō)我沒(méi)意見(jiàn)的，就這樣一講就是四個(gè)星期。
也趁這個(gè)機會(huì )把自己的任性改改還有那急急躁躁的作風(fēng)，特別是在給別人講一個(gè)具體內容時(shí)，每次都是要很快地決定要怎樣來(lái)講而她們又聽(tīng)得懂不會(huì )越講越糊涂了，要效果好是其它時(shí)間一定要準備充分了，要不然問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題自已要想很久很久就不是很好了，要是一個(gè)問(wèn)題已講得不能再怎樣講了學(xué)生還是不明白，急躁是沒(méi)用的只會(huì )讓彼此不開(kāi)心，只能心平氣和了或是換個(gè)角度再好好講，主要還是自己的問(wèn)題不能表現得沒(méi)耐心之類(lèi)的。除些之外還有就是彼此的溝通也是很重要的，這樣彼此心無(wú)介蒂也會(huì )事事順利一點(diǎn)。
已經(jīng)不能像以前一樣，想到什么就講什么，就算是講過(guò)的話(huà)事后也會(huì )反過(guò)去好好想想這樣講適不適合自己的身份，會(huì )不會(huì )對別人造成不必要的影響或是這樣講這樣做會(huì )不會(huì )引起家長(cháng)的什么意見(jiàn)，總之就是在學(xué)生面前，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)話(huà)語(yǔ)都要經(jīng)經(jīng)大腦判斷之后才能表現，事事小心翼翼，時(shí)時(shí)敏言慎行。
還有就是最后講到工資的問(wèn)題，是想到自己也還是一個(gè)在校生不方便跟家長(cháng)講什么價(jià)錢(qián)，以為她們也是知道請家教的一些東西的，在問(wèn)到要怎樣算時(shí)就只說(shuō)隨便只要對方滿(mǎn)意就好了，后來(lái)才發(fā)現自己是犯了太不應該的錯誤，后來(lái)是一個(gè)鐘只算了十塊，自己也不好說(shuō)什么心里卻是涼了半截。對于可以說(shuō)是自己的最初的學(xué)生，第一次做家教也可以說(shuō)是盡心盡責問(wèn)心無(wú)愧。最終也只能怪自己，以后就吸取教訓了，自己的勞動(dòng)所得，是花了時(shí)間花了心血去做的，沒(méi)必要處處太講什么情面，自己應得的一分也不讓也沒(méi)必要不好意思說(shuō)什么隨便別人的`話(huà)，這樣最終可能就會(huì )自己給自己鬧笑話(huà)。有時(shí)候又反過(guò)來(lái)想自己也太不應該一出來(lái)就因為沒(méi)有拿到預期的報酬不太高興也太俗太平庸了一點(diǎn)，可那自己畢竟是花了大量的時(shí)間與精力在其中的想拿到相應的回報也是無(wú)可厚非的。怪只怪自己已太現實(shí)社會(huì )也太現實(shí)。
第一次去真正面對這個(gè)社會(huì )，去接觸另一方面的生活，這次社會(huì )實(shí)踐感觸比較深刻的就是在自己生活的城市里面，原來(lái)還有很多很多人的生活是遠遠在自己平時(shí)周?chē)?jiàn)所知的人們之上的，有時(shí)候還覺(jué)得很多東西是近乎奢侈。太容易什么都得到滿(mǎn)足的生活也許在很多方面就太不懂是珍惜，也不會(huì )明白很多東西的不容易，不過(guò)人要過(guò)更好的生活也是合情合理的，還是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題，要看你是以怎樣的一種心態(tài)對面對去接受生活或是父母給予你的一切，只有不斷的自我提高才能有更好的發(fā)展與求來(lái)。祝福她們。
暑期家教實(shí)踐報告范文5
社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，社會(huì )實(shí)踐又是對每一位大學(xué)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)基礎，也是我們走向工作崗位的
我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎不太好擔心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程，數理化生還有英語(yǔ)。
作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)挺聰明的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績(jì)都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現在的學(xué)習情況，讓他的父母感到擔憂(yōu)。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗，教好對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰”。
在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì )和我聊一些課外的話(huà)題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò )游戲。對于他說(shuō)的話(huà)題，我都認真去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，討論發(fā)展的趨勢和之所以能流行起來(lái)的原因，從中我發(fā)現他的見(jiàn)解很獨特，同時(shí)在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些交流我告訴他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì )更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì )布置他用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享他的'喜怒哀樂(lè )。我也就趁此機會(huì )修正他句子當中的錯誤，拓寬他的寫(xiě)作思路。平時(shí)呢，我也會(huì )利用身邊的材料帶他或者指導他做一些化學(xué)，物理趣味小實(shí)驗，在放松心情的同時(shí)我看到了他臉上興奮的表情以及放著(zhù)光亮的眼睛，他開(kāi)始喜歡這些了，開(kāi)始讓我多給他講一些知識好來(lái)做跟多的實(shí)驗，當然即使多我也會(huì )控制在他可以理解的范圍內的，這樣既能讓他可以主動(dòng)的學(xué)習一些知識又省的我又能順便檢測他的學(xué)習成果還能準確的發(fā)現不足并及時(shí)糾正。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學(xué)的最佳方法他的成績(jì)也漸漸有了起色。
轉眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結束了為期四十天的家教生活。他的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內容的安排和教授上，他的進(jìn)步就是對我這么大努力的最大的回報就是我最大的喜悅！
這次社會(huì )實(shí)踐，不僅為家里減輕了負擔還讓我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能獨立去面對以后的日子，自信自己一定可以在社會(huì )的淘金機里閃出耀眼的光芒，當然這次的社會(huì )實(shí)踐還讓我的實(shí)踐能力，口才能力，處事能力有了比較大的提高，更是體會(huì )到了老師的苦心。同時(shí)服務(wù)生的工作也讓我的應變能力得到了很大的提高。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上永遠也學(xué)習不到的，它會(huì )讓我受用一生。
暑期家教實(shí)踐報告范文6
實(shí)踐人：某某大學(xué)某某學(xué)院張嘉佳
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月8日--8月8日
實(shí)踐活動(dòng)：家教
實(shí)踐目的：
第一，勤工儉學(xué)
第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷
轉瞬之間，我已在大學(xué)呆了一學(xué)年，今年暑假，為了尋找到一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì )，為了充實(shí)自己的課余生活，使自己的生活更加豐富多彩，我下了做家教的決心。通過(guò)和起點(diǎn)人力資源有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，我得了一份家教工作在離家不遠的一個(gè)家教。通過(guò)這次家教工作，我學(xué)會(huì )了許多，體會(huì )了許多，思考了許多……
首章。
我第一天的工作是幫著(zhù)派傳單，這是我有生以來(lái)第一次派傳單，有種難以言喻的感覺(jué)，總之從這以后我再也不輕易拒絕別人遞給我的傳單了。
