關(guān)于支教社會(huì )實(shí)踐報告2022通用
在當下這個(gè)社會(huì )中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的關(guān)于支教社會(huì )實(shí)踐報告2022通用，希望對大家有所幫助。
關(guān)于支教社會(huì )實(shí)踐報告2022通用1
為了讓我們班的同學(xué)在暑期有一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，在我和我們班幾個(gè)同學(xué)的商討和計劃下，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊伍，這次活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的班級活動(dòng)，同時(shí)是貴州大學(xué)和貴州師范大學(xué)的學(xué)生之間的又一次完美的交流與合作，同時(shí)借助貴州省興義市興仁縣所宜小學(xué)這個(gè)平臺，展現了貴大和貴州師范大學(xué)的學(xué)生的才華，也是當代大學(xué)生敢于吃苦，樂(lè )于奉獻的精神體現；最主要是展現了現代青年志愿者的一種使命感和責任感！
為了讓我們在下鄉后便于管理整個(gè)隊伍，我們給我們的隊伍取名為晨曦志愿者所宜分隊。由此同時(shí)，我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟，我們隊伍主要是針對在校大學(xué)生有想參加志愿者這個(gè)行業(yè)的人而組織的一個(gè)民間組織�，F在我們的組織就幾個(gè)人，我們將會(huì )把我們組織更加完善。
只要加入我們支教隊的所有人都將成為我們組織的終生會(huì )員，我們都將成為晨曦志愿者者，我們把我們重點(diǎn)關(guān)注的孩子成為“幸運朝露”，這個(gè)命名是因為，我們希望我們的支教可以教會(huì )我們的學(xué)生怎樣升華自己，不僅僅在學(xué)習上，而且要在思想上，在做人方面都有一定的提升。
我們的支教隊友都是經(jīng)過(guò)幾輪的面試后，在我們的培訓下，都得到我們的認可后才可以下鄉的。我們在招募志愿者時(shí)也是非常嚴格的，我們的面試官都是我請來(lái)的'，他們每個(gè)人都是經(jīng)歷兩次或者三次甚至四次下鄉的志愿者，他們知道什么樣的志愿者才是適合做老師和隊友的志愿者，我們不止單單考慮他在做志愿者方面的決心和態(tài)度，
每個(gè)人要想做好每件事，首先，要了解這件事應該做什么，不應該做什么，還有那些注意事項。同時(shí)還應該了解做這件事應該具備什么樣的條件，下來(lái)我們應該怎樣去準備自己的工作。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐也讓我成長(cháng)了不少，同時(shí)也看到了一個(gè)強大的團隊在茁壯成長(cháng)，我們隊，每個(gè)人都很棒，作為領(lǐng)導，我為擁有他們而感到自豪和驕傲！我在此向我的隊友們表示感謝。
通過(guò)前期的面試和團隊培訓，使我開(kāi)始學(xué)會(huì )怎么樣去看待一個(gè)人，怎么樣去和我的隊友建立良好的友誼，同時(shí)也讓我認識到我在這個(gè)方面都還有待提高。同時(shí)，我擔任了我們下鄉前的課程培訓講師。我的主要目的是讓他們知道，自己的本職工作是什么，應該準備什么，怎么去做才會(huì )做得更好。把我以前下鄉的一些經(jīng)驗也分享給大家。希望下鄉后工作會(huì )更加順利和完美。
作為講師的我也學(xué)會(huì )了怎樣去組織語(yǔ)言，并于詼諧的語(yǔ)言表達出來(lái)，鍛煉了自己的演講能力。
我們還組織了一些游戲，來(lái)增加隊友之間的了解，這樣做的目的在于消除隊友之間的陌生感，和認識并了解隊友，在以后的工作中，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因為我們的隊友大部分是從外校招來(lái)的，大家在不是很熟悉的情況下工作，肯定會(huì )影響工作質(zhì)量的，我們要通過(guò)盡可能多的時(shí)間接觸并了解隊友。我們下鄉后的大部分工作都是需要團隊合作才可以完成的，我們凡是在做任何是時(shí)都要先想到我們是一個(gè)團隊，集體利益大于個(gè)人利益。
還有就是怎么樣去做應該合格的隊友，服從安排是每個(gè)隊友都要學(xué)會(huì )的本領(lǐng)。你先要相信你的隊長(cháng)，因為隊長(cháng)更有經(jīng)驗所以你就得聽(tīng)從安排。
