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中學(xué)創(chuàng )建防震減災科普示范學(xué)校的申請報告

時(shí)間:2024-10-02 18:00:16 申請報告 我要投稿
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中學(xué)創(chuàng )建防震減災科普示范學(xué)校的申請報告范文

  我校依據天津市地震局等四部委《關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展創(chuàng )建防震減災科普示范學(xué);顒(dòng)的通知》文件精神。在區政府地震辦、區教育局直接領(lǐng)導和大力支持下,積極開(kāi)展防震減災科普教育活動(dòng),增強廣大師生的防震減災意識和自覺(jué)性,提高師生地震災害防御和自救互救能力。我們力爭通過(guò)創(chuàng )建防震減災科普示范學(xué);顒(dòng),達到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )”

中學(xué)創(chuàng  )建防震減災科普示范學(xué)校的申請報告范文

  一、學(xué);厩闆r

  紅光中學(xué)是我市唯一一所藏漢學(xué)生共同就讀的全國民族教育示范校,自1985年響應黨中央號召承辦內地西藏班至今,共培養了初中藏族學(xué)生2102人,高中2750人。我校堅持“政治可靠,全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,培養的畢業(yè)生在西藏的建設中發(fā)揮著(zhù)中流砥柱的作用,有很多人在各地區、各行業(yè)擔任了主要領(lǐng)導職務(wù)。這與學(xué)校近三十年來(lái)基于學(xué)生的實(shí)際情況,以及學(xué)校特殊的教育使命,確定并堅持進(jìn)行的學(xué)生理想信念教育密不可分。多年來(lái),在進(jìn)行學(xué)生政治思想引領(lǐng)的前提下,我們?yōu)閷W(xué)生搭設廣闊的成長(cháng)平臺,積極培養學(xué)生的自主意識,讓學(xué)生真正成為自己的主人、班級的主人、學(xué)校的主人,讓學(xué)校成為學(xué)生溫暖的家,讓天津成為學(xué)生的第二故鄉,并以此推進(jìn)學(xué)校文化建設、德育管理、促進(jìn)學(xué)生個(gè)人習慣養成,使學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

  二、創(chuàng )建的重要意義

  我校將校園安全工作列為首要任務(wù),確保西藏班校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行,防震減災科普教育工作是其中重要的工作任務(wù),我們積極響應市區相關(guān)部門(mén)提出的“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )”的要求,組織全體教職工認真學(xué)習,不斷加強相關(guān)制度建設,防震減災工作人人參與,每天24小時(shí)行政值班管理,形成民族教育戰線(xiàn)的24365部隊,如今我們以創(chuàng )建防震減災科普示范學(xué)校為契機,開(kāi)展了一系列“防震減災”科普教育實(shí)踐活動(dòng),把防震常識、應急避險、自救互救等普及到廣大師生中,宣傳工作的扎實(shí)開(kāi)展為應急工作打下了堅實(shí)的輿論和思想基礎,師生應急避險意識得到極大提升。

  三、防震減災科普設施

  校園建筑設施達到國家標準抗震設防度,安全疏散標志齊全,校園運動(dòng)場(chǎng)占地8680平方米,可以作為應急避險場(chǎng)所。學(xué)校開(kāi)展科普活動(dòng)設施設備齊全,配備有專(zhuān)門(mén)的防震減災科普教室、科技教室,學(xué)校醫務(wù)室設有學(xué)生病房,建立震后心理干預中心。學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展專(zhuān)題的科普教育活動(dòng),注重學(xué)生心肺復蘇技術(shù)的訓練,校園內設立了宣傳櫥窗和專(zhuān)欄,學(xué)校通過(guò)新浪德育教育博客,開(kāi)辟防震減災專(zhuān)題欄目,提供師生學(xué)習瀏覽。

  四、防震減災科普教育能力

  1、加強組織領(lǐng)導,提高創(chuàng )建工作認識

 。1)明確分工,密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開(kāi)展,更好的起到防震減災知識的宣傳和普及,做到思想到位、措施到位,我校防震減災工作在上級領(lǐng)導下組織實(shí)施,成立了“創(chuàng )建防震減災科普示范學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導小組,由校長(cháng)劉鶴擔任組長(cháng),成員由學(xué)校班子人員組成,學(xué)校安保部、德育處等部門(mén)主任為防震減災辦公室主要成員,主要負責防震減災具體事務(wù),校長(cháng)室為指揮部。形成了主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體抓的格局。