第二天正式開(kāi)始上課，第一節上我的課的是一個(gè)六年的女生，她很害羞，不過(guò)通過(guò)和她的交談，我大致了解了她的學(xué)習情況以及優(yōu)勢劣勢。以便在接下來(lái)的時(shí)間做好相關(guān)的教學(xué)準備。我希望能夠用自己的力量給她們幫助，我希望能和那個(gè)女生一起努力，克服學(xué)習上的種種困難和瓶頸……
次頁(yè) 淺談深究
第一次和學(xué)生溝通，并沒(méi)有想象的那么難。我替她輔導的科目是數學(xué)和英語(yǔ)，我嘗試著(zhù)以各種淺顯的解釋來(lái)闡述書(shū)上的例題，運用我所知道的知識，從各個(gè)方面給她分析出題技巧和答題思路。我嘗試著(zhù)用圖形區帶文字，用具體代替抽象，并在給她講解的過(guò)程中適時(shí)的現編幾道簡(jiǎn)單的與解題相關(guān)的計算等等，希望能給她帶來(lái)幫助。
2個(gè)小時(shí)轉瞬即逝，臨走的時(shí)候，我覺(jué)得我和她之間無(wú)形的隔閡已經(jīng)消減了很多，這讓我感到十分的欣慰。我現在仍記得在那天回頭時(shí)看到的她的甜美的微笑，在那微笑中，我看到了名為“滿(mǎn)足”的東西……
下午上課的是一個(gè)高一的男生，給他上英語(yǔ)。很湊巧的是他和我以前念的是同一個(gè)高校，因為這樣，也比較好溝通，通過(guò)交談我發(fā)現他的英語(yǔ)基礎很差，而且平時(shí)也沒(méi)有記單詞的習慣，于是我回去給他制定了一套比較強制性的學(xué)習計劃，趁著(zhù)是暑假必須每天碑10個(gè)單詞，和一篇新概念2的課文。他也還算聽(tīng)話(huà)勉強可以完成每天的任務(wù)。每天課前我會(huì )檢查他的背誦情況，然后再給他講新課文以及一些相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，最后出些題目讓他做。
單日時(shí)我給5個(gè)初中的學(xué)生上英語(yǔ)和數學(xué)課，這幾個(gè)是挺搗蛋的學(xué)生，也讓我十分的`困擾，因為他們話(huà)特別的多特別的活躍，我只能借著(zhù)在周末搞一些小游戲和小活動(dòng)來(lái)了解他們，和他們溝通。當我給他們講解題目的時(shí)候，看到他們茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗的表情讓我特別有成就感，也覺(jué)得很自豪。
繼續 辛酸與幸福同在
當付出有了回報的時(shí)候固然欣喜，可是很多的時(shí)候，當面對學(xué)生，我自認為表述的足夠清楚，可是卻不能被理解，這種時(shí)候往往會(huì )使人感覺(jué)異常的悲哀。記得最初的那段日子，一直糾結為什么我說(shuō)的不能被別人理解，感到不解感到彷徨感到無(wú)助感到悲傷�？墒墙�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自我定位和自我評估以后，我發(fā)現，當問(wèn)題產(chǎn)生的時(shí)候，我們還是應該從自己出發(fā)。為什么我不能被別人理解，而當初學(xué)校老師所講授的東西能被我理解？于是，我開(kāi)始反省，開(kāi)始反思，不把責任推在別人身上，而是更多的捫心自問(wèn)—我有沒(méi)有做到最好，有沒(méi)有可能做到更好……于是，我盡量多角度多方位的思考問(wèn)題，并用簡(jiǎn)潔而易懂的語(yǔ)句來(lái)表達我內心的想法。在遇到學(xué)生不懂的地方時(shí)，我告誡自己耐心些，再耐心些。同時(shí)，我也樂(lè )衷于鼓勵學(xué)生。我所做的一切只是想讓她們知道，其實(shí)她也可以做到和別人一樣，甚至更好。我希望我能把信心帶給周?chē)娜�，我希望她能以�?lè )觀(guān)的向上的積極昂揚的態(tài)度來(lái)面對現在擺在面前的，以及那些今后可能出現的種種數學(xué)難題，我亦希望她能以種種態(tài)度面對生活。我想，當我把這些傳達給她的同時(shí)，我作為一個(gè)家教的真正意義達到了，所以，我可以無(wú)愧于心了，我可以滿(mǎn)足了……
最高興的是課程結束時(shí)那個(gè)高一的學(xué)生說(shuō)，上過(guò)那么多家教課這次是收獲最多，學(xué)到最多東西的一次。我一直覺(jué)得學(xué)生們也許并不缺少知識淵博的老師，而是缺少一個(gè)帶動(dòng)他一起學(xué)習的伙伴。
喜歡看到學(xué)生展露笑容，喜歡看到他們通過(guò)自己的努力完成階段性的作業(yè)。但并不排斥她的眉頭緊鎖，有問(wèn)題，提出，然后我們一同解決。我相信只要有付出，終究會(huì )有回報。我亦堅信，她們能戰勝自己心中的恐懼，逐漸掌握數學(xué)這門(mén)學(xué)科的主動(dòng)權。
然后 生活還在延續
由于授課時(shí)間并不太長(cháng)，所以也許成效并不顯著(zhù)。但是學(xué)生的每一個(gè)小小進(jìn)步都會(huì )讓我感到十分的欣慰。在授課的過(guò)程中，收獲很多，獲益滿(mǎn)滿(mǎn)。
首先是家長(cháng)對孩子的期望。從那為家長(cháng)身上，我們看到了這個(gè)時(shí)代的縮影，家長(cháng)對孩子的望子成龍的心情顯而易見(jiàn)。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？看到他們讓我想到了自己的親人，讓我覺(jué)得自己更有義務(wù)去積極向上的生活，珍惜生活的美好，珍惜眼前的幸福。
最后，與他人交流，我覺(jué)得我的語(yǔ)言表達能力得到了很大的提高。我覺(jué)得現在我能比以前更加從容的面對那些陌生的人，不再膽怯，不再退縮。這對我今后走向社會(huì )奠定了堅實(shí)的基礎，是我人生的一筆寶貴的財富！
暑期家教實(shí)踐報告范文7
轉眼間，一個(gè)炎熱的假期過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當準備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的教學(xué)生涯，現在的我對于"老師"這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生，當別人稱(chēng)呼我"老師"時(shí)，沒(méi)有了昔日的逃避與羞澀??有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的暑期實(shí)踐只是沾上了"教師"的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我帶來(lái)的豪邁感。然而當告別了教學(xué)職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱(chēng)謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈?? xx年7月4日下午考試結束鈴聲響起的一剎那，暑假也悄然來(lái)臨，我沒(méi)有小孩子的興奮，沒(méi)有畢業(yè)生的無(wú)奈，我有的是一臉的嚴肅與神往。因為進(jìn)入暑假我就要去打工了，去灤縣榛子鎮做陪讀家教——老師！踏上車(chē)，我一臉的嚴肅表明著(zhù)我對教師這個(gè)稱(chēng)謂的神往與尊敬，還有的就是我感受到了肩上那份沉甸甸的責任。
我的學(xué)生是一名初三畢業(yè)生，由于基礎不太好擔心高中跟不上，所以由我給他補初一至初三的課程，數理化生還有英語(yǔ)。
作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)挺聰明的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。由于懶惰，他的成績(jì)都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現在的學(xué)習情況，讓他的父母感到擔憂(yōu)。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學(xué)生，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗，教好對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰”。
4號晚上我就連夜制定出了時(shí)間表和學(xué)習計劃表，由于一天8小時(shí)所以就跟平時(shí)上課時(shí)間安排差不多。在第一天上午的4個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的.事情，當然是有關(guān)于學(xué)習上的。對于他這樣的情況我覺(jué)得我應該從培養他對學(xué)習的興趣開(kāi)始。從一些趣味小故事，到比較出名的美國大片還有明星的名言等。我發(fā)現他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。上午的4小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算愉快。