我是本次支教的隊長(cháng)，在此期間，幾乎所有的事都需要我來(lái)決裁，以及各單位的領(lǐng)導也是我來(lái)接待！通過(guò)和他們的交流，我在他們身上學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識。
我的領(lǐng)導力，演說(shuō)能力，解決事情的能力，還有和別人就留的能力都有明顯的提升，有時(shí)我很累，但我很充實(shí)，進(jìn)步也很快。
我奉獻，我快樂(lè )！
還有我們在做老師時(shí)的快樂(lè )，我們的老師和學(xué)生一起做班級美化，我們?yōu)閷W(xué)生舉辦的運動(dòng)會(huì )，開(kāi)他們天真的笑容，我們老師也是十分的開(kāi)心和安慰。我們最后還舉辦了一個(gè)文藝匯演，在上面是屬于他們自己的舞臺，他們每個(gè)人都在上面向大家展現自我的才華。他們的每個(gè)節目都是我們老師精心為他們策劃的，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，我們心里說(shuō)不出的幸福感！
就在他們知道我們次日就要離開(kāi)，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)了我們老師，感動(dòng)了學(xué)校的老師，感動(dòng)了學(xué)生的父母，感動(dòng)了鄰里鄉親。
還記得：“老師你們可以留下來(lái)嗎”？
“我們和你們一樣也是學(xué)生，我們也要會(huì )學(xué)校學(xué)習，你們要努力的.學(xué)習”。
“老師你們什么時(shí)候來(lái)看我們啊”？
“有時(shí)間老師就回來(lái)看你們”。
孩子們滿(mǎn)是期待的目光里，我看到了他們在成長(cháng)，我看到了那一顆顆赤誠的心，看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒。
此時(shí)，我真的明白的一句話(huà)，什么樣的教育才是好的教育？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。
以上就是我這個(gè)暑期的社會(huì )實(shí)踐報告以及收獲，希望大家多多指教，并給我提一點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)。我會(huì )通過(guò)各種努力，盡量完善自己，使自己更有能力為大家服務(wù)。謝謝！
關(guān)于支教社會(huì )實(shí)踐報告2022通用2
對于人生價(jià)值，讀到很多，也聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多，但是依舊還有許多迷茫。越長(cháng)大越覺(jué)得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次支教就把它當做是一個(gè)重新認識自我的旅程，從中我學(xué)會(huì )了許多，成長(cháng)了許多。
20xx年xx月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因為有了社會(huì )實(shí)踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂(lè )，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正去體驗生活，實(shí)現自我價(jià)值。我即將要前往陽(yáng)春市潭水鎮中學(xué)為期11的支教，有豪氣萬(wàn)丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當老師。三下鄉一直是我們學(xué)院的一個(gè)品牌活動(dòng)，大家都懷著(zhù)傳播愛(ài)、傳播知識、傳播友誼、收獲知識的信念走到了一起。
雖然只有短短十一天的下鄉之旅，大家在學(xué)校卻準備了快兩個(gè)月，一邊學(xué)習、備考，一邊準備下鄉。從隊徽、隊服設計，隊歌、隊舞排練到大家認真備課、采購物資和聯(lián)系學(xué)校，大家都很累，但是累并快樂(lè )著(zhù)。我被分配到了活動(dòng)組策劃見(jiàn)面會(huì )和告別會(huì )，從來(lái)沒(méi)有類(lèi)似經(jīng)歷的我在同學(xué)的幫助下，對如何策劃一個(gè)活動(dòng)學(xué)到了很多。包括寫(xiě)策劃書(shū)，活動(dòng)注意事項，人員、物資安排等學(xué)到不少。準備活動(dòng)中讓我記憶最深刻的就是備課了，當時(shí)真是較勁我腦汁，準備了好久。我教的是初一，下面就是我的備課心得：
