2014年暑假三下鄉支教實(shí)踐心得
三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)期間一個(gè)非常重要的經(jīng)歷。在我最初的理解中，三下鄉僅僅是一個(gè)普通社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我并沒(méi)有很在意，認為只是一種任務(wù)一種簡(jiǎn)單的社會(huì )體驗。但是，當我加入這支隊伍，進(jìn)入那個(gè)叫白石小學(xué)的學(xué)校，我就發(fā)覺(jué)，這并不是一次普通的實(shí)踐活動(dòng)，這將會(huì )是我人生中最要的一次體驗。
我也是農村長(cháng)大的孩子，在農村的日子就是我整個(gè)童年，雖然沒(méi)有城市的繁榮和物質(zhì)基礎，但在農村我就是一只自由自在、歡樂(lè )無(wú)比的小鳥(niǎo)。走進(jìn)白石小學(xué)，我仿佛又回到了我那個(gè)自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語(yǔ)，孩子們的調皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無(wú)不讓我感到開(kāi)心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛(ài)，而是把你帶進(jìn)你無(wú)法回到的過(guò)去的難忘時(shí)光。在我們安排的課程中，里面大多數是以第二課堂為主。為了吸引孩子們的注意和培養他們的興趣，我們也是使出渾身解數，讓課程變得有趣而不乏味。雖然經(jīng)歷了當老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂(lè )和感動(dòng)讓我們覺(jué)得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學(xué)得很認真笑得很開(kāi)心。這就是我們現在無(wú)法相比的，孩子們的'天真熱情，單純可愛(ài)，讓我們這些最初不抱好想法的大學(xué)生感到溫暖，很快，我們就融入其中了。
在我們教授孩子們知識的同時(shí)，也受到孩子們很多的啟發(fā)。比如說(shuō)，在課堂上我按照自己的備課套路跟孩子們講課，孩子們有的時(shí)候并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。確切地說(shuō)是沒(méi)有聽(tīng)懂。作為一位準教師，我沒(méi)有按照實(shí)際情況去衡量，不僅沒(méi)有預想的效果，反而造成孩子厭學(xué)的情緒。經(jīng)過(guò)多次授課，我們在孩子們身上反饋的信息比我們教給孩子們的還要豐富。所以有時(shí)我都覺(jué)得，其實(shí)三下鄉最大的作用是教會(huì )我們這些大學(xué)生如何成長(cháng)為一個(gè)合格的老師的。還有在孩子們身上學(xué)到的樂(lè )觀(guān)、堅強，都是我遺失了很久的寶貝。
在農村生活的十天里，出于安全考慮，我們不能走出校門(mén)。起初大家都很不樂(lè )意，認為太不人性。但是，在這小小的校園里，我們竟然其樂(lè )融融地過(guò)完了十天。對于很多來(lái)自城市的隊友們來(lái)說(shuō)，這樣的條件下，實(shí)屬不易。但是進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，我們確實(shí)體驗到了不一樣的農村生活。我們煮飯做菜都是用原始的柴火，晚上沒(méi)有熱水器只能自己煮水。吃飯大家圍在一起吃，洗盤(pán)子大家輪流洗，仿佛一夜之間回到爺爺奶奶那個(gè)吃大鍋飯的年代。加上偶爾停個(gè)電，被蚊子軍團包圍等等讓人叫苦不迭的生活，到現在回味起來(lái)還蠻有趣的。因為那時(shí)我們就是一個(gè)隊伍，一個(gè)大家庭，是真真切切感受到那種分工合作，團結一致的氛圍�？赡苓B自己也不相信，原來(lái)我可以做的很好。
在我們漸入佳境的時(shí)候，卻要面臨離開(kāi)的感傷。俗話(huà)說(shuō)：天下無(wú)不散之宴席。我們和孩子們短短的十天師生情就要被現實(shí)無(wú)情地阻斷了。為了讓大家都有一個(gè)難忘的共同的記憶，我們也組織了文藝匯演。雖說(shuō)是展示我們上課的成果，但更多的是制造一個(gè)浪漫的回憶。因為這是我們和孩子們共同努力的結果，有我們的想法和智慧，也有孩子們付出的時(shí)間和努力。最讓我感到高興的是由我們宿舍推出的報紙時(shí)裝秀得到大家的認可和掌聲，在大家的鼓掌聲中讓我感受到了我們幾天里焦急趕工是值得的。在孩子們榮耀的笑容中，也感受到了他們對于演出成功的驕傲、開(kāi)心。當然，不僅僅是我們的節目讓我感到開(kāi)心，幾乎所有的孩子都參加了節目——唱歌，跳舞，小品，手語(yǔ)……這些節目都受到學(xué)校主任，校長(cháng)等領(lǐng)導的贊賞，我們的興奮之情溢于言表，似乎離別苦澀的味道也越來(lái)越淡了……
孩子們是第一次接受我們三下鄉支教隊伍這樣形式的教學(xué)，他們對我們的不舍也是寫(xiě)在臉上的。因為我們更多時(shí)候擔任的是一個(gè)朋友，哥哥和姐姐的角色。雖然過(guò)程中有些調皮的孩子讓我們頭疼不已，甚至屢屢出現放棄的念頭。但是看到他們臉上露出得意忘形的小奸詐表情又讓你哭笑不得。當他們拿著(zhù)自己制作的小禮物到你面前時(shí)，再鐵石心腸的人也會(huì )為之動(dòng)容吧!十個(gè)日夜，聽(tīng)著(zhù)他們一聲聲地喊著(zhù)“老師、老師”，再郁悶的心情也會(huì )一下子變沒(méi)了�？赡芎芫弥�，我耳邊依然能夠響起他們清脆悅耳的笑聲……
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