開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì )走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì )感到很惱火：自己如此賣(mài)命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時(shí)，我都會(huì )提醒他，并耐著(zhù)性子給他講下去。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習體會(huì )。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。因此，我在以后的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀(guān)不大，其實(shí)我認為這是可以理解的。
暑期家教實(shí)踐報告范文8
白駒過(guò)隙，一轉眼，我們已迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假，這也就意味著(zhù)再等到新學(xué)期開(kāi)始我們可就是學(xué)長(cháng)學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái)，而現在已然是一名大學(xué)生一年有余了（當然，如果按開(kāi)學(xué)時(shí)間來(lái)算自然是不大到一年），弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì )兒卻頗有一種“老生”的滋味，大學(xué)生暑期家教實(shí)踐報告心得。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來(lái)不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說(shuō)是辛勞卻也充實(shí)，說(shuō)是疲憊卻也會(huì )覺(jué)得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì )感到些許欣慰吧！不再多言，且說(shuō)這個(gè)暑假我是如何度過(guò)的吧！
今年暑假我在一位學(xué)姐的幫助下參加了一個(gè)他們組辦的暑期家教活動(dòng)。作為我們一名師范生專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，做家教無(wú)疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮。在這次家教的短短一個(gè)月中，我體味到了很多。于是，家教經(jīng)歷為我的暑假生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….還記得當初為了不能夠回家而傷心的我現在一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)已經(jīng)結束了，想想當初的自己是多么的.幼稚真是覺(jué)得可笑。
6月30號我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到教學(xué)地點(diǎn)做好招生的準備，還好的是那里是我的老家不用擔心自己是不是很想家了。當時(shí)自己開(kāi)心極了！第二天我們就開(kāi)始了真正的招生活動(dòng)，才開(kāi)始我們拿著(zhù)一些傳單在大街上分發(fā)還不是的向家長(cháng)認真的述說(shuō)我們這個(gè)辦學(xué)的好處和目的。剛開(kāi)始我還是一個(gè)比較不會(huì )說(shuō)話(huà)比較害羞的人，不能說(shuō)出一些能夠讓人信服的話(huà)還好的是我和學(xué)姐分在一組。在她的幫助下我進(jìn)步不少，第二天我終于能夠想出一套話(huà)來(lái)說(shuō)服那些前來(lái)詢(xún)問(wèn)的家長(cháng)。令我想不到的是那些家長(cháng)都帶著(zhù)他們的孩子前來(lái)報名這更使我充滿(mǎn)信心。暑假讓孩子上補習班的用心顯而易見(jiàn)，無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓。其中家長(cháng)絕大多數不了解孩子們的真實(shí)想法，其中有二點(diǎn)是家長(cháng)們普遍存在的想法：一是，上補習班總比沒(méi)有好，多少都能學(xué)到點(diǎn)；二是看到其他的孩子在學(xué)習心里不平衡。就家長(cháng)們存在的這種心理可以看出，所有的家長(cháng)都希望自己孩子成績(jì)可以取得進(jìn)步，這是他們對孩子最真實(shí)的愛(ài)。而請家教就是他們體現這種愛(ài)的表現，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒。與家長(cháng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(cháng)的苦心，家長(cháng)也不理解自己的孩子的內心活動(dòng)，這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為教師，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。
在假期補習的過(guò)程中，我深刻理解了實(shí)踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習中我的不足。下面我將從以下幾個(gè)方面談一下我的經(jīng)歷。
一、招生工作。
我們在大三學(xué)姐的帶領(lǐng)下幾次到黃玨鎮上去做生宣傳，但時(shí)間上的誤差而錯失良機，一次次的失利讓我的自信心一次次下降，好像有點(diǎn)失望的感覺(jué)，又一次我意識到自己的實(shí)力是如此的薄弱。
二、開(kāi)始上課。
1、 前期準備。根據最開(kāi)始的安排，由我來(lái)講解小學(xué)的語(yǔ)文課 由于沒(méi)有同時(shí)給多人上課 上課的經(jīng)歷，我是相當緊張的。加之本身語(yǔ)文 又不是我的強項，緊張讓我差點(diǎn)放棄。但最后在學(xué)姐的鼓勵下決定奮力一搏，試試又何妨！太多。
暑期家教實(shí)踐報告范文9
在今年暑假開(kāi)始之前，就有我家附近的家長(cháng)聯(lián)系我，跟我談?wù)摿藥托『⒀a課的問(wèn)題，因為我是師范專(zhuān)業(yè)的，在教學(xué)方面需要積累一定的經(jīng)驗和方法，所以我將幫高中學(xué)生補課作為了我的個(gè)人暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，雖然補的是數學(xué)，但是在教學(xué)方法方式上還是有值得自我提升的地方的。
從七月二號開(kāi)始，我將進(jìn)行為期一個(gè)半月的補課活動(dòng)。她們差不多早上八點(diǎn)半到達我家，一開(kāi)始我是從暑假作業(yè)開(kāi)始著(zhù)手，給她們限時(shí)，做完之后，看她們的完成進(jìn)度和完成情況，再跟她們對答案，讓她們把做錯的或不會(huì )做的再看一遍，大概五六分鐘，然后再跟她們細講，交流一些方法。后來(lái)我發(fā)現暑假作業(yè)的難度不是很大，都是基礎題，不適合提高訓練，基本上都沒(méi)有出現中難度的`題目，所以我就去買(mǎi)了江蘇省各市的高考模擬題匯總，在上面挑題目給她們做，高考模擬卷的好處就是各種難度、題型都有，再加上我會(huì )幫她們預習一下高二高三的課程，到時(shí)候一整張做的話(huà)比較系統，也比較好限時(shí)。
我畢竟才大一，沒(méi)有多少經(jīng)驗，剛開(kāi)始我就讓她們做我圈出來(lái)的題，但是我只是掃了一下，覺(jué)得她們可以做就讓她們做了，完全沒(méi)有準備什么東西，她們做完了之后，我才從頭開(kāi)始看題目（后來(lái)買(mǎi)模擬卷也有這個(gè)考慮），這樣就拖長(cháng)了點(diǎn)時(shí)間，其中一個(gè)小孩比較不能專(zhuān)心，這個(gè)時(shí)候可能就神游了，教學(xué)質(zhì)量也不是很高�，F在我會(huì )稍微備一下課，可能幾個(gè)題目，做完之后再跟課后答案的方法對比一下，然后第二天她們在做的時(shí)候我就再找別的題目，這樣明顯就沒(méi)有很多停頓思考的時(shí)候，明顯穩了很多。
在這期間，我發(fā)現也可以將這次經(jīng)歷看做在小學(xué)校里的實(shí)習，有時(shí)候我讓學(xué)生預習或完成布置的作業(yè)，但畢竟是暑假，又互相認識，總有完不成的時(shí)候，而且不是一次兩次。到后來(lái)心情不免煩躁，這種情況也不知道怎么應對。罵，覺(jué)得畢竟是小孩子，不罵，又覺(jué)得她這樣下去不行，又有可能說(shuō)了也不一定會(huì )聽(tīng)。通過(guò)這次暑期實(shí)踐，真覺(jué)得在教師這條路上我還有很多東西要學(xué)。
暑期家教實(shí)踐報告范文10
實(shí)踐目的：學(xué)校號召廣大青年學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐加深對“中國夢(mèng)”的理解，將個(gè)人的成長(cháng)奮斗同實(shí)現“中國夢(mèng)”密切結合起來(lái)，在基層一線(xiàn)砥礪品質(zhì)，在社會(huì )大熔爐中鍛煉成長(cháng)，在實(shí)踐中發(fā)現真知、運用真知，為將來(lái)打下堅實(shí)基礎。
實(shí)踐時(shí)間：20xx年8月1日—20xx年8月15日