1、我必須考慮所教內容在學(xué)生整個(gè)學(xué)習階段的地位。大部分學(xué)生初一才開(kāi)始真正認真的學(xué)習英語(yǔ)，十一天時(shí)間教不了他們多少知識，所以主要目標是培養他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和熱情。所以在教學(xué)內容設置方面不宜選擇過(guò)多枯燥無(wú)謂的語(yǔ)法詞匯學(xué)，而是選擇一些相對輕松的英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)幽默、詩(shī)歌等。讓孩子們在輕松的氛圍中感受西方文化，培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，同時(shí)學(xué)到知識。
2、在教學(xué)方法設置上盡量少采用傳統的灌輸式法。而是多注重互動(dòng)，讓學(xué)生能夠充分運用到所學(xué)知識。讓學(xué)生參與其中，整個(gè)課堂學(xué)習氛圍也會(huì )變好，在快樂(lè )中學(xué)習。
3、在進(jìn)行教學(xué)設計首先必須確定某一節課需要完成的教學(xué)內容，這是很自然的。但是，最大的問(wèn)題是，如何落實(shí)這些內容最合適？首先，必須考慮孩子們的情況。在孩子們不愿接受的情況下，教學(xué)的效果一般是不好的。
7月15日，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的顛簸，中午1點(diǎn)左右我們終于到達了陽(yáng)春市潭水中學(xué)。來(lái)到潭水中學(xué)的第一感覺(jué)就是環(huán)境好，天好藍、樹(shù)好綠、空氣好清新，無(wú)論是學(xué)校周?chē)蛯W(xué)校內的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新。接著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導熱情的招待了我們并為我們安排了宿舍。當天下午我們一起去集市上采購物資，一起打掃宿舍衛生，忙到很晚。為了給當地校領(lǐng)導和學(xué)生留下一個(gè)最美的印象，一直到深夜一點(diǎn)左右，大家還在為第二天的彩排辛苦排練，但是大家都沒(méi)有喊累。
7月16日，是我們和當地孩子們正式見(jiàn)面的日子。見(jiàn)到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我帶來(lái)的感覺(jué)。原以為會(huì )很尷尬會(huì )很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛(ài)他們，盡自己做大努力教好他們。見(jiàn)面會(huì )上，我們?yōu)樗麄冋故玖岁牳�、隊舞，介紹了各個(gè)年級的老師。學(xué)校領(lǐng)導也發(fā)言，對我們的工作表示了感謝與祝福并提出了發(fā)展建議，當時(shí)大家就暗暗的下決心，一定要把工作完成好。
此次社會(huì )實(shí)踐給我的感動(dòng)和感受主要是一下幾個(gè)方面：
一、認真完成教學(xué)任務(wù)
我們這次擔任的是初一、初二、高一、高二的教學(xué)任務(wù)，四個(gè)年級各一個(gè)班。我和其他四個(gè)隊員一起擔任初一老師。我教基礎英語(yǔ)，其他老師教趣味、陽(yáng)光英語(yǔ)。教初一學(xué)生學(xué)生對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一個(gè)艱巨的任務(wù)，我的性格是那種比較內斂成熟型的，平時(shí)也不喜歡嘻嘻哈哈，而初一的孩子們好動(dòng)，不喜歡太安靜的老師。因為一些原因，我一直到第三天才正式上課，當時(shí)心里特緊張，心想他們習慣了那種輕松活躍的教學(xué)方式，會(huì )怎么對待我的課呢。一節課下來(lái)，心緊繃了一節課。課后問(wèn)學(xué)生我的教學(xué)怎樣，我說(shuō)會(huì )不會(huì )比較悶，他們說(shuō)他們來(lái)就是想多學(xué)點(diǎn)知識的，一直玩游戲也不好，不同的老師針對不同的教學(xué)會(huì )有內容不同的教學(xué)方法，他們都會(huì )很好的適應。他們還說(shuō)我教得很好，說(shuō)了很多他們老師沒(méi)有教的內容。他們的回答讓我很感動(dòng)，好懂事、好好學(xué)的孩子，同時(shí)他們的肯定也讓我覺(jué)得很有成就。
