支教組暑假實(shí)踐報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的支教組暑假實(shí)踐報告，歡迎大家分享。
關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)主題，為了積極配合這次三下鄉“愛(ài)我祖國—牽手新農村。月16日—月20日期間，支教組開(kāi)展了為期5天的義教活動(dòng)，針對塘浪鎮近年因經(jīng)濟的發(fā)展而出現的留守兒童，支教內容就圍繞宣傳科普知識，提高衛生安全意識為主要內容，積極引導孩子關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)家庭，關(guān)愛(ài)家鄉，以形式多樣的活動(dòng)為載體，提高孩子們知識文化水平，增強孩子們心理素質(zhì)。與此同時(shí)，自身的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力和溝通能力也得到鍛煉和提高�，F將具體內容匯報如下：
一．活動(dòng)計劃和進(jìn)行方式
讓孩子們會(huì )用科學(xué)原理解釋自然現象，1設“科學(xué)常識課”通過(guò)日常生活中的小例子教孩子們一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識。讓他熱愛(ài)科學(xué)；通過(guò)教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規則，讓孩子們學(xué)會(huì )在生活中保護自己，健康成長(cháng)。
負責人：
組織英語(yǔ)小游戲培養孩子們對英語(yǔ)的興趣。2設“趣味英語(yǔ)課”通過(guò)運用“瘋狂英語(yǔ)”教學(xué)模式教孩子們基本的英語(yǔ)單詞和日常生活用語(yǔ)。
負責人：
開(kāi)發(fā)孩子們智力，3設“趣味數學(xué)課”通過(guò)智力數字、圖形游戲。培養他邏輯思維能力和推理能力。
負責人：
引導他掌握基本的音符知識和彈奏樂(lè )器的方法，4設“音樂(lè )課”通過(guò)在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學(xué)習音樂(lè )的興趣。期間穿插一些互動(dòng)性游戲，寓教于樂(lè )。
負責人：
拼圖形，5設“美術(shù)手工藝課”通過(guò)教孩子們折紙、剪紙。鍛煉他動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力。
負責人：
給孩子們講解體育知識,6設“體育鍛煉課”通過(guò)講解北京奧運會(huì )趣事的方式。比賽規則等，培養孩子們對體育活動(dòng)的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過(guò)對孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊列訓練，并組織展演，培養孩子們組織紀律性。
負責人：
不僅增強孩子7設“舞蹈課”通過(guò)教孩子們一套簡(jiǎn)單的集體操和跳兔子舞等方式。
通過(guò)利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊”排練走秀節目和集體舞節目，身體機能而且提高他團體合作能力：同時(shí)。讓能歌善舞的孩子們參與我文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。
負責人：
讓孩子們掌握防災避險的應急方法：通過(guò)演練預防hini流感等疾病的做法，8通過(guò)“衛生知識競賽”通過(guò)模擬在雷雨天氣正確的避雷做法。向孩子們灌輸正確的衛生知識，增強孩子們安全衛生意識，提高孩子們安全衛生素質(zhì)和自我保護能力。
負責人：
解孩子們情況，9每班設立一個(gè)“班主任”讓班主任通過(guò)日常班務(wù)。尤其對班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話(huà)，給與他更多的關(guān)心和愛(ài)護，引導他學(xué)會(huì )理解長(cháng)年外出工作的父母，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。
負責人：
通過(guò)幫助孩子們分析難題，10開(kāi)設“暑假作業(yè)輔導”班。輔導他完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉團員都參與到支教活動(dòng)中，感受義教的快樂(lè )。
二．活動(dòng)進(jìn)行情況
總情況
支教時(shí)間：月16號—月20號
時(shí)間支教
7：50--8：00班任帶隊做早操
8：00--8：40按當天課程表上課
9：00--9：40個(gè)別班級上課/假期作業(yè)輔導
具體情況
第一天：月16日
一到三年級四到六年級
音樂(lè )課趣味英語(yǔ)課
雖然已經(jīng)具體分工，小細節：因為是第一天的支教。詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數量有限，雖然臨時(shí)增設“體育課”等戶(hù)外課程，但場(chǎng)面還是有點(diǎn)混亂。
第二天：月17號
團里決定開(kāi)展“趣味運動(dòng)會(huì )”于是支教組就分成四小隊，因為學(xué)校臨時(shí)停電的緣故。由班主任帶隊，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類(lèi)運動(dòng)項目的比賽中。
第三天：月18號
二年級三年級四年級五，一。六年級
美術(shù)手工藝趣味數學(xué)科學(xué)常識課體育課
音樂(lè )課作業(yè)輔導作業(yè)輔導英語(yǔ)課
所以就按年級分班：而且因為可用場(chǎng)地的有限，小細節：由于參與小朋友的人數太多。所以只好分為室內和戶(hù)外兩種課程。
第四天：月19號。