實(shí)踐內容：對于剛中考完學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期是一個(gè)過(guò)渡階段。所以我找了一個(gè)初中畢業(yè)生，給他講解高一的課程，幫助他提前了解高中的學(xué)習生活，以便開(kāi)學(xué)后更快的適應高中的快節奏。 實(shí)踐過(guò)程：
前期準備工作：
為了能夠更好的給學(xué)生講解，在家教前，我先找到了高一的數學(xué)課本，從頭到尾的瀏覽了一遍，劃分了主次。制定了相應的學(xué)習計劃，課時(shí)安排以及講課的方式。搜集了一些相應的題目，以便學(xué)生能夠更好的鞏固提高。
與家長(cháng)學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況，以及家長(cháng)對孩子學(xué)習的要求等，從而能夠使自己所講解的內容符合學(xué)生的特點(diǎn)，最大限度的滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)生的要求。
家教過(guò)程：
8月1日，我開(kāi)始了自己的第一堂課，第一講是集合的含義與表示，雖然很簡(jiǎn)單，但因為自己比較緊張，在加上對學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)以前沒(méi)有接觸過(guò)的新內容，多少會(huì )出現點(diǎn)差錯。尤其是當學(xué)生對一個(gè)
問(wèn)題深究時(shí)，更是對自己的一次挑戰。好在學(xué)生的性格比較開(kāi)朗，不懂的就會(huì )問(wèn)，這對于我對她知識的掌握情況是一個(gè)不小的幫助�？傊�，第一天的講課還算順利，也給我自己了很大收獲。
后來(lái)的幾天，我和我的學(xué)生逐漸熟悉，我們也成為無(wú)話(huà)不談的好朋友，下課時(shí)會(huì )打打鬧鬧，但是上課時(shí)就會(huì )嚴肅認真起來(lái)。給她講課也不再像以前那么緊張，從而能夠更好的完成我的計劃目標。有時(shí)候，有的地方比較難理解，我就會(huì )一遍一遍的講解，直到她明白為止。之后，再通過(guò)相應的練習題，讓她鞏固這一知識點(diǎn)。這樣一來(lái)，她的進(jìn)步很大。第一章是集合與函數的概念，這章有些內容比較抽象、難懂。所以在講課過(guò)程中，我盡可能的把那些抽象的東西轉化成比較容易理解的，注重基礎知識的講解，讓她能夠把基礎知識掌握扎實(shí)，才能為以后的學(xué)習打好基礎。這一章，加大習題的訓練，讓她接觸各種題型，通過(guò)題目去鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)，這樣還是比較見(jiàn)效的，這一章內容的學(xué)習，我們一共用了10天的時(shí)間，雖然時(shí)間比較長(cháng)，但是我覺(jué)得，能夠真正掌握了其中的知識才是最主要的。
第二章是基本初等函數，有了上一章的基礎，這一章的學(xué)習并不是很困難。我按照函數的研究方式，從函數定義、函數圖像、函數性質(zhì)等方面，對指數函數和對數函數做了詳細的講解，并通過(guò)典型例題進(jìn)行鞏固提高。
第三章是函數的應用，這一章比較簡(jiǎn)單，而且內容也比較少，用很短的時(shí)間就結束了這一章的內容。剩下的幾天時(shí)間，我有通過(guò)題目讓她對整本課本的內容總結復習了一下，加深了對課本內容的理解。
15天的家教生活很短暫，但是我卻從中收獲了很多知識和快樂(lè )。學(xué)會(huì )了怎樣與不同類(lèi)型的人進(jìn)行溝通和交流，同時(shí)，也培養了自己細心和耐心的素養，提高了自己的責任感。
實(shí)踐總結和反思：
1、要提高自己的語(yǔ)言表達能力和交流能力，善于溝通和交流
這一點(diǎn)非常重要，在與家長(cháng)與孩子的交流過(guò)程中，要學(xué)會(huì )使用表達技巧，這樣才能更有利于共同，了解對方的需求，才能更好的滿(mǎn)足他們的期望，同時(shí)這樣是對自己的一個(gè)挑戰和提高。與孩子相處，平等容融洽是十分重要的，要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
2、要講究條理，分清重點(diǎn)，詳略得當
在講課方面，需要分清楚什么是重點(diǎn)，什么是非重點(diǎn)。不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績(jì)有所提高，才是補課之功效有所發(fā)揮了。在習題布置與講解上，要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，強化他們的基礎。
3、做事耐心，切忌煩躁
在講的過(guò)程中，應該盡量保持耐心，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡(jiǎn)單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，這樣只能適得其反。
暑期社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節，對于我們了解社會(huì )、奉獻社會(huì )、增強社會(huì )責任感具有重要的現實(shí)意義。大學(xué)
生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟上的.貼補，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì )肯定，增強我們進(jìn)入社會(huì )的信心。通過(guò)半個(gè)月的家教實(shí)踐使我增長(cháng)了見(jiàn)識，也懂得了許多做人的道理，同時(shí)，也從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，是自己更清楚地認識到自己的缺點(diǎn)和不足，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。從而使我們在以后的生活中不斷的提高，是一次難得的實(shí)踐經(jīng)歷。
短期的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。
“中國夢(mèng)”引領(lǐng)個(gè)人夢(mèng)，在“中國夢(mèng)”的引領(lǐng)下，積極參加社會(huì )實(shí)踐，接觸基層，在實(shí)踐中不斷的完善和提高自己，對于大學(xué)生的發(fā)展尤為重要。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。
暑期家教實(shí)踐報告范文11
調查對象：大學(xué)生家教市場(chǎng)現狀
摘要：大學(xué)生作為知識分子的代表，在校兼職做家教具有重要意義：個(gè)人角度――多贏(yíng)；家庭角度――多愛(ài)；社會(huì )角度――多才；但當前大學(xué)生家教存在諸問(wèn)多題：體系不健全，管理不規范；教育銜接“斷層”,進(jìn)退兩難；重“績(jì)”輕情，急功近利；“包辦”式教育，心理被動(dòng)。針對這種現狀，我利用暑假期間家教兼職對家教行業(yè)進(jìn)行了一系列實(shí)踐調查，查找并分析家教行業(yè)存在的問(wèn)題，最后提出了相應對策。對策主要有：政府出臺并落實(shí)相關(guān)政策，規范家教服務(wù)體系：各高校加強合理培養、管理、引導：大學(xué)生要努力提升自我綜合素質(zhì)：家長(cháng)主動(dòng)從“心”與子女有效溝通。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；家教；問(wèn)題；對策
由于我國實(shí)施的應試教育，尤其是中小學(xué)更將學(xué)生們的考試成績(jì)看作是評價(jià)學(xué)生優(yōu)良的全部指標，而中考與高考制度的建設也告訴了學(xué)生們與家長(cháng)：學(xué)習成績(jì)對與中小學(xué)生們是至高無(wú)上的，學(xué)生們就應該將自己學(xué)習的重心完全放在學(xué)習考試上才行。正是因為我國這樣中小學(xué)這樣的教育現狀，從而導致課外輔導在我國大有市場(chǎng)，尤其是近年來(lái)我國的經(jīng)濟發(fā)展迅猛，百姓們不再關(guān)注吃喝穿著(zhù)方面的生活瑣碎問(wèn)題，而是更加關(guān)心自己后代的前程與未來(lái)，所以家教的課外輔導形式越來(lái)越流行。家長(cháng)不惜高價(jià)聘請家教為自己的孩子進(jìn)行已經(jīng)是在現在的社會(huì )上常見(jiàn)的現象了。然而，有一種現象值得我們深思，在這樣的家教市場(chǎng)下，存在著(zhù)許多大學(xué)生們的聲音，他們利用課余時(shí)間，在各種各樣的中小學(xué)課外輔導機構打工，有的大學(xué)生就開(kāi)始為輔導單位張貼起這些小廣告，也有的就是到學(xué)生家中或在課外輔導機構的教室中扮演起中小學(xué)教師的角色。他們通過(guò)家教所取得的薪水不盡相同，教小學(xué)生價(jià)格最低，而初中生與高中生隨著(zhù)輔導對象年級的上升，他們的薪水也會(huì )隨著(zhù)上升。不僅如此，大學(xué)生們家教的收入高的還取決于他們的學(xué)歷與就讀學(xué)校，學(xué)歷越高，學(xué)校越好，自然他們的收入就越高，其中師范類(lèi)大學(xué)研究生學(xué)歷的大學(xué)生家教最為吃香，薪水也是重大學(xué)生中最高的人群。
