2016暑假支教總結感想
他們是父母心中需要呵護的“90后”，卻打地鋪、吃饅頭，在農民子弟學(xué)校度過(guò)了26個(gè)炎日;他們是眾人眼中自我個(gè)性的“90后”，卻團結協(xié)作，成功為農民工子弟募集書(shū)包并完成多個(gè)公益活動(dòng);他們是老師口中缺乏責任心的“90后”，卻傾盡心力，支教義烏，用愛(ài)和責任關(guān)懷了一大批有需要的孩子。曾經(jīng)，他們是來(lái)自浙江師范大學(xué)的學(xué)生;現在，他們是義烏新聯(lián)小學(xué)支教老師。從學(xué)生到老師，不只是簡(jiǎn)單的角色轉換，更是一個(gè)青春的成長(cháng)。從小學(xué)到大學(xué)：綻放青春夢(mèng)科學(xué)家、宇航員、音樂(lè )家……小學(xué)里，我們大膽描繪著(zhù)夢(mèng)想;得高分、考大學(xué)、上重點(diǎn)……中學(xué)里，我們盡力追逐著(zhù)理想;網(wǎng)絡(luò )、游戲、ktv……大學(xué)里，我們也曾揮霍過(guò)青春。但是，這個(gè)夏天，一切都變得不同。背起行囊，帶上涼席，拎著(zhù)風(fēng)扇，一群青年踏上了從金華前往義烏的行程，這將會(huì )是一段怎樣的奇妙旅程呢?從大學(xué)到小學(xué)，沉淀責任感作為大學(xué)生，很多時(shí)候我們都只需要對自己負責;作為小學(xué)支教老師，我們需要負擔起更大責任。我們不僅要保證孩子的安全，負責孩子的暑假作業(yè)，還要在資源有限的情況下豐富孩子的課程，不過(guò)最困難的還是日常事務(wù)和孩子心理的引導。吵鬧、打架、丟錢(qián)，這寫(xiě)實(shí)每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷。但面對一年級的孩子，我們每天都要處理多次類(lèi)似的問(wèn)題。盡管問(wèn)題類(lèi)似，但每次都要做到公平公正，確實(shí)也并非易事。另外，新聯(lián)小學(xué)的孩子很多都有自己的.故事。有些孩子上學(xué)特別早，他的父母可能是做早餐的，但他上學(xué)時(shí)可能還沒(méi)有吃過(guò)早飯。有的孩子很晚還沒(méi)被家人接走，他的父母可能是做回收的，要整理完廢品才有空來(lái)接他。很多男孩只有兩套衣服輪換，很多女孩的頭發(fā)每天都是很凌亂的。于是，在注重教課的同時(shí)，我們盡量給孩子更多的關(guān)心。暑期社會(huì )實(shí)踐支教，我們付出了時(shí)間和精力，卻收獲了歷練與成長(cháng)。我們在每天的學(xué)習工作中學(xué)習吃苦耐勞、團隊協(xié)作和關(guān)心他人。26天的支教生活結束了，但青春的成長(cháng)卻不曾停止。支教，用愛(ài)與責任為我們的青春插上了翅膀。
車(chē)站暑假社會(huì )實(shí)踐報告
·時(shí)光匆匆，來(lái)汽車(chē)總站已經(jīng)兩個(gè)月了，回顧這段時(shí)間的工作，我在總站領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下嚴格要求自己，按照站上的要求較好的完成了自己的本職工作，基本了解公司的運營(yíng)模式，對工作的方式和心態(tài)也有了較大的改變，先將這段時(shí)間的工作做以下總結。
·1、積極配合領(lǐng)導安排在工作中積極配合領(lǐng)導的指示以領(lǐng)導下達的指示為中心4加強4加強自身學(xué)習、提高業(yè)務(wù)水平由于感到自己身上的缺點(diǎn)很多所以應該在日后積極向周?chē)念I(lǐng)導同事學(xué)習，這樣就能不斷的完善自己、不斷積累、才能夠較好的處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，在組織能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面才有更大的提高
·2、客運中心“露天窗”之后，施工單位的大篷布遮蔽了旅客通往東廳的視線(xiàn)，由于是三家客運站共同經(jīng)營(yíng)，僧多粥少，給我們的組客帶來(lái)了更多的不便與艱難，在導購的工作中，我遵循“五勤五心”的工作標準，我不厭其煩的解釋政府的新舉措和我們總站的各項優(yōu)惠活動(dòng)。
·3、工作心態(tài)：來(lái)到這個(gè)新家庭的這段時(shí)間重中之重還是與領(lǐng)導、同事、旅客要有較好的溝通方式工作中難免會(huì )出現較為不快的事情，要在第一時(shí)間解決顧客產(chǎn)生的問(wèn)題能達到較好的工作效率就需要有一個(gè)完整而有上進(jìn)心的心態(tài)。
·我決定在今后的工作中、改掉自己懶散的習慣、努力參與工作，在工作中與大家積極配合。
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