學(xué)校中層辭職申請書(shū)
一個(gè)學(xué)校的中層干部，既是領(lǐng)導的參謀，又是領(lǐng)導的助手，同時(shí)，既是指揮員、又是戰斗員，中層干部要身體力行帶領(lǐng)所屬人員做好本職工作，完成各項工作任務(wù)。如果不能做好那就只能辭職了。下面是YJBYS小編收集整理的學(xué)校中層辭職申請書(shū)，歡迎參考以及閱讀!
【學(xué)校中層辭職申請書(shū)一】
各位領(lǐng)導和同事們:
自己xxx年畢業(yè)于信陽(yáng)師范學(xué)院.一我的人生態(tài)度和工作過(guò)程我誕生于一個(gè)貧困的小山村,殘酷的天然前提,艱巨的生存狀況磨難我剛毅的性情,多年的學(xué)習歷程培養了我自負達觀(guān)的生活態(tài)度.中學(xué)時(shí)代的我血氣方剛,也曾遲疑滿(mǎn)志地寫(xiě)下馬恩列毛先輩英,我輩豈能斷其功的詩(shī)句.大學(xué)時(shí)期接觸的中國古代山人哲學(xué),讓我感到帝王將相,引車(chē)賣(mài)漿,也不過(guò)終極一丘土罷了.而近幾年的工作歷程又讓我清楚了小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝的道理.
一直以來(lái),我做人的原則是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原則是:豈能盡如人意,但求無(wú)愧我心,待人交友的原則是:水至清則無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)友.處世的辦法是:訥于言而敏于行.六年來(lái),我始終工作在第一線(xiàn),是我對對學(xué)生的酷愛(ài),是學(xué)生對我的理解依附和迷戀讓我一步步地堅決著(zhù)自己的信心.
XX年,我校第三屆中師招生加試時(shí),我于無(wú)意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話(huà):崔中喜是一個(gè)好老師.霎那間,一種滿(mǎn)意感責任感充盈于心間.XX年新年,我途經(jīng)我曾任過(guò)一年班主任的xx級中師班時(shí),被學(xué)生拉進(jìn)了教室,就在我想對她們說(shuō)幾句祝愿的話(huà)時(shí),我看到了幾個(gè)學(xué)生眼中閃動(dòng)的淚光.XX年秋季開(kāi)學(xué),因為各種起因,高中三年級面臨著(zhù)合班和大換班.領(lǐng)導把合班后的藝術(shù)班交給了我.這個(gè)班人數多,合班前兩個(gè)班主任的管理作風(fēng)不同,學(xué)生們對合班抵牾情感很大,而且又面臨著(zhù)要分流出一局部人到幼師班中去.情形龐雜.我當時(shí)的感到是臨危授命.但01級的同窗們對我說(shuō),老師沒(méi)事,我們支持你,你應該也可以做出更大的成績(jì).最后在領(lǐng)導和同道們的支持與輔助下,我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成績(jì).
XX年,受領(lǐng)導的信賴(lài),我又接了一個(gè)新班.一年來(lái),這個(gè)班從班風(fēng)學(xué)生思維狀態(tài)生涯習慣到學(xué)習成就都獲得了長(cháng)足的發(fā)展.一路走來(lái),我的血汗和汗水,不僅灌溉了我心靈的幸福之花,也得到了引導跟共事們的確定.XX年XX年兩次被評為校市級優(yōu)良班主任.XX年被市局評為文化老師.XX年被市局評為高考優(yōu)秀在小學(xué)崗位培訓的這兩年工作中,我以高度的義務(wù)感廣闊的視線(xiàn)廣博的學(xué)識和扎實(shí)的實(shí)踐功底給大多數的小學(xué)老師留下了深入的印象,為本人取得了儒的.