1.高校家教市場(chǎng)
隨著(zhù)知識經(jīng)濟的到來(lái)，我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展的同時(shí)教育事業(yè)也跟著(zhù)在不斷的發(fā)展與提高。家教問(wèn)題成了家長(cháng)學(xué)生乃至社會(huì )共同關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。而大學(xué)生家教作為家庭教育的一個(gè)補充，大學(xué)生勤工助學(xué)的一個(gè)重要形式，是我國廣泛大學(xué)生參與的重要活動(dòng)，基于這種雙方互利的關(guān)系，目前高校的家教市場(chǎng)正不斷壯大且成上升發(fā)展趨勢。
當前大學(xué)生家教的形式主要有幾種主要的'途徑通過(guò)張貼廣告舉家教牌子；網(wǎng)上求職家教信息中介公司介紹；通過(guò)熟人介紹等�？偟膩�(lái)說(shuō)，大學(xué)生家教對教育事業(yè)的發(fā)展有重要的積極意義。
2.大學(xué)生家教的重要意義
2.1個(gè)人角度一一多贏(yíng)
從孩子的角度看，學(xué)習上，有一個(gè)人能夠分擔他們的學(xué)習任務(wù)和壓力，自然很好。生活心理上，小老師可以給他們帶來(lái)很多新奇事物及信息，開(kāi)闊其眼界，甚至有些不想問(wèn)學(xué)校老師也不想對父母啟齒的問(wèn)題及困惑也可以向其交流，一定程度上，對其心理的健康發(fā)展有幫助。從家長(cháng)的角度看，請大學(xué)生做家教一方面可以帶動(dòng)孩子的成績(jì)，另一方面可以通過(guò)大學(xué)生口中了解子女的想法，并且和大學(xué)生探討育子方法。從大學(xué)生角度看，首先是可以有經(jīng)濟保障，更好地獨立生活；其次可以通過(guò)實(shí)踐教學(xué)強化所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識方法技能，及早了解當前社會(huì )再次，大學(xué)生可以在家教中找到意義感，增強自信心，繼而保持對生活積極向上的心態(tài)。
2.2家庭角度――多愛(ài)
從家庭角度看，大學(xué)生家教本身雖然只是家庭教育的一個(gè)補充，但由于現代社會(huì )步伐的加快，家庭成員真正溝通交流的時(shí)間不多，而大學(xué)生家教擠出的時(shí)間一部分也是調和家庭成員關(guān)系的時(shí)間，是家長(cháng)與子女雙方表達愛(ài)的一種愿望和方式的潤滑劑。家庭中相互關(guān)愛(ài)的成分表露得更多，再加上高校大學(xué)生可以靈活運用教育心理學(xué)知識，協(xié)調家長(cháng)與孩子關(guān)系，成為家長(cháng)與孩子良好關(guān)系的潤滑劑，多給予愛(ài)的供養。
2.3社會(huì )角度――多才
家庭是社會(huì )的一個(gè)細胞，只有細胞生命力旺盛起來(lái)了，社會(huì )這個(gè)整體才能發(fā)揮好。人才的培養本身就是為適應社會(huì )而服務(wù)。而人才的增多對社會(huì )的蓬勃發(fā)展無(wú)疑起到了舉足輕重的作用。高校大學(xué)生通過(guò)已有的知識經(jīng)驗和能力水平，幫助中小學(xué)生解決成長(cháng)中的諸多煩惱，為社會(huì )培養人才打下堅實(shí)的基礎，是社會(huì )心靈的窗戶(hù)。社會(huì )人才的增多繼而為實(shí)現中華民族的偉大復興做貢獻。
從長(cháng)遠意義上看，盡管大學(xué)生家教對個(gè)人、家庭、社會(huì )以及整個(gè)中華民族的發(fā)展都有重要意義，但是由于諸多因素，當前日益擴大的高校家教市場(chǎng)仍存在諸多問(wèn)題及隱患。
3.當前大學(xué)生家教現狀及問(wèn)題
3.1體系不健全，管理不規范
高校家教市場(chǎng)盡管在日益壯大，但目前仍然處于無(wú)序競爭的狀態(tài)。在家教的質(zhì)量、人身安全、財產(chǎn)安全均存在諸多隱患。一方面很多不合格的高校大學(xué)生誤人子弟造成家長(cháng)不信任，以至于家長(cháng)只相信熟人介紹，范圍縮小了，家長(cháng)們可能找不到真正最適合孩子的優(yōu)秀家教小老師。另一方面，很多不法分子利用在校大學(xué)生渴望求職的心里，建立所謂的中介公司，騙錢(qián)騙色，致使大學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全都得不到保證。而且由于沒(méi)有這方面正規的法律出臺，雙方的合同意識也不強，造成了很多的“啞巴虧”.出現了家長(cháng)認為找不到好的高校大學(xué)生家教，高校大學(xué)生也不敢輕易做家教，即使家教交易成功，雙方也會(huì )有不信任的尷尬局面
3.2重“績(jì)”輕情，急功近利
隨著(zhù)社會(huì )競爭的日益激烈，學(xué)生的學(xué)習也演變成了一種競爭手段�？荚嚦闪伺卸ㄒ磺械闹笓]棒。在這個(gè)指揮棒下，為了迎合競爭需求，家長(cháng)也只注重成績(jì)分數，忽視了孩子心理成長(cháng)與生活成長(cháng)同步發(fā)展的需求，只以分數變動(dòng)、成績(jì)排名來(lái)斷定孩子學(xué)習的好壞，出現了死讀書(shū)，讀死書(shū)的情況。好心請來(lái)的家教也是為“分數”奮斗，知識經(jīng)濟變成了經(jīng)濟與分數的交易。這種思想怪圈的影響下，學(xué)習演變成了一種機械競爭手段，學(xué)生自然也拒絕知識和學(xué)問(wèn)，而這對學(xué)生的更好的發(fā)展正是巨大的絆腳石，而且為其今后的高等教育埋下了諸多隱患，對整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，也是卓越人才的巨大損失。
暑期家教實(shí)踐報告范文12
20xx年的暑假，炎炎烈日當空。我參加了我們學(xué)校組織的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——義務(wù)家教。
在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗，但在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)的意見(jiàn)，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。我幫扶的對象是一個(gè)五年級的小學(xué)生。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話(huà)的，做什么都很認真，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒(méi)過(guò)多久，我們之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現出調皮相，不想學(xué)習。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽(tīng)我講�；貋�(lái)后，總結這幾天家教的經(jīng)驗教訓，覺(jué)得真有些失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應孩子心理的發(fā)展，使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來(lái)教他，比如在數學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P和鼓勵，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對學(xué)習的'興趣。在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結經(jīng)驗，并向同學(xué)請教一些方法，在家教結束時(shí)也取的了比較滿(mǎn)意的效果。
雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽(yáng)，但我們志愿者們每天都堅持準時(shí)到社區進(jìn)行義務(wù)家教。盡管如此，但我們還是無(wú)怨無(wú)悔，因為我們得到的快樂(lè )遠比流的汗水多！
雖然義務(wù)家教并未給我帶來(lái)一絲物質(zhì)上的利益，但我知道，我把我的愛(ài)心傳遞給別人，當自己身處困境時(shí)，也定會(huì )有人向我伸出他們的援助之手。將愛(ài)心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。義務(wù)家教給我帶來(lái)的是無(wú)限的精神收獲。
暑期家教實(shí)踐報告范文13
轉眼間，在深圳大學(xué)已經(jīng)一年了，大學(xué)是步入社會(huì )的第一步，在這一年里對社會(huì )有了一定的感受，加上在學(xué)生會(huì )做事，有了更進(jìn)一步的了解。但是自己在社會(huì )中卻沒(méi)有參加過(guò)任何實(shí)踐。從小到大自己所花的錢(qián)都是父母給的，乘著(zhù)這個(gè)暑假時(shí)間很長(cháng)，而且又不回家，在這個(gè)基礎上，想參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，并獲得一些收入。