 。2)加強隊伍建設:班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員,每學(xué)期要求做到以“五個(gè)一”為主的教育活動(dòng),即召開(kāi)一次防震減災主題班會(huì ),出一期防震減災科普知識板報,舉行一次防震減災演練,觀(guān)看一次防震減災科普教育影片、學(xué)習掌握鞏固心肺復蘇技術(shù)。為我校防震減災科普教育營(yíng)造了良好的氛圍。同時(shí),作為全封閉管理的西藏班特點(diǎn),我們堅持學(xué)生早晚點(diǎn)名制度,開(kāi)展各項相關(guān)活動(dòng)的評比,充分培養學(xué)生自主管理能力,調動(dòng)學(xué)生干部的積極性,不斷推進(jìn)防震減災科普教育活動(dòng)深入展開(kāi)。

 。3)加強學(xué)科滲透:學(xué)校教導處每學(xué)期的教學(xué)常規中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災科普知識與學(xué)科知識有機結合起來(lái),將科普教育與物理、化學(xué)、地理等學(xué)科課堂教學(xué)有機整合,依托課堂教學(xué)這個(gè)主陣地、主渠道,對學(xué)生開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教育;學(xué)校向各班提供地震科普教學(xué)資料,加強地震科普與學(xué)科知識的滲透,保證學(xué)生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

  我們認識到提高師生對防震減災教育意義的認識,激發(fā)了師生積極參與防震減災科普示范校創(chuàng )建工作的積極性,也有力提高了師生對防震減災的認識,深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會(huì )公益事業(yè),關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定。

  2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),增強學(xué)生生命安全意識

  為進(jìn)一步做好防震減災教育工作,切實(shí)加強對此項工作的領(lǐng)導,學(xué)校把安全教育日系列工作列入重要議事日程,并按照要求布置工作,學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學(xué)校安全工作的具體形勢,把涉及師生安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到人,做到每一項工作都有對應的專(zhuān)(兼)管人員,形成全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

 。1)創(chuàng )造以防震減災教育為主題氛圍的軟環(huán)境。在安全教育日到來(lái)之前,我們就對校園櫥窗、教學(xué)樓道內的學(xué)習園地和教室的黑板報進(jìn)行了布置,主題是安全教育的內容,以及安全逃生方法等和安全有關(guān)的小知識。通過(guò)圖文并茂的展示,讓學(xué)生提高安全防災的意識和增長(cháng)相關(guān)的知識。利用國旗下講話(huà)、校會(huì )課對全校師生進(jìn)行安全教育。 “強化安全意識,提高避險能力”對全校師生不斷進(jìn)行了安全教育,形成安全無(wú)小事、安全重于泰山的責任意識。

 。2)加強學(xué)生教育培訓。我們推出防震安全主題教育班會(huì )。各班利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行系統的安全常識教育,讓學(xué)生了解掌握防震減災安全方面的常識。進(jìn)行防震等安全教育講座、知識競賽等活動(dòng)、觀(guān)看抗震減災專(zhuān)題影片視頻。我們成立防震減災科普社團,培養學(xué)生骨干,使他們成為防震減災的先鋒隊。我們注重學(xué)生心肺復蘇技術(shù)培訓(每年新生入校必修課),使全體新生掌握必要自救互救技能。

 。3)開(kāi)展了防震減災安全疏散演練活動(dòng)。每次演習,全校師生

  緊張有序,嚴格按照演練方案進(jìn)行的安全疏散演習開(kāi)始了。班主任組織學(xué)生,身帶紅袖標的引導老師各就其位,引導著(zhù)全校師生規范有序地疏散到操場(chǎng)集合。取得了良好演練的效果,使學(xué)生在日常生活中掌握必要的安全常識。

 。4)注重學(xué)生干部培養,強化學(xué)生安全自主管理。學(xué)生在老師的指導下,在學(xué)校黨政的領(lǐng)導下進(jìn)行活動(dòng)策劃組織,努力提高學(xué)生自主管理、自我服務(wù)、自主發(fā)展能力,在防震減災工作中,加強學(xué)生干部安全檢查過(guò)程,實(shí)現校園安全的自我管理和自我教育、使廣大學(xué)生做到在安全防護中履行自身責任,為校園安全做出貢獻。

