入學(xué)申請報告6篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的用途越來(lái)越大，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的入學(xué)申請報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
入學(xué)申請報告1
尊敬的于都二中校領(lǐng)導：
您好！
首先感謝您們多年來(lái)為于都教育的悉心奉獻，同時(shí)感謝領(lǐng)導在百忙中審閱我的'申請報告！
我叫黃xx，原是于都縣寬田鄉人，自20xx年在于都二中對面購房后遷居于都縣城，同時(shí)20xx年我小孩戶(hù)口隨之遷到貢江鎮長(cháng)征東路2號（原于都二中集體宿舍）。我小孩名叫黃xx，男，出生于1998年6月，小學(xué)期間就讀在天潤實(shí)驗學(xué)校，上半年小學(xué)六年級畢業(yè)，下半年由六年級升初一年級，按縣里要求被劃分在第五中學(xué)招生范圍。但由于現在住家距離五中較遠，每天往返學(xué)校來(lái)回途中要耗費了大量的時(shí)間，特別是小孩年齡偏小，又不便于家長(cháng)監管，將給他在未來(lái)的學(xué)習和生活都帶來(lái)了諸多困難。良好的教育決定著(zhù)人的一生，好學(xué)校能成就孩子的美好未來(lái)，我們一直對二中的教育充滿(mǎn)憧憬與希望。所以，懇請學(xué)校領(lǐng)導予以考慮我們的實(shí)際困難，如果在貴校初一年級仍有學(xué)位的情況下，本著(zhù)義務(wù)教育階段就近入學(xué)的原則，同意讓黃文文在貴校就讀，這樣有利于他把更多的精力用于學(xué)習上。 謝謝！ 此致
敬禮
申請人：黃xx
20xx年8月19日
入學(xué)申請報告2
尊敬的縣領(lǐng)導：
我是簡(jiǎn)鵬的家長(cháng)，我的`小孩簡(jiǎn)鵬，男，出生于20xx年10月10日，現住在江西省吉安市安�？h寮塘鄉谷口村，已到入學(xué)年齡，現申請入平都二小就讀一年級，為了讓孩子能有更好的教育和發(fā)展，懇請領(lǐng)導批準入學(xué)就讀！
申請人：
日期：
入學(xué)申請報告3
尊敬的縣領(lǐng)導：
我是鄧子龍的家長(cháng)，我的'小孩鄧子龍，男，出生于20xx年8月18日，是安�？h山莊鄉高坵村村民，為了方便孩子就讀小學(xué)，在縣城租了房子，小孩也到了入學(xué)年齡，現申請入平都一小就讀一年級，為了讓孩子能有更好的教育和發(fā)展，懇請領(lǐng)導批準入學(xué)就讀！
申請人：
日期：
入學(xué)申請報告4
尊敬的趙局長(cháng)及貴局基教科的同志們：您們好！
我們孩子今年8月份就滿(mǎn)6周歲了，根據《義務(wù)教育法》 的規定，父母必須送其入學(xué)，接受并完成義務(wù)教育。我多次來(lái) 貴局基教科咨詢(xún)，工作人員xxx告訴我孩子就近入xxx學(xué)校的 難度很大，故提出本申請。
一、 基本情況
我們是本區xxx（單位）的正式職工，住xxxxx，與xxx 小學(xué)小學(xué)的學(xué)區一墻之隔，學(xué)校離我們家屬院也不過(guò)是兩站之 遙、離孩子爺爺奶奶居住地百米之遠，但我們孩子不能就近上 這所學(xué)校，而被告知要到，離家較遠的學(xué)區小學(xué)東xxx小學(xué)。 為了驗證孩子學(xué)區的遠近，20xx年4月23日，我們專(zhuān)程騎自行車(chē)奔赴該所小學(xué)。沿著(zhù)南二環(huán)—>建工路—>萬(wàn)壽南路—>幸福南路—>長(cháng)鳴路等幾條必經(jīng)的“大道”，終于找到了這 所學(xué)校,共歷時(shí)42分鐘。一路上，歷經(jīng)5個(gè)紅綠燈、13個(gè)岔路 口、30余處工廠(chǎng)企事業(yè)單位大門(mén)商住小區和地下停車(chē)場(chǎng)（后附 詳圖），學(xué)校周?chē)鷽](méi)有一條可直達家、校的公交路線(xiàn)。