雖然得到了學(xué)生們的肯定，但還是有很多值得注意的地方。由于學(xué)生水平參差不齊，部分學(xué)生不懂我的課，主要是男生，他們就坐在那不聽(tīng)課，這讓我很勞心。為了盡可能讓每個(gè)學(xué)生都認真聽(tīng)我課，我會(huì )特別關(guān)注那幾個(gè)男生，上課多叫他們回答問(wèn)題，課后多陪他們聊天，輔導學(xué)習。并且要根據學(xué)生的學(xué)習情況，不斷調整自己備課內容。
為了讓課堂氣氛更活躍，學(xué)習熱情提高，我也慢慢的學(xué)會(huì )在課堂上設置其他環(huán)節，像單詞接龍小游戲、課堂小討論、課堂小演講等。因此我確保使學(xué)生在當堂就掌握識記當天所學(xué)習的知識。經(jīng)過(guò)測試我發(fā)現這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習方法，并且對差生實(shí)行激勵機制，也收到了明顯的效果。
雖然自己的專(zhuān)業(yè)知識還不是很扎實(shí)，并且知識面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是認真完成了自己所擔任的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。
二、積極參與各項活動(dòng)
我們此次下鄉主題是支教，為了豐富學(xué)生的生活，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，我們設置了很多活動(dòng)，像趣味運動(dòng)會(huì )、班風(fēng)大賽、主持人培訓與面試。。。在各個(gè)活動(dòng)的準備過(guò)程中，大家各獻妙計，互相幫助與學(xué)習；在各個(gè)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，大家各司其職，分工明確，團結互助。我從這些活動(dòng)中感受到了大家的積極與熱情，感受到了大家的青春活力，感受到了當地孩子們的聰穎與可愛(ài)。在各個(gè)活動(dòng)中，孩子們之間團結互助，為集體榮譽(yù)一起拼搏奮斗的精神更讓我感動(dòng)。我更加深刻的認識到積極參與各色活動(dòng)是我們獲取友誼、提升能力、展現自我的好平臺。
三、用心融入集體生活
我們此次下鄉之旅是集體行動(dòng)，二十個(gè)擁有不同個(gè)性、懷有同樣夢(mèng)想的人走到了一起。在整個(gè)工作過(guò)程的開(kāi)展中，因為大家意見(jiàn)不一致，難免會(huì )有分歧，但是大家都心系watercamp，一心一意為整個(gè)隊伍著(zhù)想，從而打造了這個(gè)夏天最完美的watercamp。十來(lái)天的下鄉支教活動(dòng)，讓我對集體生活有了更深的理解。我們隊長(cháng)為了建設一個(gè)具有強凝聚力的隊伍，制訂了些紀律，但是他從不擺隊長(cháng)譜，和所有的隊員鬧成一片。我想只要集體中每個(gè)成員都為了共同的目標一起奮斗，一起遵守組織紀律，一起幫助與學(xué)習，這個(gè)集體就會(huì )是一個(gè)成功的集體。之前的我會(huì )顯得有些不合群，性格內向，不輕易表達自己的想法。經(jīng)過(guò)此次下鄉，我學(xué)會(huì )了怎樣更好的融入集體，即使自己不是很有才華，但是只要自信的表達自己想法，真誠的對待每個(gè)人，把自己該做的工作做好，多為集體想一想，多學(xué)會(huì )關(guān)心別人，你就會(huì )成功地融入到集體生活中去。集體活動(dòng)具有社會(huì )性、豐富性、生動(dòng)的特點(diǎn)，在集體活動(dòng)中可以感受到集體力量的強大，在集體生活中大家朝夕相處互相幫助，可以從中體驗到活動(dòng)的無(wú)限樂(lè )趣，集體生活可以鍛煉人能力，讓人學(xué)到很多書(shū)本沒(méi)有的知識。所以我想以后有機會(huì )要積極參加集體活動(dòng)，并很好的融入其中去。
四、單純的孩子們讓我很感動(dòng)
在這次社會(huì )實(shí)踐中，潭水的孩子留給我最多感動(dòng)和最美的回憶。他們好純好純，他們求知欲強，對外面的世界充滿(mǎn)了各種幻想，他們懷抱著(zhù)考上大學(xué)走出大山的夢(mèng)想，他們真誠的對待每一個(gè)人。這不禁讓我想起了自己，自己也是從大山走出的孩子，也是懷著(zhù)走出大山的夢(mèng)想考上了大學(xué)。課堂上他們認真的聽(tīng)課、做筆記，課后和我們一起聊天、玩游戲。初看上去他們似乎除了學(xué)習沒(méi)有其他負擔和壓力，在閑聊時(shí)才發(fā)現有些孩子瘦弱而又嬌嫩的肩膀要承受的卻是很多很多。有的回家有大量農活等著(zhù)去做，有的從小父母不在身旁被寄養在別人家，有的是單親孩子�？墒撬麄儚男【蛯W(xué)會(huì )了堅強，在人們面前表現得更加自尊自強。下鄉快要結束時(shí)，大家都不舍，我們很快成了明星，那幫孩子要我們每一個(gè)給老師給他們留言、簽名，在他們眼里我們是多么神圣啊。送別會(huì )上，大家一起哭得淅瀝嘩啦的，孩子們都哭了，當時(shí)的我真是太感動(dòng)了，因為有了這些可愛(ài)的孩子們，我的下鄉之旅變得更有意義，更讓我留戀。