經(jīng)同學(xué)介紹很快找到了一份美術(shù)家教，費用雖很低，但作為一種嘗試，一種鍛煉就接了這份家教，對方家離學(xué)校很近，來(lái)回非常方便。于是在當天考完試的下午就去了他們家。在與他們家人第一次的交談中，我得知他們一個(gè)是博士生，一個(gè)是大學(xué)本科。給孩子創(chuàng )造的各種條件還是很不錯的。孩子現在剛上完小學(xué)一年級，由于他們工作太忙，沒(méi)有太多的時(shí)間去管孩子，導致孩子養成了很不好的學(xué)習習慣。而且他們孩子非常調皮，不聽(tīng)話(huà)。
不愛(ài)學(xué)習，只是對畫(huà)畫(huà)還有一些興趣。希望我在假期的培養中能提高孩子畫(huà)畫(huà)水平，并且抽空陪他做作暑假作業(yè)，讓他能對學(xué)習產(chǎn)生一些興趣。這不僅讓我感覺(jué)到了不小的壓力。不過(guò)聽(tīng)一些師兄說(shuō)教小孩畫(huà)畫(huà)很容易的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，容易畫(huà)出一些很有意思的作品。
過(guò)了兩天，便是自己的第一次家教了。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗，但在這兩天聽(tīng)了一些同學(xué)的意見(jiàn)，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話(huà)的'，做什么都很認真，有耐心。沒(méi)過(guò)多就，之間的說(shuō)笑增多時(shí)，他也就表現出調皮相，在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中還能認真堅持一會(huì )，完成的也比較好。到做作業(yè)是就坐不住了，沒(méi)幾分鐘就休息。家人布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽(tīng)我講，休息時(shí)的大量時(shí)間里都用來(lái)玩電腦游戲。讓我驚訝的是他畢竟才是一個(gè)剛剛小學(xué)二年級的學(xué)生啊，對電腦游戲就這么著(zhù)迷，而且一玩不可收拾，叫好幾遍才過(guò)來(lái)學(xué)習，不過(guò)值得我慶幸的是他家人布置的作業(yè)在我的督促下終于完成了。沒(méi)想到交一個(gè)小學(xué)一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來(lái)可把我累個(gè)半死。家人下班回來(lái)看到他的學(xué)習成果，雖然夸我做的比較好，但是從他們的話(huà)中感覺(jué)到對我教的畫(huà)畫(huà)不太滿(mǎn)意�；氐剿奚岷�，總結今天家教的經(jīng)驗教訓，覺(jué)得真有些失敗，可能是沒(méi)有得到家長(cháng)真正的認可，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應孩子心理的發(fā)展。使小孩對自己產(chǎn)生一種排斥心理。應該多用引導的方式來(lái)教他，比如在教畫(huà)畫(huà)方面，都是練習著(zhù)畫(huà)了一些，基本上是草稿。沒(méi)有真正的一幅正式一些的作品，這樣可能讓小孩更快的進(jìn)步，但會(huì )讓孩子失去成功的喜悅，使孩子喪失信心。而且很容易引起那些注重結果的家長(cháng)的一些看法。
轉眼間，就是第二次家教了，這次就比上次好多了，畢竟一回生，二回熟。
暑期家教實(shí)踐報告范文14
實(shí)踐時(shí)間：20xx年7月20日——20xx年8月20日
實(shí)踐人：文學(xué)院08級漢一班周維紅
實(shí)踐對象：江蘇省連云港市楊集鎮萬(wàn)有商業(yè)城的5名初一學(xué)生
實(shí)踐活動(dòng)：輔導學(xué)生英語(yǔ)
實(shí)踐目的：1.對自己專(zhuān)業(yè)未來(lái)所要從事的教師職業(yè)作一個(gè)考驗 2.培養自己對問(wèn)題的分析和解決的能力 3.鍛煉自己與學(xué)生的交往能力以及學(xué)會(huì )與學(xué)生搞好融洽關(guān)系的能力 4. 對自己自身能力的測驗 5.利用暑期做些有益的事情同時(shí)賺錢(qián)以減輕父母的負擔
實(shí)踐過(guò)程：
一：實(shí)踐前期作留校打算后的轉變
20xx年7月10日下午5：30分，文學(xué)院準時(shí)放假。早在09年寒假我就與父母商討好了暑期留校。打算在桂林附近打工鍛煉自己，他們也同意了我的意見(jiàn)。7月10日下午。我與自己一位要好的同學(xué)在她的朋友的帶領(lǐng)下，去育才西門(mén)附近租房子,打算居住穩定下來(lái)后再找工作。半天的跋涉下來(lái)，房子不是太貴就是條件太差，說(shuō)破了嘴皮看澀了眼睛，好不容易挑了一家既不貴卻又條件不錯的房子。房子的主人莫阿姨答應我們先整理好房間再交押金。終于萬(wàn)事大吉啦！我們和著(zhù)歡快的笑聲回了學(xué)校。
第二天，當我打開(kāi)手機，3個(gè)短信連續接來(lái)。表姐的：“維紅，我在家幫你找了3個(gè)小孩，你回來(lái)到我家輔導他們英語(yǔ)，一天5個(gè)小時(shí)，1000元一個(gè)�！蔽野值模骸熬S紅，打票回家，你表姐已經(jīng)幫你找好了工作待遇還行�！蔽覌尩模骸熬S紅，趕快回來(lái)，你一個(gè)人在外，媽很不放心......”
可是，我已經(jīng)交了一半的租金��！我立刻群回了短信。但沒(méi)有人支持我留下，都催我趕快回家.......我的心真的為之一振，此刻我已經(jīng)整理好了行李，正準備搬過(guò)去。租房時(shí)房主的百般面孔已使我深深感受到在社會(huì )上生活的艱辛，自己的計劃還沒(méi)開(kāi)始就受到了阻攔......
最終，我還是離開(kāi)了同學(xué)，買(mǎi)了13號的車(chē)票，帶著(zhù)對同學(xué)的愧疚以及回家之后所面臨的挑戰的心情進(jìn)了候車(chē)室......
二：開(kāi)始從事‘教師’職業(yè)
這次的家教有些特殊，我在表姐家給學(xué)生上課，表姐家是環(huán)亞美容中心。我同時(shí)給5個(gè)小孩一起上課。其中有兩個(gè)小孩一個(gè)是大表姐家的，一個(gè)是表姐家的。其他三個(gè)則是我表姐朋友家的。
�。ㄒ唬┙榻B學(xué)生
首先介紹我學(xué)生中唯一的女孩吧。她是我大表姐家的，叫鄒思潔。長(cháng)著(zhù)一張非常好看的娃娃臉。近看，她的睫毛很長(cháng)，笑得時(shí)候更是甜的讓人喜歡，5個(gè)孩子里面，她的成績(jì)最棒了，總能讓我很放心。但她媽媽對她太嚴了，暑假不容她看電視，所以直接把她打發(fā)到我這邊來(lái)了。
第二個(gè)男孩叫陳英豪。剛開(kāi)始上課時(shí)知道他有個(gè)外號叫“櫻桃”恰巧街對面又有家門(mén)面是‘英豪太陽(yáng)能’。呵呵，他可是兩面受氣了。論成績(jì)，他數第二，論吹牛，他更是吹個(gè)沒(méi)完。
第三個(gè)男孩叫朱楷強。頭腦很聰明，但他經(jīng)常粗心大意，不注意細節。他有些胖，渾身捏起來(lái)軟軟的。因為他曾談過(guò)女友，后來(lái)被那女孩給甩了，呵呵，可憐他經(jīng)常被好友們拿這點(diǎn)來(lái)取笑......
第四個(gè)男孩叫萬(wàn)嶺灃。很好聽(tīng)的名字，她是二表姐家的。成績(jì)很不穩，忽能正一，忽能倒一，沒(méi)個(gè)定數。幾個(gè)孩子中，搗臺球他最強了，也最講義氣，若朋友出了危難，他絕不會(huì )袖手旁觀(guān)的。
最后一個(gè)孩子便是陳振興了，他個(gè)頭最大，身體也最壯，吃得也最猛。成績(jì)數他最不好的了，但他也上進(jìn)。老實(shí)起來(lái)沒(méi)人知道他的底，吹起牛來(lái)大樓可以立刻夷為平地......
�。ǘ┲v課計劃
當5個(gè)小孩筆直的坐在我面前時(shí)，我就知道自己肩上的任務(wù)有多重了。他們父母給我的任務(wù)是：鞏固1-6年級的所有知識并教完初一上學(xué)期的所有課程。我簡(jiǎn)單的'看了一下初一英語(yǔ)教科書(shū)，文章內容很簡(jiǎn)單，我必須擴充他們的知識面。語(yǔ)法部分：幾個(gè)時(shí)態(tài)、詞形的變化規律與區別、音標、特殊句式.......所有詞匯以及課內外短語(yǔ)。此外，我還對他們的成績(jì)進(jìn)行評估：兩次小測驗以及一次大的綜合測評。
�。ㄈ┲v課時(shí)間
上午：8：00--11：00 下午：3：00--5：00
�。ㄋ模┲v課過(guò)程
7月20日早上8：00，我的學(xué)生準時(shí)坐上了自己的位置�？粗�(zhù)他們生生的面孔，我著(zhù)實(shí)有些緊張。但不一會(huì )，我便從容了。從課堂上他們的表現來(lái)看，嶺灃和振興的基礎要弱一些，因為就住在附近，所以我經(jīng)常叫他們倆早些過(guò)來(lái)，我再耐心的把當天的課程給他們講解一遍。根據他們的具體情況，我基本上每天都在變化著(zhù)講課方式。有的時(shí)候他們很困我就會(huì )講一些故事或我發(fā)生在我自己身上的事情以及大學(xué)的生活趣事給他們聽(tīng)，也有時(shí)我叫他們自己講，但他們講的多是鬼故事或驚悚片......