 。5)建立震后心理干預中心。我們注重開(kāi)展心理健康教育研究,促進(jìn)學(xué)生身心健康。在關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)生生活的同時(shí),對學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢(xún)和心理輔導方面做了有益的嘗試,并設心理,開(kāi)展心理小品編排、團體心理輔導,在防震減災教育中,將學(xué)生心理健康列為重要工作之一。心育中心在區教育局的大力支持,多次獲市、區級青春健康先進(jìn)集體和個(gè)人等榮譽(yù),目前我們申報十三五科研課題的創(chuàng )建。

 。6)嚴格管理,注重學(xué)生行為養成教育。

  為保證了學(xué)生的健康和安全。我們強化學(xué)生日常行為養成,開(kāi)展班級綜合評比,完善評比內容,注重評比過(guò)程及評比針對性,落實(shí)《守則》、《規范》和“紅光中學(xué)學(xué)生一日行為規范”。抓起始年級,強化班級管理措施的落實(shí),注重增強學(xué)生的遵紀守法意識和自我保護能力,利用各種契機進(jìn)行安全教育!皬娀踩庾R,提高避險能力”,在學(xué)生掌握系統的安全常識教育同時(shí),訓練學(xué)生在地震等安全事故發(fā)生時(shí),能夠服從學(xué)校統一要求調度,合理有序進(jìn)行疏散。

  3、完善防震減災安全預案,建立志愿者隊伍

  將安全二字牢記在心,學(xué)校組織校內外活動(dòng),都要精心準備,做好活動(dòng)預案和活動(dòng)具體實(shí)施方案,確;顒(dòng)安全萬(wàn)無(wú)一失。我校部分學(xué)生曾經(jīng)歷過(guò)汶川地震,當雅安地震發(fā)生后,他們惦記家人的安危,情緒很激動(dòng),我們啟動(dòng)預案,老師們及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,讓學(xué)生知道家人平安,使他們在學(xué)校能夠踏實(shí)的學(xué)習。學(xué)校在各年級組建志愿者隊伍,參與每次疏散演習,有效的提高學(xué)生參與防震減災工作的積極性主動(dòng)性。

  4、做到防震減災三結合教育,推進(jìn)工作長(cháng)效發(fā)展

  我們?yōu)閷⒎勒饻p災教育工作具有長(cháng)效發(fā)展,嘗試做到三結合的教育模式。

 。1)我們要講防震減災科普教育要和生命教育、安全教育聯(lián)系起來(lái)。把“防震減災科普教育”提到生命的高度,納入安全教育的重要部分,防震減災科普教育的地位才會(huì )凸顯,才能成為學(xué)校教育的重要內容,才會(huì )為師生和學(xué)生家長(cháng)重視。

 。2)我們要將防震減災科普教育設施要和學(xué)校整體建設聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校應把防震減災科普教育宣傳場(chǎng)所和活動(dòng)場(chǎng)所納入學(xué)校教育規劃,尤其是防震減災實(shí)踐活動(dòng)設施建設要更重視,只有這樣,才能保證“防震減災科普教育”全面實(shí)施,達到預定的教育效果。

 。3)防震減災科普教育要和社會(huì )需求聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校防震減災科普教育要與社會(huì )結合,資源共享,形成社會(huì )物質(zhì)資源和專(zhuān)家資源為學(xué)校服務(wù),促使防震減災深層次發(fā)展。

  5、實(shí)施保障

  目標明確、責任分工,加大資金投入,搞好專(zhuān)題宣傳,配備相應設施,定期學(xué)習、交流、檢查,發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決。開(kāi)展防震減災教育,提高師生地震災害防御和自救互救能力,最大限度地減輕地震災害人員及物質(zhì)損失、保障社會(huì )和諧、促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展,具有重大的、積極的、深遠的意義和影響。我們深知這項工作是一項長(cháng)期的任務(wù),我們將不斷努力,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,把工作做得更實(shí)更細,將防震減災工作引向深入,促進(jìn)我校防震減災科普工作躍上新臺階!

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