我認為,我最大的上風(fēng)是保持了六年的一線(xiàn)工作,最大的財產(chǎn)是班主任工作的教訓和師生間彼此懂得與彼此尊敬的情感.我最大的長(cháng)處是踏實(shí)當真和敢于任事,最大的毛病是心地太軟臉皮太薄.二我對中層工作的意識與對未來(lái)的籌備對中層領(lǐng)導干部的工作,我至今還記得在原二中學(xué)生會(huì )工作時(shí),時(shí)任政教主任的孔禮戰老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà):我不外是學(xué)校領(lǐng)導的一條狗我想這話(huà)的意思是說(shuō),中層干部是領(lǐng)導用意的'落實(shí)者,領(lǐng)導決策的履行者.但我認為,人和動(dòng)物究竟是不同的還應當是領(lǐng)導決議的信息源和領(lǐng)導失誤的補救者.作為離人民最近的干部,他更應該是大眾合法好處的代表者.同時(shí),我還以為,要做好一個(gè)中層干部,必需對職務(wù)權力和個(gè)人威信的關(guān)聯(lián)有準確的認識.個(gè)人威望的進(jìn)步有助于正確應用和擴張職務(wù)權力.但職務(wù)權力的擴大并不能代表個(gè)人威信的增加相反,職務(wù)權力的濫用會(huì )一步步消蝕個(gè)人的威信.失去個(gè)人威信的職務(wù)權利將變得蒼白無(wú)力.古人云:破德立言立功,咱們當初講要先做人后做事,都包括了這個(gè)情理.以德服人和以勢壓人兩者的差別就在于干部對領(lǐng)導的接收方法和職業(yè)施展作用的道路是不同的.
因而,假如我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支撐的話(huà)話(huà),我將從以下多少個(gè)方面做起:1堅持第一線(xiàn)工作.第一線(xiàn)的班級治理和學(xué)科始終是一個(gè)的基本.也是一個(gè)領(lǐng)導干部扎根實(shí)際,懂得群眾團結群眾,從而服從法則一直提高和真正代表群眾利益的有效門(mén)路.同時(shí)我將做到堅持理論學(xué)習不放松,不斷學(xué)習進(jìn)步的和管理經(jīng)驗,做到品學(xué)兼優(yōu)與時(shí)俱進(jìn).2在科室工作中,宏觀(guān)掌控,詳細分解,公道分工,目表明確,做到人人有事做,事事有人做.以軌制化管理結全人道化管理,戰勝制度化的僵化和人性化的泛溫情主義,做到以迷信的制度標準人,以寬闊的襟懷尊重人,以忘我的立場(chǎng)感召人,以真摯的感情暖和人.使人人滿(mǎn)負荷,事事?tīng)帢s光.3在學(xué)校領(lǐng)導和同事之間,中層干部最難做人.我的態(tài)度是.無(wú)論何時(shí)何地何事,立場(chǎng)要動(dòng)搖,態(tài)度要赫然,杜絕兩面派,不做墻頭草.以學(xué)校的發(fā)展為態(tài)度,對上做好信息源,提議者執行者和補救者.按照既定方針辦,依照現行制度辦,堅定執行校長(cháng)會(huì )議決定,不推諉不扯皮.以絕大多數群眾的正當利益為立場(chǎng),敢于堅持,適時(shí)倡議,對下做好代表者.在領(lǐng)導意圖和群眾請求之間呈現不合時(shí),分清主次和輕重緩急,既講準則,又求方式,力爭可能和諧關(guān)系,縮小差距.當然,我也做好了風(fēng)箱中老鼠的心理預備,我會(huì )坦然面對兩面來(lái)風(fēng)。
此致
敬禮!
