最新高中同科轉班申請書(shū)（精選7篇）

　　在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，很多場(chǎng)合都離不了申請書(shū)，不同的使用場(chǎng)景有不同的申請書(shū)。什么樣的申請書(shū)才是合理的呢？下面是小編幫大家整理的最新高中同科轉班申請書(shū)（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　最新高中同科轉班申請書(shū)1

尊敬的蘭老師：

　　您好!我是杜愈發(fā)。

　　在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長(cháng)，順利發(fā)展�？晌椰F在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著(zhù)，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高二六班以來(lái)，因為各種原因，總是無(wú)法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請調轉到高20xx八班，請蘭老師同意。

　　高二六班班是一個(gè)團結向上，積極努力的班集體，但我一直無(wú)法融入其中，我也一直努力的去嘗試，希望可以在這里安心開(kāi)心的學(xué)習，可是這帶給了我很大的.困惑，以致影響到學(xué)習。當我發(fā)現這個(gè)困難過(guò)于強大時(shí)，我想到了轉班，到高二八班。高二八班也是一個(gè)活潑包容的班集體，我以前的同學(xué)就有在高二八班學(xué)習，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過(guò)他們的幫助逐漸適應新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的開(kāi)始。我也會(huì )有了一個(gè)新的心態(tài)，有了一個(gè)新的心情，也就消除了原來(lái)的不適應帶來(lái)的困惑，這樣，對我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì )有很大幫助。

　　這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思，二思，三思后的決定的。我不想輸在起跑線(xiàn)上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結局的開(kāi)始!

　　我認為蘭老師是本著(zhù)“以人為本”心來(lái)教學(xué)的，因此才有勇氣提出這個(gè)申請，希望蘭老師能夠批準。非常感謝蘭老師在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲!

　　盼復!

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

　　最新高中同科轉班申請書(shū)2

尊敬的院領(lǐng)導：

　　您好！我是旅游學(xué)院中法旅社的xxx。法語(yǔ)是我們旅游學(xué)院的一大特色，能學(xué)習法語(yǔ)我也倍感榮幸。但經(jīng)過(guò)了一年的法語(yǔ)學(xué)習，我發(fā)現自己根本不喜歡學(xué)習法語(yǔ)，而且自己的法語(yǔ)成績(jì)也比較差。對此，我懇請學(xué)院領(lǐng)導能讓我轉入國內班，讓自己處于一個(gè)輕松更好的學(xué)習環(huán)境（當然這只是相對本人來(lái)說(shuō)的）。我真切希望自己能轉入國內班，我總結了我必須轉班的原因，有以下幾點(diǎn)：

　　一，自己對于法語(yǔ)可以說(shuō)是沒(méi)有絲毫的興趣。人們都說(shuō)興趣是學(xué)習最好的老師，那么既然我已經(jīng)沒(méi)有興趣，又怎么會(huì )對學(xué)習法語(yǔ)盡心盡力、認真努力的去做呢？或許是由于自己的英語(yǔ)學(xué)得特別差勁，所以自己對于一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習，總會(huì )有那么一種恐懼感，以及用心無(wú)力。當初知道自己將進(jìn)入中法班學(xué)習法語(yǔ)的時(shí)候，心里更多的是不安而不是興奮。雖然興趣是可以培養的，但經(jīng)過(guò)了一年，自己對于法語(yǔ)的興趣還是沒(méi)有。每次上法語(yǔ)課或者做法語(yǔ)作業(yè)時(shí)，我總有一種應付差事的感覺(jué)，雖然我使勁不讓自己這樣想，卻始終無(wú)濟于事。來(lái)到中法班，我強迫自己要喜歡上法語(yǔ)，但似乎總是三分鐘熱度而已。

　　二，我自己的性格比較內向、沉默。雖然說(shuō)學(xué)習語(yǔ)言性格內向一樣可以學(xué)得很好，但始終性格外向會(huì )在學(xué)習上有更大的突破。自己對于語(yǔ)言不敏感，不善于表達，學(xué)習起來(lái)比較費勁�；蛟S還有一部分原因是自己不夠努力，但不管怎么說(shuō)，在學(xué)習法語(yǔ)這門(mén)課上我總覺(jué)得有點(diǎn)力不從心。

