社會(huì )實(shí)踐的支教報告
支教是一種社會(huì )風(fēng)氣一鐘善良的表現，以下是專(zhuān)門(mén)為你收集整理的社會(huì )實(shí)踐的支教報告，供參考閱讀！
社會(huì )實(shí)踐的支教報告篇1：
眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著(zhù)假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著(zhù)冬天特有的味道，去享受體會(huì )屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì )的重要階段。作為社會(huì )中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著(zhù)自己精彩的假期計劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì )這個(gè)熔爐;有人抓緊機會(huì )去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓班，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷 而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)踐這項活動(dòng)。
假期實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老師和同學(xué)咨詢(xún)，然后真正的全身心的投入到其中�？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀(guān)察力，能發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習情況，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農村，最后也要服務(wù)于農村，及早深入社會(huì )有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準備。
實(shí)踐教學(xué)是培養學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與“生產(chǎn)、研究、學(xué)習”相結合的辦法，才能培養具有求是創(chuàng )新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強大學(xué)生對于社會(huì )、國情和學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決現實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、鞏固理論知識、增強創(chuàng )新意識、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強勞動(dòng)觀(guān)念，激勵學(xué)生創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)踐，從中我覺(jué)得自己成熟了，因為我要照顧比我更小的學(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔負起教育他們傳授給他們只是得責任。目前各大高校都有著(zhù)各自與學(xué)校專(zhuān)業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)踐基地，這更有利于針對性地將學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當我們在實(shí)踐過(guò)程中，不能只是在實(shí)踐中觀(guān)察老師前輩們怎么做，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)踐報告或心得，這樣才能很好的總結實(shí)踐經(jīng)驗，為以后的工作奠定基礎。
一開(kāi)始我先較快的了解整個(gè)班級的學(xué)生情況。記得剛開(kāi)始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著(zhù)找潭老師了解班級情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現、去了解�？赡墚敵跷矣悬c(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯。我應該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，畢竟我面對的還是學(xué)生，這也是對我的一個(gè)考驗。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。
社會(huì )實(shí)踐的支教報告篇2：
為了積極響應共青團“三下鄉”的號召，使當代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我們團隊本著(zhù)“奉獻青春熱情，服務(wù)新農村”的目的，走進(jìn)農村支教，為促進(jìn)社會(huì )主義新農村發(fā)展，構建和諧社會(huì )主義社會(huì )貢獻自己的力量。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行******“四個(gè)新一代”的要求。通過(guò)深入實(shí)際，了解社會(huì )，促使我們在服務(wù)人民的過(guò)程中提高素質(zhì)，在奉獻社會(huì )的實(shí)踐中增長(cháng)才干。
此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉裴嶺小學(xué)支教，新安縣是國家級教育資源貧乏的`縣之一，而裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫，背靠水庫、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當地經(jīng)濟較為落后。我們的到來(lái)受到當地政府和村民的歡迎。我們盡力做到最好，為當地小學(xué)生們帶來(lái)豐富多彩的課堂文化和活潑快樂(lè )的課余生活。
活動(dòng)主要內容與流程：
7月15日――7月18日，從期末考試結束7月15至7月18日，我們團隊所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準備的材料，認真學(xué)習準備各種才藝和教學(xué)內容。
7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因為與當地負責人王玉成校長(cháng)有約在先，為了遵守誠信也顯示我們的誠意，全體隊員在車(chē)動(dòng)學(xué)院05級輔導員張仲豪老師的帶領(lǐng)下，帶著(zhù)簡(jiǎn)單的行李和為當地學(xué)生準備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉車(chē)，走過(guò)曲折的盤(pán)山路，在中午時(shí)分抵達目的地-----河南省新安縣北冶鄉裴嶺小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。 7月20日---7月26日，每天上午四節課，下午三節課。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)與音樂(lè )、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說(shuō)話(huà)課程相結合。
課程時(shí)間表如下所示：
上午：第一節8：00—8：40下午：第一節3：00—3：40
第二節8：50—9：30第二節3：50—4：30
課間操9：30—10：00第三節4：40—5：20
第三節10：00—10：40
第四節10：50—11：30
7月20日，按照王玉成校長(cháng)的意思和當地的生活習慣，我們每天上午安排四節課、下午三節課。今天是第一天開(kāi)課，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓王校長(cháng)通知的是自愿來(lái)聽(tīng)課，根據前來(lái)報名聽(tīng)課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一、二年級和半年級在一個(gè)教室，三年級在一個(gè)教室，四、五年級在一起，另外一些慕名而來(lái)聽(tīng)課的初、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲和上音樂(lè )課的歌聲。我們適當的給他們布置了作業(yè)，晚上隊員在一起改作業(yè)，爭著(zhù)看小學(xué)生們畫(huà)的形態(tài)各異的畫(huà)，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫(xiě)的生動(dòng)形象的作文。今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認真。并且開(kāi)展生活常識教育。 7月22日受教育資源和師資力量的限制，當地的小學(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)方面的知識，而體育、音樂(lè )、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養則幾乎沒(méi)有，前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數英和體音美，從教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現小朋友們對體音美知識的匱乏，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，三年級學(xué)的是《國歌》，四、五年級則教他們的是《好大一棵樹(shù)》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計劃只要是晴天每天下午抽一節課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識。
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