下鄉結束了，我也成長(cháng)了不少，變得更有自信了，對社會(huì )、對實(shí)現自我價(jià)值的思考也更深入了。有的時(shí)候我就是缺乏自信，覺(jué)得自己能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動(dòng)，所以感謝這次下鄉有句說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì )，把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。所以參加社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助。
關(guān)于支教社會(huì )實(shí)踐報告2022通用3
由于教育資源在空間地域上分配的不均衡，廣大農村地區普遍面臨這教育資源短缺的現狀。作為一名當代有為大學(xué)生，我們是有責任心和使命感的一代人，我們有義務(wù)對教育資源短缺的地區進(jìn)行義務(wù)支援，使愛(ài)的接力棒傳承下去。
為此，從7月8日起，河南師范大學(xué)“農業(yè)生態(tài)文化調研服務(wù)”暑期社會(huì )實(shí)踐隊來(lái)到新鄉市牧野區尚村，展開(kāi)為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)，輔導村里的孩子學(xué)習功課，幫助他們解決學(xué)習上的困難。
實(shí)踐隊員為村里的學(xué)生準備了豐富多彩的學(xué)習課程，包括博大精深的國學(xué)啟蒙、妙趣橫生的勵志故事、新穎獨特的課程活動(dòng)等。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段向小朋友們講解各種知識，寓教于樂(lè )，提高其學(xué)習的積極性。隨后，隊員們還學(xué)生們?yōu)榕e辦了一系列例如“照鏡子”、“搶凳子”、“信任背摔”等素質(zhì)拓展活動(dòng)，把同學(xué)們分成不同小組，在實(shí)踐隊隊員的帶領(lǐng)下進(jìn)行比賽。學(xué)生們都積極踴躍地參加，在活動(dòng)過(guò)程中，展示自己的機智和勇敢，并且積極配合伙伴完成任務(wù)。最后，我們還獎勵給那些取得勝利的同學(xué)一些鉛筆、筆記本等學(xué)習用品。這一系列的活動(dòng)，使得孩子們逐漸會(huì )養成團隊合作與競爭意識，相信這10天的支教生活會(huì )對他們今后的學(xué)習產(chǎn)生重要的作用！
本次義務(wù)支教活動(dòng)，不僅給尚村的孩子帶去了新鮮、生動(dòng)的知識，拓展了他們的視野；還增進(jìn)了他們的團隊意識和綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了小朋友與隊員之間的感情。另外，支教的經(jīng)歷還豐富了實(shí)踐隊隊員的閱歷，提高了其實(shí)踐能力，使隊員真切了解到了農村教育的現狀，從而使其更多的關(guān)注農村教育，關(guān)注農村學(xué)生，讓農村學(xué)生能學(xué)到更過(guò)的科學(xué)知識，走出社會(huì )，回報自己的家鄉。
支教是指一項支援落后地區鄉鎮中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。中華支教與助學(xué)信息中心致力于號召人們通過(guò)參加NGO組織的支教等公益活動(dòng)，來(lái)改善中國貧困地區教育現狀。為中國而教隸屬于聯(lián)合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心，以培養促進(jìn)教育公平的領(lǐng)導者為使命，輸送、支持優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農村學(xué)校任教兩年，提供持續而系統的培訓，培養和集結關(guān)心教育的優(yōu)秀人才，在提升農村孩子教育質(zhì)量的同時(shí)，也為青年志愿者的夢(mèng)想和成長(cháng)助力。全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃是由共青團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實(shí)施，從20xx年開(kāi)始，按照公開(kāi)招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學(xué)校應屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉鎮從事為期1—2年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志愿服務(wù)工作。志愿者服務(wù)期滿(mǎn)后，鼓勵其扎根基層，或者自主擇業(yè)和流動(dòng)就業(yè)。好友營(yíng)支教是民間支教組織，從20xx年招募年滿(mǎn)18周歲以上志愿者，倡導人人都可支教。