二年級三年級四年級五，一。六年級
音樂(lè )課體育課趣味英語(yǔ)課趣味數學(xué)課
作業(yè)輔導衛生心理課作業(yè)輔導趣味英語(yǔ)課
支教活動(dòng)暫停。但我仍然做好充分的支教準備，小細節：雖然因為臺風(fēng)的原因。時(shí)刻保持最佳狀態(tài)。
第五天：月20號
二年級三年級四年級五，一。六年級
音樂(lè )課趣味英語(yǔ)課衛生知識競賽趣味數學(xué)課
衛生心理課體育課趣味英語(yǔ)課音樂(lè )課
學(xué)生們積極參與，小細節：舉行的衛生知識競賽”中。使該活動(dòng)獲得很大的
并且許多學(xué)生在該活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)因為這天是支教活動(dòng)的最后一天，反響。所以我支教組就全體出動(dòng)，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的小班會(huì )，把我這次三下鄉的支教活動(dòng)做了一個(gè)點(diǎn)評，并且為文藝匯演做動(dòng)員工作。
三．活動(dòng)中出現的問(wèn)題和解決方案
因為沒(méi)有詳細了解其他組工作的情況，1這次的活動(dòng)中。所以當出現人手緊缺的時(shí)候，無(wú)法及時(shí)向其他團員請求支援，增派人手，控制場(chǎng)面。所以，要完成工作不單單要做到時(shí)刻掌握組內動(dòng)態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現問(wèn)題的時(shí)候就可以立刻調動(dòng)人手，互相團結。
例如人數的增加，2計劃趕不上個(gè)變化。這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程都充滿(mǎn)著(zhù)變數。場(chǎng)地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會(huì )打破整盤(pán)計劃，需要及時(shí)的調整。所以，要因對突發(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。
與小孩子接觸不多，3因為大多數的組員都沒(méi)有做家教的經(jīng)驗。擔心支教質(zhì)量不過(guò)關(guān)。所以，學(xué)校的時(shí)候就應經(jīng)做好各科教案資料的.收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習，互相點(diǎn)評，相互促進(jìn)，達到保證質(zhì)量過(guò)關(guān)的目的
四．活動(dòng)結果
還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內容，因為在開(kāi)展支教活動(dòng)之前我就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動(dòng)的開(kāi)展作好準備。而且在開(kāi)設的各類(lèi)課堂上中。根據學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時(shí)調整各自的授課方式，做到授課和互動(dòng)相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和游戲娛樂(lè )相結合，寓教于樂(lè )，所以教學(xué)效果顯著(zhù)。與此同時(shí)，充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷在教學(xué)計劃中作出相應的調整；并及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行交流。
5天的授課計劃圓滿(mǎn)完成，因此通過(guò)集體的努力。獲得同學(xué)、家長(cháng)的一致好評。
五．活動(dòng)意義
增強安全衛生意識，1提高孩子們科學(xué)文化水平。引導他關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉。
深入體會(huì )社會(huì )生活，2學(xué)以致用。與當地老師、學(xué)生，家長(cháng)建立了深厚的友誼。
提高了自身素質(zhì)；增強了團體3鍛煉了自身的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力和溝通能力。
積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗。協(xié)作精神和團隊意識。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐中的一份特別的體驗，這次的三下鄉支教活動(dòng)。社會(huì )實(shí)踐是艱苦的但收獲是巨大的這次活動(dòng)是一次雙贏(yíng)的活動(dòng)！活動(dòng)中我收獲不少，對農村新變化的認識進(jìn)一步加深，對留守兒童的出現情況也有更深的解�；顒�(dòng)進(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開(kāi)。各個(gè)成員都熱情工作，團結合作，為這次活動(dòng)奠定了基礎。隊員們支教中各施所長(cháng)，積極的配合和作出的努力都是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。雖然活動(dòng)中遇到不少困難，但我并沒(méi)有止步于此，反而加深對彼此的溝通，增進(jìn)彼此的解，同時(shí)也學(xué)到處理應急事件的社會(huì )經(jīng)驗與組織活動(dòng)的能力。
【支教組暑假實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
支教組社會(huì )實(shí)踐報告03-24
大學(xué)暑假支教實(shí)踐報告08-13
最新暑假支教實(shí)踐報告06-28