　　三，自己的法語(yǔ)成績(jì)比較差，而且沒(méi)有去法國留學(xué)的'欲望。從小我就貪玩把英語(yǔ)落下了很多，導致我學(xué)習語(yǔ)言時(shí)總不喜歡開(kāi)口，而且學(xué)習語(yǔ)言時(shí)會(huì )很緊張，還會(huì )自卑沒(méi)有信心。雖然說(shuō)英語(yǔ)學(xué)得不好并不代表法語(yǔ)也學(xué)不好，但對于英語(yǔ)的恐懼卻審審埋在我的心中，讓我對一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習總會(huì )不自信。而且自己的法語(yǔ)成績(jì)比較差，怕影響自己班上的總體成績(jì)，會(huì )有那么一絲絲的自卑。對于去法國留學(xué)，自己就沒(méi)想過(guò)。雖然說(shuō)學(xué)習法語(yǔ)不一定一定要出國，但我們學(xué)習一門(mén)新的語(yǔ)言就是為了用這門(mén)語(yǔ)言去跟人溝通和交流，那么出國勢必能讓自己的法語(yǔ)水平得到很大的提高。在中法班，把更多的時(shí)間花在了法語(yǔ)上面，卻把英語(yǔ)晾在了一邊；但自己的英語(yǔ)基礎十分薄弱，法語(yǔ)又是一門(mén)剛剛學(xué)習的語(yǔ)言需要很多的時(shí)間去學(xué)習，為此，自己經(jīng)

　　常顧此失彼，兼顧不來(lái)，學(xué)習也倍感壓力。學(xué)習兩門(mén)外語(yǔ)，自己之前從未這樣想過(guò)，也不敢這樣想，現在英語(yǔ)很差，法語(yǔ)也有很大的提升空間，所以我希望自己能換個(gè)學(xué)習環(huán)境。

　　四，學(xué)習法語(yǔ)需要大量的資金支持，但家里的經(jīng)濟狀況不是很好。家里還有一個(gè)準備上大學(xué)的妹，還有一個(gè)準備上高三的小妹，家里僅僅靠著(zhù)父母在村子里屠豬賣(mài)肉的收入也還不是不夠的。中法班比其他班的收費要貴得多，而且大三之后還要向法國那邊的大學(xué)繳納一定的注冊費用。如此種種，我不想父母的錢(qián)花得冤枉。我覺(jué)得學(xué)習法語(yǔ)也是一種‘奢侈的’學(xué)習，為了讓父母減輕負擔，法語(yǔ)也不是自己所喜歡的，那么轉班就是需要的了。父母起早貪黑的，只為我們能吃好，穿好，學(xué)好！我知道，只要我想學(xué)，不論多貴，我的爸媽一定也會(huì )咬著(zhù)牙讓我學(xué)下去。每次看到他們期望的眼光，還有每一次回家看到他們頭上那一絲絲更加白了的頭發(fā)，心里總會(huì )有那么一絲愧疚。為了我們三兄妹，爸媽都始終忍著(zhù)，好吃的總會(huì )讓著(zhù)我們，家里的狀況一直都不是很好。

　　學(xué)習了一年的法語(yǔ)，收獲也很多。但自己卻始終沒(méi)有喜歡上這門(mén)語(yǔ)言。是自己太懦弱，還是自己太不努力？我自己也不知道，現在我只想換個(gè)學(xué)習環(huán)境，衷心的希望院領(lǐng)導能批準。自己對酒店比較感興趣，所以希望自己能轉入國內的酒店班。由于我是中法旅社班的，經(jīng)過(guò)了一年，發(fā)現自己對旅社也有一點(diǎn)喜歡。所所以我希望能轉入國內的酒店或旅社班。如果成功轉班，我一定會(huì )在新的班級里好好遵守紀律，努力學(xué)習，爭取更快的融入新的班級！我鼓足勇氣提出這個(gè)申請，希望領(lǐng)導能夠批準。