國家官方支教途徑
�。�1）如果是應屆畢業(yè)生，可以參加團中央教育部等四部委聯(lián)合發(fā)起的"大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃"，這個(gè)計劃是從xx年開(kāi)始的。
�。�2）如果是應屆畢業(yè)生，還可以參加由本省組織的志愿者支教活動(dòng)，其實(shí)就是各個(gè)省仿照團中央的西部計劃而在本省開(kāi)展的支教活動(dòng)。黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的信息在本省團省委的網(wǎng)頁(yè)上都有，可以去看下。
�。�3）如果是應屆畢業(yè)生還可以參加本校組織的研究生支教團活動(dòng)，一般是支教回來(lái)后就讀研，這個(gè)自己得向所在的系院咨詢(xún)。
�。�4）如果是在職的，可以參加團中央的"扶貧接力計劃"，一般是服務(wù)半年至兩年，想要了解這方面更多的信息，可以向團中央咨詢(xún)。
�。�5）如果有一定的條件，自己可以找個(gè)在西部的貧困學(xué)校來(lái)實(shí)現支教。
通常參加有組織的計劃是要報名審核的。例如西部計劃，個(gè)人通過(guò)體檢和培訓后即可上崗。另外，西部計劃的項目辦設在每個(gè)高校的團委。
非國家官方支教途徑
一、由需要老師的學(xué)�；蛑滥硨W(xué)校需要老師的人，自行在網(wǎng)上發(fā)帖，招募支教老師，提供一定補貼。
二、常年組織招募、培訓、派遣到定向支持村小的社會(huì )團體。提供意外傷害保險、每月補貼、教學(xué)支持。如好友營(yíng)支教、大涼山起航公益助學(xué)。
三、依托大學(xué)社團發(fā)起的短期或假期項目，時(shí)間幾天到一個(gè)月不等，重在體驗生活。
關(guān)于支教社會(huì )實(shí)踐報告2022通用4
有這樣一群孩子，他們渴望知識，尋求最單純的夢(mèng)想；有這樣一群孩子，他們用最純真的心期待你能為他們播撒希望的種子；有這樣一群孩子，他們遠離父母留守在家，長(cháng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)；有這樣一群孩子，他們以最真摯的情企盼你能幫助他們打開(kāi)禁錮理想的大門(mén)，放飛夢(mèng)想的翅膀……
他們就是農民工的子女，他們就是一群被我們稱(chēng)作“留守兒童”的孩子，他們就是長(cháng)期留守在大山深處的一群活潑可愛(ài)、聰明好學(xué)的孩子。為了使留守兒童能夠健康成長(cháng)，為了能使愛(ài)的正能量得以傳遞，山東科技大學(xué)愛(ài)起航支教團暑期來(lái)到菏澤市定陶縣留守兒童學(xué)校，進(jìn)行了為期10天的義務(wù)支教活動(dòng)，以豐富他們的課余和學(xué)習生活，用我們的熱情與責任來(lái)感染他們，用我們的青春與夢(mèng)想來(lái)引導他們，用我們的愛(ài)心與努力來(lái)關(guān)愛(ài)他們，使他們重燃對生活的信心和對未來(lái)美好生活的向往與憧憬，向他們傳播一種全新的生活理念：“外面的世界很精彩！”用拼搏和努力換來(lái)的未來(lái)更美好，現在的一切都是暫時(shí)的，要敢于為了自己的夢(mèng)想和追求而抗爭，讓他們的生活更有意義，更有動(dòng)力，更有追求！
“愛(ài)起航”12位志愿者一起親歷了這段難忘的歷程。出發(fā)時(shí)，大家懷著(zhù)對那片土地深深的憧憬，帶著(zhù)知識、愛(ài)心和激情；歸來(lái)時(shí)，大家帶著(zhù)陽(yáng)光雨露的氣息，帶著(zhù)不盡的感慨和寶貴的收獲。
心靈之旅開(kāi)始啟程
xx年7月13日下午12名志愿者正式動(dòng)身出發(fā)，滿(mǎn)載著(zhù)志愿者的一腔熱情和赤誠，穿越城市與村莊，漸漸遠離美麗的海濱。7月14日早晨七點(diǎn)多在經(jīng)歷了十個(gè)多小時(shí)的顛簸之后順利抵達菏澤定陶。一路上，隊員們雖然飽受長(cháng)途奔波的勞頓和疲憊，但內心的期盼與渴望就仿佛汽車(chē)走盤(pán)山公路般一點(diǎn)點(diǎn)上升，大家早已在想像學(xué)校的樣子，學(xué)生的表情……