孩子若 在這所小學(xué)上學(xué)，家長(cháng)必須一日8趟、少說(shuō)也得化四個(gè)小時(shí)親 自接送，而且中午飯后就得啟程。 就我們自身條件而言，父母年事已高（戶(hù)籍也在本區xxx派出所），承擔不了長(cháng)距離接送孩子的重任。我們倆一天到晚 忙忙碌碌，工作壓力非常之大，哪里有時(shí)間一天4個(gè)來(lái)回，往 返8趟，花四五個(gè)鐘頭接送孩子？況且小學(xué)放學(xué)又不是很有規 律，路上安全隱患又有這么多。實(shí)事求是地講，我們家屬院孩子從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)在貴局指 定學(xué)區——東xxx小學(xué)上過(guò)學(xué)。
二、關(guān)于孩子的學(xué)區
通過(guò)調查走訪(fǎng)，我們也了解到孩子學(xué)區之所以劃歸東xxx小學(xué)，主要是：一是學(xué)區跟戶(hù)籍走。我們的戶(hù)籍多年來(lái)一直由 本單位管理，后來(lái)由于職能調整的需要，將戶(hù)籍業(yè)務(wù)移交到xxx
派出所。需要申明的是，當時(shí)單位與學(xué)校附近的道路尚未開(kāi)通， 一片荒蕪，來(lái)往還很不方便；二是臨近的沙xx小學(xué)充當了學(xué)區內小學(xué)的角色。20xx年前進(jìn)城務(wù)工人口較少，我市沒(méi)有嚴禁跨．．．．． 區縣、跨學(xué)區上學(xué)和班額限制，單位孩子可在沙xx小學(xué)就近 上學(xué)；三是單位進(jìn)人少，家長(cháng)通過(guò)戶(hù)口遷移回避學(xué)區問(wèn)題。近 十余年來(lái)，單位幾乎沒(méi)有新增人員，適齡兒童很少。家庭經(jīng)濟 狀況好的，子女直接擇校上學(xué)，差一點(diǎn)的將孩子戶(hù)口遷到直系 親屬名下，回避了這一問(wèn)題。因而學(xué)區問(wèn)題長(cháng)期無(wú)人提及。
三、孩子學(xué)區問(wèn)題我們無(wú)法回避
20xx年5月，市教育局《關(guān)于解決義務(wù)教育階段“大班額”問(wèn)題的通知》（市教基發(fā)?20xx?22號）下發(fā)后，明確規定， 學(xué)校不得跨區縣、跨學(xué)區招生。沙xx小學(xué)雖然較近，但顯屬 碑林區教育局且系拆遷對象。況且我們親屬戶(hù)籍均在xxx派出 所，孩子戶(hù)口又無(wú)處可遷，學(xué)區成為我們實(shí)實(shí)在在真真切切的 第一大難題。
四、學(xué)區也應與時(shí)俱進(jìn)
早在1987年，原國家教委就在《關(guān)于制定義務(wù)教育辦學(xué)條件標準、義務(wù)教育實(shí)施步驟和規劃統計指標問(wèn)題的幾點(diǎn)意見(jiàn)》中規定，學(xué)生居住地與學(xué)校距離應在3公里以?xún)取，F在我 們身處大城市，城鎮化進(jìn)程推進(jìn)20余年了，學(xué)區半徑內學(xué)校 不少。而給我們孩子指定的學(xué)區小學(xué)仍然不至2-3個(gè)3公里， 跑那么遠的路才能享受這個(gè)“國家必須予以保障的公益性事業(yè)”（《義務(wù)教育法》第2條），是不是有損孩子的合法權益？ 兒童是祖國的花朵和未來(lái)。孩子是我們的，更是國家和社 會(huì )的�！段闯赡耆吮Ｗo法》第5條規定：保護未成年人的合法 權益，是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì )團體、企業(yè)事業(yè)組 織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年 公民的共同責任。新修訂的`《義務(wù)教育法》也明確規定：國家 和政府保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權利，社會(huì )組織和個(gè)人應 當為適齡兒童接受義務(wù)教育創(chuàng )造良好的環(huán)境，地方各級人民政 府應當保障適齡兒童在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。 為此，我們懇請趙局長(cháng)及基教科同志，體恤孩子的實(shí)際情 況，依據法律政策，給孩子接受義務(wù)教育提供一個(gè)便利條件。