在課堂上，英豪的回答總是最快又最響亮。他的基礎比較好，因為他小學(xué)在蘇州讀過(guò)書(shū)，那里的教育相對要比連云港高的多。思潔總是悶不作聲，但被提起時(shí)回答得問(wèn)題總是一鳴驚人，更令其他4個(gè)男孩佩服的五體投地。而嶺灃和振興則多沉默，因而我經(jīng)常發(fā)狠隨便出個(gè)難題或直接當即叫他們復述我剛剛所提到的問(wèn)題。這樣他們的注意力便會(huì )高度集中了許多。他們的娛樂(lè )方式是下課吃東西、打手機游戲，每天下午放學(xué)后直接去搗臺球。之后回到課堂談的熱點(diǎn)也多是臺球，誰(shuí)打得好，誰(shuí)輸得慘......更有的是中央10臺熱播的探索發(fā)現也是他們爭論的熱點(diǎn)......
隨著(zhù)日期的推移，我發(fā)現他們學(xué)習的積極性有所減弱，后來(lái)，我采取單詞短語(yǔ)背后10分鐘默寫(xiě)的方式，收到的效果也頗佳。我也常在小黑板上出題讓他們各自填寫(xiě)然后講出道理并每人循環(huán)講解其他題目。在下午放學(xué)之際讓他們自己拿出小黑板出空缺單詞給大家做。也讓他們自己嘗試著(zhù)做小老師給其他同學(xué)講課......我發(fā)現這樣很容易提高他們的積極性。在補課期間每10天我便會(huì )出一次練習測試他們，以便鞏固所學(xué)的知識并讓他們找出自己的不足。最后一次我對他們進(jìn)行一次綜合測評。綜合3次考試結果來(lái)看，他們的成績(jì)提高了許多，這使我感到很欣慰，畢竟一個(gè)月的付出沒(méi)有付之東流......
三：喜憂(yōu)對半的分別
20xx年8月19日晚6：30分，我們準時(shí)一起到了“陽(yáng)光燒烤”店。半個(gè)月前他們就跟我提出要求，一定要在結束之際好好招待他們一次。我爽快地答應了。但卻在為招待他們什么而吵鬧了一個(gè)早上。一個(gè)個(gè)都爭個(gè)不停：思潔最先嘰里呱啦：“老師，你就帶我們去板浦縣的大飯店搓一頓吧，那里的飯菜可好吃了�！睅X灃跳起來(lái)說(shuō)：“不行，老師，我們就不要吃了，你帶我們去夏游吧！”楷強爭著(zhù)說(shuō)：“那可不行，老師，你一定要帶我們去伊山的美食街去，讓我好好吃個(gè)痛快！”振興卻低調的說(shuō)：“老師，別聽(tīng)他們的，俺的要求也不高，你就帶我們去游樂(lè )場(chǎng)玩玩吧！”......“得啦得啦！你們這些家伙，我哪請得起啊，你們都不體諒你老師，也不給我留些��！那我們就去對面的華都酒店搓一頓吧，怎樣？”“絕對不行，那你還不如不請我們！那的菜我們早就吃夠了！”5個(gè)屁孩齊聲叫道。爆破聲吵得我實(shí)在不行，最后，還是英豪提出了好主意。于是，我們便終于無(wú)異議地商定了去吃燒烤。
燒烤店內，24度，而店外卻高達34度。里面的冷氣夾著(zhù)香噴噴的燒烤味不停地往外串，引的路人時(shí)不時(shí)往里張望。呵，幾個(gè)屁孩每人兩瓶冰紅茶，幾塊餅（店里免費提供），并上成串成串的燒烤肉，吃的可是不亦樂(lè )乎！結賬時(shí)才發(fā)現，他們可真不會(huì )吃，花了我200多元......但大家都吃得高興才是最快樂(lè )的��！......
19日是分別的前奏。20xx年8月20日上午10：00，我講完了模擬試卷的最后一題。他們5個(gè)屁孩早就耐不住了興奮：“喔，解放了！”是的，一個(gè)月的補課生活對他們來(lái)說(shuō)確實(shí)太久了，但這是他們家長(cháng)要求的啊。臨了，他們已收拾東西商討著(zhù)準備再去搗一次臺球。我卻很傷感的說(shuō)：“老師以后會(huì )想你們的，我幫你們拍些照吧，也好讓我以后寄托思念......”從不愛(ài)拍照的他們這次卻欣然爽快地答應了，這使我感到很意外啊。拍完照，幾個(gè)屁孩一起擠過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿嘿，老師，我們雖有些舍不得你，但解放了我們可更高興��！我們去臺球室了，老師再見(jiàn)啦！”只一陣工夫，他們便騎單車(chē)走了，只留下我還孤獨的望著(zhù)他們那漸漸消失在前方的歡快而無(wú)憂(yōu)的影子......
四：社會(huì )實(shí)踐感悟
暑期接觸這5 個(gè)學(xué)生之后，我發(fā)現他們都很聰明，可是聰明才智大多不用在學(xué)習上。由于他們多是獨生子女，每人一部手機，下完課打游戲直至上課都未停下，我只好經(jīng)常硬性沒(méi)收他們的手機。也常常，一節課40分鐘總會(huì )走神一些時(shí)間，或許這是正常的吧。他們這個(gè)年齡階段總是愛(ài)吹牛，而且總是一個(gè)人開(kāi)個(gè)頭，其他人不服就接著(zhù)往下吹，有時(shí)甚至為一點(diǎn)點(diǎn)口角打起來(lái)......
其次，從每次默寫(xiě)的情況來(lái)看，他們特別在乎分數。下課期間，若我批改他們的默寫(xiě)本，他們就誰(shuí)也不愿離開(kāi)，游戲也不玩了，只圍在桌旁，看我打分。他們的理念是：一定要比個(gè)高低。有一次，楷強默寫(xiě)的分數最低，他很不服氣，挨個(gè)地把其他同學(xué)的默寫(xiě)本翻出來(lái)對照，看我有沒(méi)有批改錯。當沒(méi)發(fā)現什么錯誤時(shí)，他便窘窘地說(shuō)：“老師，你等著(zhù)，看我下次考個(gè)100給你看！”所以，家教若把三五個(gè)小孩放在一起補課，他們便會(huì )互相競爭，才會(huì )更有上進(jìn)的思想��！因而，我在課堂上會(huì )經(jīng)常這樣說(shuō)：“楷強，你看人家英豪多認真，你難道愿意輸給他嗎？”這樣一來(lái)，若英豪走了神，便會(huì )一下子認真聽(tīng)起來(lái)，而楷強則也不甘示弱。其他三個(gè)便會(huì )被帶動(dòng)起來(lái)，這樣，效率當然就好多了。但若僅僅是一對一的補課方式，雖能達到全面照料的效果，但畢竟沒(méi)有大家一起學(xué)來(lái)得快樂(lè )��！
再者，我發(fā)現他們的叛逆意識雖強，但在學(xué)校還是不敢為所欲為，想做什么就做什么的。13歲的年齡正處于叛逆期，我了解到，他們在學(xué)校，老師對他們的管教是很?chē)赖�。盡管現今小孩大多是獨生子女，但老師并不縱容他們。單詞短語(yǔ)或句子默寫(xiě)不上的，老師毫不客氣地罰寫(xiě)，50遍甚至100遍，而他們也得照寫(xiě)不誤。課堂上不聽(tīng)話(huà)便直接罰站或是吃棒鞭。
我曾試探性的問(wèn)過(guò)：“你們就不恨那老師嗎？也沒(méi)想過(guò)要報復嗎？”
他們的回答很一致：“恨，怎么不恨？但50遍抄下來(lái)，我們都能倒背如流了！，如果一旦報復，學(xué)校不論輕重一律開(kāi)除��！而且回到家還要看父母的臉色，我們可不想小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就......”
聽(tīng)到這個(gè)答案，我欣慰的笑了：“放心吧，我不會(huì )罰你們的，也不布置作業(yè)，你們只要把我在課堂上講的知識掌握了并會(huì )運用就行了......”