這里的孩子大多都是留守兒童，他們多少都有許多心理問(wèn)題，他們非常羞澀內向、自卑，非常叛逆、倔強，還存在攻擊性，喜歡打架，這一切的留守兒童特有問(wèn)題又向義教隊員們提出了新的挑戰。山區交通不便、訊息滯后、經(jīng)濟落后等種種客觀(guān)因素也導致了異常艱苦的生活現狀，而來(lái)自各大高校的支教團隊之間的協(xié)調性是我們面臨的又一大難題，這樣的情況對隊員們10天的義教也是一個(gè)嚴峻的考驗。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一切剛剛開(kāi)始，陌生而新鮮，雖然會(huì )有許多問(wèn)題和困難，責任擔子也很重，但既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
一言一行，盡顯真情
大家對各項工作都進(jìn)行了周密的安排，同時(shí)團隊還制定了嚴格的紀律：上午五點(diǎn)起床做早操，七點(diǎn)吃飯，八點(diǎn)到十一點(diǎn)二十；下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)二十上課，四點(diǎn)二十到六點(diǎn)為興趣班，晚上六點(diǎn)半到七點(diǎn)二十是晚自習時(shí)間，八點(diǎn)之后則是每天的例會(huì )，對一天的活動(dòng)進(jìn)行總結、尋找得失，并對第二天的授課內容進(jìn)行安排。根據大家的專(zhuān)長(cháng)和學(xué)生的水平，開(kāi)設了音樂(lè )、美術(shù)、體育、弟子規、文明禮儀、趣味數學(xué)、英語(yǔ)、地理、安全常識等課程。剛到學(xué)校時(shí)，劉校長(cháng)就告訴隊員們，10天的義教時(shí)間或許增加不了孩子們多少知識，但大家應該給他們傳播一種全新的理念，一份對貧困生活不折服的信念�！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”。隊員們也試圖通過(guò)不同的方式，為他們打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶(hù)，為他們播撒希望的種子，插上放飛夢(mèng)想的翅膀。
在講課過(guò)程中，隊員們還告訴他們外面生活的多姿多彩和大學(xué)生活的快樂(lè )，同時(shí)給他們講了很多和誠信、責任、立志、成才等有關(guān)的故事，讓他們談?wù)勛约旱目捶�，結合他們的實(shí)際教育他們，希望能給予他們一種意識：積極向上的、健康的人生態(tài)度，百折不撓、乘風(fēng)破浪的勇氣和信心，面對艱難困苦永不言敗的心理承受能力。
到達菏澤的第一天，首先面對的一大難題就是協(xié)調好跟其他團隊的分工，最終我們爭取到了負責四年級的主動(dòng)權。而晚上就遇到了班里的一名小女孩因與一名男生產(chǎn)生糾紛卻一定要讓男生跪下給她道歉才肯罷休，我的隊友們經(jīng)過(guò)長(cháng)達兩個(gè)小時(shí)的談話(huà)才終于說(shuō)服小女孩回去睡覺(jué)。那天晚上我們都很驚訝一個(gè)十二歲的小女孩怎么會(huì )想到以這種方式來(lái)接受別人的道歉，甚至懷疑她是否心里有問(wèn)題，后來(lái)才了解到原來(lái)他們的老師平常就是這樣來(lái)懲罰犯錯誤的學(xué)生的，呵呵，真是應了琳姐那句話(huà)“只有不會(huì )教的老師，沒(méi)有教不好的孩子”，每個(gè)孩子的每句話(huà)每個(gè)動(dòng)作都是由他們的家庭環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷決定的，怨不得孩子，像那個(gè)小女孩不正是以他們的老師為“榜樣”去解決問(wèn)題的嗎？隋叔叔說(shuō)這個(gè)社會(huì )是利合同均，而非平均分配，或許我永遠也理解不了這句話(huà)所涵蓋的深層社會(huì )規則，我也永遠都理解不了這種所謂的資源分配不公合理存在的必然性。