申請人：YJBYS
20**年**月**日
【學(xué)校中層辭職申請書(shū)二】
尊敬的領(lǐng)導：
非常抱歉做出這個(gè)辭職的決定，從畢業(yè)就到這家公司做設計，直到現在做上主管。我從一個(gè)剛剛畢業(yè)什么都不懂的學(xué)生，到一個(gè)能夠把在學(xué)校學(xué)的理論知識用到實(shí)踐中去的設計師，能不能稱(chēng)師我不清楚，但我的職位就是設計師。經(jīng)歷這一年多的蛻變，我還是感謝公司對我的培養的'，公司人和企業(yè)文化有時(shí)都會(huì )讓我感動(dòng)，用公司的話(huà)說(shuō)這里比其他地有人情味兒。但有時(shí)我又想就是因為這里所謂的人情味兒使很多人都難以啟齒說(shuō)離開(kāi)，因為已經(jīng)不能把工作關(guān)系和個(gè)人感情分開(kāi)來(lái)看了。
去年媽媽的生病，是幫我找的醫生，對于只有一個(gè)母親的我，母親的生病無(wú)疑對我是個(gè)重大的打擊，知道媽媽的診斷結果之后，連夜買(mǎi)了機票飛回大連，我感覺(jué)自己的天都塌了，那時(shí)的心情我至今都不能忘記，想起來(lái)是無(wú)盡的傷心和后怕，只想去最好的醫院，找最好的醫生給我媽做手術(shù)。那時(shí)還在廣州出差的王總聽(tīng)說(shuō)這件事之后，給我打來(lái)電話(huà)告訴我立刻回北京，他已經(jīng)幫我安排好了醫院和醫生，醫生是治我媽媽這種病的科室里的權威。那一刻的感動(dòng)是無(wú)法言語(yǔ)的，人在最難的時(shí)候有個(gè)人能幫一把，這種幫助是我能夠記一輩子的，不管這是否只是他的舉手之勞，但對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是救了我全家。在我請假照顧媽媽的那兩個(gè)月中，公司依然給我發(fā)著(zhù)工資，這是我沒(méi)有想到的，王總給我的不僅是幫助，在我看來(lái)這是一種恩惠，盡管在我媽媽生病之前我就想離開(kāi)另謀高就，但發(fā)生了那件事之后我打消了辭職的念頭，想用自己能做到的事情去回報王總給予我的幫助。
有時(shí)我想我的離開(kāi)是不是沒(méi)有良心，但工作和感情畢竟是兩碼事，不能混為一談，現在我需要更高的薪水，更有發(fā)展的公司去體現我的價(jià)值，王總曾經(jīng)給予我的幫助我一直記在心里，也一直念著(zhù)王總的好，我不想勉強自己繼續留在那個(gè)公司來(lái)作為我對王總的回報，與其勉強自己留下，還不如離開(kāi)。
此致
敬禮!
申請人：YJBYS
20**年**月**日
【學(xué)校中層辭職申請書(shū)三】
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著(zhù)感激之情把這個(gè)申請寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，希望領(lǐng)導能理解我，包容我。
說(shuō)心里話(huà)，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無(wú)措。這一學(xué)期來(lái)，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領(lǐng)導的信任，又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過(guò)不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會(huì )，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點(diǎn)原因列舉出來(lái)，希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執，不羈言行，過(guò)于看重自己而聽(tīng)不進(jìn)批評的話(huà)語(yǔ);在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的`工作主要是面對教師，我的一意孤行會(huì )讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì )讓領(lǐng)導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實(shí)有問(wèn)題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調能力差，不會(huì )分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開(kāi)展工作，只會(huì )讓校長(cháng)更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學(xué)期來(lái)，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會(huì )影響工作的質(zhì)量。
除此以外，因為我個(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我，包容我，我一定會(huì )在以后的工作中全力以赴，彌補我的過(guò)失和給領(lǐng)導帶來(lái)的麻煩!
此致
敬禮!
申請人：YJBYS
20**年**月**日
【學(xué)校中層辭職申請書(shū)】相關(guān)文章：
學(xué)校中層辭職申請書(shū)（精選17篇）07-30
中層辭職申請書(shū)05-15
中層領(lǐng)導辭職申請書(shū)05-15
中層領(lǐng)導辭職申請書(shū)08-27
企業(yè)中層辭職申請書(shū)04-05
公司中層辭職申請書(shū)04-05
(必備)中層辭職申請書(shū)05-15