　　盼復！

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

　　最新高中同科轉班申請書(shū)3

尊敬的張校長(cháng)：

　　你好！我是張競雄，現就讀于高三（20）班。在入校兩年多里我由一個(gè)差生變成品行優(yōu)異的學(xué)生，老師給了我莫大的關(guān)懷，也給了我施展和進(jìn)步的平臺。如今高三的我深知學(xué)習的重要性，隨著(zhù)復習的進(jìn)行我深感壓力。

　　才進(jìn)入校園時(shí)只是想著(zhù)如何混畢業(yè)證，于是進(jìn)入學(xué)生會(huì )，充實(shí)自己的課余生活。在自己的認真負責和老師、同學(xué)的支持下我榮獲當選為二十五屆學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)。在學(xué)生會(huì )的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品行優(yōu)異的二中人，同樣我也深刻的認識到知識的重要性。我很想搞好學(xué)習，但最近我總是覺(jué)得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習期間沒(méi)有打下良好的基礎，導致現在出現這樣的現象。加之我自身的問(wèn)題，感覺(jué)并不能跟上現在的課任老師的節奏。

　　故本人冒昧的向學(xué)校提出申請，希望從我校高三（20）班轉為高三（16）或（17）班。

　　我知道不適應老師的教學(xué)是我的原因，我也知道一個(gè)人若不能改變環(huán)境就只能適應環(huán)境。張校長(cháng)若能答應我冒昧的`請求我會(huì )不勝感激這將是我繼續學(xué)習的一大鼓勵。學(xué)習是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由

　　16、17班的老師來(lái)指引我前行的方向，他我曾接受過(guò)這些老師的教學(xué)，雖然那時(shí)候我沒(méi)有潛心學(xué)習，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節奏，相對來(lái)說(shuō)要節約很多時(shí)間來(lái)進(jìn)行復習。張校長(cháng)也深知高三階段的學(xué)習主要是多輪的復習。

　　在這個(gè)以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個(gè)申請，我希望張校長(cháng)能夠批準。感謝張校長(cháng)在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好！

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

　　最新高中同科轉班申請書(shū)4

尊敬的校領(lǐng)導：

　　您好!我是陳佩，籍貫商洛市、山陽(yáng)縣、現就讀于漫川中學(xué)高一(5)班。

　　在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到高中生的蛻變。在本校學(xué)習的半年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺，在此，我向老師們表示衷心的感謝!

　　任何事物總是在適宜的環(huán)境內才能不斷茁壯成長(cháng)，順利發(fā)展�？晌椰F在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現實(shí)總讓我清醒、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒(méi)有方向、漫無(wú)目的的活著(zhù)，暮然回首，時(shí)間已逝。于是冷靜的對自身分析后，才發(fā)現自己根本不適合走藝術(shù)這條路，用通俗的話(huà)說(shuō)就是：腦子里根本就沒(méi)長(cháng)藝術(shù)細胞!況且我對此也沒(méi)有太多的熱情。故學(xué)生冒昧的向校領(lǐng)導提出申請，希望能夠轉到高一(8)班學(xué)習，使學(xué)生能夠順利的逆轉我偏離的方向。古人有云：人往高處走，水往低處流。說(shuō)的就是如此，我的心境您應該能夠理解。

　　我余下的學(xué)涯時(shí)間也不多了，我沒(méi)有勇氣再耗下去了，如果有幸進(jìn)入高一(8)班學(xué)習，我絕不會(huì )辜負老師們對我的期望，我會(huì )以最優(yōu)的.姿態(tài)，迎接新的機遇和挑戰，保證在以后的學(xué)習生活中，堅決刻苦學(xué)習，遵守校級校規。

　　“亡羊補牢”不知還來(lái)不來(lái)得及?

　　但愿來(lái)得及，因為十年寒窗的最后一搏中我真的輸不起!