在菏澤的每一天幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在經(jīng)歷這各種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，直至麻木了我的神經(jīng)。crystal，是琳姐給她起的英文名字，意為水晶。一個(gè)十歲的小女孩，一雙水汪汪的大眼睛，瘦小的身體，柔弱的肩膀上承載著(zhù)本不該屬于她這個(gè)年齡該有的擔子。那種承擔，讓人心疼。初到學(xué)校，這幫孩子的調皮搗蛋讓我不自覺(jué)的就拿他們跟甘肅的孩子相比，腦子里滿(mǎn)是甘肅的孩子如何如何懂事，如何如何聽(tīng)話(huà)，全然忽略了孩子的性本善啊。如果一定要找一個(gè)改變我對這些孩子調皮搗蛋看法的理由，那么就是crystal吧。一個(gè)十歲的小女孩，媽媽因為腰間盤(pán)突出做不了重活，剛滿(mǎn)十八歲的姐姐也因為受傷的緣故胳膊不能用力，家里唯一的支柱爸爸也在前幾天不小心跌入井中，幾乎不能用力，一個(gè)家庭幾乎所有的重擔都落到了這個(gè)小女孩身上，洗衣、燒火、做飯。承擔著(zhù)本不屬于這個(gè)年齡該承擔的一切，我想我永遠都體會(huì )不到她的感受。這些孩子給我們這群大學(xué)生老師上了深刻的一課！
點(diǎn)燃希望，收獲陽(yáng)光
對參加支教活動(dòng)的隊員們來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷真的是終生難忘、受益匪淺的，從活動(dòng)中得到的感動(dòng)和收獲真的是無(wú)法衡量，而我們從孩子們身上學(xué)到的遠遠比付出得多得多。支教使大家愛(ài)心涌動(dòng)、激情燃燒，青春在二十天的愛(ài)心中得到了灌溉。十天的支教生活雖然清苦，但是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中，它改變了大家的人生態(tài)度，有人說(shuō)孩子們的那份天真和淳樸讓他的心變得更加純凈了，這是一筆寶貴的財富。
或許是因為支教地點(diǎn)的特殊性，讓我感覺(jué)這次菏澤支教才是真正意義上的短期支教，而我去年的甘肅之行只能算是一次夾雜著(zhù)少許支教成分的旅行吧！雖然只有短短的十天，但那十天里我們經(jīng)歷的阻礙和困難絲毫不亞于其它團隊的二十天。悶熱不堪的天氣，每天五點(diǎn)起床，晚上十一二點(diǎn)睡覺(jué)的節奏在嚴重挑戰著(zhù)每位隊友的身體極限。也正是這次，我才真正體會(huì )到了作為老師的不易，每天要處理班級各種小矛盾，小糾紛，一會(huì )兒這個(gè)肚子疼，一會(huì )兒那個(gè)頭疼，中午要看著(zhù)孩子們午休，晚上一次次地到宿舍維持紀律直到他們安然入睡。每天想的是這個(gè)孩子為什么會(huì )說(shuō)出這句話(huà)，那個(gè)孩子為什么會(huì )有這種舉動(dòng)，這個(gè)孩子為什么好，那個(gè)孩子為什么不好，每晚例會(huì )的內容除了孩子還是孩子，我終于體會(huì )到了什么叫一切為了孩子。相對于這次支教，我去年的甘肅支教更多的或許是初次支教的志愿者那種溫馨浪漫的隊友情節和對支教的無(wú)限空想和憧憬吧！
從風(fēng)雨中走過(guò)，與同伴的感情更深了；在艱苦中團隊在成長(cháng)，大家也有了歸屬感。的確，這10天并不是一帆風(fēng)順，我們有過(guò)爭吵，有過(guò)摩擦，也發(fā)生了許多的小插曲，好多事情大家都沒(méi)曾預料到，也是第一次遇到，但不管遇到什么問(wèn)題，大家都能團結協(xié)作，冷靜對待，一起討論，找到解決問(wèn)題的方法。支教活動(dòng)已經(jīng)臨近尾聲，那朗朗的讀書(shū)聲，那一張張調皮可愛(ài)又充滿(mǎn)希望的小臉，那崎嶇蜿蜒的山間小路，那面積不大卻承載孩子希望的學(xué)校，那一切不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動(dòng)，卻已經(jīng)深深映在了每一個(gè)隊員的腦海中，永遠銘刻在隊員們青春的天空里，永遠記在xx年的夏天。
我知道，十天的時(shí)間太過(guò)短暫，我們的力量太過(guò)微薄。但是，我也知道，我們的感情不會(huì )完結，我們的故事不會(huì )又終點(diǎn)，我們的愛(ài)會(huì )繼續延續下去，然后收獲更多的愛(ài)。在了解孩子們之后，一種義不容辭的責任感悄上心頭，我們不能隨便給他們什么承諾，但是想要讓他們相信自己會(huì )營(yíng)造一個(gè)光明溫暖的未來(lái)，貧窮即使是與生俱來(lái)的，也絕不會(huì )伴隨一輩子。
當我能親身經(jīng)歷過(guò)支教中的種種，我明白愛(ài)的傳遞是一種職責，我們無(wú)權要求什么回報，寧愿把這看作一種情緣。而那短短十天的支教生活，更多的，是我們從孩子們身上學(xué)會(huì )了什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，然后把這份愛(ài)和感動(dòng)帶回我們生活的地方，帶給我們身邊的人。
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