闡述如下：
一、教育理念的引領(lǐng)
我和妻子都是農村出身，沒(méi)有接受良好的教育。在社會(huì )上打拼多年，深感良好的基礎教
育對人一生的重要性。而貴園是光澤最好的幼兒園，園所環(huán)境非常漂亮，很適合孩子學(xué)習、
生活和運動(dòng)。我也跟老師交流了一些問(wèn)題，老師們也給我留下了很好的印象。所以，我相信，
孩子一定會(huì )在貴園度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
二、家庭的實(shí)際困難
我的妻子均在圣農集團工作，一個(gè)月只能放假二天，而節假日有時(shí)也得不到休息。 一方
面孩子的爺爺奶奶均年過(guò)七旬，住在李坊鄉增排村，爺爺患有嚴重的關(guān)節炎，特別是奶奶近
來(lái)頸椎和腰腿的舊疾越發(fā)嚴重，老兩口無(wú)論從體力和精力來(lái)講照顧孩子都比較吃力， 同時(shí)，
我村因為外出打工人員眾多，孩子都跟著(zhù)家長(cháng)外出就讀，幼兒教育基本癱瘓。隨著(zhù)孩子年齡
的增長(cháng)，單純的家庭教育已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足孩子日益增強的求知欲以及對新事物的探索欲，我們
認為幼兒園動(dòng)靜交替的各項活動(dòng)更利于孩子的成長(cháng)，同時(shí)我們還希望培養孩子的 社會(huì )交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學(xué)習的重要性。
特此申請。
聯(lián)系電話(huà)：
申請人：xxx
入學(xué)申請報告5
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！學(xué)習的壓力使我放棄了高考，可對理想的.追求并沒(méi)有停止我求知的步伐！在這個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，學(xué)歷可以成就一個(gè)人的未來(lái)！人們都說(shuō)學(xué)歷只是一塊敲門(mén)磚，可是如果沒(méi)有這塊敲門(mén)磚我們連門(mén)都進(jìn)不了又何談去施展才華和抱負呢！
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中，我熱切希望貴校能給我這個(gè)機會(huì )！貴校坐落在歷史文化古城開(kāi)封，有悠久的人文歷史和文化內涵，學(xué)校打破了傳統的高分觀(guān)念，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，這是貴校的一大特色！希望貴校能給我這個(gè)機會(huì )，讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！
在此祝愿您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
入學(xué)申請報告6
尊敬的縣領(lǐng)導：
我是李傭健的家長(cháng)，我的`小孩李傭健，男，出生于20xx年1月14日，是安�？h洋門(mén)鄉洋門(mén)村村民，為了方便孩子就讀小學(xué)，在縣城租了房子，小孩也到了入學(xué)年齡，現申請入平都一小就讀一年級，為了讓孩子能有更好的教育和發(fā)展，懇請領(lǐng)導批準入學(xué)就讀！
申請人：
日期：
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