　　此時(shí)，我彷佛看到了美麗的夕陽(yáng)，而在夕陽(yáng)的余暉下，一條康莊大道已經(jīng)鋪好，正等著(zhù)我踏上新的征程�，F在，我只想用“以身相許”換個(gè)美好的未來(lái)。學(xué)生在此懇請領(lǐng)導答應我這個(gè)不情之請。

　　這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過(guò)一思、二思、三思后決定的。我不想輸在起跑線(xiàn)上，即使轉班不成，我也只有坦然面對，然后繼續我那沒(méi)有太陽(yáng)的明天，沒(méi)有結局的開(kāi)始!不坦然也沒(méi)辦法啊!畢竟人總是要學(xué)會(huì )面對現實(shí)的。好了，我也不說(shuō)了，不然那啥?哦!說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)，簡(jiǎn)直一個(gè)口舌之徒。

　　在這個(gè)“以人為本”的學(xué)校里，我才有勇氣提出這個(gè)申請，希望領(lǐng)導能夠批準。順便感謝領(lǐng)導在百忙之中能聆聽(tīng)學(xué)生的心聲。

　　盼復!

　　此致

敬禮！

　　申請人：

　　日期：

　　最新高中同科轉班申請書(shū)5

敬愛(ài)的校方領(lǐng)導與老師們：

　　你們好，作為一個(gè)已經(jīng)混居兩年多載的一中學(xué)子，我回看走過(guò)的那段歷程，稱(chēng)不上大風(fēng)大浪，卻也是歷經(jīng)周折。

　　我把自己的高一學(xué)年稱(chēng)作是沒(méi)有目標的一年，日子過(guò)的渾渾噩噩，或許當時(shí)覺(jué)得瀟灑，如今回想起來(lái)，則感覺(jué)空洞乏味。初二，則是有起伏的一年，心底起初萌生了對未來(lái)的無(wú)限遐想，目標這個(gè)概念在我腦海醞釀而生，在我毅然選修了政治之后，這個(gè)概念從未有過(guò)的明朗起來(lái)了，前方的路也越漸清晰，華東政法是我最理想的學(xué)府，而實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值建立自己的社會(huì )地位便成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　時(shí)至今日，跨入初三，我走上了為夢(mèng)想奮斗的道路，從未有如此貼切的緊迫感與興奮感，高考就在眼前！

　　而今，的問(wèn)題，也是我呈上此書(shū)的主要目的，便是要求轉班。原因則有如下幾點(diǎn)：

　　一，需要一個(gè)積極向上，高效有素的上課環(huán)境。我是個(gè)容易受環(huán)境感染的人，跟很多人一樣，并沒(méi)有很強的自制力，身邊同學(xué)很少有跟我一樣較高的追求，因而表現出上課不嚴謹甚至松懈隨意的態(tài)度，這本身跟我沒(méi)有關(guān)系，然而他們卻或多或少的影響了我的上課態(tài)度，并且盡職的老師們總是會(huì )因為學(xué)生的松懈作過(guò)多的提醒與勸導，花費本身就不多的上課時(shí)間，影響了整體的上課進(jìn)度。

　　二，需要一個(gè)安靜有序，適宜休息的課間環(huán)境。高三的課程很滿(mǎn)，課余作業(yè)更是很多，晚上時(shí)常會(huì )缺少睡眠，本想趁著(zhù)僅有的十分鐘時(shí)間稍微作一下調整，過(guò)于活力的同學(xué)總是擾的人心不安。中午本是休息的時(shí)機，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松放松緊繃的神經(jīng)，不想被任何人打擾，我向往一個(gè)同學(xué)之間互相監督，提醒，照顧的寧靜環(huán)境。