每個(gè)家庭中，必有一位家長(cháng)當家，即使一位家長(cháng)再寬容孩子，另一位家長(cháng)則會(huì )嚴格要求孩子。孩子即使再叛逆，也是可以管的。因而我覺(jué)得，校長(cháng)和老師應該對叛逆期的學(xué)生作嚴格規范要求，父母更不能縱容孩子為所欲為。只有用正確的方式對待孩子，才是最成功的教育方式！
我們一個(gè)月以來(lái)的歡快笑臉：
最后，我想說(shuō)，一個(gè)月來(lái)，我盡力了，也問(wèn)心無(wú)愧。首先，我并沒(méi)有因為有俸祿而簡(jiǎn)單的給他們上上就行，而是認真耐心地給他們講完了所有該講的知識。但因為條件有限，我未能給他們進(jìn)行聽(tīng)力訓練，這是我所遺憾的。從最后一次的綜合測評來(lái)看，他們都掌握的不錯，這使我感到很欣慰，畢竟大家都辛苦了一個(gè)月啊�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐鍛煉了我許多，心中也由衷地感謝我表姐，是她給了我這次機會(huì )。最后因這些小孩都是表姐朋友家的，所以學(xué)費就每人都少收了200元的人情費。不過(guò)我還是賺了挺多的，呵呵......在補課期間，他們有時(shí)太調皮，因而會(huì )有很多煩惱，我也會(huì )常被他們整的很生氣，但快樂(lè )則占多數。課上我們是師生，課下我們卻是好朋友�，F在讓我們一起再回到上面看我們一個(gè)月來(lái)的快樂(lè )的笑臉吧.....
暑期家教實(shí)踐報告范文15
實(shí)踐時(shí)間：7.5——7.21
實(shí)踐地點(diǎn)：某某地方居民小區
社會(huì )實(shí)踐內容：同時(shí)對五個(gè)初一的學(xué)生進(jìn)行家教
今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更讓我難以忍受的是要我一個(gè)人同時(shí)“指導”五個(gè)初一的小孩，還真是有點(diǎn)吃不消。
不過(guò)，畢竟不是第一次做，感覺(jué)還是可以的，仔細想想更是有不少的收獲。如果說(shuō)第一次做家教的時(shí)候有點(diǎn)忐忑，那么這一次過(guò)后便是對自己充滿(mǎn)了絕對的信心。
第一天 家教準備階段
第一天雖然不能教授學(xué)生多少東西，但是很重要。因為第一天的主要任務(wù)是了解情況。第一，要和學(xué)生家長(cháng)溝通，其目的在于從側面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和現在的學(xué)習情況，同時(shí)了解家長(cháng)對孩子的期望值。（家教最終的效果如何，主要是看家長(cháng)的滿(mǎn)意度）第二，和學(xué)生熟悉，其目的在于從正面對學(xué)生做一個(gè)全面的了解，同時(shí)與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系�？偠灾�，第一天的關(guān)鍵詞是：溝通。經(jīng)過(guò)溝通，初步了解學(xué)生，把握家長(cháng)和學(xué)生目前的狀況，進(jìn)而為學(xué)生制定一個(gè)切實(shí)可行的家教計劃，給家長(cháng)一個(gè)合理的期望值。
第一天的成果
學(xué)習時(shí)間 早晨9:00——11:20 下午3:00到4:00
�。ㄉ衔缃虒W(xué)，下午復習所學(xué)）
學(xué)習內容 數學(xué) 七年級上冊方程應用題（五天的時(shí)間）
七年級下冊整式 （九天時(shí)間，每天一小節）
英語(yǔ) 七年級上冊單詞復習
七年級下冊新單詞前三單元
學(xué)習目標
1 完全掌握七年級上冊的內容
2 初步掌握新書(shū)的內容
3 英語(yǔ)的重點(diǎn)是音標，以及記憶單詞的方法
初步了解了我的學(xué)生——
昝銘，我的姨弟，性格活潑開(kāi)朗，學(xué)習中等，學(xué)習態(tài)度端正。賈自強，我的姨弟，調皮好動(dòng)，學(xué)習較好，頗為自傲。張茹，我的鄰居，有點(diǎn)男孩子氣，學(xué)習較好，聰明但不夠好學(xué)。張凡，我的鄰居，學(xué)習一般，學(xué)習很認真。周惠，學(xué)習較差，而且學(xué)習態(tài)度不端正。一句話(huà)，情況有點(diǎn)復雜，可能會(huì )有點(diǎn)棘手。事實(shí)也證明，我的預感是正確的。
教學(xué)正式展開(kāi)階段
總體上，基本按照所計劃的進(jìn)行，不過(guò)這過(guò)程有點(diǎn)小麻煩。
第一、學(xué)生的水平層次不齊。五個(gè)人來(lái)自不同的學(xué)校，有不同的老師，知識儲備和接受知識的能力有明顯差異。
不過(guò)，在最開(kāi)始的時(shí)候，我就給他們大致介紹了我上課的特點(diǎn)，同時(shí)給他們建議該如何聽(tīng)我講課。在課堂上，我因材施教，為他們每個(gè)人制定了不同的學(xué)習目標。而且在教學(xué)時(shí)，我也嘗試使用了多種方式。比如，在將數學(xué)的時(shí)候，比較簡(jiǎn)單的章節，我堅持讓他們自己先看書(shū)自學(xué)，然后做練習題。我從他們做題的過(guò)程中找出他們的問(wèn)題，然后一一講解。有時(shí)候，我也會(huì )讓他們相互講解。在課下，我也會(huì )為他們留不同的作業(yè)。每天我課前的第一件事情就是逐一檢查他們每個(gè)人的作業(yè)，然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們的差異，為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊，又為他們制造了競爭的氣氛，有助于激發(fā)他們學(xué)習的熱情。
以上所說(shuō)在周惠身上體現最為明顯。每次輪到她發(fā)言，她總是支支吾吾，不敢說(shuō)話(huà)，而且也不太會(huì )做題。這個(gè)時(shí)候，我總是拿出課間休息的時(shí)間一遍又一遍地單獨指導她，幫助她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多，更不上進(jìn)度。
第二、由于都是熟人，小孩子比較調皮，課堂紀律很不好。
我的兩個(gè)姨弟剛開(kāi)始表現還可以，后來(lái)隨著(zhù)彼此的熟悉，小孩子調皮的.本性很快露出來(lái)。他們經(jīng)常在課堂上開(kāi)小差，捉弄其他三個(gè)女生。賈自強很聰明，但是很自負。經(jīng)常是我講過(guò)一個(gè)知識，他立刻就能反應出來(lái)，可是之后就開(kāi)始自吹自擂，嘲笑其他人。對于這個(gè)孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來(lái)刺激他；他如果搗亂，我先是厲聲喝止（因為是姨弟，這個(gè)可以），實(shí)在不行就請家長(cháng)出面解決問(wèn)題。這樣一來(lái)，他的問(wèn)題基本解決。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的教學(xué)，最初的教學(xué)任務(wù)基本完成，他們每個(gè)人基本上都達到了預期的目標。在他們開(kāi)學(xué)后，我還問(wèn)了一下他們，效果還是可以的。
這半個(gè)月的家教生活讓我再一次體會(huì )到老師并不好做，一個(gè)優(yōu)秀的老師更不好做。這不僅需要單純的知識，更多的是知識以外的東西。在給予的同時(shí)，我也收獲了一些家教的經(jīng)驗，總結如下——
第一、溝通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子現在怎么樣，你要知道。你可以把這個(gè)孩子教成什么樣子，你要讓父母知道。孩子聽(tīng)你講課感覺(jué)怎樣，你要及時(shí)了解，這樣才能快速做出調整。除了知識以外，孩子最需要什么，你也要知道。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進(jìn)而更好的進(jìn)行教學(xué)。而這一切都以溝通為前提。不僅一個(gè)好的老師需要進(jìn)行及時(shí)、有效地溝通，生活也是如此。
第二、計劃和執行很重要。計劃要切實(shí)可行，貼合學(xué)生的水平。有了這樣一個(gè)計劃，家長(cháng)看了之后心里就有底了，學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執行。不同的學(xué)生執行計劃的程度也是不一樣的。雖說(shuō)不必死守計劃，但是底線(xiàn)是把每天的計劃完成。完成后，可以搞一些計劃外的東西來(lái)開(kāi)拓一下學(xué)生的眼界。
整體來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期雖然平淡無(wú)奇，但是也收獲了一些永遠銘記的東西。希望在下一個(gè)假期，我能夠有一次不同以往的際遇。
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