　　三，需要一個(gè)更注重能力提高以至能使自己潛力化發(fā)揮的教師。前面提到自己并沒(méi)有很強的'自制力，的確是這樣，現在班級的任課老師對于我們的學(xué)習要求是出于對整體的考慮，而這并不能滿(mǎn)足于我，雖說(shuō)我可以從其他途徑彌補這方面的缺失，比如說(shuō)在完成老師布置的作業(yè)的前提下做其他的課外練習。然而這畢竟是課外之事，有了這樣的名號，惰性會(huì )漸漸增多以至于起不到效果，這或許可以說(shuō)是人之常情吧。所以，有一個(gè)適合于我的老師是解決問(wèn)題的途徑。

　　四，需要一個(gè)競爭激烈，爭先恐后的學(xué)習氛圍。我不愿作現在班級中的“”，因為這對于我來(lái)說(shuō)是屈辱，雖說(shuō)在自己的班級里是高高在上，然而擺到整體范圍來(lái)看，卻是不值一提。在學(xué)習方面，我希望有人在我之前，甚至遙遙于我，讓我能真切的感受到他們身上所散發(fā)出的對學(xué)習的熱情，以及高速有效的學(xué)習方法，感染并激勵自己，而在現在的班級，我做不到也不能做到。

　　這就是我要求轉班的原因，有些自負但字字發(fā)自肺腑之言，我強烈的進(jìn)取心和弱小的自制力構成了矛盾體侵擾了自身將近半個(gè)學(xué)期，我不甘心墮落于此也不能忍受自身的墮落！

　　為新班級注入新的活力，為時(shí)而靜謐的課堂增添一抹生氣，對此我充滿(mǎn)信心！

　　老師說(shuō)內因是事物變化的根據，外因是事物變化的必要條件。內外因相結合才能推動(dòng)事物的發(fā)展。我確保了積極向前的內因，現在申請校方為我提供優(yōu)質(zhì)的外因。

　　申請人：

　　日期：

　　最新高中同科轉班申請書(shū)6

尊敬的校領(lǐng)導、老師：

　　你們好!

　　我叫xxx，xx市xx校xx班的學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)高一學(xué)生到高二生的蛻變。在本系學(xué)習的半年里，老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。

　　不過(guò)隨著(zhù)本專(zhuān)業(yè)系統的學(xué)習和深入，我感受到了前所未有的壓力，來(lái)自理想與現實(shí)的，還有更多的。我承認xx是一個(gè)朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但因為本人的個(gè)人原因，不得不放棄這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　故本人冒昧的`向老師提出申請，希望能夠轉入xx班，使學(xué)生能夠更順利的逆轉我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機遇和挑戰。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習、遵守校紀校規。

　　此致

敬禮!

　　申請人：

　　日期：

　　最新高中同科轉班申請書(shū)7

尊敬的楊老師：

　　您好！我想轉到理科高二（16）班。因為經(jīng)過(guò)假期的思考，我發(fā)現自己對文科沒(méi)有很大的興趣，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對此，我懇請楊老師能讓我轉到理科高二（16）班，我真切希望自己能轉理科高二（16）班，我總結了我轉班的原因，有以下幾點(diǎn)：

　　一、我覺(jué)得自己對文科的興趣沒(méi)有了之前的那種熱情，而且我覺(jué)得自己在理科方面還有待提高，我對它也很感興趣。人們都說(shuō)興趣是學(xué)習最好的老師，有了興趣就是成功的一半。而現在我對文科已經(jīng)沒(méi)有了那種熱情，又怎么會(huì )對學(xué)習文科盡心盡力、認真努力的去做呢？所以我真心的想轉到理科。

　　二、我的文科成績(jì)不是很好，而且從小我就貪玩把英語(yǔ)落下了很多。然而英語(yǔ)在文科當中可以占很大的優(yōu)勢，我的'英語(yǔ)很差，讀文科沒(méi)有優(yōu)勢，所以我希望自己能轉到理科。

　　三、學(xué)習文科需要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴(lài)，不喜歡背誦，而文科又需要背誦和記憶。

　　四、根據社會(huì )的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。

　　亡羊補牢，為時(shí)不晚，希望楊老師能給我一次機會(huì )。

　　申請人：

　　日期：

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